小學(xué)四年級(jí)作文（匯編6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天早上，我正在睡覺(jué)。忽然來(lái)了一個(gè)電話，把我吵醒了，我一接通，簡(jiǎn)直要高興地飛起來(lái)了！湯竣婷、徐嘉怡、何凌霄、廖晨汐和徐亦嘉要來(lái)我這玩！我一骨碌從床上下來(lái)，三下五除二穿好了衣服、忙著梳頭、洗臉、吃早飯。
正當(dāng)我做完一切事情時(shí)，電話又響了，她們已經(jīng)到我家樓下了，我飛一般地去接她們。她們到了我家后，我們一直聊天還一邊吃零食，談天說(shuō)地，眉飛色舞、嘻嘻哈哈度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
到了晚上，我們還沒(méi)有玩盡興，她們準(zhǔn)備住我家。因?yàn)榘职謰寢尪汲霾盍�，外婆又有事要出去半天，所以不怕床不夠�?/p>
我們一直玩到九點(diǎn)，正準(zhǔn)備上床呢，突然，門外響起了清脆的門鈴聲，廖晨汐正要去開(kāi)門，我連忙阻止了她。
“為什么不能開(kāi)？”何凌霄不明白了。
“因?yàn)椤蔽艺f(shuō)，“不能開(kāi)門的原因有兩個(gè)，第一，我們家沒(méi)有門鈴。第二，如果是我外婆，她有鑰匙，會(huì)自己會(huì)開(kāi)門的。所以，我認(rèn)為是盜賊在為非作歹�！�
這時(shí)，徐嘉怡發(fā)話了，“那剛才的鈴聲怎么回事？”
“是錄音，是盜賊事先準(zhǔn)備的錄音！”我說(shuō)。
“嗯，一定是的！”湯竣婷說(shuō)。
“我同意徐恬樂(lè)的想法！”廖晨汐也說(shuō)道。
“這樣吧，”我想了想說(shuō)，“徐嘉怡，你帶手機(jī)了嗎？”
“帶了！”徐嘉怡回答。
“好！你去我媽媽房間打110，注意，不要讓盜賊聽(tīng)見(jiàn)，我們想辦法拖住這個(gè)盜賊，給警察一點(diǎn)時(shí)間，讓他們趕過(guò)來(lái)抓住這個(gè)臭盜賊！”我說(shuō)。
于是我們按計(jì)劃行事，廖晨汐問(wèn)盜賊：“你是誰(shuí)呀？”
“我是你爸爸的朋友！”門外果然有聲音傳來(lái)。
“是哪個(gè)叔叔？叫什么名字？”
“我姓王，是王叔叔！”
“你今年幾歲了？”、
“這么晚過(guò)來(lái)干嘛呀？”
我們一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)，似乎這盜賊知道我們家一群小孩，也和我們玩起了“狼和七只小羊”的游戲，還興致勃勃的。
我們一個(gè)個(gè)拋出問(wèn)題，盜賊冷靜地接招。不久，門外傳來(lái)了幾個(gè)人的`腳步聲，猜得沒(méi)錯(cuò)的話，是警察來(lái)了。
我壓低聲音對(duì)她們說(shuō)：“警察來(lái)了！”
讓我來(lái)逗逗他：“我已經(jīng)知道你是誰(shuí)了，你一定是那個(gè)高大魁梧、氣度不凡、英俊瀟灑……賊眉鼠眼的江洋大盜！”
“舉起手來(lái)！”如我們所料，這在這時(shí)警察已經(jīng)趕到！
門外傳來(lái)一陣打斗！“樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，開(kāi)門！”這時(shí)外婆也回來(lái)了，“開(kāi)門吧！”徐嘉怡建議道，我連忙打開(kāi)門，“謝謝你們，幫助我們抓住了這個(gè)盜賊，這個(gè)盜賊已作案多起，一直沒(méi)有抓獲。我代表所有警察評(píng)你們六個(gè)為'智慧少年'！”
我們所有人都?xì)g呼，慶祝勝利！
“叮叮�！�
清脆的鈴聲在耳邊鬧個(gè)不停。我睜開(kāi)雙眼，揉揉惺忪的睡眼，八點(diǎn)半了！該起床了，今天是大年初一，我們迎來(lái)了新的一年，又長(zhǎng)大了一歲！羊年喜洋洋！
——原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天的語(yǔ)文課真有意思，老師像美術(shù)老師一樣教我們制作。同學(xué)們跟老師在一起七嘴八舌的討論怎樣才能制作一個(gè)別具一格的物品。
