(薦)小學(xué)五年級(jí)作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在春天這個(gè)處處充滿生機(jī)的季節(jié)，我總是不禁想起一只勇敢的小狗，它的名字叫做“雪”。
雪正是因?yàn)樗拿茄┌椎�，所以才叫做雪，雪有一身白白的毛，遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)白色的.火焰在燃燒，雪的眼睛有杏仁那般大，生氣時(shí)鼻翼一鼓一鼓地，就像一個(gè)大明星。
然而，最讓我印象深刻的則是雪的勇敢。那一次，叔叔與我一起去遛狗，當(dāng)時(shí)，正是早上，早上的雪看起來很慵懶，像一個(gè)老人在貪婪的享受陽光，我們一路走到公園，公園里的人很多，好像稍不留神，就會(huì)被人海吞沒似的，我低頭看了看雪，它這時(shí)的精神一下子提起來了。正當(dāng)我們熟練地拐上了一條羊腸小道時(shí)，叔叔突然露出了恐懼的神色，手緊捂著口袋，我還來不及問是怎么回事，雪早已如脫韁的野馬般沖了出去，在雪前面，有一個(gè)跑得很快的人闖進(jìn)了我的眼簾。該不會(huì)是。
我扭頭忙問叔叔：“叔叔，是不是你的錢包被人搶了？”只見叔叔機(jī)械般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想和雪一起去追小偷可哪里還見他們的蹤影？我只好悻悻作罷，安慰著叔叔，可只才過了一會(huì)兒，只見雪叼著錢包，搖著它那雪白的尾巴，后面跟著警察叔叔，還沒等我開口，警察叔叔就把雪好好夸獎(jiǎng)了一番，再看雪，它乖乖地躺在主人的懷里，任主人輕輕撫摸它的皮毛。
雪有一個(gè)很特別的習(xí)慣，那就是在雪吃飯時(shí)，眼睛總會(huì)時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)一下，警惕地看著周圍，好像會(huì)有人和它搶食吃似的。而雪最讓我深印在腦海中的形象卻是我們要打它的時(shí)候，這時(shí)它的叫聲就變得奇怪極了，“嗚嗚”的叫聲和可愛的模樣讓人不忍心打他。
不知明年春天還會(huì)不會(huì)想起你呢，雪？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在汽車成了人們出行的主要交通工具，而且21世紀(jì)的汽車種類繁多。它雖然方便了我們的生活，但對(duì)生活環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，我夢(mèng)想中的新型汽車，是即安全又環(huán)保的。
我想象中的汽車外型是很漂亮的，有一個(gè)遙控器可以隨意將車身的顏色變換，這樣的`話，不僅彌補(bǔ)了汽車顏色單調(diào)的缺陷，而且每天都有不同顏色的汽車開了。
我夢(mèng)想中的新型汽車不但能在陸地上行駛，還能在天空中飛翔和海洋里遨游。在陸地上行駛時(shí)，如果遇到了堵車，就可以采取起飛模式，身后的螺旋槳就會(huì)立刻轉(zhuǎn)起來，將整個(gè)汽車垂直升起，鳥瞰大地，讓人心曠神怡。如果累了還可以用無人駕駛模式，只要說一下目的地就行了。
我夢(mèng)想中未來的新型汽車也是非常安全的、環(huán)保的，它用太陽能充電，車尾有風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，這樣的汽車不但沒有尾氣排放，還能給汽車帶來足夠的動(dòng)力支持。汽車的制作材料都是循環(huán)利用的，把已經(jīng)壞了的汽車送到汽車廠回收，就可以再添一點(diǎn)錢換新的了。
雖然現(xiàn)在的科技還不這么先進(jìn)，但未來是不可計(jì)數(shù)的，我相信不久的將來一定會(huì)有這么一輛新型汽車出現(xiàn)在人們的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小溪邁著細(xì)小卻十分堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去！
走著走著，勇敢的小溪碰見了堅(jiān)強(qiáng)的小河，小河把自己的朋友——謙虛的泉水、可愛的`瀑布介紹給了小溪，做完自我介紹，大家手挽手接著向前走。這時(shí)，天氣漸漸陰了下來。小河說：“這下完了，刮大風(fēng)、下大雨了，我們會(huì)被吹散的！”小溪不在乎地說：“沒關(guān)系，在這方面我有經(jīng)驗(yàn)！只要大家把手握緊一點(diǎn)就不會(huì)吹散的。在下大雨的時(shí)候，大家就把手握得緊緊的向前走。”不一會(huì)兒，雨點(diǎn)精靈出現(xiàn)了！她對(duì)大家說：“我被你們的團(tuán)結(jié)感動(dòng)了！可是這里連著三年沒有下過雨了，我只給你們五分鐘時(shí)間，你們要快走！”大家都同意了，雨點(diǎn)精靈消失了。
大家走了五天五夜，終于走到了大海的懷抱中。大海公公慈祥地說：“歡迎你們來到這里，我的胸懷很寬廣！大家在這里生活吧！”小溪、泉水、小河、瀑布一起說：“好啊、好啊......”
