[熱門]中學(xué)生作文50篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學(xué)生作文 1

　　天黑了，我來(lái)到了一個(gè)小村莊，我最終選擇了一戶人家，我輕輕地敲了敲門，一位老婦開(kāi)了門，我向她表明了來(lái)意，便答應(yīng)了。進(jìn)了她家的大門，我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@家不是一般的窮，用來(lái)招待客人的不過(guò)是一些幾乎沒(méi)有多少米的稀飯，何況他們平時(shí)還舍不得吃這些簡(jiǎn)單的東西。

　　夜晚，一陣嘈雜聲驚醒了熟睡中的我，我躺在床上，認(rèn)真地聽(tīng)著門外局勢(shì)地發(fā)展。 開(kāi)始，有一名成年男子的粗暴地喊聲：“皇上有征兵令，每家出壯丁一名�！崩项^一聽(tīng)立刻逃走了。接著就是一陣敲門聲，“快，把你們家的男人交出來(lái)�！�

　　由于我急切地想知道事態(tài)地發(fā)展，于是透過(guò)窗戶看門口的動(dòng)靜。

　　老婦人慌忙地去開(kāi)門，還沒(méi)有等她把門打開(kāi)，就有人一腳把門給踹開(kāi)了。原來(lái)是兩名當(dāng)?shù)氐牟钜�。其中一人手拿一把大彎刀，另一人手持一根木棍，個(gè)個(gè)都是兇神惡煞的樣子。

　　“快，把你們家里的男人通通交出來(lái)�！逼渲幸幻�差役說(shuō)道。

　　“我有三個(gè)兒子，都去鎮(zhèn)守鄴城了，一個(gè)兒子剛剛來(lái)信說(shuō)自己的兩個(gè)兄弟都戰(zhàn)死了。哎！”老婦人嘆著氣，剛想繼續(xù)說(shuō)下去，被其中一名差役推倒在地。

　　“少啰嗦，快把男人交出來(lái)，”一個(gè)差役抽出了手里的彎刀，“你這是違抗皇命，是要?dú)㈩^問(wèn)罪的�！�

　　老婦人慢慢地站起來(lái)，說(shuō)：“我的家中已經(jīng)沒(méi)有別的男人了，只有一個(gè)還在吃奶的孫子，難道你們也要把他抓走嗎？因?yàn)橛羞@個(gè)孫子在，他的母親才沒(méi)有離開(kāi)我們�！�

　　“你無(wú)法使我們相信，我們要進(jìn)去檢查一下，以證實(shí)你們家沒(méi)有男人了�！眱擅�差役十分嚴(yán)肅的，他們不敢有一絲一毫的.馬虎。

　　“我們都是窮苦的人家，孩子的母親都不敢出門，因?yàn)榧依餂](méi)有一件完整裙子，怕到時(shí)候會(huì)讓老爺見(jiàn)笑�！崩蠇D人的語(yǔ)氣變得很無(wú)奈，說(shuō)：“這樣吧，我雖然年近七旬，但我不覺(jué)得自己很老，我可以和你們走，盡快到河陽(yáng)去服役，如果來(lái)得及，還可以為士兵準(zhǔn)備早飯呢！” 兩名差役發(fā)出了奸笑：“那好吧，你們家已經(jīng)沒(méi)有男人了，就你替代你們家的男人去從軍！”

　　夜更深了，隱隱約約地聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲，天空漸漸亮了，雄雞站在山上鳴叫，雞啼聲中處處充滿了悲傷。我和老頭告了別，我看出他一夜未眠，眼睛是紅腫的。不知是沙子吹進(jìn)了我的眼睛還是我也感到了悲傷，我的淚水也情不自禁地往外流。

　　中學(xué)生作文 2

　　放暑假了，時(shí)間很集中，我就想努力把駕照考下來(lái)。

　　由于前一段沒(méi)有時(shí)間，在車上剛有了感覺(jué)，今天上去車無(wú)所適從，不知道該從哪里下手。本來(lái)上一次已經(jīng)勉強(qiáng)可以倒樁了，由于中間的間斷，上車后感到手很生，找不到一點(diǎn)感覺(jué)。沒(méi)辦法，從開(kāi)始的走直線練起吧！還好，這次十幾個(gè)人都是新手，我跟他們應(yīng)該在一個(gè)層次吧，這樣也好相互探討，互相督促。

　　盡管今天的天氣很熱，但是沒(méi)有阻止住我們這十幾個(gè)人的練車熱情，似乎教練也被我們這些超齡學(xué)生的勤學(xué)精神所感動(dòng)，教得很認(rèn)真！