我靈機(jī)一動(dòng)，想好制作一個(gè)果凍盒灑水壺。想知道它是怎么制作完成的嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！我首先準(zhǔn)備好果凍盒、吸管、剪刀、雙面膠和卡紙這些材料，然后開(kāi)始制作了。我用剪刀把果凍盒的一面剪出一個(gè)圓圓的小洞，拿來(lái)事先準(zhǔn)備好的吸管插在洞口處，再用剪刀把卡紙剪成一個(gè)長(zhǎng)條狀，用雙面膠把長(zhǎng)條的兩邊粘緊，最后把長(zhǎng)條粘在做好的果凍盒上。就這樣一個(gè)小巧迷你的果凍盒灑水壺就做好了。
果凍盒灑水壺的作用可大啦！它不但可以澆水還可以用來(lái)和小伙伴們做游戲。有一次，我和小朋友玩為貓咪做飯的游戲。我們用小瓶蓋做碗，用大瓶蓋做鍋，倒水的時(shí)候用我的果凍灑水壺進(jìn)行倒水，再放上貓糧攪拌一下，可口美味的`貓咪晚餐就做好了。朋友家的貓咪吃得津津有味，小伙伴們都夸我的果凍灑水壺做得棒極了！
你喜歡我的果凍灑水壺小制作嗎？要是喜歡，你也動(dòng)手試一試吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“光陰似箭，日月如梭”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這些關(guān)于珍惜時(shí)間的格言，讓我感到時(shí)間很珍貴，過(guò)得很快。提醒我們要珍惜每一分、每一秒，不要浪費(fèi)時(shí)間。
平時(shí)我星期二下午要去學(xué)跳舞，放學(xué)后，我直接來(lái)到跳舞班，那時(shí)，只有我和班級(jí)老師兩個(gè)人。我拿出作業(yè)本，坐在班級(jí)老師的桌子旁寫作業(yè)，等其他同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，只剩下批改了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)齊了，我們一起跳舞，一起玩耍，一起練習(xí)。跳舞沒(méi)有耽誤，作業(yè)也寫完了。
星期天的下午，我早早地來(lái)到了畫畫班，我推門一看，班級(jí)老師還沒(méi)有來(lái)。教室里靜悄悄的。我打開(kāi)畫夾，認(rèn)真地畫著……，下課了，我利用課間的時(shí)間向班級(jí)老師請(qǐng)教一些畫畫的技巧，提高自己的畫畫水平。
我的媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)；“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的'”。我平時(shí)也很注意在一些短暫的里，做一些小事情。比如：寫作業(yè)累得時(shí)候，可以在院里散步，眺望遠(yuǎn)方，休息休息眼睛。也可以拿起水壺，裝滿水，澆澆花草樹木，再修剪小草、小花。不僅休息了眼睛，也鍛煉了身體，讓身體更健康、強(qiáng)壯。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，趁著“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的大好時(shí)光，好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！天天向上！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我推開(kāi)小屋的窗戶，看見(jiàn)公路上的人很多，汽車也很多。我想這就容易堵車了，會(huì)造成交通的不順暢。于是，我就想發(fā)明一輛未來(lái)的汽車。那未來(lái)的汽車到底是什么樣的`呢？讓我們一起去看看吧！
汽車的顏色是紅的，它的窗戶非常堅(jiān)硬，不容易被砸壞，即使壞了也沒(méi)關(guān)系，只要車的主人說(shuō)一句話就能在一分鐘之內(nèi)修復(fù)。
