（合集）小學(xué)四年級作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　同學(xué)們一定聽說過“理財”一詞。什么是理財呀？理財不知局限在金錢方面，甚至和你的理想、人生目標(biāo)，你的性格和家庭都有關(guān)系。俗話說得好：“你不理財，財不理你�！边@下，我總算把零花錢攢到一百元了。于是我要出去散步，順便買點(diǎn)東西去！

　　過年了，人們都紛紛去買年貨，街上擠滿了人。我靈機(jī)一動：何不也為家里買點(diǎn)年貨？于是，我沖進(jìn)商店，買了很多糖、瓜子、水果、花生等。這下子，家里的年貨就不用發(fā)愁了！

　　之后，我接著散步。走到了書店門口，而今天書店正好搞促銷，我心里頓時大喜，雖然書店里的人多，但我還是沖進(jìn)去選書。我選的`書五花八門，有作文書、科幻書，還有一些我感興趣的課外書。我可是超愛看書。如果一日無書，我就會百事荒蕪。所以買了這么多的書，雖然花了很多錢，但還是值得的，嘿嘿。

　　因?yàn)橄聦W(xué)期就要來了，所以我又去了新華書店買了下學(xué)期的教材輔導(dǎo)書。有了輔導(dǎo)書，下學(xué)期的學(xué)習(xí)也搞定了！

　　眼看一百元錢越來越少，可我一點(diǎn)也不難過。因?yàn)槲野彦X用到了正地方，我是“理財小行家！”那么買完東西剩下的錢怎么處理呢？我要把他們積攢起來，積少成多，我要爭取再把它們攢到一百元！

　　松林小學(xué)五年級：孫雄林

小學(xué)四年級作文 篇2

　　有人說有一個健全的身體是一種幸福幸福；有人說有一個和諧的家庭是一種幸福；我說有一所干凈美麗的校園也是一種幸福。

　　去年，我無意中看到了一條新聞，上面說：一所山區(qū)小學(xué)是用土蓋的房子作為教室，房子很矮。一天夜里，那里下起了一場暴雪，到了早晨，雪都沒到了那個學(xué)校教室的窗檐下。那個學(xué)校里學(xué)生的手凍得通紅。但是雪還在不停的下房子隨時又被暴雪壓倒的可能。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境對于那所學(xué)校的.孩子來說就是一種奢望。而我，每天都在干凈美麗的校園里學(xué)習(xí)，成長，我為之感到幸福。

　　羅丹說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽艺f：“生活中不缺少幸福，而是缺少滿足幸福的心靈。”

小學(xué)四年級作文 篇3

　　哇！下雪啦！下雪啦！漫天飛舞的雪花好像天女散花，又好像身穿白紗裙翩翩起舞的小姑娘，不一會兒，房子變白了、車子變白了、樹木也變白了……，整個世界被雪孩子裝扮得美麗極了！

　　雪地里蹦蹦跳跳跑來了一位小姑娘，頭戴一頂小紅帽，身穿一件花格棉衣，一條黑白相間的圍巾在脖子前系成一個漂亮的蝴蝶結(jié)，掛在胸前的手套有節(jié)奏的左右擺動，圓圓的臉蛋，水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，笑盈盈的嘴，調(diào)皮又可愛！

　　她時而在雪地里打滾兒，時而堆雪人，時而還玩皮的`伸出舌，仰著頭，讓掉下的雪花落在舌尖上，冰冰涼涼的，像冰淇凌，真爽！

　　好一個銀裝素裹的世界，太迷人啦！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　時針、分針、秒針河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)市外國語小學(xué)四六班郭健寧在一間房子里有一只表，表上有時針、分針、秒針。一天早上，主人睡醒了，“啊，八點(diǎn)了，睡過頭了！”他抓住公文包，一溜煙兒沖下了樓。

　　時針一看主人看了它，就得意地說：“瞧瞧，主人看了我才知道八點(diǎn)了，你們算什么？”分針不服氣地說：“主人看了我的'位置才知道八點(diǎn)了。要是我指到其它的數(shù)，主人才不知道呢！”秒針更是又氣又恨：“你們倆算了吧，我的功勞最大，你們忘了我有多辛苦，要不是我轉(zhuǎn)了上千圈，你們不可能走到八！”

　　它們?nèi)齻�爭論不休，最后誰也不幫誰，鐘就這樣停了。第二天早晨，主人醒來一看表才六點(diǎn)，其實(shí)已九點(diǎn)了。等主人反應(yīng)過來已十一點(diǎn)了。他上氣不接下氣地跑到公司，老板已怒氣沖沖地在等他。不管他怎樣解釋，老板也不能原諒他，最后把他給開除了。主人越想越生氣，回家就把那只表給砸了。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　昨天，我像往常一樣，背著書包到了學(xué)校，一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)這個教室很神奇，為什么神奇呢？因?yàn)榻淌业娜魏我惶幎伎梢泽w會到科學(xué)的魅力。

　　先從老師說起吧，如果你不細(xì)心看這位老師的話，你會認(rèn)為她是一位普通的女士，仔細(xì)一看，你才發(fā)現(xiàn)她是一個智能機(jī)器人。

　　黑板不是一般的黑板，而是一個又大又平的觸摸式電腦。機(jī)器人老師用手指輕輕一點(diǎn)，他要教的知識一下子就彈出來了。黑板還有聲控的`功能，只要老師說一聲“開”，黑板就會自己開機(jī)，老師說一聲“關(guān)”電腦就自己關(guān)機(jī)，黑板的語音識別功能真是太強(qiáng)大了。

　　教室的門上有一個電子眼和電腦的相連接，它有記憶和識別人臉的功能，記錄過信息的學(xué)生或老師進(jìn)來的時候，電子眼會識別并把門打開。學(xué)生或老師離開了教室，電子眼會把門關(guān)上，安全系數(shù)很高，讓壞人沒有可趁之機(jī)。

　　教室里有一個智能空調(diào)，它能根據(jù)室內(nèi)的溫度自動把溫度調(diào)到人體感到舒適的溫度。

　　我一看到這些高科技產(chǎn)品只有一個感覺——震撼，以為自己走錯了門，誤闖到了科技實(shí)驗(yàn)室。

　　一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，床上還放著自己昨天晚上看的書——《會飛的教室》，才明白這是一個夢�，F(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我相信不久的將來一定會有這樣的神奇教室。

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