　　練了兩把，才找到感覺(jué)，看來(lái)真的是熟能生巧，幾天不用手就生��！

　　這一批學(xué)生中，我是老大姐，看來(lái)還是要給他們做個(gè)榜樣的。

　　下午三點(diǎn)開(kāi)始，我們十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)約好，三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到練車場(chǎng)，集中練習(xí)，盡快考試！

　　雖然在這批學(xué)生中我年齡是最大的一個(gè)，但是我有年輕的心態(tài)，旺盛的精力，好學(xué)的精神，不服輸?shù)母蓜�，所以我不�?huì)讓自己落后于這些年輕人！

　　如果現(xiàn)代文盲的`標(biāo)準(zhǔn)定為不精通一門外語(yǔ)，不懂計(jì)算機(jī)，沒(méi)有駕駛證的話，即使人到中年，我也不會(huì)甘心當(dāng)這個(gè)文盲。如果不能精通一門外語(yǔ)，那我會(huì)努力讓自己懂計(jì)算機(jī)，拿到駕駛證，這樣就算個(gè)半文盲吧！

　　時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，你不學(xué)習(xí)肯定會(huì)落伍，所以我會(huì)每天都給自己一個(gè)上進(jìn)的理由，時(shí)光絕不虛度，做個(gè)緊跟時(shí)代步伐的現(xiàn)代知識(shí)女性！

　　朋友們，為了讓自己在社會(huì)上更穩(wěn)地立足，唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，讓我們一起努力吧！

　　中學(xué)生作文 3

　　晚霞繞日，余暉穿過(guò)樹(shù)林散落在行人留下的腳印上。月從東升，朦朧的月光現(xiàn)出路人前行的身影，燈火通明，照亮人們前進(jìn)的道路。

　　這是一個(gè)春日的夜晚，縷縷春風(fēng)吹走大地的白霜，吹醒冬眠的的柳芽，吹開(kāi)花兒的苞蕾。我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)村的林蔭小路，盡情享受春風(fēng)拂面的快感。

　　我在路燈的守護(hù)下前行。春雨飄灑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”朦朧了整個(gè)世界，讓人沉醉其中，不愿自拔。路面漸漸泥濘，腳上已沾滿泥巴。路面的污水反射著微弱的月光，一不留神就讓水面蕩起了波紋。這時(shí)，路燈越發(fā)地亮了，它仿佛告誡我要小心。在它的亮光下，我看清了路面的污水，看到了路面的泥濘，避開(kāi)它們，我繼續(xù)前行。

　　路邊的柳樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)，花兒妖嬈的'容顏與溪流，與春雨合奏出一曲美妙動(dòng)人的樂(lè)曲。我停下腳步，坐在溪邊的石墩上，貪婪地吮吸著春天迷人的氣息，流連忘返。路燈照在這幅自然美景上，使它越發(fā)充滿活力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，另外一盞路燈在前方一明一滅，似乎在朝我眨眼，在告訴我：美景雖可留戀，但莫停步不前，前方還有更美的風(fēng)景。小憩之后，我又踏上了征程。

　　林蔭小路已到盡頭，驀然回首，原來(lái)我已在小路上留下了屬于我的腳印，而它們見(jiàn)證了我一路走來(lái)的點(diǎn)滴。這一段路程蜿蜒曲折，但都是最近、最安全、最省時(shí)的路線。我驚嘆了，我在思索，為什么我會(huì)如此成功。在路燈一眨一眨的眼睛里，我找到了答案。

　　路燈依舊亮著，它將會(huì)指引下一個(gè)人前行。我回過(guò)頭，望著萬(wàn)家燈火，尋找我的那盞燈。在它的指引下，我繼續(xù)前行……

　　弦月當(dāng)空，照亮了多少黑暗的心房？明燈指引，為多少行人照亮前行的道路？

　　燈，依舊亮著，永不熄滅……

　　中學(xué)生作文 4

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是存在于人們心中的一朵待放的花。

　　夢(mèng)想之花有著不同的種類，不同的顏色。人們的夢(mèng)想盡管各不相同，但它們卻是平等的，同樣炫麗奪目。夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。心靈純潔的孩子們?cè)谟變簣@里七嘴八舌地議論著自己的夢(mèng)想。有人想成為音樂(lè)家，有人想成為科學(xué)家，有人想成為天文學(xué)家，還有人想成為T臺(tái)的主角……每個(gè)人渴望與別人分享自己的夢(mèng)想。

