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九年級下冊作文輔導(dǎo)
【九年級下冊作文輔導(dǎo)】 成都實(shí)外西區(qū)-吳兆輝 按下列要求審題及構(gòu)思提綱，提綱通過后方可寫作。一、審清題意命題、半命題題目：1、題目的主要意思：2、限制詞： 3、中心詞： 二、確定中心思想和中心內(nèi)容1、這篇文章的中心思想是：2、我想通過以下中心內(nèi)容來體現(xiàn)中心思想（扼要列出1-2樣）： 三、全文結(jié)構(gòu)安排如下1、開頭寫：2、中間寫：3、結(jié)尾寫：4、重點(diǎn)（詳細(xì)）寫： 第1單元：寫愛國家愛家鄉(xiāng)題材A、作文要求： 1、每個人都有祖國，每個人都有家鄉(xiāng)，請以祖國或家鄉(xiāng)為題材寫一篇文章，體裁不限。2、文章要表達(dá)對祖國或?qū)亦l(xiāng)的熱愛之情。 B、吳老師告訴你寫作要點(diǎn)：1、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)是本單元作文的中心思想，“熱愛”是中心詞，必須緊扣中心詞選材行文，使文章中心突出。2、寫表達(dá)感情的文章很容易因“直抒胸意”而空虛化，言之無物，使感情變成無源之水。因此，如果寫詩歌，最好將熱愛之情形象化，將感情寄托在某種形態(tài)之中，這樣，你的感情將變得具實(shí)可信，更加感人；如果寫記敘文，應(yīng)通過敘述、描寫具體的人物或事件體現(xiàn)你的感情；如果寫散文，最好能通過具體的內(nèi)容，比如景物、人物行為等抒發(fā)你的情懷。3、祖國是個很廣大的概念，如果不把它具體化，很容易使文章變得抽象和空洞，因此，如果你沒有寫大概念的能力，或沒有大材料來體現(xiàn)“祖國”這個大概念，則應(yīng)該運(yùn)用“以小見大”的辦法，通過一些具體的景物、人物及事件表達(dá)對祖國的熱愛。比如通過“我為北京奧運(yùn)添磚瓦”的具體活動，表達(dá)對祖國的熱愛之情。4“家鄉(xiāng)”一般指你出生的地方，但也指“故鄉(xiāng)”，有人把長期生活的地方也稱為家鄉(xiāng)，有人因為在某個地方購置了房產(chǎn)，也把那個地方叫家鄉(xiāng)。可見，可寫的“家鄉(xiāng)”的范圍很廣。5、對家鄉(xiāng)的熱愛包括對家鄉(xiāng)景色的贊美、對家鄉(xiāng)的思念之情、對家鄉(xiāng)變化的由衷高興、對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親的感激或懷念，也包括對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的熱愛等等。你應(yīng)從中選擇一兩樣最有寫作沖動的內(nèi)容進(jìn)行作文。 C、吳老師給你點(diǎn)撥思路：1、寫別人熱愛祖國或家鄉(xiāng)的內(nèi)容，包括歷史人物、新聞報道中的人物以及你身邊的人物，可以寫詩歌、散文、記敘文或讀后感。2、寫自己熱愛祖國或家鄉(xiāng)的內(nèi)容：①寫某處自然風(fēng)光。②寫某個城市或鄉(xiāng)村的變化。③寫你最喜歡的風(fēng)土人情。④寫你對家鄉(xiāng)的美好印象。⑤寫感人的事情或人物。 D、作文練習(xí)題：1、以“愛”為話題自命題作文，寫愛祖國或愛家鄉(xiāng)的內(nèi)容。2、我要贊美你，__________3、_________，我為你自豪（驕傲） E、例文： 例文1：天津市中考滿分作文 題目：心中的彩虹? 提示：你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會有美麗的“彩虹”吧？如果有的話，她會是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴的體驗？是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界？是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求？……? 無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動、為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧！? 心中的彩虹 其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。 你知道我最喜歡什么嗎？我最愛祖國的地圖。 我的書桌上有一架地球儀，對面墻上貼著一張膠版印刷的大地圖。書架上擺著不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺得心跳在加速，真想鉆進(jìn)去把不明白的地方研究個夠。 記得兒時，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國抱在懷里了�！