中學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，一天的校園生活落下了帷幕。本應(yīng)是回家的時(shí)候，我卻在老師的辦公室門口躊躇不前。我向辦公室里張望著，卻并沒有看見一個(gè)老師。我嘆了口氣，拿著我的考卷，返回班上繼續(xù)等待。
這一切還要從一天前說(shuō)起……
一天前的這個(gè)時(shí)候，也是同樣的天氣——淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從空中接連不斷地落下，本來(lái)這陰雨連綿的天氣是最使人焦躁的，可是那時(shí)的我卻絲毫沒有不開心的.樣子。開學(xué)考的成績(jī)已經(jīng)公布，我踩著邊線進(jìn)入了年段的前百。這使我開心了一陣，在整個(gè)年段都是強(qiáng)手的情況下，能在前百中取得一席之地，我已經(jīng)很滿足了。但不久我就笑不出來(lái)了——我的英語(yǔ)試卷實(shí)際上被老師少扣了一分，而這一分，我可以選擇返還，也可以選擇把它留下。最終，我還是選擇把它留下。
然而，在那天晚上，我卻無(wú)比焦躁，害怕某一天老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不誠(chéng)信的記錄。我的內(nèi)心一直在做斗爭(zhēng)。我盡量說(shuō)服我自己，比如可以告訴老師我并不知情，況且老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)……諸如此類，但我仍然決定找老師說(shuō)明情況。于是出現(xiàn)了開頭的一幕。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我在焦躁地等待著。最終，我看到教室斜對(duì)面教室——老師開會(huì)的教室的門，打開了。我深吸一口氣，向老師的辦公室走去……
開學(xué)考的前一百名已經(jīng)在校門口粘貼出來(lái)了，不出所料，并沒有我的名字。
當(dāng)同學(xué)問(wèn)起我有沒有后悔時(shí)，我說(shuō)：“我已經(jīng)釋然了，該過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！”我不為這件事后悔。失去了作前一百人的資格，卻給了我的信用一份可靠的保障。這又怎么會(huì)讓我后悔呢？
中學(xué)生作文 篇2
車窗外，新綠一叢叢的，自然親新。不及防的想起了以前的老房子。
那時(shí)很小，很小的人兒很矯情。不是因?yàn)樵?shī)詞，只是因?yàn)橄矚g菊的姿態(tài)，便纏了父親在窗外的后院兒，種了滿院各樣的菊。引得鄰家小伙伴兒們欣羨無(wú)數(shù)。
那時(shí)的雨后，打開窗子，欣賞著帶雨的菊，新鮮的空氣，像看不見的水泡兒圍繞周身。舒坦，真真是通體舒坦，輕輕盈盈的。
喜歡那份自然地安靜，很放松，很愉快。陰陰的天空也不再那么壓抑，有種空靈的剔透。
父親是個(gè)頗為幽默的人，卻也嚴(yán)厲，總是逼著小小的我在家背些那時(shí)不知所云的詩(shī)。現(xiàn)在想想，原來(lái)詩(shī)中的意境很美。是我們現(xiàn)代的這些人再也無(wú)法見到、做出的美。浪漫，論浪漫，有誰(shuí)能真正比得過(guò)古時(shí)的那些個(gè)詩(shī)人。無(wú)非是一味的鮮花、紅酒、燭光。缺乏了自然地真諦。
記憶中，兒時(shí)的我，經(jīng)常一個(gè)人在家，不太喜歡出門玩兒。一個(gè)人靜靜地在家捧著一本童話故事，一看能看一天。卻從未幻想過(guò)自己是那故事中的女主角。
再大點(diǎn)的時(shí)候，偷偷的把父親珍藏的果酒拿出來(lái)，扒在寬寬的窗臺(tái)上，一邊欣賞著滿院的菊，一邊輕輕的嘬飲。不太像那個(gè)年紀(jì)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)，不屬于活潑可愛的類型。后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)了，奇怪的是，父親并沒有說(shuō)什么，只是笑的有點(diǎn)無(wú)奈。呵呵……真的不可愛呢。太安靜了，性格里有種安靜的成分。這種成分是一直到可以上學(xué)的時(shí)候，開始有所收斂的。應(yīng)該也是值得慶幸的。
