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小學(xué)三年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
太陽快要下山了。美麗的晚霞出現(xiàn)了。
霞光把湖面映成了金色。湖面上像鋪上了一層碎金，金光四射。周圍的樹木披上了一層金色的衣裳，小草變成了金色的地毯。晚霞把人們的臉變得紅紅的，把頭發(fā)變得金燦燦的，每個(gè)人身上就像涂上了金色的顏料。整座城市一片金黃，像一幅美麗的畫。
我抬頭望望天，天上的'云被晚霞映成了一幅美麗的圖騰，五顏六色、五彩繽紛、變化無常。它先是一片金黃，慢慢地，慢慢地，它由金黃色變成了深紅色，深紅色慢慢地變成了淺紅色。一會(huì)兒半灰半金，一會(huì)兒是白色，一會(huì)兒半金半白，還有許多我看也沒看過，說也說不出來的顏色和形狀。
看，這邊來了一只正在飛翔的翼龍，慢慢地，翼龍消失了。這時(shí)，忽然來了一只鯊魚，它正張開它那大大的嘴巴覓食呢！突然，鯊魚的尾巴消失了，正當(dāng)我們找它的尾巴時(shí)，鯊魚已經(jīng)變得很模糊了。你看，那兒又來了一只強(qiáng)壯的大公雞，它正在低頭吃蟲子呢。
天空中的云朵一會(huì)兒變成這個(gè)，一會(huì)兒變成那個(gè)，真是變化萬千。等到我們想仔細(xì)看清楚時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了，大地進(jìn)入了夜晚。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
小鴨子大家一定都見過吧！那是媽媽送給我的小物。這個(gè)活物給我家增添了不少樂趣喲！這只小鴨子非常可愛，全身披著金黃的羽毛，像閃閃發(fā)光的黃寶石。一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋下邊，總愛東瞧瞧，西望望，而且小鴨子也非常喜歡跟人，無論是做作業(yè)還是去玩，它都緊緊跟著我，不過你是不會(huì)討厭它的，因?yàn)樗悄敲吹目蓯�。有一次，媽媽叫我到市�?chǎng)買一些菜，我總覺得有小鴨子的叫聲，我回頭一看，果然是自家的小鴨子，我抱起它，想：它居然這么厲害，這樣熱鬧非凡的地方也能跟著我。小鴨子睡覺的時(shí)候更是可愛了，它會(huì)把腳收起來，靜靜地躺在那兒，不過這副情景也不是誰都能看見的'，你必須踮著腳，輕輕地走。小鴨子吃飯的時(shí)候，有時(shí)在飯盆里嬉戲，到最后還得我?guī)退帐�。你說，
這只小鴨子是不是給我家增添了不少樂趣？
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
今天媽媽給我買了五條金魚和一只小魚缸。其中一條,因?yàn)樗念^上有一塊凸出來的，紅艷艷的，真可愛，好像一朵紅艷艷的花，所以我給它取名為“大頭花”。我最喜歡這條叫“大頭花”的金魚。這五條金魚里，分別是兩條最大的，兩條中等的，一條最小的。最大的兩條叫爸爸、媽媽，中等的.叫哥哥、姐姐，最小的叫弟弟，這樣，金魚們?cè)隰~缸里組成了一個(gè)大家庭了。
美麗的金魚在魚缸里自由自在地游玩著，真可愛。那條叫“爸爸”的金魚和那條叫“姐姐”的金魚特別機(jī)靈，我把那兩條金魚撈起來，放在手心里，可它們一蹦，就離開了我的手心，跳回魚缸里。我把金魚放到陽光底下，金光閃閃，猶如許多星星的碎片落在金魚的身上。金魚在魚缸里悠閑地游著，真是一個(gè)幸福的大家庭。美麗可愛的金魚，真討人喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4
天剛蒙蒙亮，我睜開眼睛，拿起鬧鐘一看，哎呀！都七點(diǎn)多了，于是我趕緊穿好衣服，再洗臉?biāo)⒀溃腿コ燥埩�。吃完飯我說：“老媽我去上學(xué)了！”老媽說："趕緊去吧！再晚一點(diǎn)兒就要遲到了�！庇谑俏铱癖贾�?qū)W校跑去，媽媽見我跑得太快就說：“路上小心點(diǎn)，靠右邊走。”我說：“知道了，我會(huì)小心的。”只聽媽媽自言自語地說：“這孩子。”
走在上學(xué)的路上，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，路上的車輛來來往往，樹上開滿了我從來沒有見過的花兒。忽然，有一個(gè)小妹妹摔倒了，我飛快地跑過去把她扶起來，看到她的腿流血了，我連忙拿出紙巾把她的`腿包住。我說：“小妹妹你的腿有皮外傷，回家讓媽媽給你擦點(diǎn)藥就沒事了�！毙∶妹每拗f：“謝謝你！大姐姐！”我說：“不客氣，這是我該做的，你趕緊回家吧！路上要小心�！毙∶妹米吡耍亿s緊向?qū)W校跑去。心想：我會(huì)不會(huì)遲到呢！
到了學(xué)校我一邊喘氣，一邊說：“果然要遲到了”。我把書包放進(jìn)教室里。這時(shí)老師走過來，把我?guī)У剿霓k公室說：“今天為什么遲到呢？”我沉默了一會(huì)，然后給老師說了我遲到的原因。老師不但沒有批評(píng)我，還表揚(yáng)了我，我聽了老師的話，高興地笑了。
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