小學(xué)三年級的作文

時間：2025-05-18 10:27:53 小學(xué)三年級作文我要投稿

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小學(xué)三年級的作文8篇【精】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文8篇【精】

小學(xué)三年級的作文篇1

　　故鄉(xiāng)的河是一幅美麗的畫，時時印在我的腦海中；也是一首美好的詩，時時繚繞在我心間；更是一支美妙的歌，時時回蕩在我的耳邊。

　　小時候，我住在奶奶家里，離奶奶家不遠(yuǎn)處，有一條清澈見底的小河，我和小伙伴常到那里去玩，有時，我們玩得忘了時間，讓大人們拿著手電筒滿山遍野地找我們，我們回到家，總免不了一頓教訓(xùn)，可我們對小河的興趣依然未減。第二天，我們又跑到河邊去玩了。

　　春天，一場春雨過后，小草從地下竄地面兩寸多高，小河也漲了不少。這時，我會采下一朵漂亮的小野花，插在頭上，跑到小河邊，趴在地上，對著小河發(fā)笑。河面上也出現(xiàn)了一個頭戴野花的小魚在朝我笑哩！

　　秋天，秋高氣爽，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在河面上，像一只只載滿貨物的小船，慢慢地向前移動，河岸上留下了我們清脆的笑聲。

　　我喜歡這條曾經(jīng)令我快樂故鄉(xiāng)的河！

　　劉文軒

　　評語：一條小河承載了作者多少快樂的記憶，閃爍著感情之光。文章第一段寫得很精彩，文采飛揚(yáng)，比喻精妙，排比增強(qiáng)情感的`力量。習(xí)作讓讀者看到一幅美麗的畫、一段難忘的童趣。

小學(xué)三年級的作文篇2

　　哈哈，你問我的快樂天地是什么“地方”?先說說你想不想聽？好，那我就講給你吧！

　　前幾天，我和王憶陽、劉子介在小區(qū)的天鵝池玩，我們想了一個好點(diǎn)子：那就是我們想把小區(qū)地下停車場的貓咪引上來，因?yàn)槟菐滋炖铣霈F(xiàn)一個奇怪的身影，我們好想看看它的真面目。于是，我們準(zhǔn)備好糖果、水、蝸牛、面包屑... ...集合后，我們在停車場的.通風(fēng)口把準(zhǔn)備的貓糧撒在樓梯上。等啊，等��！終于等到了這個奇怪的家伙。王憶陽激動地說：“看，貓咪被引上來啦！”我叫他們小點(diǎn)兒聲，可警覺的貓咪還是被嚇跑了。

　　我和劉子介不甘心，我們找來一個針管，把搗碎的貓糧、面包屑和水放在里面，然后擠出來放在樓梯上，撒上花瓣又放了一只蝸牛做掩蓋。我們又等啊等啊，貓終于又出現(xiàn)啦！我們喂了它一些貓糧，吃飽了的貓咪看了我們一眼，滿足的“喵”了一聲離開啦。仿佛在感謝我們這些人類朋友，看到這，我們也很開心。

　　在天鵝湖邊，我們又玩了一會兒攻城和磕膝蓋。

　　怎么樣，這就是我們的快樂天地，你想不想一起來玩兒呢？？��！

　　江雨璇

小學(xué)三年級的作文篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。

　　2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來。

　　難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來。

　　課前準(zhǔn)備：

　�、崩牡匿浺�。

　�、部晒⿲W(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。

　�、硿�(zhǔn)備一個小室內(nèi)劇。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。

　　2．老師在說什么呀？

　　3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？

　　二、讀懂例文

　　1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？

　�。�1）小小組討論討論。

　　（2）大組交流，指名回答。

　　2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。

　�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）

　　（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？

　�。�3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！

　　3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。

　�。�1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的'寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！

　�。�2）指導(dǎo)模仿說話：

　　如果你也有一支神筆，你想干什么？

　　小小組交流。

　　大組交流，指名說。

　　(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！

　　三、指導(dǎo)習(xí)作

　　1、明確寫作要求。

　　下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？

　　2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。

　　（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進(jìn)”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。

　�。�2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個方面，給予補(bǔ)充。

　　（3）再請一組同學(xué)表演。

　　1、學(xué)生寫草稿。

　　現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

　　4、點(diǎn)評。

　�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。

　�。�2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.

　�。�3）交流評議.

