小學(xué)五年級(jí)作文（精品）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭(zhēng)先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。我們小學(xué)生也熱衷玩這種游戲，課間休息同學(xué)之間聊的都是網(wǎng)絡(luò)游戲。我其實(shí)是一個(gè)不大喜歡上網(wǎng)的人�？墒墙�(jīng)不住同學(xué)的引誘在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸了它，沒(méi)想到給我?guī)?lái)巨大的傷害，讓我從此變成“四只眼”
記得那是三年級(jí)結(jié)束的`暑假，爸爸媽媽都不在家，我在爺爺家早早把作業(yè)做完之后，便找了個(gè)理由回到自己家開始偷偷上網(wǎng)，雖然，明知上網(wǎng)有很多事情可做，但一想到同學(xué)們?cè)趯W(xué)校談起游戲時(shí)的眉飛色舞，爭(zhēng)先恐后的勁頭，我也便忍不住的蠢蠢欲動(dòng)，何況，家里又沒(méi)有大人，于是，我便直奔電腦去了。由于網(wǎng)絡(luò)游戲是一關(guān)接著一關(guān)，每個(gè)關(guān)卡都有不同的目標(biāo)誘惑著等你去闖，當(dāng)你沖過(guò)這關(guān)就會(huì)不自覺(jué)的想到去沖下一關(guān)，所以，無(wú)形中又會(huì)激發(fā)自己闖關(guān)的成功感，因此，我們往往控制不住自己的行動(dòng)，會(huì)一關(guān)接著一關(guān)的玩下去。這下倒好，等暑假一結(jié)束，媽媽帶我到醫(yī)院復(fù)查眼睛，原本75度和100度的矯正視力眨眼間上升到了200度和225度。
為此，媽媽生氣了。在把我狠狠批評(píng)教育后，又把家里的電腦加密了。雖然，我也還時(shí)有想接近游戲的沖動(dòng)、無(wú)奈，何況家里的大人都不玩游戲，我哪里敢私自動(dòng)游戲；加之，我的眼睛近視加重，媽媽也用自己的示例告知了我近視的種種壞處，之后，我就不再輕易的玩游戲了。
其實(shí)，游戲不是不能打，只是，我們要學(xué)會(huì)有節(jié)制。向我們這么大的人要玩就玩有利于我們成長(zhǎng)的益智或兒童類的，還要有自覺(jué)性，有時(shí)間觀念，不能深陷其中，忘了自己的身份和責(zé)任。我們是學(xué)生，學(xué)生就要以學(xué)為主。
現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)的作用也日益凸顯，不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的人就是落伍的，只有讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活、學(xué)習(xí)的幫手而不是枷鎖時(shí)，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)，才能為我所用，才能幫助我們解決生活學(xué)習(xí)中的難題。所以，同學(xué)們，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要像我這樣為游戲而弄壞眼睛哦。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
放清明節(jié)假的時(shí)候，我和宋揚(yáng)、王佳瑤一起去郊游。來(lái)到目的地已經(jīng)九點(diǎn)多了，再加上爬山路，我們已經(jīng)餓得不行了，便把布鋪上，把自己帶的東西全部倒了出來(lái)，因?yàn)樗螕P(yáng)帶的東西最多，她鄙視我們兩個(gè)，生氣的說(shuō)：“你們兩個(gè)，看看，看看，自己帶了多少，我至少是你們的兩倍，特別是你，王佳瑤，你自己稱稱，你帶的東西估計(jì)一斤都沒(méi)有�！彼螕P(yáng)嘮嘮叨叨的，到處找我倆的錯(cuò)，我說(shuō)：“宋小姐，你能安靜點(diǎn)嗎？”宋揚(yáng)不以為然，說(shuō)：“管你們的，我先吃了�！蔽液屯跫熏幹�，宋揚(yáng)開始給自己找樓梯下了。
化解危機(jī)后，我們幾個(gè)重歸于好，開始吃“大餐”我和王佳瑤看見宋揚(yáng)帶的.童子鴨，便像餓虎撲食般，倒在紙碗里，開始搶，在混戰(zhàn)中，我占領(lǐng)了兩只鴨腿、一個(gè)翅膀和半個(gè)鴨身子，而王佳瑤有一個(gè)翅膀和半個(gè)鴨身子，宋揚(yáng)呢？她沒(méi)參加，卻在一旁把我?guī)У墓麅龀粤恕Ｋ�得意洋洋地說(shuō)：“哎呀，果凍真好吃，你們慢慢搶吧！”我和王佳瑤卻不搶了，等宋揚(yáng)把果凍吃完，我們慢條斯理的拆開果凍包裝紙，再宋揚(yáng)面前左一晃，有一晃，把這小子饞的口水都差點(diǎn)流出來(lái)。
吃飽喝足后，我們?nèi)齻�(gè)躺在樹上，王佳瑤突發(fā)奇想說(shuō)：“要不我們?nèi)プ津蝌桨��！薄昂冒�，好�。 蔽覀兏髯哉伊藗�(gè)碗，在水中舀了一點(diǎn)水，開始“捉蝌蚪大比拼”我發(fā)現(xiàn)了一大群蝌蚪，就偷偷走過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)想到，“老奸巨猾”的宋揚(yáng)既然跟在我后面，突然，一條銀色小魚躍出水面，我想迅速抓住它，誰(shuí)知宋揚(yáng)先下手為強(qiáng)，把魚捉住了,這樣自然免不了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我和宋揚(yáng)都不讓著對(duì)方，還是王佳瑤把我們拉開，說(shuō)：“要不我們把魚和蝌蚪都放了吧！”我同意了，宋揚(yáng)卻說(shuō)：“辛辛苦苦捉的，干嘛要放啊？”最后在我們的強(qiáng)迫下，還是放了蝌蚪。