　　關(guān)于夢(mèng)想的課堂，是最美的課堂。人們的一生，都是圍繞著夢(mèng)想展開(kāi)的`：尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。然而，并不是所有人都擁有完美的一生。真正完美的人生并不是不犯錯(cuò)誤，而是能夠真正做到認(rèn)真對(duì)待自己的夢(mèng)想。人們會(huì)想象他們成為理想中的自己的情景，然后微笑慢慢涌上嘴角。追逐夢(mèng)想的路途遙遠(yuǎn)且艱辛，隨時(shí)可能出現(xiàn)荊棘。有些人畏懼艱難，半途而廢，最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也有人不畏艱難，堅(jiān)持了下來(lái)，等待他們的就是滿園芬芳的花朵。

　　人的生命有限，短暫的生命因?yàn)樽分饓?mèng)想而精彩。如果說(shuō)尋夢(mèng)是生命的開(kāi)始，那么追夢(mèng)就是生命的過(guò)程，圓夢(mèng)就是生命的結(jié)果，而人就是整個(gè)生命之旅的旅游者。一次旅途，不可以沒(méi)有開(kāi)始、過(guò)程和結(jié)果。再美的景色，如果沒(méi)有被人需要、被人欣賞，那么也就沒(méi)有其存在的價(jià)值。夢(mèng)想之樹(shù)必須植根現(xiàn)實(shí)的土壤，為人謀利。

　　沒(méi)有人會(huì)甘愿舍棄掉自己生命中哪怕是一微秒的時(shí)間，即便那一微秒你是痛苦的，也要微笑面對(duì)。當(dāng)你微笑，世界便回以更美的笑容。從現(xiàn)在開(kāi)始，尋找夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，圓融夢(mèng)想。夢(mèng)想的花瓣就在當(dāng)下開(kāi)放，抓住當(dāng)下就抓住了夢(mèng)想的衣衫。那一刻，當(dāng)我們踏上尋夢(mèng)之旅，我們高歌——面朝大海，春暖花開(kāi)!

　　中學(xué)生作文 5

　　四月一日，是愚人節(jié)。據(jù)說(shuō)這一天，不管男女老少，親戚朋友，無(wú)論是誰(shuí)被愚弄，都不會(huì)生氣，而且都會(huì)感到很幸運(yùn)。下午放學(xué)回家，我給老姨發(fā)了一個(gè)信息：“老姨，晚上我們一家三口去你家吃飯�！睂懲旰笪遗沃�老姨能相信，不停地在地上來(lái)回地走動(dòng)，思量著，如果她老人家不相信怎么辦，相信了我會(huì)怎么回應(yīng)。正在我胡思亂想時(shí)，電話鈴響了——老姨還真相信了!打來(lái)電話熱情地說(shuō)：“今天你來(lái)我家，你想吃什么，盡管說(shuō)!”我竊喜，故意大聲說(shuō)：“我想吃羊肉鍋，我們馬上就到。辛苦你了，老姨!”電話的另一頭傳來(lái)老姨爽朗的笑聲：“辛苦什么，我這就去準(zhǔn)備!”“耶!——太高興了，老姨那么聰明被我愚弄了!”我心里只覺(jué)得愚人節(jié)好過(guò)癮。拿起作業(yè)寫起來(lái)。小弟來(lái)了我還和他說(shuō)起我的“杰作”，正在得意時(shí)，老姨又打來(lái)電話：“你們?cè)趺礇](méi)來(lái)呢”我咯咯地笑著說(shuō)：“我們今天不去你家吃飯，今天是愚人節(jié)，老姨，愚人節(jié)快樂(lè)!”“啊你這臭小子，你們不來(lái)，我準(zhǔn)備了那么多飯菜，我們這邊怎么吃得完呢……噢，噢，今天是愚人節(jié)，我還不知道呢!”話音剛落，電話兩端都能聽(tīng)到對(duì)方傳出了我和老姨及雙方家人的歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)辦法，為了不浪費(fèi)那么好的美食，媽媽提議晚上就去了老姨家吃飯了，這是后話。

