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實用的中學生作文（錦集9篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生作文 篇1
1、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。
2、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
3、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。
4、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的`天空。
5、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
6、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
7、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
9、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
10、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）
11、造物之前，必先造人。
12、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
13、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
14、憂郁的心情蒸發(fā)了。
15、褪色的記憶。
16、蟻穴雖小，潰之千里。
17、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
18、絆腳石乃是進身之階。
19、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
20、硝煙又在和平的家中燃燒。
21、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
22、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
23、我完全讀懂了父母的心。
24、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
25、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
中學生作文 篇2
我們就一直這樣走著，走著，肩并肩，手牽手，走過暖暖回憶，走過漫漫人生……在這萬物復蘇的春天里，我悄悄地播下了一顆擔當?shù)姆N子，就是永遠陪奶奶這樣快樂地走下去……——題記
又逢初春。“奶奶，我回來了!”一進門，便見著遙望窗外的背影，我的心中涌起心疼。爺爺回老家一個月了，奶奶的腿又不甚靈便，她知道我面臨中考不忍打擾我陪她散步，只得一個人悶在家里。我悄悄埋下一顆擔當?shù)姆N子，再也不要讓奶奶感到孤單�！澳棠�，我陪您去溜溜彎吧，這些天悶在家里我都快發(fā)霉了!”“可我這腿?”“沒事，我扶您唄!”我壓抑著為中考而有些焦慮的心，平靜地說道。
輕輕掩上家里的門，攬過奶奶的胳膊，擁在懷中，右手握住奶奶稍顯粗糙的大手，五指相扣，享受著手心傳遞的溫暖。奶奶緊緊依靠著我，一瘸一拐地走著。陽光透過樓梯轉(zhuǎn)角的小窗斜斜射入，泛起一片暈黃。一步一歇，回旋的樓道看起來深不可測。漸漸的'，承擔著奶奶大部分體重的肩膀有些麻木，腿像灌了鉛一般疲勞。側(cè)頭望望奶奶，扶住樓梯的手上青筋縱橫，明顯不想讓我太過費勁�！澳棠�，”我故作輕松地挑起話頭，“以后我也每天陪您散步吧，順便緩解一下學習壓力。這份責任，我一定擔當起來!”抖抖肩，撐起奶奶下滑的胳膊，穿過一段長長的走廊，使勁推開大門�！皣W啦”，我推開了一大叢陽光。
金色從枝葉間篩下，斑駁了樹影。我扶著奶奶走到了漆色木椅前，伏下身，輕輕吹散薄薄的灰塵，一片一片，捻去了春風拂掉的花瓣�？粗棠叹窈枚嗔耍实男β晜鱽�。我高興地坐在一邊，慢慢為奶奶削起蘋果。記得兒時紅紅的蘋果在奶奶靈巧的手下變成晶瑩的薄片，陽光掩映下透徹如水。小心地按著蘋果，徐徐旋轉(zhuǎn)，刀片在蘋果上刻下深深淺淺的印痕，斷斷續(xù)續(xù)的果皮散落在地上，宛似一幅沒有完成的裝飾畫。呵，終于削完了，盈盈的細汗?jié)B出，我無言地望著不成原形的蘋果，削下一個小片，遞到奶奶嘴邊。奶奶一下子笑得撫平了皺紋，“謝謝乖孫女�！蔽乙参菇o自己一片，時間就這樣被暖暖的陽光中傳遞的親情研磨了。
原來傳遞親情是這般簡單，只需要我留出些時間與關(guān)懷，陪伴在他們身邊。人生的路，原來不只是她陪我走，我也該伴她隨行……這份愛，由我來擔當!