那時(shí)鄰居家的奶奶對(duì)我母親都如此說(shuō)過(guò)：“沒見過(guò)哪個(gè)小孩在家可以一點(diǎn)聲音都沒有的�！备愕�'好像我不正常。呵呵……。
而且性格里沒有什么溫順可言。頂嘴挨揍都是經(jīng)常有的。禍根就是這張不討喜的嘴。很小的時(shí)候就已經(jīng)開始執(zhí)拗，總是自己認(rèn)為對(duì)的事就據(jù)理力爭(zhēng)，哪怕是不顧別人的感受�，F(xiàn)在想想，都是孩子心性兒。
現(xiàn)在父親不在了，一個(gè)人有時(shí)回想回想，心里的感覺談不上難過(guò)，倒是有種茶后回甘的味道。有時(shí)候想想覺得自己是個(gè)挺無(wú)聊的人，太安靜的人都顯得有些無(wú)聊。呵呵……
童年，哪怕是無(wú)聊的童年，現(xiàn)在想想都是令人很難忘的，像是污染很重的環(huán)境下，一絲最純凈新鮮的空氣。讓我近似貪婪的留戀……
中學(xué)生作文 篇3
在我生命中的朋友，請(qǐng)你一定記得，記得我記著你。
我記著你，記著你像小溪一樣涓涓流淌的話語(yǔ)，奔流在心的河道中，滋潤(rùn)著心靈的田園。從此，心沒有干涸，河道里長(zhǎng)滿綠色的苔蘚，吸引著魚兒在它的懷抱中嬉戲游玩。那涓涓流淌的話語(yǔ)啊，曾經(jīng)在教室里回蕩，回蕩著我們青春的夢(mèng)想；也曾經(jīng)在小路上徘徊，徘徊著我們求索的彷徨。
有些時(shí)候，它定格在每一個(gè)促膝長(zhǎng)談的夜晚，寒風(fēng)被它阻擋在門外，我們的室內(nèi)燃燒著熊熊的爐火，溫暖的感覺讓我們至今難忘；有些時(shí)候，雷聲和孤獨(dú)被它拋在了墻角，我們天南海北不知東方之既白，在第一縷陽(yáng)光擠進(jìn)窗簾的時(shí)候，我們一起打著哈欠，推開房門，相視一笑，那感覺到今天也溫馨著心房。
這些真誠(chéng)而又不設(shè)防的話語(yǔ)啊，就是我們成長(zhǎng)中身體所需要的水分，伴隨著我們的成長(zhǎng)，直到生命的終結(jié)。
我記著你，記著你像太陽(yáng)一樣閃閃發(fā)亮的雙眼，閃爍在夜的天空中，明亮著滄桑的愛戀。從此，心沒有黑暗，腳步中不會(huì)有蹣跚，奔馳中只知道快樂在并不遙遠(yuǎn)的前面。那閃閃發(fā)亮的.眼睛啊，曾經(jīng)在孤獨(dú)中憂傷，憂傷著我們同學(xué)少年的堅(jiān)強(qiáng)；也曾經(jīng)在風(fēng)雨中飄搖，飄搖著我們失敗時(shí)的豪放。
有些時(shí)候，它閃爍在每一個(gè)隱秘的夢(mèng)中，桃花是夢(mèng)的背景，柳樹是夢(mèng)的主題，夢(mèng)醒后，不知道為何臉上總有淚，濕潤(rùn)了眼眶；有些時(shí)候，它又閃爍在每一個(gè)或堅(jiān)定或猶豫的表情上，痛苦時(shí)我們飲一口這個(gè)表情，我們心的傷口就愈合了，無(wú)聊時(shí)我們打開這個(gè)表情，看到表情中的自己，面容會(huì)像花兒一樣開放。
這些珍貴而又豐富復(fù)雜的眼神啊，就是我們心的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的指路的明燈，驅(qū)散了漫漫的黑暗，直到我們回歸黑暗。
在我生命中的每一個(gè)朋友，請(qǐng)你一定要記得，記得我記著你。
記著昨夜流星劃過(guò)云煙，梅花溫暖冬天；記著今天春陽(yáng)灑滿大地，桃花綻放枝頭。朋友啊，在我的回憶中，你，在冬天就是是一朵雪白微小的梅花掛在枝頭，雖然并不能吸引蜜蜂蝴蝶來(lái)采花釀蜜，但是依然散紅發(fā)著淡淡的幽香，讓流浪的心靈在夢(mèng)中欣賞著美麗；在春天你又是一縷溫暖的陽(yáng)光輕搖床頭，握著你溫暖的手，我們共同踏青原野，眺望山頭，感受滿眼春光蕩漾在心底。
朋友啊，過(guò)去的你也許已經(jīng)痛苦甚至失敗，未來(lái)的路上的你也許還會(huì)更加暗淡甚至黑暗。但是請(qǐng)你一定記得我，因?yàn)槲揖褪且豢蒙n老倔強(qiáng)的枯松站在路邊，雖然不能夠?yàn)槟泸?qū)散烈日烏云讓你前路光明，但是依然會(huì)有飽經(jīng)滄桑的枝干，供你在疲倦的時(shí)候倚靠著休憩。如果想哭，我還會(huì)彎下身子讓你眼淚盡情飛灑，讓你哭泣的聲音成為我心中永遠(yuǎn)的天籟。
朋友，無(wú)論如何艱難或者如何歡樂，請(qǐng)你一定記得，記得我記著你。
華元榮20xx年3月17日于瀘定
作者愛我自己的文集
中學(xué)生作文 篇4