　　5、學(xué)生修改。

　　6謄寫作文。

小學(xué)三年級的作文篇4

　　大自然千奇百態(tài)，它像一位神奇的魔術(shù)師一般，創(chuàng)造了一處處令人嘆為觀止的名勝古跡，一年年春夏秋冬的四季變化，一場場風(fēng)雨雷電的自然天氣，一株株千奇百怪的花草樹木……

　　它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是春意盎然的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，那都讓人回味無窮，浮想聯(lián)翩。四季，使我們的生活更加精彩，更加有意義，可以讓我們更能體會到大自然的奇妙與偉大！

　　山林里，幾只頑皮可愛的云雀一面蹦跳著一面不時地從嘴巴里發(fā)出婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫，它們在樹梢上歡快地嬉戲著，快活極了；“咕嚕咕�！苯帲谎矍宄阂姷椎娜诿爸輧�，泡泡襯著陽光的反射，五彩繽紛，異常艷麗，伴隨著咕嚕咕嚕聲，“啪啪啪……”幾個晶瑩剔透的好似珍珠一般的'泡泡破裂了；幾株青青的小草扒開壓在自己身上的泥土，探出了小腦袋，然后又用極快的速度挺直了腰板，顯得一片綠油油的生機(jī)；低頭一瞧，呦！株株新生的春筍正瞧著我抿嘴笑呢！筍上的小頑皮---露珠也對著我咧開嘴笑哩，我不由自主嘴角向上彎起，朝它們開心一笑……放眼望去，只是綠色，但綠得生機(jī)，綠得有生命力！習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹來，我嗅到了、聞到了大自然的味道，那是一股清新、美好的味道，不知不覺中我牽到了大自然的手，與大自然融為了一體……

　　我想有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。自然界就是這樣，她是多么的美�。≈灰眯撵`與大自然來一次接觸，就可以品味這大自然獨(dú)特的魅力。大自然孕育了愛大自然的我，我也會更加喜愛，珍愛，熱愛大自然。

　　我愛你---大自然！

小學(xué)三年級的作文篇5

　　雖然爺爺年紀(jì)大了，可很愛趕時髦，他還有一個寶貝手機(jī)，連我也都不能和它相提并論。

　　早上，爺爺正準(zhǔn)備出門，摸了一下口袋，“嗯！沒有？”爺爺一邊說一邊把口袋摸了個遍。這下爺爺?shù)拿济紨Q到一塊了。爺爺趕緊回頭，看看手機(jī)有沒有在臥室里，沒有。爺爺急壞了，大聲說：“老天爺呀，我的手機(jī)沒啦！”爺爺這么一叫，全家都來找。爸爸和媽媽挪開沙發(fā)，沒有；奶奶走到爺爺?shù)呐P室拿開枕頭，掀開床單，也沒有；我趴在地上，瞧了個遍，還是沒有。

　　我突然靈機(jī)一動，問爺爺：“您的手機(jī)開著嗎?”爺爺不耐煩地說：“開著開著。”我趕緊撥通爺爺?shù)氖謾C(jī)，嗚――嗚，“這聲音好像從冰箱里傳出來的！”我趕緊打開冰箱，只見手機(jī)在冰箱里“避暑”呢！爺爺看見了寶貝手機(jī)后，喜出望外，趕緊把手機(jī)握在手里，說：“可能是我把菜放進(jìn)冰箱的'時候把手機(jī)也放進(jìn)去了�！�

　　我的爺爺真糊涂！

小學(xué)三年級的作文篇6

　　同學(xué)們都見過鑰匙吧？對呀，大家都見過，可是別以為生活中只有開鎖的是鑰匙，其實(shí)鑰匙的種類還多著呢。

　　你看，字典是消除生字的鑰匙，只要你見到“攔路虎”，查一下字典就迎刃而解了；彩筆是繪畫的鑰匙，只要有五顏六色的彩筆，就能展現(xiàn)五彩繽紛的世界；語言是交談的鑰匙，要是你想和同學(xué)交流，那么用豐富的語言來表達(dá)吧；旅行是了解異地的`鑰匙，如果你去旅行，就會了解異地的風(fēng)土人情；照片是回憶的鑰匙，如果你珍藏它，找回童年的記憶就容易了……

　　看來鑰匙的種類繁多，但大千世界，我還在尋找著另一把鑰匙——誠信。

　　我曾經(jīng)看過一個故事，久久不能忘懷，迫不及待地想和同學(xué)們一起分享。故事是這樣的：古時候有個叫蔡勉旃的人，在朋友未立字據(jù)的情況下寄之千金，但是友人不久去世了。蔡勉旃于是就叫來了友人的兒子，要還他千金，友人兒子在未知的前提很是驚訝，他說父親沒有立遺囑，家中又無字據(jù)，這千金不是我家的，更何況哪有寄千金不立券之理呀。蔡勉旃卻回答說“券在心不在紙”。就這樣，他最終把“千金”還給了友人的兒子。