于是在往后的日子里，我開始如數(shù)家珍地聊起和她度過的美好童年，那片叢林曾遮掩住我們的身影，那只小舟曾泛起過我們的歡笑;每天都擠出時間陪奶奶散步，望落日銜著山顛，奶奶念著“晚風拂柳笛聲殘”，我跟著讀“夕陽山外山”。
我們就一直這樣走著，走著，肩并肩，手牽手，走過暖暖回憶，走過漫漫人生……在這萬物復蘇的春天里，我悄悄地播下了一顆擔當?shù)姆N子，就是永遠陪奶奶這樣快樂地走下去……
中學生作文 篇3
“民以食為天”，中國是一座文化古城，有許多的美食，今天我給大家介紹一種美食麻婆豆腐。
麻婆豆腐不僅吃起來麻辣鮮香，而且色彩也很豐富。嫩白的豆腐丁整齊地排在盤中，身上披著用鮮紅的辣醬做成的紅色“衣裳”，看上去火紅火紅的一片，就像是一團熊熊燃燒的紅色火焰，中間還夾雜著一些外酥里嫩的肉沫。綠色的蔥花散落在盤中，如同是綠色的綠葉，沾著鮮紅辣醬的豆腐丁就成了一朵朵盛開的紅花，在綠葉的襯托下，顯得更加引人注目。還不時從盤中散發(fā)出一陣陣誘人的香氣撲入鼻中，真令人垂涎三尺！
麻婆豆腐的做法十分簡單：把豆腐丁放入鍋中，放一些水，再放入一些秘制辣醬，上盤，然后潑上辣油，撒些蔥花，一碗正宗的麻婆豆腐就大功告成了！
一碗麻婆豆腐上桌，先是一股麻辣味，再是蔥花的香味，就連是平時不愛吃辣的人都會口水流下來，也會不自覺地吃上幾口。
我吃麻婆豆腐時，喜歡先把豆腐丁上的辣醬舔一舔，品嘗辣味，剛進口就有一股麻和辣結(jié)合的味道鉆入我的嘴里，再刺激我的'舌頭與味覺，頓時，我的胃口大開，再吃豆腐，鮮嫩的豆腐從嘴里滑過，入口即化，順滑爽口，讓人回味無窮，有時，還會吃到些肉沫，外酥里嫩，美味至極，再用筷子夾起一些蔥花，頓時，蔥花的清香味除去了剛才麻婆豆腐的腥辣味，口中變得十分清爽。真是好吃！
有一次，我吃麻婆豆腐時，迫不及待地往嘴里夾了一塊，瞬間麻婆豆腐的辣醬，刺激了我的鼻腔，害得我打了兩、三個噴嚏，讓我受罪不少。
麻婆豆腐美味至極，辣味純正，豆腐鮮嫩，快去嘗一嘗吧！
中學生作文 篇4
鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進教室，對我們說：“同學們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時，老師見她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當老師即將轉(zhuǎn)身走的'時候。這位小優(yōu)同學嘴里嘟噥了一句“賤逼��！”
個人感想：我認為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒有說錯做錯什么，是小優(yōu)自己沒有把事情做好，在這種情況下罵老師其實就是在說自己！
鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學，在課堂上傳紙條，后來經(jīng)前面同學發(fā)現(xiàn)，居然寫的還是扁別人的故事（壞的，負面的），很顯然這位同學沒有認真聽講，而且還影響了別人的學習。
個人感想：在課堂上傳紙條本來就是違反了《中學生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學習，而且還影響了他人的學習，害己害人，真是不好。
總結(jié)：是學生就要有學生的樣，要自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范守則》，尤其是已經(jīng)入團的�。ㄐ�(yōu)已入團）