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，離開了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
在過(guò)去的征途中，曾擁有過(guò)歡樂，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才會(huì)令自己更加記得和回味初中的生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位陌生的同學(xué)，聽著他們的歡聲笑語(yǔ)，我想起了我那些活潑可愛的小學(xué)同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師，看著他們?cè)诤诎迳蠈懴碌?每一個(gè)字，我都會(huì)想起我那慈祥的小學(xué)啟蒙老師。在這間寬闊的教室里，我卻常常想起那狹窄的小學(xué)課堂。我的初一生活酸酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們都會(huì)伸出援助之手。我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過(guò)，對(duì)住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當(dāng)我沒有水用時(shí)，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考，我成績(jī)很不理想，都快蹦到100名之后了。看到那人人討厭的“叉”號(hào)，聽到老師批評(píng)的話語(yǔ)，想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭(zhēng)氣的直流。當(dāng)我硬著頭皮把分?jǐn)?shù)告訴父母，當(dāng)我偷偷看到父母越來(lái)越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來(lái)臨，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)撲面而來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我，在學(xué)校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學(xué)期都沒有閑著的時(shí)候，學(xué)習(xí)必有負(fù)擔(dān)，但沒有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！我一定會(huì)戰(zhàn)勝所有困難，避過(guò)所有淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，愛我的初中生活的這些小插曲，愛這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂，使我的生活更充實(shí)、動(dòng)人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。初一的時(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，這些味道一直伴隨著我成長(zhǎng)！伴我在磨練中走向成熟！
中學(xué)生作文 篇5
是什么讓我們健康成長(zhǎng)？
是什么讓我們無(wú)憂無(wú)慮？
是什么讓我們感到溫暖？
是母愛，是母愛讓我們健康成長(zhǎng)、是母愛讓我們無(wú)憂無(wú)慮、是母愛讓我們感到溫暖。
人們說(shuō)母愛是偉大的，一點(diǎn)也不錯(cuò)，清楚的記得那是一個(gè)十分寒冷的夜晚發(fā)生在我身上的一件事。