大家快樂地生活著！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
媽媽，您養(yǎng)育了我11年了，我心中一直藏著許多話想對(duì)您說……記得那天，我放學(xué)回家，見您悶悶不樂地坐在床上，我問您：“媽媽，您怎么啦？不高興嗎？幫我報(bào)名了嗎？”背直起來了——我的母親；轉(zhuǎn)過身來，我的母親；一雙憂慮的眼睛望著我，我的.母親……“嗯，報(bào)了，老師說進(jìn)中學(xué)要考試，嗯……好好考，別再低于90分了�！蹦�，嘆了口氣，那天晚上，我發(fā)現(xiàn)您一直郁郁寡歡，整個(gè)晚上都不說話甚至連晚飯都沒有吃多少，胡亂扒了幾口飯就走了。
晚飯后，我和爸爸出去散步，我問爸爸：“媽媽今天怎么啦？”“唉！”爸爸摟著我，邊嘆氣邊把您為我到中學(xué)報(bào)名的事情告訴我，原來，中學(xué)老師見了我那并不十分出彩的成績(jī)告訴您：“到我們這里報(bào)名的沒有低于90分的！”聽完爸爸的話，我驚呆了。
那一天，我第一次覺得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，并因自己11歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。從現(xiàn)在起，我沒有任何理由不好好學(xué)習(xí)，無論為我，還是為您。
媽媽，我想對(duì)您說：“媽媽，你對(duì)我付出得太多了，盡管您有時(shí)候不太理解我，但是我知道您是為我好！媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，將來一定回報(bào)您！媽媽，我愛您！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
寒冷的冬天來到了，樹枝變得光禿禿的，院子里有的花草全枯了。
早晨，湖邊的'兩排鉆天楊已經(jīng)掉光了葉子樹干直刺青天，水平如鏡的湖也不像春夏時(shí)節(jié)那么碧波蕩漾、波光粼粼了。這時(shí)的天泛著光亮。大地像剛剛生產(chǎn)過的母親疲憊睡去，原野像沒有生命的圖畫一樣寂寞，只有畫面的一角飄著一股濃煙，給這圖畫增加了動(dòng)感。運(yùn)送麥桔得車隊(duì)，穿過原野向著那濃煙下的造紙廠出發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍留下了一串串歡聲笑語。那輪毫無生氣的太陽，八九點(diǎn)才從東南方向的地平線上懶洋洋的升起來。就那些鵝毛般的大雪把大地裝飾城粉妝玉砌的世界為原野弟弟蓋上柔柔的棉被。
寒冷的冬天，其實(shí)仔細(xì)看也有幾分姿色。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那句“你能行！”是多么堅(jiān)定不移，那句“你能行！”是多么激動(dòng)人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺(tái)，推向成功大道。
三年級(jí)，英語搖身變?yōu)橹髡n，長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，繞口的發(fā)音，天書般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語成績(jī)一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語音標(biāo)班。
來到音標(biāo)班的第一節(jié)課，望著扭來繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開開小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過我的耳邊。夢(mèng)寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手?jǐn)r了下來，抬頭一看，一對(duì)清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。
老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我，坐到她的身旁�！吧险n一定要認(rèn)真聽……”老師語重心長(zhǎng)的說著，微皺的眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會(huì)做了吧！來，拿出來，我教教你�！蔽也唤汇�，我這么倔，她不僅沒罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽她講解的欲望。她麻利地接過作業(yè)本，用修長(zhǎng)的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來。那條理清晰的話語一層層撥開了我心中的.迷霧，使我豁然開朗。
“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡(jiǎn)單！我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開來，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒�！斑@道題目易錯(cuò)點(diǎn)很多，你能脫口而出，足可見你語感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老師的話語猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時(shí)心潮澎湃，我擁有這么好的語感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺得花草更加芬芳，陽光更加燦爛。