　　我想這個故事中的蔡勉旃就是一個誠實(shí)守信、重義輕財?shù)娜�。類似這樣的故事古代還有“一諾千金”“一言九鼎”等�？梢娬\信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是構(gòu)筑社會的基石，魯迅也曾說過：“誠信為人之本�！比绻麊适Я苏\信這種社會公德，那么就喪失了一個人的立足之本。

　　同學(xué)們在成長的路上帶上誠信這把鑰匙，信守諾言，讓我們明天更美好！

　　我們相信生活因?yàn)橛辛苏\信才更加豐富多彩，人生因?yàn)橛辛苏\信才更加美麗動人，世界因?yàn)橛辛苏\信才更加燦爛輝煌。

小學(xué)三年級的作文篇7

　　冬爺爺剛走，春姑娘就帶著春風(fēng)，陽光，邁著輕盈的腳步來到了人間，來到了我們每個人的身邊。大家一定想到大自然的懷抱里去觸摸一下大自然吧。我建議大家到游子山去游玩。那里一定會讓你流連忘返。

　　我們來到那里，就像到了一個先境，給人一種心曠神怡的感覺。遠(yuǎn)望游子山，就像一條曲折蜿眼的臥龍，穿行在大地。近看，像一個巨人站在我的眼前，高聳入云。這時，我覺的自己非常渺小。

　　潔白無瑕的天空，沒有任何痕跡，仿佛春姑娘用了什么魔法把天空弄得格外清新。滿山的'樹木，一望無際。像一片綠色的海洋。爬上山頂，往下俯視，好像一幅絢麗多彩的調(diào)色盤，到處是春姑娘留下的足跡。清澈見底的河水，像一條藍(lán)綢帶漂浮在湖面。萬紫千紅的花兒在風(fēng)中擺動，仿佛在向我們舞蹈。池邊的桃花，杏花，梨花，正在開放，紅的身勝火，白的如雪，像小娃娃的臉蛋，正歡迎我們得到來。游子山不僅風(fēng)景美，而且山谷里還隱藏著寺廟。讓你流連忘返。

　　走進(jìn)一看，哇，真是人間仙境。有各式各樣的大佛。有的像在吹笛，有的像威風(fēng)的大將軍，在顯示他的本領(lǐng)。有的像孫悟空在施法，正在你看到他時，他就一下子飛到十萬八千里了，真是栩栩如生。聽了我的建議，希望你們大家親自去看看。

小學(xué)三年級的作文篇8

　　星期天晚上，我和媽媽、朋友一起去玉蘭大劇院觀看魔術(shù)表演。這次表演有四位世界著名魔術(shù)師同臺演出，他們分別是加拿大著名魔術(shù)師肖恩、美國著名魔術(shù)師西爾敏西斯特、法國著名魔術(shù)師大衛(wèi)·斯通、阿根廷著名魔術(shù)師亨瑞·伊萬斯。

　　這天晚上，這四位魔術(shù)師表演了許多精彩絕倫、讓人嘆為觀止的魔術(shù)，如神奇的氣球、令人驚訝的紙片、把卡片變成人民幣、用剪刀剪出一瓶酒、讓絲帶跳舞、3秒鐘整理橋牌等。其中，讓我覺得最不可思議的，印象最深刻的還是亨瑞表演的3秒整理橋牌。首先，亨瑞把大小王挑出來，把黑桃的牌也全挑出來，按順序排好。然后把剩下的.牌全部洗亂，緊接著只見他的兩只手上下極其熟練地翻著牌，只用3秒的時間分別把紅桃、方塊、黑花全都按順序排了出來。這時，全場觀眾都驚呆了，有的拼命拍手，有的連聲稱贊，還有的在揉眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛。這個魔術(shù)是那么的天依無縫，讓人驚訝不已。

　　還有一個十分有趣的魔術(shù)，就是第三位魔術(shù)師大衛(wèi)·斯通表演的“讓絲帶跳舞”，他不但自己操作，還讓場下的一個小朋友來做小小魔術(shù)師。只見大衛(wèi)·斯通把一條金黃的絲帶放進(jìn)一個大大的空瓶子里，再雙手上下擺動，絲帶竟然像一只活潑可愛的小兔子一樣在跳舞。小小魔術(shù)師學(xué)著大衛(wèi)·斯通一樣揚(yáng)起了雙手，絲帶竟然也跳了起來！最后，大衛(wèi)·斯通把瓶蓋打開，絲帶“嗖”地一下跳回箱子里去了，真是太神奇了！

　　這個晚上真是太開心了，讓我?guī)е篮玫幕孟脒M(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

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