事情是這樣的，秋天天氣異常變化，早上很冷，中午又很熱，我對(duì)這樣的天氣十分討厭，不過(guò)不是直接原因，而是有間接原因，因?yàn)樯象w育課的時(shí)候，體育老師怕我們熱，就讓我們把外衣脫掉，這本來(lái)也沒什么，可是我卻不想脫掉我的外衣，因?yàn)槲业耐庖率谴┪腋绺绲�，不但很舊，而且還很破，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿著無(wú)顏六色的新衣服我真想找個(gè)窟窿鉆進(jìn)去，為了讓媽媽給我買一件新衣服，我沒少向她哀求，可她就是不給我買，還說(shuō)再過(guò)半個(gè)月，什么半個(gè)月，分明是不想給我買，日子一天天過(guò)去了，天氣也一天天的變冷了，我向媽媽的哀求也變的強(qiáng)烈了。有一天晚上，不知是什么原因我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就再也睡不著了，看看掛在墻上的鐘已經(jīng)10點(diǎn)多了，突然我看見媽媽的房間里的'燈還在亮，好奇心讓我下了床，慢慢走到媽媽房間的門前，從未關(guān)實(shí)的門縫中我向屋里看，眼前的一幕把我鎮(zhèn)住了我站在門前半天動(dòng)，媽媽在為我織毛衣，她說(shuō)過(guò)半個(gè)月就是為我織毛衣嗎，過(guò)了一會(huì)兒，我找來(lái)一個(gè)杯子倒了一杯開水端進(jìn)媽媽的房間，媽媽看見我端一杯水進(jìn)來(lái)，先是一楞，然后忙起來(lái)端我手中的水，放在椅子上，一邊還說(shuō)：你怎么起來(lái)了，快回去睡覺，不要著涼了，我一下子說(shuō)不出任何話了，竟扒在了媽媽的懷里，再媽媽的勸說(shuō)下，我回到了我的床上，不知過(guò)了多久，我昏昏沉沉的睡著了，第二天起來(lái)，看見媽媽已經(jīng)把早飯做好了。沒過(guò)多久，我就穿上了新衣裳，我有時(shí)就想這不一件衣裳，而是一種濃厚的愛，一種濃厚的母愛。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，多么真實(shí)的話語(yǔ)��！
中學(xué)生作文 篇6
擁抱是一種語(yǔ)言，溫柔而親切。它就像是媽媽的臂彎，給你最恒久的鼓勵(lì)；像是朋友的手，給你最堅(jiān)定的支持；像是老師的雙手，給你最有力的幫助。
但這種擁抱并不會(huì)有一輩子，人也不可能一輩子活在別人的保護(hù)下，我不會(huì)甘心去做一個(gè)軟弱的人，我想像那春風(fēng)吹又生的野草，以頑強(qiáng)的生命力證明自己堅(jiān)強(qiáng)的一面。
一顆桑樹，不知道喂養(yǎng)了多少只蠶了。而我，之所以與這棵樹相識(shí)，也是因?yàn)樾Q——小學(xué)有段時(shí)間的科學(xué)課講到蠶，于是乎大家都開始養(yǎng)起了蠶，短短一段時(shí)間內(nèi)就有一大群人養(yǎng)上了蠶，我也不會(huì)例外。人是鐵飯是鋼，蠶沒有東西吃也會(huì)餓得慌，我聽別人說(shuō)蠶喜歡吃桑葉，而我住的地方恰好有。沒有保護(hù)意識(shí)的我，經(jīng)常是有多少摘多少，最后竟把下面的一片全部摘光了，雖然有所不忍，但是為了不餓著蠶，我會(huì)爬上樹去摘，漸漸地，其他人也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，桑樹幾乎是一夜之間成了個(gè)禿樹，在它失去了利用價(jià)值后，人們就拋棄了它，遺忘了它。也許是時(shí)間流逝的太快了，也許是它以頑強(qiáng)的意志再次讓自己煥發(fā)出勃勃生機(jī)，它又一次發(fā)芽了，用它殘破的身體，硬生生的抽出了芽，而且以一種不可思議的速度生長(zhǎng)，仿佛不久后就能長(zhǎng)成參天大樹。當(dāng)我想傾盡全力去保護(hù)這棵樹時(shí)，它又一次被摘了精光，比上次更加慘不忍睹——一點(diǎn)點(diǎn)大的綠芽被踩在地下，旁邊一圈綠色的水印，位置靠下一點(diǎn)的枝條要么是一副快要斷的樣子，要么就直挺挺的躺在了地上，雖說(shuō)靠上一點(diǎn)的狀況略好，卻也是弱不經(jīng)風(fēng)了。種菜的邱爺爺看不下去了，就把桑樹下的枝砍下來(lái)移到了隱秘的地方。而那棵桑樹仿佛在發(fā)泄著它的憤怒一般，狠命的向上長(zhǎng)，卻只在頂上開一丁點(diǎn)大的芽苞，直到第四年，第五年才變得茁壯起來(lái)，但那葉子長(zhǎng)的極高，每天只會(huì)對(duì)太陽(yáng)展開盈盈笑臉，雖有人不死心的'用盡辦法去取一片葉子，但它沒有再現(xiàn)當(dāng)年的殘敗之象，只是來(lái)年，它又會(huì)長(zhǎng)高許多。它就這樣從一個(gè)柔弱的，沒有一個(gè)成人高的小桑樹，被逼成了一個(gè)根并不怎么粗壯的，快有三層樓高的樹。
