小學(xué)二年級(jí)作文（集錦7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了原野。剎那間，小溪開(kāi)始鳴唱，好似為春姑娘的來(lái)臨而歡唱，歌頌大自然的美妙;剎那間，鳥(niǎo)語(yǔ)花香彌漫在大自然中，春姑娘也為這大自然繡起了朵朵鮮花。那美麗無(wú)比的花兒，在春風(fēng)中散發(fā)出無(wú)限誘惑，使蜂蝶飛舞在上面。遠(yuǎn)處的山上未融化的冰雪，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如白玉一般;天上飛著的鳥(niǎo)大聲?shū)Q叫，增添這春季的熱鬧和美麗。
走進(jìn)校園的草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是鋪著一層嫩綠的輕紗。此時(shí)凝眸細(xì)望：一部分小草堅(jiān)強(qiáng)而調(diào)皮。它們用盡全力往上冒，急著一睹春天俏麗而迷人的面容;而還有一部分小草，它們似乎畏懼早春的絲絲寒意，慵懶地躺在溫暖潮濕的泥土里，仿佛是等在天氣轉(zhuǎn)暖后再跳出來(lái)看看外面熱鬧而繽紛的世界。草坪的中心還開(kāi)放著幾朵含苞欲放的小野花，它們的顏色姹紫嫣紅、五彩繽紛!你看：有絳紫的，粉紅的，純白的，天藍(lán)的，淺綠的`，淡黃的……。雖然這些野花并不像玫瑰和白合那樣絢麗多姿，可她們卻用自己柔弱而卑微的身軀來(lái)裝扮這艷麗的春天。咦?那個(gè)被小草圍繞著的藍(lán)色小圓點(diǎn)是什么?走近一看，哦!原來(lái)是一朵天藍(lán)色的小花呀!那小花站在春光里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花搖擺著自己那婀娜多姿的身軀，散發(fā)出了陣陣淡淡的清香。一群蜜蜂尋香而來(lái)，它們透明色的翅膀在花蕊心里飛來(lái)飛去，飽餐一頓后心滿意足地溜走了。蜜蜂剛走不遠(yuǎn)，又有幾只五彩斑斕的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)诨ǘ渖萧骠嫫鹞琛?/p>
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
畫(huà)面上，瓦藍(lán)的天空下有許多黃色的金盞花，好像在給我們打招呼呢！還有一些花瓣在天空飛舞像蝴蝶一樣自由自在�。⊥利惖慕鸨K花，我仿佛聞到了陣陣花香是那么新鮮那么誘人。在這片花的海洋里還有一位老奶奶。老奶奶的臉上洋溢著幸福而幸福的笑容。我想一定是這位老奶奶春天種下了金盞花的'種子，精心侍弄；每天拿著水管給金盞花澆水；弓著背彎著腰頂著烈日炎炎金盞花松土；不辭辛勞地給金盞花捉蟲(chóng)，金盞花才會(huì)開(kāi)得這么美，這么艷呢！
啊！這花、這天、這美麗的一幅畫(huà)真是令人向往！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，春風(fēng)刮起來(lái)了，刮得柳樹(shù)冒出了尖尖的嫩芽，刮得楊樹(shù)抽出了毛茸茸的穗子，刮得迎春花開(kāi)出了一串串金黃的花兒……多奇妙的春天啊!
小河里的冰融化了,解凍的河水叮叮冬冬的向大海流去,小鳥(niǎo)唱著歡快的'歌曲,蜜蜂又開(kāi)始忙起來(lái)了,她提著她的小籃子,到處采著花蜜,她多勤勞啊!
