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小學(xué)三年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在我的記憶中，父親的形象一直是一個嚴肅，正直和堅強的人。我總覺得與父親的感情遠遠比不上媽媽。后來我明白那是我和父親接觸的太少了！
其實，在我人生的道路上，父親一直陪著我，他有時想一盞明亮的燈，為我點亮前方未知的道路。有時父親像一把保護傘，在狂風(fēng)暴雨來臨時為我遮風(fēng)擋雨。這讓我感受到父親那沉甸甸的愛。
父親的愛像那黎明的太陽，讓我在凄涼的夜晚第一個感受到陽光的溫暖；父親的愛想一道光，為我指明前進的路；父親的愛像一把鋒利的刀，為我斬斷那些荊棘，野草。小時候，我感受到爸爸對我那無私的愛。
慢慢的5年過去了，爸爸的“刀刃”漸漸變得不鋒利了。爸爸這盞燈漸漸的暗了下來。這讓我意識到：“爸爸老了，不能像以前那樣保護我了�！蔽也唤叵肫甬�(dāng)年的事......
記得有一次，晚上爸爸牽著我的手在外散步。但是“六月的天就像娃娃的臉，說變就變”
天空中打著響雷，下著蒙蒙的細雨，好像是暴風(fēng)雨來臨的前兆，我不禁打了個寒戰(zhàn)。這是爸爸說：“走，兒子趕緊回家！”我連忙點了點頭，爸爸牽著我的手在雨中奔跑，小時候的我跑一會就氣喘吁吁了，我上氣不接下氣的`說：“爸爸，我跑不動了”爸爸二話沒說背上我就就向家里跑！爸爸還怕我淋濕得感冒還專門把他的大衣披在我的身上。在寒冷的冬季，還吹著讓人發(fā)抖的風(fēng)，這風(fēng)就像一把刀深深的刺過爸爸的衣服，那風(fēng)好想是專門和我們父子多抗似地。就這樣爸爸背著我頂著寒風(fēng)跑回了家。
到家以后，我和爸爸成了兩個“落湯雞”一大一小的站在門口，媽媽看到我們倆的狼狽樣子，笑了起來。突然一聲巨大的噴嚏聲像一陣狂風(fēng)吹來，這是我意識到：爸爸生病了！我的心深深地自責(zé)起來。
爸爸是因為我才生病的，爸爸背著我任憑風(fēng)雨的擊打，那刺骨的寒風(fēng)一個一個就想一把鋒利的匕首。每一下都深深的“刺入”爸爸的身子。我的眼眶不禁濕潤起來。第二天，中午我在看著爸爸時不時問一句：“怎么樣，好些了么？”爸爸總是安詳?shù)恼f：“沒事，快好了，沒事的�！背灾形顼埖臅r間到了，今天，媽媽做了豐富的菜，其中有我最愛的排骨湯，但是我這一次沒有自己現(xiàn)“動筷子”我問道排骨湯的味道我第一個想起的人就是爸爸，我盛一碗熱氣騰騰的排骨湯端到爸爸面前說：“爸爸，嘗嘗吧！剛燉出來的排骨湯，好喝急了。
但我看到爸爸喝完排骨湯臉上那享受的表情，我的心里搞笑極了�？粗职帜歉吲d的表情我感受到了他對我的愛，那沉甸甸的愛......