后來(lái)，我們又玩了許多有趣的游戲，直到太陽(yáng)快要落山時(shí)才依依不舍的回家去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我還記得有一天，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，媽媽叫我?guī)�，我指著外面晴朗的天氣說(shuō)：“這大晴天的，帶什么傘！”說(shuō)完，我就走了。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)很多人都帶著傘，我有點(diǎn)不明白了，所以我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，他對(duì)我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)今天要下大雨，一開始我也不相信的，我媽媽把手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)給我看，真的有雨，所以我就把傘帶著了。”我聽完心里就有點(diǎn)慌了，因?yàn)槲覜](méi)帶傘啊。
果然，下午上第二節(jié)課的時(shí)候，外面下起了傾盆大雨。我心想：“這下可麻煩了，估計(jì)要被淋成落湯雞了。”等到晚上放學(xué)的時(shí)候，雨依然沒(méi)有停，我只好一個(gè)人在雨中艱難前行。我邊走還邊打噴嚏，心里別提有多后悔了。
正在這時(shí)，雨幕中一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我大叫一聲：“媽媽”。說(shuō)完就像媽媽沖去。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)叫你不聽話的`，這下吃苦頭了吧�！笨粗鴭寢尠l(fā)梢上的雨水，我心里不禁有些內(nèi)疚。
到家之后，我還是一個(gè)勁的打噴嚏，感覺(jué)昏昏沉沉的。媽媽給我量了一下體溫，一看39度，就知道我發(fā)燒了�？墒前职植辉诩�，媽媽又不會(huì)開車，所以媽媽只好背起我向醫(yī)院趕去。到了醫(yī)院，醫(yī)生都已經(jīng)下班了，媽媽又來(lái)回奔走了好久才找到人給我掛水。媽媽緊張的看著我，知道護(hù)士給我把水掛上她才放心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我早已在病床上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我在自己家里的床上，而媽媽正趴在我的床邊。原來(lái)，在我掛完水后，媽媽又將我背了回來(lái)�？粗鴭寢屻俱驳哪橗嫞伊粝聛�(lái)感動(dòng)的淚水。
這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，可是每次想起這件事，我的眼睛總是濕潤(rùn)的。從那以后我就下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順?gòu)寢專寢寢屢材苓^(guò)上舒服的好日子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
秋姑娘悄悄地、悄悄地，把秋天的大門打開了。
秋姑娘來(lái)到田野上，田野就發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。平靜的稻海突然涌起了波浪，農(nóng)民伯伯正喜笑顏開地忙著收割。高粱地里燃起了熊熊烈火，一束束高粱猶如有生命猶如有生命似地燃燒著。玉米地里的玉米穿上金色的鎧甲，似乎正準(zhǔn)備打開城門去迎敵呢！棉花田的那塊地上，鋪了一層白花花的地毯，它正在給大地取暖。天上的白云也湊過(guò)來(lái)看這塊“地毯”，還以為這是它的伙伴哩！
秋姑娘來(lái)到樹林里，樹林里的每一棵樹都搖著雙手表示歡迎。楓樹張開火紅的手掌使勁搖，但這一搖，反而把滿樹的楓葉抖到了樹媽媽的腳下。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，它們紛紛落下。這些小扇子在落下的同時(shí)還在扇，扇啊扇啊，把秋天的涼爽帶來(lái)了。松柏的葉子更綠了，它們穿著綠油油的衣裳互相望著，好像正在討論誰(shuí)的衣服綠呢！
秋姑娘來(lái)到果園里，農(nóng)民伯伯們一個(gè)勁地喊叫，他們都很歡迎秋姑娘的來(lái)到。太陽(yáng)照著樹上的'蘋果，泛起一片紅光。梨樹上的梨像一個(gè)個(gè)大鈴鐺，你敲它一下，它響一下，敲呀敲呀，把秋天的氣氛給敲出來(lái)了。石榴咧開了它的大嘴，露出嘴里晶瑩的牙齒；一串串葡萄掛在架子上，好似一串串紫色的瑪瑙。香蕉看著果園里的新鮮事，笑呀笑呀，笑彎了自己的腰；柚子拼命吃香甜的食物，吃呀吃呀，把自己吃成了圓滾滾的球。
秋姑娘來(lái)到花園里，花兒們的顏色瞬間變得五彩繽紛。金桂、銀桂同時(shí)開放，它們像是在互相比試誰(shuí)才是桂花中的王者。頓時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，人們都不由自主朝香味的來(lái)源走去。而菊花與桂花的風(fēng)格截然不同，菊花引人注目是因?yàn)樗泻芏喾N的顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……它們?cè)陉?yáng)光下顯得更加鮮明美麗！
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些事牢記于心，總有一些人揮而不去，總有一些感動(dòng)難以忘懷......