中學生作文 篇5
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似渡鳥。
又是清明時節(jié)，只不過沒有細雨紛紛，一大早，太陽剛剛升起，天空泛起一絲陳紅，我和王子恒，程龍一行人去爬牛頭山。
經(jīng)過三十分鐘的車程，我們來到了牛頭山腳下。茂密的森林中有一條馬路蜿蜒的伸出來，和這些高大的樹相比，我感覺自己是多么渺小，自然界是多么偉大，這時，程龍拽著我往前走，剛進入牛頭山，便聽見鳥兒清脆的叫聲。我們有說有笑的`往前走，繞過一個大彎，便聽見有流水的聲音，隨著流水的聲音，我們找到了叢林中的“絲綢”，第一眼看見它，斗折蛇行，明滅可見。
已經(jīng)是上午十點鐘了，太陽也放出刺眼的光芒，我的耳邊混雜著許多聲音，風刮樹葉沙沙作響，溪水碰壁緩緩流淌，人群瘋鬧開心大笑，空山鳥鳴嘰喳啼叫，繪成了一幅美麗的山水游玩畫。
繼續(xù)往前走，走了差不多三分之一的路程，我有點累了，就叫王子恒他們停下來休息，剛好我們對面是粉白的櫻花，一朵一朵掛在樹梢上，風一吹，幾片在空中婀娜多姿的擺動起來，偶有一片落在王子恒頭上，程龍大叫“管哥，好大的頭皮屑。”休息了一會，繼續(xù)前進，沿路欣賞青翠的嫩草和挺拔的大樹。
又走了四分之一的路程，前面出現(xiàn)了一潭湖水，泛著青綠，水中倒映著藍天和青山，它如同深山中的一面鏡子，純潔無污，偶爾有幾只大鵝游過，更增添了湖的生機。遠處炊煙冒出，我知道已經(jīng)快到山頂了，但我不想走了，兩腿累得酸疼，程龍硬是連推帶拖把我弄到了山頂，爬上了山頂，眺望遠方，有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，微風吹過，帶來絲絲涼意，在山頂吃過午飯，我們就沿小路下山，小路比大路要難走幾倍，到處都是石頭，泥巴，大樹橫在路中間。雖然難走，但比大路要有意思，下午三點鐘，我們就下山了。
中學生作文 篇6
心靈的蠟燭正文:亨利是個商人，人過中年，事業(yè)上卻不盡如人意，屢屢受挫，因此情緒十分低落。常常無端地發(fā)脾氣，抱怨別人欺騙了他。終于有一天，他對妻子說：“這個城市令我失望，我想離開這里，換個地方。”無論朋友們?nèi)绾蜗鄤�，都無法改變他的決定。亨利和妻子來到了另外一個城市，搬進了新居。這是一幢普通的公寓樓，亨利忙干生意，早出晚歸，對周圍的鄰居未曾在意。
一個周末的晚上，亨利和妻子正在整理房間，突然，停電了，屋子里一片漆黑。亨利很后悔來的時候沒有把蠟燭帶上，只好無奈地坐在地板上抱怨起來。門口突然傳來輕輕的、略為遲疑的敲門聲。打破了黑夜的寂靜。
“誰呀?”亨利在這個城市并沒有熟人，也不愿意在周末被人打擾。他很不情愿地起身。費力地摸到門口，極不耐煩地開了門。門口站著一個小女孩，她怯生生地對亨利說：“先生，我是您的鄰居。請問您有蠟燭嗎?”“沒有!”亨利氣不打一處來，“嘭”的`一聲把門關(guān)上了。
“真是麻煩!”亨利對妻子抱怨道，“討厭的鄰居，我們剛剛搬來就來借東西，這么下去怎么得了!”就在他滿腹牢騷的時候，門口又傳來了敲門聲。打開門，門口站著的依然是那個小女孩，手里多了兩根蠟燭，紅彤彤的。就像小女孩漲紅的臉。格外顯眼。“奶奶說。樓下新來了鄰居，可能沒有帶蠟燭來，要我拿兩根給你們。”
亨利頓時愣住了，他被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，一縷燭光照進他陰暗的心靈，好不容易才緩過神來，“謝謝你和你奶奶，上帝保佑你們!”