　　這期間我乘興又愚弄爺爺。爺爺是一個(gè)書法愛(ài)好者，視筆墨紙硯為寶貝。我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，煞有介事地說(shuō)：“哎呀!爺爺，爺爺，你的毛筆怎么折了”邊說(shuō)邊禁不住地笑了出來(lái)。這一笑，可笑出事了，爺爺不動(dòng)聲色地說(shuō)：“大孫子，你是不是騙我呢，我是不會(huì)上你的當(dāng)?shù)腵。”“哎，爺爺你怎么那么聰明啊!”我羞紅了臉，找個(gè)借口溜出了門……愚人節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，如今傳到了我們國(guó)家，以其搞笑、詼諧、幽默、愚弄?jiǎng)e人卻相互開(kāi)心和諧深受人們的喜歡。這個(gè)節(jié)日我尤其喜歡，開(kāi)心得不得了。

　　中學(xué)生作文 6

　　你的鼓勵(lì)，我一直銘記在心，因?yàn)槟鞘俏乙簧�中最難忘的時(shí)刻。 期中考試已迫在眉睫，各科的學(xué)習(xí)任務(wù)也我越發(fā)沉重，我的心也緊張得不得了，生怕自己考不好而辜負(fù)了父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。還有一天就考試了，我也開(kāi)始加緊復(fù)習(xí)，雖說(shuō)臨陣磨槍，不快也光，但過(guò)程的扎實(shí)才能真正換來(lái)好的結(jié)果。 開(kāi)考的早上，還有大約1小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，我便抓緊復(fù)習(xí)。雖說(shuō)人在這里，可心已不知道哪兒去了。

　　開(kāi)考了，我憂心忡忡的進(jìn)入考場(chǎng)。第一門毫無(wú)疑問(wèn)是語(yǔ)文，語(yǔ)文可謂是九門課中最難的一門，因?yàn)樗�不像其它課一樣寫上答案就對(duì)，語(yǔ)文靠的是理解和感情的流露。語(yǔ)文考完了，這可謂過(guò)了一難關(guān)。剩下的，比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過(guò)去了，兩天后，便是決定命運(yùn)的時(shí)刻了。 星期一來(lái)到了，我的小心臟在砰砰的跳著，速度越來(lái)越快，好像要飛出來(lái)一樣。我焦慮的坐到座位上，接受命運(yùn)的審判。

　　一課課的試卷發(fā)到我的手上，鮮紅的分?jǐn)?shù)醒目而閃亮，我看著其他同學(xué)高興的神情和自己試卷上的紅叉把，不禁傾然淚下。 回到家，我將自己的成績(jī)告訴了父母，父母并沒(méi)有罵我和打我，而是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，并和我進(jìn)行了心靈上的.溝通。其中，最讓我重振信心的一句話是：要讓我們?nèi)�審判命運(yùn)，而不是命運(yùn)審判我們！隨后，我便努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的去走。終于，我的成績(jī)上去了，而且，如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。 現(xiàn)在，我的成績(jī)已穩(wěn)定下來(lái)。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才能重振信心；因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才蒸蒸日上；因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才能審判命運(yùn)。謝謝你，我親愛(ài)的父母！

　　中學(xué)生作文 7

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　——題記

　　清晨，沒(méi)露出一絲晨暉的窗外開(kāi)始泛起了點(diǎn)點(diǎn)星光，微弱而柔和。飄忽不定，輕盈的從天空中落了下來(lái)，似一個(gè)個(gè)降落人間的小精靈。給人無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的觀賞感。

　　走出門外，外面早已是潔白的結(jié)晶，給室內(nèi)和室外涂抹上了兩層不同的色彩。雪越下越大，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不再如針尖，而如天空中冬精靈身上所穿著的那件“鵝絨大衣”所落下的羽毛，無(wú)邊無(wú)際，應(yīng)有盡有。我伸出手來(lái)迎接著這冬日的.大雪，才知道雪精靈也是害羞的，還沒(méi)一會(huì)，它便在我的手中悄然變?yōu)榱怂�珠。我小心翼翼的捧著，閉上眼，似乎手中有什么特別的寶貝。

　　邁出了大雪中的第一步，便聽(tīng)到了踩在雪上獨(dú)有的“咯吱咯吱”聲，奇特美妙，似乎我在欣賞著美的音樂(lè)。再次閉上眼，才感覺(jué)到了血精靈的恩惠。前兩天還刺骨的寒風(fēng)也變得有些溫暖，讓人不由的沉醉于其中，賞受著清晨的雪景。

　　再次睜開(kāi)眼，卻忽的，一大堆雪落在了我的頭上，向上一看：?jiǎn)�！是�?shù)！是老樹(shù)！雪精靈頑皮的都快把老樹(shù)給壓斷了，老樹(shù)只好揉揉她的腰肢，讓一部分血精靈回到大地母親的懷抱。

