中學生的生活作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼闹袑W生的生活作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生的生活作文 篇1
充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠去，因為我即將結束我的小學生活，跨入中學生活的大門，而小學時代的純真將不復存在。
如果讓我選擇一所中學，我會選擇一所這樣的中學：校園內春意黯然，美麗的`花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。
走進教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學里，可以沒有名校那么堂皇，可以沒有名校那么熱鬧，但是我向往的學校里一定要有充滿神秘的書籍，和學生間沒有任何隔閡的老師：他們可以和學生們無所不談，也可以和學生一起閱讀，更可以和學生一起在運動場上跳躍，也可以和學生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學呢？因為我在學習生活中發(fā)現(xiàn)，根本沒有多少時間來閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來的那么一點時間來看書。對于我這種“大師”級的“書蟲”來說，這點時間根本不夠。如果可以我愿整天在樹的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無意地來找一些同學談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。
我向往的學校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學校能成為現(xiàn)實，那該多好��！
中學生的生活作文 篇2
一個童年時代的我現(xiàn)在已經成為了一名中學生了．
我是三十四中初一４班的學生．我們班在２樓，是在最里邊的教室．教室差不多有５０多平方米，單人單桌．講臺上有一張大約１米左右高的棕色講桌，沒有椅子． 我們的班主任是一名女教師，她姓王叫王志方，是教數(shù)學的．她長著一對靈眉，一雙洞若觀火般的眼睛．她棕色的頭發(fā)梳著波浪發(fā)式．很漂亮．還有我們的語文老師，她差不多有五～六十歲，但很有活力，也很有精神．她的額頭很寬，古人說額頭寬的人就會很聰明．我想我們的語文老師也一定很聰明．她長著一對壽眉，一雙目光和藹的`眼睛，長著薄嘴唇．她梳著齊耳短發(fā)．我們的語文老師要沒有臉上的皺紋，真跟３０多歲年輕人一樣．我很喜歡這兩位老師，真希望她們能一直把我教到畢業(yè)． 同學中，我最喜歡和張曉媛玩了，她圓圓的臉上長著一對柳葉眉，一雙金魚般的很有神戴著眼鏡的大眼睛，和那一張四季常笑的嘴．她頭發(fā)濃密，常梳一跟馬尾辮．她還是我們班的學習委員呢！
我的中學生活開始了，我要好好學習，決不辜負老師和父母對我的期望．
我的中學生活開始了，我要愛每一們課！
中學生的生活作文 篇3
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”仿佛是幾天工夫，我上七年級已有半年了。小學那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動的玩心還歷歷在目，但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè)，沉重的書包，還有那奮進的步伐……
記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛入學的可愛，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時多想狂玩一場，但一想到放松會使學習下降，我回到了書桌；有時多想看一天電視，但一想到會使視力繼續(xù)下降，我躺在了錄音機邊；有時多想上網玩玩，但一想到網上有不健康的黃頁，我開始了電腦輔導；有時多想自由，但一想到自由會控制不住自己，我走進了我的書房……
隨著年齡的增長，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車上，躺在床上無時無刻地想。有時真不知眼前的這個人到底是不是我自己；有時是那么純真，有時卻像個大人一樣成熟，我時刻在想成績的問題和計劃，多么想用成績告訴別人我能行，多么想用歌喉唱出我們中學生渴望的心聲。
我們中學生學習生活是疲倦的，大多數(shù)同學們休息的'方式就是聽MP3，可我不喜歡聽搖滾，愈是疲倦我愈能體會到貝多芬《命運》的掙扎，《梁山伯與祝英臺》的柔情，保爾對生命的抗爭，還有我對學習的挑戰(zhàn)，一切在我疲倦時打開了一扇窗，使我的精神不會感到空虛，我也時常會為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與以前的區(qū)別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠不會再來了。時光無情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時光，任未來變得更美好。
中學生的生活作文 篇4
光陰似箭，轉眼間已經到了20xx年。這一年我47歲了，科技發(fā)展到令人難以想象的地步——擁有知覺、可以流淚的機器人，在陸地上行走的魚兒，會說話的家具遍布整個地球。
孩子們再也不用為上學遲到而煩惱，再也不用為來不及吃早飯而頭疼，因為近些年上學不限時間，不限內容；孩子們都是做飛毯去上學，只要拍一下手，飛毯上便會出現(xiàn)一桌熱氣騰騰的飯菜任你使用。坐在飛毯上飛毯會根據(jù)你的心情，放出優(yōu)美動聽的音樂，是你一整天都擁有好心情。20xx的學校建在森林里，學校很小，只有一間教室，那是雨天孩子們學習的地方，晴天他們都在森林里玩耍，邊玩邊學讓他們愛上了大自然，愛上了學習。
讀到這兒，你肯定會說：“哇，這還叫學習嗎？也太爽了吧！”其實，大人們更爽：每天早上起床都有機器人保姆幫忙穿衣服，每天只上1個小時的班，剩下的.時間干什么？當然是玩啦！現(xiàn)在的大人比小孩還貪玩，他們去周游世界，漫游太空，別提有多開心了！