桑樹最終成了棵大樹，而這其中的過(guò)程，又會(huì)有幾人知道？稚嫩的它，由默默奉獻(xiàn)到獨(dú)立生長(zhǎng)，在漫漫長(zhǎng)夜里它放棄過(guò)，但它又不愿放棄，于是它將悲轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)的動(dòng)力。它選擇了擁抱它自己，才有了被日光照耀的機(jī)會(huì)。
中學(xué)生作文 篇7
很多人都說(shuō)心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內(nèi)心慢慢的滲透出來(lái)的。猶如陽(yáng)光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過(guò)目不忘的美，當(dāng)然用心才能感受得到。我身邊有一個(gè)人就擁有這種獨(dú)特的美，她就是我的語(yǔ)文老師。
“鈴-鈴-鈴�！鄙险n了！這是我們踏入初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師是女的，年輕又長(zhǎng)得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長(zhǎng)發(fā)飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)女神，大家熱烈地討論著。突然外面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會(huì)神，目光像箭一樣投射在門上快準(zhǔn)狠。有的同學(xué)已迫不及待地站起來(lái)想透過(guò)窗戶目睹那神秘的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個(gè)穿著帆布鞋，寬松運(yùn)動(dòng)褲，紐扣襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發(fā)慌的.人，難道這是數(shù)學(xué)老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語(yǔ)，讓老師有點(diǎn)不知所措。同桌自言自語(yǔ)：“長(zhǎng)得不漂亮還不會(huì)打扮，見到我們還緊張，沒氣場(chǎng)，一點(diǎn)教師風(fēng)范也沒有�！蔽易屑�(xì)看著她的眼睛，平靜祥和。
過(guò)了幾天，同學(xué)們就慢慢地適應(yīng)了初中生活。有一天快下課的時(shí)候，我問(wèn)了語(yǔ)文老師一個(gè)問(wèn)題，她試著用定義回答了我，但發(fā)現(xiàn)我更模糊了，于是對(duì)我說(shuō)讓她查一下數(shù)據(jù)再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而干凈，我喜歡她的笑，因?yàn)樾ζ饋?lái)會(huì)變美。我原本以為她會(huì)忘記，確切來(lái)說(shuō)是我已經(jīng)忘記了。
下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，沒想到她已早早的進(jìn)入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個(gè)鉆牛角尖的問(wèn)題。我才恍然大悟，原來(lái)是為了這個(gè)而早到的。她一邊解釋一邊倉(cāng)促地將滑到額前的頭發(fā)捋到耳后，一絲不茍的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時(shí)此刻，課室里的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發(fā)著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終于明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對(duì)我說(shuō)：“以后還有不會(huì)的盡管問(wèn)，我很樂意為你們解答。”說(shuō)完又留下那甜蜜笑容就離開了。