一場(chǎng)春雨過(guò)后,小草從地里探出了頭,筍芽?jī)好俺隽思饧獾慕?麥芽?jī)阂残堰^(guò)來(lái)了,開(kāi)始?xì)g快的生長(zhǎng)。
春天來(lái)了，春天真美，我多喜歡這神奇的春天�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
就現(xiàn)在！星期天早上10：13分，下起了20xx年的第一場(chǎng)雪！
早上，正當(dāng)我做作業(yè)做的厭煩時(shí)，無(wú)意中瞟了窗子一眼——雪！我一下子從位子上跳了起來(lái)，來(lái)到窗邊，打開(kāi)窗戶小心的把手伸出了窗戶，看到那雪花真真確確的飄到了我的手上，我的心激動(dòng)的砰砰亂跳，牙齒也止不住的開(kāi)始打架。
我望著手上那嬌小的.雪花，心中涌出了無(wú)限的回音——“下雪啦······下雪啦······下雪啦···”
手上的雪花，玲瓏剔透，頗有水晶之風(fēng)�？蓻](méi)過(guò)多久，雪就變的愈小，最后，變成了一滴純潔小水珠，接著，慢慢的，慢慢的分散開(kāi)來(lái)，知道肉眼難以看清······
雪下了大概十分鐘，就停止了。我不禁有些感嘆：來(lái)也快，去也快。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
知道么，今天濟(jì)源下雪了！可是讓我們左等右等的盼到了，今天我們可以好好享受雪帶給我們的歡樂(lè)。
上課的我們正在認(rèn)真聽(tīng)講，同桌拍了拍我說(shuō)：“哎！下雪了看�！蔽彝巴庋┗h揚(yáng)，這是腦子里早已想著漫天白雪的情景真想馬上下課倒數(shù)十秒：十、九、八、七……“咚——咚”哦下課了，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔〈藭r(shí)的心情馬上沖出教室。
看著外面白皚皚的一片，我們不是第一次見(jiàn)雪所以和想象中的一樣但是每一次看到雪的感受都不同這是第二場(chǎng)雪，話不多說(shuō)我們盼望雪無(wú)非是玩。
打雪仗：上體育課了，呀！下雪了還上不上，我急忙跑去問(wèn)老師天哪老師居然讓我們上老師說(shuō)要給我們有一個(gè)不一樣的體育課，哇塞！我們?nèi)鄽g呼，真是求之不得呀。剛來(lái)到體育場(chǎng)男生就給我們來(lái)了個(gè)“大驚喜”不對(duì)應(yīng)該說(shuō)是驚嚇。一個(gè)大雪球向我砸來(lái)，當(dāng)時(shí)我真是氣急敗壞抓起一個(gè)雪球也來(lái)了個(gè)反擊，人多力量大著誰(shuí)不知道不一會(huì)男女大戰(zhàn)開(kāi)始了。男生真是鬼點(diǎn)子多，在背后突然叫我的名字。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)大雪球向我砸來(lái)“啊”我大叫一聲。我的臉涼涼的小手也凍的通紅，哎！男生就是永遠(yuǎn)改變不了“淘氣”的特征。我還還擊了男生，可是有些柔柔的.女生可承受不了這樣的襲擊，不一會(huì)變哭了男生最怕女生哭一看情勢(shì)不妙立馬走人。不過(guò)其他女生可不甘示弱拿起雪球便開(kāi)始了大戰(zhàn)，明知手已經(jīng)凍的通紅還是不忍離去。
品雪：看啊，雪白白的像冰激凌一樣你們嘗過(guò)它的味道么？呵呵告訴你們一個(gè)秘密其實(shí)我們吃雪了。瞧沒(méi)人，我們抓起一把雪明知道很臟，但還想嘗一嘗它的味道。嗯~~入口的感覺(jué)涼涼的沒(méi)有什么味道，不過(guò)心里是甜的吃一口還想吃怎么辦！哎呀！說(shuō)好了只嘗一口可還是忍不住了，不管了不管了！抓了一點(diǎn)吃在嘴里，第二口讓我想起了夏天的雪糕說(shuō)起來(lái)還真想吃。光吃我們都發(fā)明了好幾種吃法，開(kāi)“冰激凌”店、把雪扔著吃、捏成一個(gè)球球等。
說(shuō)到這，想必你早已想出去了吧？看看那白皚皚的雪，也可以品雪、打雪仗哦，如果你還有其他玩法也可以教教我哦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一天，北風(fēng)呼呼地刮著，出生不久的小鳥(niǎo)迎迎被大風(fēng)從樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里吹了下來(lái)。小鳥(niǎo)靈靈看見(jiàn)迎迎掉了下去，傷心地哭喊：“迎迎姐姐，迎迎姐姐…”小熊歡歡正在鍛煉身體，聽(tīng)見(jiàn)哭喊聲，連忙跑過(guò)去，把樹(shù)下的迎迎捧起來(lái)，輕輕地?fù)崦�，關(guān)切地問(wèn)：“摔得疼不疼？要不要緊？”迎迎咂咂嘴，說(shuō)：“沒(méi)有事！你把我送到樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，好嗎？”歡歡說(shuō)：“好！好！”歡歡趕緊找來(lái)一個(gè)高高的凳子，把迎迎送回了家。靈靈和迎迎異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，熊哥哥�！睔g歡高興地說(shuō)：“不客氣！這是我應(yīng)該做的�！�
一個(gè)月后，歡歡在鍛煉身體的時(shí)候，不小心把羽毛球打到了樹(shù)上，被樹(shù)枝卡住了，歡歡用球拍夠不著，跳起來(lái)也夠不下來(lái)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)迎迎從這兒飛過(guò)，把卡在樹(shù)枝上的.羽毛球用嘴銜下來(lái)，還給了歡歡。歡歡高興地說(shuō)：“謝謝你�！庇瓬睾偷卣f(shuō)：“不用謝，你以前也救過(guò)我呀。難道你不記得了嗎？”歡歡抓抓后腦勺，說(shuō)：“想起來(lái)了，想起來(lái)了�！庇Σ[瞇地說(shuō)：“見(jiàn)到你真高興！”歡歡笑著說(shuō)：“見(jiàn)到你，我也很高興！”說(shuō)完他們各做各的事去了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔�？勺詮挠錾暇咐蠋煟业纳畋阌辛松鷼�。
靖老師沒(méi)有世人所贊美的美麗容顏，沒(méi)有大家所欣賞的柔情細(xì)語(yǔ)�？伤拿恳谎�、每一行，都在傳遞著愛(ài)的暖流。同時(shí)也深深感染著她的學(xué)生。
我是一個(gè)被老師寵壞的學(xué)生，從一年級(jí)到三年級(jí)，是在老師的聲聲表?yè)P(yáng)中度過(guò)的。從四年級(jí)您接手，表?yè)P(yáng)之聲頓時(shí)銷(xiāo)聲匿跡。可能您一直教高年級(jí)的學(xué)生，不像低年級(jí)老師那樣，毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng)，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭(zhēng)，您又狠狠批評(píng)了我一頓。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績(jī)好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過(guò)，也曾經(jīng)抵觸過(guò)，最終我醒悟了，也正視自己了�，F(xiàn)在想來(lái)，感謝老師，是您將我從童話拽回到現(xiàn)實(shí)，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師!
很多事情已經(jīng)淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個(gè)雨后的晴天，我們正在操場(chǎng)上準(zhǔn)備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時(shí)的它們，已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見(jiàn)，仍舊有說(shuō)有笑，等待升旗儀式的開(kāi)始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對(duì)于這司空見(jiàn)慣的`東西，小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個(gè)出乎我們所有人意料的動(dòng)作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤(rùn)的草叢中。幾個(gè)同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“我們要有愛(ài)心。對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是如此�！笨粗嵵氐谋砬椋颐靼琢撕芏�。
老師，感謝您讓我從一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。師恩，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您，老師!是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。
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