其實。在我們的人生中，做人失敗的根源就在于對別人的冷漠與刻薄。生活中欺騙你的往往不是別人，而是你自己的雙眼被冰冷的心靈所蒙蔽了。
中學生作文 篇7
愛，是我們生活中永恒的主題。愛，它無處不在，他總能為人們帶來濃濃的暖和意想不到的溫情。
今早，我由于出門太匆忙，而忘帶我的作業(yè)紙，我坐在教室里就像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立難安，心里忐忑萬分：哎呀，糟了糟了，沒帶作業(yè)紙，這可怎么辦！情急之下，我用老師的電話通知了媽媽，讓她幫我把作業(yè)送過來。
等了二十分鐘，作業(yè)終于送來了。把作業(yè)一拎進教室，我就瘋狂地翻找起來： 我一把將語文《隨堂》拎出來，來回翻找，什么沒有，哎呀，怎么什么也沒有��？我接著急匆匆地把其他書抓出來，來回仔仔細細地翻了遍，可是除了一張語文筆記以外，就如竹籃打水一般一場空。
我心急如焚，眼淚都要落下來了：這可怎么辦�。】磥碇挥兴缆芬粭l了。我心灰意冷地走到老師那里，等著懲罰。
作業(yè)找到了沒有？老師問道。
沒有。媽媽把作業(yè)送錯了，我寫了。我說話的聲音極小，就像蚊子哼哼，說到最后都快沒聲音了。
那你的意思就是說你寫作業(yè)了，但是沒帶，這是對的，老師不應該罰你對不對！老師嚴厲地訓道。
不是的！我極力為自己申辯。
那你該怎么說！老師的聲音越來高，使人不敢抗拒。
我錯了，我不該不帶作業(yè)。為什么丟三落四，為什么要不把東西裝好。我心里狠狠地訓誡著自己。
行了，下次不許再丟三落四的，聽見沒有！記上名字，回去罰站。聽著老師的話，我自責地回到座位上，迅速地奮筆疾書。
老師告訴我們說，誰如果在第一節(jié)課下課交不上的`話，就叫我們的家長來。我十分害怕：千萬不能叫家長�。〔蝗换丶覌寢屢欢〞煤媒逃乙环�！由于恐懼，我很快便補完了作業(yè)。
一下課，拿起作業(yè)紙，我便飛一般地沖出教室，直奔語文老師的辦公室，一陣瘋跑后，我來到了辦公室：老師，作業(yè)補完了。我怯怯地說，你怎么又補了一遍？老師納悶地望著我說。不是您說要補嗎？我同樣納悶地說。聽了我的話，老師頓了一下，解釋道：老師相信你寫了，但是你們班里這一段時間風氣不好，連班長也不寫作業(yè)了，老師當著那么多同學的面
聽了老師的話，我心里暖暖的，老師竟然相信我。
通過這件事情，我感受到了老師對我深深的關(guān)愛和信任，以后我絕對不可以辜負老師！
愛，只是一個簡單的字，卻蘊含了太多的事。老師對我的愛，是嚴厲，是信任，是恨鐵不成鋼。這濃濃的愛和溫暖洋溢在我心中。
中學生作文 篇8
對于五四運動，我們知道是一場愛國運動，可我們知道五四運動背后的五四精神嗎？知道五四精神的核心是什么嗎？現(xiàn)在就讓我們好好學習一下五四精神吧！
五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。 我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。 什么是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的'。 愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。 總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。
因此五四精神就是升華了的愛國精神。對于這樣愛國精神，我們更應該好好去學習，將這個精神轉(zhuǎn)為我們的動力，去完成好每一件事情。
中學生作文 篇9
我從來沒有后悔過，即使在老師說出多少多少天不放假的時候。翻開高一時的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時的我，只能一高額的電話費，去嘗試著撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個改造機器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運的是，上帝給了我重新來過的機會，他沒有讓我繼續(xù)墮落。
再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂，給我難過的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經(jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時日。初三是痛苦的，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的'歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒有中考，我真的希望再給我一次上初三的機會，也許沒有人會相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說我學習好，但你們一定無法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數(shù)學試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關(guān)在動物園里一樣，這里不屬于我。對我來說，沒有自由，沒有顏色的活著，和死了已經(jīng)沒有什么區(qū)別。行尸走肉，這是對我在市一高的生活最好的比喻。
請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請相信它會照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠不會落幕……
這是不是白巖松所謂的“痛并快樂著”？呵呵……
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