這輛汽車不但窗戶堅(jiān)硬，而且有許多的功能。下面，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。它的第一個(gè)功能是：飛。如果開(kāi)車去玩，路上堵車了，我們只要摁下車內(nèi)的“飛”開(kāi)關(guān)，汽車立刻會(huì)變成飛機(jī)車，窗戶向兩邊展開(kāi)成為翅膀，輪子收縮進(jìn)體內(nèi)。它的第二個(gè)功能是：轉(zhuǎn)換電力。如果汽車在半路沒(méi)電了，不用擔(dān)心，只要把灰塵吸入車子內(nèi)，車子就可以實(shí)現(xiàn)將灰塵轉(zhuǎn)換成電力，我們就可以繼續(xù)駕車游玩了。它的第三個(gè)功能是：跳。為了增加客戶的體驗(yàn)度，我為它設(shè)計(jì)了“跳”的功能，一分鐘可以跳200多米。它的第四個(gè)功能是：變形。如果你想體驗(yàn)一把宇航員的感覺(jué)，還可以將汽車變形成太空飛船。
如果有了這樣的汽車，交通不會(huì)擁堵了，治理環(huán)境又有新工具了，我們的生活有了更多的選擇和樂(lè)趣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我在寫作業(yè)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的“半成品”（沒(méi)有做好的小手工）不見(jiàn)了，我到廚房里和媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的小手工，這下我可來(lái)氣了，"媽媽，是不是你把‘它’丟掉的！”我一邊沖著媽媽喊，一邊用手指著垃圾桶里的小手工。本想把“它”撿起來(lái)，結(jié)果媽媽著急的說(shuō)“不能撿”可我就沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，眼看媽媽氣得要走了，哎呀我個(gè)暴脾氣。我不管三七二十一，就把我的小手工重重地摔在地上，氣得怒火中燒地打開(kāi)房間門，只見(jiàn)“砰”的一聲，門被我關(guān)上了。
之后，媽媽把門開(kāi)鎖了后，用塑膠管打我，我立刻哇哇大哭起來(lái)，媽媽看著我可憐巴巴的樣子，心里一下子軟了下來(lái)，停下來(lái)，然后叫我站起來(lái)，和她說(shuō)清楚。在講道理的時(shí)候，我也回憶起來(lái)，剛才的`確是我太過(guò)分了，再說(shuō)了，小孩不能對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌，尤其是父母。還有媽媽叫我不能撿的原因是怕我吃飯的時(shí)候，細(xì)菌染到飯菜上，吃進(jìn)肚子里會(huì)生病的。都怪我太沖動(dòng)，最后媽媽想阻止我，反而被我罵！
媽媽，對(duì)不起！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天上午，我們從洛舍抓了一大袋子的螃蟹，準(zhǔn)備晚上做清蒸大螃蟹。可是螃蟹是不會(huì)輕易答應(yīng)的，它們一定會(huì)拼命地掙扎，那怎么辦呢？我當(dāng)機(jī)立斷：把螃蟹捆起來(lái)！
我立刻找出了一些繩子，準(zhǔn)備捆螃蟹！
我從螃蟹袋子里抓出了一只大螃蟹。就在這時(shí)，一只小螃蟹想渾水摸魚，正準(zhǔn)備偷偷地開(kāi)溜，幸虧我眼疾手快，一手抓住了它。我先在螃蟹的大鉗子上繞了幾圈，再把大鉗子往后一掰，然后又在殼上繞了幾圈線。我又在另一只大鉗子上如法炮制。接下來(lái)，我開(kāi)始捆螃蟹的腳。我在螃蟹的腳上先繞了幾圈線，再把腳彎起來(lái)，又在彎的地方捆了幾圈線。正當(dāng)我在捆另外一邊的腳的.時(shí)候，我的手被夾了一下，疼得我“哇哇”直叫。不好，大鉗子上的線已經(jīng)被螃蟹掙脫了，這一定是它對(duì)我的報(bào)復(fù)！
我想，一定是我剛才沒(méi)有捆緊大鉗子，才讓螃蟹這么容易就掙脫的！
這次，我使出了吃奶的力氣，終于把大鉗子給制服了！
螃蟹的大鉗子被捆住后，再也不敢耀武揚(yáng)威。捆螃蟹又難又有趣，這一定是我忘不了的原因！
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