現(xiàn)在人們住的房子要么飄在天上，要么沉在水里。房子的形狀各種各樣，但每一座都有著說不出的奇特：房子是用冰塊砌成的，窗戶的邊框鑲上了大大小小的鉆石和水晶，床是用奶油堆成的的，桌子是用蘑菇拼成的……
要問我現(xiàn)在世界上有幾片沙漠的話，我會自豪地對你說：“一片也沒有！”通過人們的努力，沙漠全變成了森林，從地圖上看，你會被嚇傻的——綠色的版塊形成了一片海洋，每一年都會冬暖夏涼。河里的水清澈見底，甚至可以跳進河里洗澡。
要說我的生活，那可是好得沒話說！我得到了一塊土地，與朋友合作開了一家深受兒童喜愛的綠色純天然零食工廠，生意越做越好，有時候我也挺恨自己為什么生意做得那么好，害得我天天數(shù)錢數(shù)到手抽筋。
“哈哈哈！”一想到自己這么有錢，我不禁開懷大笑，再環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有家具都變成了21世紀的風格，咦，怎么回事？再看看自己正躺在床上，哦，原來是一場夢！
如果我的未來像我夢到的一樣，那該有多好！
中學生的生活作文 篇5
告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才會令自己更加記得和回味初中的生活。
當我走進一個新的班級時，看到一位位陌生的同學，聽著他們的歡聲笑語，我想起了我那些活潑可愛的小學同學。接觸到一位位陌生的老師，看著他們在黑板上寫下的每一個字，我都會想起我那慈祥的小學啟蒙老師。在這間寬闊的教室里，我卻常常想起那狹窄的小學課堂。我的初一生活酸酸的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手。我在小學并沒有在學校住宿過，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒有水用時，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考，我成績很不理想，都快蹦到100名之后了�？吹侥侨巳擞憛挼摹安妗碧�，聽到老師批評的話語，想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬著頭皮把分數(shù)告訴父母，當我偷偷看到父母越來越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來臨，一項項作業(yè)撲面而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我，在學校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學期都沒有閑著的時候，學習必有負擔，但沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的'目標，奮力前進！我一定會戰(zhàn)勝所有困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！
每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，愛我的初中生活的這些小插曲，愛這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。初一的時光已悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨著我成長！伴我在磨練中走向成熟！
中學生的生活作文 篇6
14歲的我，帶著一點稚氣，跨入了中學的大門。起初，我對這中學有著說不出的向往，因為它蒙著一層神秘的“面紗”。但后來，我漸漸認清了它的真面目，發(fā)覺，我似乎不怎么適應這個新環(huán)境。
鏡頭一：苦日子開始
每天都要很早起床，自己洗衣服，疊被子。我在洗衣服時，不怎么會洗，衣服沒洗干凈，搞得自己全身都是水和肥皂沫，比原來更臟了。被子也疊得歪七扭八的，亂七八槽，棱不是棱，角不是角，最后還是同學幫忙才過關的。
鏡頭二：吃飯不習慣
剛開始，勉強湊合著吃點，可那飯越來越差勁，干脆賭氣不吃了。沒過兩天肚子就退兵了，餓得實在不行，疼死了，鬧來鬧去家里飯吃不上，學校飯還是得繼續(xù)吃。
鏡頭三：“我要瘋了”
這幾個星期，“我要瘋了”這句話成了我和同桌平時最常說的話。我十分想家，再加上生活，學習的不適應，那天晚上，我哭了。我向來是一個堅強的.女孩子，但離家這么久，難免使我失去了原有的堅強。
鏡頭四：多姿多彩的課堂
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得他上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決，而不是僅僅讓同學們從作業(yè)中去找答案，而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
鏡頭五：有趣的體育課
我們在體委的帶領下開始了第一節(jié)體育課，老師有事兒走開了，我們這些機靈鬼都開始出謀劃策，最終決定玩兒“瞎子摸人”。
我們猜拳決定誰先當“瞎子”，結果是哲文先當“瞎子”。我?guī)退妹砻勺⊙劬�，然后，我大聲對大家說：“我們要在這個范圍內跑，不能出界！”游戲開始了，我們在哲文的周圍跑來跑去，哲文向前伸出雙手，小心翼翼地移動著腳步，在空氣中胡亂地摸來摸去，總想抓住我們，可我們都機靈地躲開了，哲文好一會兒都捉不到我們。漸漸地，我們覺得這樣不好玩了。突然，我想到了一個好辦法，把她們（除了哲文）叫過來，小聲對她們說：“我們在她面前使勁地拍手，引她過來。她走過來時，我們就跑掉，大家輪流來。”“不錯，這個辦法不錯！”大家異口同聲地說。起先是彥淳和我在哲文面前拍手，哲文詢聲向我們走過來，我們馬上跑開了。哲文撲了個空，很氣惱，說：“你們耍我？”我們聽了，哈哈大笑起來，其他人也紛紛效仿。突然，雯穎一不留神，被捉住了。哲文把雯穎從頭到摸到腳。我們大家都屏住呼吸，雯穎一開始也還忍著不笑，后來實在是憋不住了，終于“咯咯”地笑出聲來，這一笑可就露餡了，“是雯穎�！闭芪母吲d的喊道。輪到雯穎了…
新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
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