　　雪精靈也是有感恩之心的，這不，它把自己融化，獻(xiàn)身于泥土，為春天積蓄勢(shì)力。等待著新一代的芽?jī)号c花兒，綻放出它們幸福的笑臉……

　　我不由得震了一下：感恩！看著這些還有下滑的雪精靈們，不禁陷入了無(wú)盡的深思中……

　　中學(xué)生作文 8

　　人的一生會(huì)留下許多腳印，但并不是每個(gè)腳印都有被懷念的時(shí)候。做了不干凈的事，留下的腳印是黑色的；而給生活添加色彩的腳印，卻是五彩斑斕的。

　　每個(gè)人留下的腳印都是有價(jià)值的。比如自己第一次走路的時(shí)候，第一次寫字的時(shí)候，第一次自己吃飯的時(shí)候，都有價(jià)值。

　　每個(gè)人的腳印都有美好的一面。只是有些人不一樣，因?yàn)槌錾碓诃h(huán)境不好的地方，性格往往也會(huì)不好，這也會(huì)使他們走上錯(cuò)誤的道路，給人生留下不可磨滅的腳印。而另一些人，因出生在好的家庭、好的環(huán)境里，只要不走歪道，他們的一生都會(huì)是白白凈凈、沒(méi)有污點(diǎn)的腳印。

　　人老了，總會(huì)去回憶以往的經(jīng)歷，這也許是老人最后的.一點(diǎn)樂(lè)趣了吧。回想起以往的一點(diǎn)一滴，應(yīng)該也會(huì)此生無(wú)憾了吧！

　　一生的腳印都是腳踏實(shí)一步一步走過(guò)來(lái)的，而那些不踏實(shí)的人，腳印到中間就亂了，不知該去何從。

　　墮落了的人會(huì)變成惡魔，而腳踏實(shí)地的人會(huì)變成天使。我相信他們和我們生活在一起，雖然某種原因?qū)е挛覀儼l(fā)現(xiàn)不了他們。

　　腳印是擦不掉的，你曾去過(guò)的地方都會(huì)留下你所熟悉的腳印。那腳印會(huì)帶著你的記憶留守在這里，當(dāng)你某天想它了，它就會(huì)把過(guò)去的一點(diǎn)一滴回放在你的眼前。

　　我覺(jué)得，人的一生是短暫的，如果不留下點(diǎn)有價(jià)值的腳印，那么這一生過(guò)得就很無(wú)趣。

　　我想留下有價(jià)值的、值得回憶的腳印，因?yàn)檫@樣的一生，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

　　中學(xué)生作文 9

　　小時(shí)候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時(shí)節(jié)，雨水會(huì)順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。

　　那年月，沒(méi)有電視、報(bào)紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來(lái)的小人書早已滾瓜爛熟。沒(méi)有喜歡的娛樂(lè)消遣的時(shí)候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項(xiàng)可以反復(fù)運(yùn)用的消遣方式。

　　發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠(yuǎn)的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對(duì)著天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶，又無(wú)一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。

　　雨，時(shí)常會(huì)攪擾我的靜默。雨點(diǎn)們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進(jìn)我的視線。屋檐下的地面，經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細(xì)長(zhǎng)的溝壑。而那塊青石板，似乎沒(méi)有絲毫的`損傷。雨點(diǎn)掉落在它的表面，又被無(wú)情地彈射回來(lái)�！暗嗡�穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢？我暗自思忖。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因?yàn)榍髮W(xué)，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離了我的視線，同時(shí)遠(yuǎn)離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個(gè)個(gè)遐思。

　　多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無(wú)損。于是，借著一次探親的機(jī)會(huì)，我終于解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。

　　青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。

　　很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細(xì)微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細(xì)微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。

　　中學(xué)生作文 10

　　靈動(dòng)的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關(guān)于生命的樂(lè)曲正悄悄地拉開(kāi)序幕�！�—題記

　　又是個(gè)雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。

　　在這個(gè)城市里，過(guò)得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價(jià)的交通工具，我便一個(gè)人坐在車站里，希冀那最后一班車。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領(lǐng)。婆娑的樹(shù)影在風(fēng)中變換剪影，是了，這樹(shù)啊，醉了。我細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車站里……

　　一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。對(duì)于一只麻雀來(lái)說(shuō)，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當(dāng)成一棵樹(shù)了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹(shù)，它便對(duì)我嘰嘰喳喳地耳語(yǔ)。我才知道，麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動(dòng)聽(tīng)。