后來(lái)更多的同學(xué)提問(wèn)題，所以每次上她的課她都早早的來(lái)，數(shù)學(xué)課結(jié)束后也是晚晚的去。有時(shí)還會(huì)幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動(dòng)，也讀出了那無(wú)與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說(shuō)相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來(lái)也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。
中學(xué)生作文 篇8
生活窮苦的獨(dú)寡老人與普通人相比，在生活上會(huì)遇到很多困難，甚至由于家庭和金錢上的缺陷，限制了他們活動(dòng)的天地！因此，他們?nèi)笔Я俗孕�、自尊，總覺得自己不如別人。
那天，我拿著5元錢去文具店買鋼筆。途中我遇見了一位孤寡老人。破破他苦瘦的臉上布滿了密密麻麻的皺紋，那皺紋像刀刻上去的，仿佛怎么也去不掉。他衣著不整，爛爛，還有幾個(gè)被縫補(bǔ)的痕跡。上面還有厚重的灰塵。只有他面前的小攤讓他顯得有些體面。
我看看他，覺得十分可憐，一定受了不少苦。于是給了他5元錢，便匆匆走了。他接著錢十分感謝我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
在回家的路上我邊走邊想：老人把別人的施舍當(dāng)成生活的依靠，他這樣不勞而獲是不行的。只有在逆境中自尊、自立、自信，才能贏得別人的'尊敬，才能活出人生的精彩，才有翻身做富人的希望。我一定要幫助老人找回自尊。
于是我又回到地?cái)偳�，蹲下�?lái)說(shuō)：“瞧，我忘記了，你是賣家，我是買家。我剛才付給你錢，就應(yīng)該挑一件東西�！闭f(shuō)著，我挑了一只掏耳朵的木簽。說(shuō)：“貧窮并不可怕，可怕的是在貧窮面前喪失了自尊。我相信，只要你找回自尊，而你現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)流浪的百萬(wàn)富翁�！�
我與這位老人的買賣令我難忘，也令我受益匪淺，他讓懂得一個(gè)道理，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶，它讓乞丐變成百萬(wàn)富翁，也可以讓百萬(wàn)富翁變成乞丐。
中學(xué)生作文 篇9
在我們?nèi)松牡缆飞希部揽梢允谷烁癯墒�，曲折可以使意志成熟，挫折可以使性格成熟。竹筍在春的呼喚聲中穿過(guò)層層泥土的阻撓，最終成就了生命之綠；溪流在海的呼喚下饒過(guò)千山萬(wàn)水的阻擋，最終成就了大海之魂；細(xì)砂在貝的召喚下包裹在貝分泌的白色粘液中，最終成就了珍珠之韻。它們都知道：堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
每個(gè)都容易做好一天的事情，但是用一輩子去做好一件事就不容易了。曾經(jīng)感動(dòng)神州大地的王順友，在馬班郵路上一個(gè)人，一匹馬，用一生的腳步踏出了一條綠色通道，這正是堅(jiān)持得來(lái)的結(jié)果，如果沒有這份堅(jiān)持，哪來(lái)的感動(dòng)和震撼？他很平凡，但也很偉大，在一個(gè)平凡的崗位上，走了幾十年，即使是鐵杵也磨成針了。堅(jiān)持，會(huì)使平凡變得偉大。
杜甫想象中爬到玉皇頂之后有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。這是，我卻親身體驗(yàn)過(guò)。記得當(dāng)我爬到中天門，看到陡峭無(wú)比的十八盤時(shí)，不禁有些膽怯，想要放棄，但一想到杜甫的.詩(shī)句，豪氣頓生，毅然登上了十八盤那高聳入云的天梯。雖然中途無(wú)數(shù)次想要放棄，幸虧“一覽眾山小”的豪情始終激勵(lì)著我，渴望戰(zhàn)勝了疲憊，我終于爬上了玉皇頂，飽覽了雄奇壯觀的場(chǎng)面，心中收獲成就感的同時(shí)，也懂得了如果沒有堅(jiān)持，就算成功之神近在咫尺，最終也會(huì)悄然離開。堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。
我們的堅(jiān)持始于云的纏綿，雨的潔凈，霧的浪漫，露的靈犀，最終將歸于水的平凡與寧?kù)o。只要堅(jiān)持，那么就能勝利，請(qǐng)傳遞手上這把叫做堅(jiān)持的火炬，交到每一個(gè)人手中，用它去捕捉成功的希望。
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