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的奶奶住在云南。奶奶有一雙大大的、黑黑的眼睛，高高的鼻梁。奶奶的頭上常常戴著一個頭巾。別看我奶奶上了年歲，身體可非常硬朗，額頭上一點皺紋也沒有。
奶奶家住的地方非常偏僻，奶奶穿的衣服還保留著明清兩朝的風(fēng)格，看上去有點像少數(shù)民族的服裝，奶奶的鞋子上鑲著一些閃閃發(fā)光的東西，上面有著奶奶自己繡的花。
奶奶的手非常巧，她的衣服在市場上買不到，奶奶就自己做衣服。她自己裁剪、縫制、繡花，一件衣服需要好幾個月的時間才能完成。奶奶繡的花非常漂亮，而且還非常精致。我去奶奶家那年，她給我們一家三口每人縫制了一雙精美的.鞋墊，我們都舍不得穿。這三雙鞋墊甚至可以說是工藝品。
有一次放鞭炮的時候，不小心我的衣服被崩了一個洞，奶奶把那個洞縫補了一下，結(jié)果補的不是別的，是一朵盛開的菊花。
我深愛我的奶奶。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)南昌是一座——英雄城，在那里有歷史悠久的滕王閣，有風(fēng)景優(yōu)美的秋水廣場，還有生機勃勃的八一公園……其中我最常去的就是生機勃勃的八一公園！
春天，在柳林里。黃鸝在被微風(fēng)吹拂的柳絲周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在給柳樹爺爺唱歌呢！許許多多的小螞蟻從蟻穴里爬出來，好似在鍛煉身體。
夏天，在小河邊。有許多魚兒把它那小小的`頭露出水面吐泡泡，或許它們也想為八一公園增添幾分生機吧！它們把嘴向著我，可能想讓我喂食給它們吃吧。
秋天，在森林里。調(diào)皮的楓葉“弟弟”把枝干當(dāng)作滑梯從上面滑了下來，楓葉“弟弟”的臉都被嚇得通紅，這讓我想到了一句詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
冬天，在小廣場里。雪紛紛揚揚的落在地上，像嫦娥姐姐打翻的胭脂粉，還像月宮里桂花樹的落英繽紛！
��！這就是我們家鄉(xiāng)的八一公園，多么的生機勃勃！
小學(xué)三年級的作文 篇4
春天的腳步，慢慢的，輕輕地，直到柳綠鶯飛時節(jié)才讓人發(fā)現(xiàn)它的到來，世間的萬物都蘇醒了，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
春天的腳步是綠色的，它讓柳樹變綠，小草發(fā)芽�？�，燕子們排成“人”字型從南方直飛向北方。頑皮的水鳥們在水中覓食，累了，就把它們疲憊的身軀靠在岸上休息。
春天的腳步是紅色的，它讓花兒昂起頭，挺起胸，綻出艷麗而又羞怯的花骨朵。在微風(fēng)的愛撫下，一朵朵花骨朵跟隨著春天腳步留下的痕跡，盡情的扭動著身軀，爭先恐后的怒放出最美的顏色-紅，像給大地鋪上一層璀璨的紅地毯。
春天的腳步也是藍色的`，它讓最冷酷堅硬的冰雪融化，讓小溪水潺潺地流動，讓魚兒們感受到陽光的溫暖，盡情地在水面游玩，讓蟹們自由地爬行，繪出一幅動人的美景。
春天的腳步更是萬紫千紅的，它讓世間所有的事情都發(fā)生了變更，煥然一新，這讓一切生命都感覺到春天的溫暖和幸福。
我喜愛這美好的春天，這萬象更新的春天，它讓每顆跳動的心在感動，更讓我體味這春天的清馨與盎然。
小學(xué)三年級的作文 篇5
你感想過萬物復(fù)蘇的春天，烈日炎炎的夏天，天高氣爽的秋天，白雪皚皚的冬天的美妙?假如不 ，就讓我們一起感觸一下吧！ “春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。嫩嫩的，綠綠的小草偷偷地從土地里鉆出來，它伸了個大勤腰，往返的觀望，像發(fā)明了新大陸一樣。果園里杏兒、桃兒、李兒你不讓我，我不讓你的`都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白得像雪。閉上了眼，都能夠看見那又大又甜的果實，不吃都可以設(shè)想出那果有多肥汁有多甜。
“ 接天蓮葉無限碧，映日荷花別讓紅”。你看，小鳥在繁花嫩葉中找到了巢，它非常的開心，唱著悠揚動人的曲子，快活的在里面生涯著。漂亮的鮮花都綻開了，野花遍地都是：曉得名字的、不知道名字的，都散在各地：草叢中、花壇中------真是美極了。