從此，我的課外時(shí)間大半都是陪伴著英語課本度過。皎月高掛，臺(tái)燈依然明亮，陪伴著我攻克一個(gè)又一個(gè)單詞，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄校 �；烈日肆虐，窗戶下，還有一個(gè)汗流浹背的身影，高聲朗讀一個(gè)又一個(gè)音標(biāo)，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；下課時(shí)，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；課堂上，總有一個(gè)端坐的女孩凝神諦聽，還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄校 薄@短短的三個(gè)字，凝成了一股巨大的力量，推動(dòng)著我在英語的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把我推上了那個(gè)燈光燦爛的舞臺(tái)——全國(guó)小學(xué)生英語口語大賽。站上萬人矚目的舞臺(tái)，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來，面對(duì)一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺(tái)去，放棄比賽�？瞻滓黄拇竽X已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強(qiáng)大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎(jiǎng)狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個(gè)音節(jié)讀出口中，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評(píng)委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動(dòng)、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺(tái)。老師，我沒有辜負(fù)您的期望，我真的做到了！
時(shí)經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來到了那個(gè)禮堂，頒獎(jiǎng)典禮拉開了序幕。一個(gè)個(gè)名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏�！耙坏泉�(jiǎng)，趙銘菲同學(xué)�！敝鞒秩松畛恋哪械鸵繇懫稹Ｒ坏泉�(jiǎng)，我是一等獎(jiǎng)！所有興奮、喜悅、激動(dòng)一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺(tái)，接過那紅得耀眼的獎(jiǎng)狀，我的眼眶濕潤(rùn)了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎(jiǎng)狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻(xiàn)給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會(huì)相信我的英語能取得佳績(jī)？要不是那句“你能行！”我又怎會(huì)收獲今日這番碩果？
謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我家養(yǎng)了一只聰明可愛的小烏龜，硬硬的外殼，三角形的腦袋，鼻子下面是一張不肯輕易張開的小嘴巴。頭和腿一般縮在硬殼內(nèi)，只有覺得周圍很安全時(shí)才伸出來，小尾巴只有爬動(dòng)時(shí)才慢慢地伸出來。
小烏龜喜歡玩“雜技”。有時(shí)它想直立起來，便貼著墻壁直撐起來�？擅看蝿傁蛏吓酪徊奖闼ぴ诹说匕迳�，嚇得它四只腳趕緊蜷縮起來，過一會(huì)兒四周沒動(dòng)靜了，它又會(huì)伸出頭腳，再靠墻直立，再“砰”的一聲，再摔個(gè)四腳朝天……它的.這股憨勁，常常逗得我們哈哈大笑。
小烏龜?shù)母泄儆袝r(shí)比人靈敏。有一次，我做完了作業(yè)，閑著無聊，就跟小烏龜玩了起來。這時(shí)，天空突然刮起了狂風(fēng)，緊接著下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在窗戶上，我害怕極了，在沙發(fā)上蜷縮成一團(tuán)不敢抬頭。小烏龜這時(shí)好像守護(hù)神似的，靜靜地守在我的身邊。突然，小烏龜朝門口爬去，我仔細(xì)一聽，“砰！砰！砰……”一陣急促的敲門聲，我快步跑到門口，把門打開，媽媽全身都被淋濕了，我一邊拿毛巾給媽媽擦臉和頭發(fā)，一邊對(duì)媽媽說：“媽媽，是小烏龜先聽到你叫門的，剛才我被大雨嚇壞了，真不知道媽媽回來了呢！”媽媽“哦”了一聲，抱起小烏龜，愛撫了好久，說：“是呀，有許多小動(dòng)物的感官比人還靈敏呢！”
小烏龜給我家?guī)砹嗽S多樂趣。爸爸也常常語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“其實(shí)，動(dòng)物是人類最忠誠的朋友，我們應(yīng)該珍愛它們，保護(hù)它們。”現(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有傷害動(dòng)物的現(xiàn)象時(shí)，我就會(huì)想起爸爸的話，就會(huì)想著法兒去勸阻。
我愛小烏龜，它不僅給我?guī)砜鞓罚易屛叶昧艘Ｗo(hù)動(dòng)物。
教師點(diǎn)評(píng)
作者先從外形、玩“雜技”、感官靈敏、給家庭帶來樂趣幾方面分別介紹小烏龜，最后總結(jié)喜愛小烏龜?shù)脑颍A主題。作者嫻熟地運(yùn)用比喻、擬人等寫作技巧，把小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)展現(xiàn)在我們面前，讓我們真切地看到了一只可愛的小烏龜。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文03-14
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-13
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
小學(xué)五年級(jí)的作文11-03
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-12
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-12
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-18
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-30