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上，我們出去聚會(huì)，回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了。我們一進(jìn)門，洗漱完倒床就睡。第二天清晨，我被一陣敲門聲吵醒了。我起床看是誰(shuí)，媽媽已經(jīng)開門了。門口站著一位老太太，個(gè)子不高，體態(tài)略胖，見有人開了門，臉上露出一絲笑容。她用有些發(fā)紅的`手拿著一個(gè)鑰匙包，問(wèn)媽媽：“這是你們家的鑰匙嗎啊？”媽媽的臉上閃過(guò)一絲驚奇，隨后是又驚又喜�！皩�(duì)，謝謝！這鑰匙......"”哦，是你們的就好。”老太太的臉上綻出笑容，”我是四樓的，今早下來(lái)買菜�？茨銈兗诣�匙沒(méi)拔，趕快跟你們說(shuō)一聲。“我這才想起，昨天開完門沒(méi)拔鑰匙，就掛在上面了。媽媽責(zé)備地看了我一眼，忙說(shuō)：”謝謝你，以后一定不忘了�！拔液鋈幌肫鹆宋迥昵�......
那時(shí)我還小，在沒(méi)有作業(yè)的雙休日，我就一大早起床出去玩。那天我六點(diǎn)多就出門玩雪去了。忽然我看見二樓一戶人家鑰匙沒(méi)拔。我猶豫了，是出去玩還是告訴失主？當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園，溝通能力差，又不理解”雷鋒精神“。但我還是敲響了那扇門，可一直沒(méi)人開。我那么多次想走掉去玩，那么多次想直接用鑰匙開門自己放，可都忍住了。我的手擊打在冰冷的鐵門上，都快敲紅了。終于，一個(gè)中年婦女開門了，我仰起頭，攥著那把鑰匙，問(wèn)：”這是你們家的鑰匙嗎？“......
有句名言，叫”贈(zèng)人玫瑰，手有余香“。在老太太樸實(shí)的布滿皺紋的臉上，就仿佛蘊(yùn)含著一縷玫瑰的芬芳......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期天，我和小伙伴彭形影去蓮花山放風(fēng)箏。
到了蓮花山，天空中已經(jīng)有許多風(fēng)箏了。有大紅色的“蜻蜓”，有形態(tài)逼真的“蝴蝶”，有活潑機(jī)靈的.“小燕子”，有展翅高飛的“雄鷹”……“周敏，快放飛咱們的‘小蜜蜂’吧！”我催促彭形影�！昂�！”她應(yīng)聲說(shuō)。
我讓她拿著風(fēng)箏，使勁往前跑。我拼命搖著線軸，當(dāng)她跑到20米遠(yuǎn)的時(shí)候，我說(shuō)：“放！”她趕緊把風(fēng)箏拋上天空。我趕緊放線，隨后我又緊拽風(fēng)箏跑了一會(huì)兒，我們那“小蜜蜂”便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。
隨著線軸上的線越放越長(zhǎng)，“小蜜蜂”也越飛越高。瞧！那只不辭勞苦的“小蜜蜂”，仿佛在花叢中采蜜哩！再看遠(yuǎn)處，一對(duì)“龍鳳”，互相追逐，它象征著吉祥和幸福，好像在對(duì)我們說(shuō)：“今年又是一個(gè)喜慶年！”我看看這只，瞧瞧那只，心也同風(fēng)箏一起飛上了天。
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