“待到重陽日，還來就菊花”。在金燦燦的秋天，田里，高粱漲紅了臉，玉米笑彎了腰，水稻像醉了酒的漢子。公園里，以前一棵棵樹旺盛的樹的葉子是全是綠的，而當(dāng)初只剩下一些殘綠，這些黃中還帶著一點殘綠的葉子，從空中飄落下來像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。所有的花都將要凋零，只有菊花卻開得異樣茂盛，引來游人三三兩兩的駐足欣賞。
“清冬見遠山 ，積雪凝蒼翠”冬姑娘來了，它把屋宇、樹木、地上都鋪上了一層地毯，走在上面還會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。公園里，所有的樹木都赤裸裸的，只有松樹在那動搖地站著像哨兵個別。
四季就像人的性命一樣，各時代有各時期的俏麗。讓咱們休會四季，感觸生命！
小學(xué)三年級的作文 篇6
我們家鄉(xiāng)的小河，遠遠的像一個大團絨。小河的旁邊有幾塊石頭，石頭上有很多雜草呢。有一條石板鋪成的小路。
這是一條深綠的小河，周圍有很多美麗的`花朵。家鄉(xiāng)的小河是那樣綠綠的像是被染過似得。誰是那樣深，都能看見一些調(diào)皮的小孩子扔的小石子那魚也看得很清楚。只要你來到這個旁邊的小河，就能看到多小魚在水中游啊游。
這個小河也會冒出泡泡的，這個水泡很久才冒來出來的�；丶伊宋业男睦锵袼趺纯赡苊俺鏊菽�？是不是有一個小孩在小河旁邊吹泡泡的，是哪個泡飄到水面上的。所以就看成了水里冒出來的水泡吧。早上，我來到了小河旁邊，看見幾個小孩脫了鞋在水里玩潑水。有幾個孩子在水面抓魚，看到他們玩得那么開心我也情不自禁跟他們一起玩。啊，今天是我最開心的一天。我們家鄉(xiāng)的小河，帶給了我很多快樂。
小學(xué)三年級的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里有一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，那就是“南瑞湖”。
春天，南瑞湖景色迷人。河邊的柳樹吐出了點點嫩芽，好像是在和春姑娘問好呢！小草們爭先恐后地成長，像在比著誰的個兒高。迎春花露出了笑臉，告訴大家春天來了。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。人們經(jīng)常去湖邊散步，觀賞湖面的美景，老人們還坐在樹下談心，這可是天然的.綠傘啊！人們還喜歡圍著湖跳廣場舞，晚風(fēng)陣陣吹來，送來人們的歡聲笑語。
秋天，樹葉飄飄灑灑，像一只只蝴蝶在天空中飛舞。這時，我最喜歡干的事情就是在湖邊的廣場上放風(fēng)箏，因為放風(fēng)箏可以讓我們放松心情。
冬天，南瑞湖經(jīng)常結(jié)冰，如果你踩上去，準會滑倒。小朋友們還經(jīng)常在湖邊堆雪人，打雪仗。
我愛家鄉(xiāng)的南瑞湖！
小學(xué)三年級的作文 篇8
人在人生的道路會見到或遇到許多人，我在6年的小學(xué)中我忘不了她。
她的身材不算高大，但她給我的印象卻很深刻。
有一次，我有一條不懂的'題目，我便去請教她，她把手頭上的所有工作停止下來，坐在我身旁耐心的教我。我由于對這個問題不是很深切了解，所以她教我的 時候，我不但沒有弄明白而且還把問題搞糊涂了，涂改液涂了一次又一次……我終于忍不住了說：“算了，明天等答案吧！”她卻說：“這么簡單也不明白！首先把 這個數(shù)……”我看了看她那豆大汗珠，我又繼續(xù)聽下去……過了一會兒，我終于把這個題目弄懂了，我連忙與她道謝，她卻滿不在乎地說：“不用了�！�
還有一次，老師吩咐我們在課堂上完成一份卷子。有一位同學(xué)看見她已經(jīng)做完便對她說：“我有幾題不懂，借來抄抄�！钡齾s對他說：“不行，我來教 你……”，經(jīng)過了很長時間，她終于教完了那位同學(xué)。她問那位同學(xué)：“弄懂了嗎？”他說：“唉，總算弄懂了，不過就是時間長了一點……”這是我說：“她就這 樣，不但一愛一樂于助人，而且還是非常負責(zé)的�！�
她在我心中的印象永不磨滅。
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