爆F(xiàn)在，我明白了，是祖國把我抱在了懷里。 面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開采出來，讓美麗的國土不再為能源的匱乏而憂愁。面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個袁隆平的發(fā)明滿足不了眾多人口的饑腹，日新月異的變化已讓傳統(tǒng)文明付出代價。耕地減少、生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料、優(yōu)良種苗、綠色食物，讓可愛的國土上不再有人乞討。 面對高山，我發(fā)現(xiàn)自己眼界的空渺。知識經(jīng)濟(jì)，科技領(lǐng)先，這是還沉睡著的礦藏，上億年存儲的生命原料還沒有辦法挖掘出來。我不能眼看著超級富國壟斷著世界經(jīng)濟(jì)命脈，而任由他們的設(shè)計和裝備來攫取祖國的黑金赤寶。 大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。 今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長的向往。 明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠(yuǎn)美麗富饒。 例文2：廣東省深圳市中考滿分作文? 作文題目：我想起了__________? 在橫線上填寫合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇500字至1000字的文章。1.文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。 我想起了那條小河 來深圳多年了，卻總是想起老家門前的那條小河。 她猶如一個活潑可愛的小姑娘。她那甜甜的酒窩被幸福灌滿，心中的朵朵浪花被歡樂翻騰。她一路蹦著，跳著，既歡快，又輕盈。她唱著牧曲，唱著歡樂的歌，邁著緩緩的腳步，叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方。 她亦猶如一位熱愛生活的少女。每一朵浪花里都有她的追求，每一個腳印里都有她的希望。她永不停息地邁著緩緩的腳步，抒發(fā)著對山河的癡情，表達(dá)著對大海的熱愛。記得開始學(xué)寫作文時，我就盡情地贊美她，說她多么慷慨，能與沙石細(xì)語，和小草抒懷；能伴小樹跳舞，跟山雀對歌；能給花兒帶去芬芳，給大地帶去乳汁，給果實(shí)帶去香甜，給人類帶來歡樂。 她亦猶如淳樸的歌唱家。從學(xué)第一首兒歌起，我就覺得她是一位技藝非凡的歌唱家：唱農(nóng)民豐收的喜悅之情，唱大山母親的養(yǎng)育之恩，唱農(nóng)婦洗衣的潔凈，唱孩子們嬉戲玩耍的快樂天真。是啊，她邁著緩緩的腳步，那歌聲里有大山的深沉，有山風(fēng)的粗獷，有放牧人的豪爽，還有姑娘們的甜笑。 她還是一位公正無私的朋友。多少次，我親眼看到，她給過路的人們一捧清涼，洗掉了他們的倦意；給愛美的姑娘一面鏡子，照出她們?nèi)缁鸬那啻�；給小朋友們一灣清涼的流水，洗掉他們滿臉的泥沙，讓他們變成了干凈的乖孩子。 如今雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但小河的身影卻鮮活地流淌在我心田。有了她的點(diǎn)綴，我的生活將永遠(yuǎn)是五彩繽紛，永遠(yuǎn)會充滿詩情畫意。 例文3：浙江省嘉興市中考滿分作文 題目：我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功…… 請以“我因______________而自豪”為題寫一篇作文。 要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整。(2)文體不限(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行)；(4)不得抄襲；(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 我因生活在江南而自豪 五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這里有…… 小 橋 橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強(qiáng)在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中…… 流 水 江南的水流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。 &nb【九年級下冊作文輔導(dǎo)】相關(guān)文章：
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