　　漸漸地，我似乎成了樹(shù)。我張開(kāi)雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說(shuō)雨淋濕了它的雙翅，它的.羽翼無(wú)法張開(kāi)飛翔；它說(shuō)大風(fēng)趁它遲鈍，試圖將它送往遠(yuǎn)方，它不愿，便逆風(fēng)翱翔；它說(shuō)閃電嫉妒它的堅(jiān)強(qiáng)，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰(zhàn)場(chǎng)。它沒(méi)有戰(zhàn)馬，卻擁有無(wú)限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓……我崇拜它的英姿，便予它贊美的目光；我向往它的堅(jiān)強(qiáng)，便握著它的手，感受那柔軟與堅(jiān)強(qiáng)。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。

　　車終究還是來(lái)了。我在樹(shù)的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會(huì)動(dòng)，為何能離去。我與它相約，下個(gè)雨夜再見(jiàn)。我留戀它的靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)。

　　回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹(shù)影離去。那片風(fēng)景，將永生難忘。

　　中學(xué)生作文 11

　　一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個(gè)月來(lái)，我一直找不到一種方向……

　　這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長(zhǎng)久以來(lái)遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達(dá)到深似程度。但老師總說(shuō)缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗��?dāng)時(shí)的心情，自然體會(huì)不到書法流露的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于是否相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追尋不到方向。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來(lái)到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬(wàn)幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無(wú)愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚(yáng)頓挫的韻調(diào)，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種從未有過(guò)的明朗。從那一刻開(kāi)始，我似乎拋開(kāi)了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深觸發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

　　當(dāng)我重新提起筆的.一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開(kāi)了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向�；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總把自己困于厚堆的資料之中，有時(shí)，我們更該放開(kāi)內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真，或許換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。

　　我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開(kāi)始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說(shuō)：“一切絢爛之極又歸于平淡了�！�

　　中學(xué)生作文 12

　　如果有一天，你的母親提起你小時(shí)候不經(jīng)意間做過(guò)的一件小事，請(qǐng)你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒(méi)有奇跡�！�—題記

　　年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已由小女孩成長(zhǎng)為十六歲的花季少女。在我的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多都一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的背影。但有一件事我卻一直銘刻在心。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我入選了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，那年的元旦聯(lián)歡晚會(huì)，我參加了舞蹈《豐收》的演出，我的母親也陪同我一起去了。

　　演出非常成功，在回家的路上，我忽然問(wèn)母親：“你知道舞臺(tái)上哪個(gè)大頭娃娃是我嗎？”母親微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“知道�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，就追問(wèn)道：“我是哪一個(gè)呢？”母親說(shuō)：“左邊第四個(gè)。”我更加驚奇了，本來(lái)嘛，舞臺(tái)上共有十個(gè)大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動(dòng)作也被教練調(diào)教得如出一轍，母親是怎么認(rèn)出我的呢？母親看出了我臉上的狐疑，便對(duì)我說(shuō)：“在臺(tái)上，你的手是不是被什么東西扎了一下？快結(jié)束時(shí)我看見(jiàn)左邊第四個(gè)人微微甩了甩手。你平時(shí)被東西扎著時(shí)就是這個(gè)樣子�！蔽毅蹲×�，小小的心靈受到了從未有過(guò)的強(qiáng)烈的震撼，我悄悄地低下了頭，看著母親牽著我的那只手。我暗想，如果有十個(gè)母親同時(shí)伸出一只手，我能辨認(rèn)出哪一只手的紋絡(luò)是屬于她的`嗎？

　　兒女的愛(ài)和母親的愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)、延伸線與著落面都是不同的，因?yàn)樗�是母親，是純凈的海，而我們只是小小的船，永遠(yuǎn)也駛不出她的海。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，如果有一天，你的母親提起你小時(shí)候不經(jīng)意間做過(guò)的一件小事，請(qǐng)你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒(méi)有奇跡。

　　中學(xué)生作文 13

　　看到這個(gè)題目你一定會(huì)問(wèn)：“去西藏有什么意義？為什么不去夢(mèng)想的彼岸？”

　　其實(shí)，我想去西藏的方式與眾不同，一般人大概是乘飛機(jī)、火車去的吧，而我，要騎自行車去。對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，就是騎自行車去。放心，這不是我頭腦發(fā)熱，也不是異想天開(kāi)，這個(gè)方式已被無(wú)數(shù)熱愛(ài)騎行的前輩們驗(yàn)證了無(wú)數(shù)次。

　　初二那年暑假，我們?nèi)�家去青海湖旅游，到達(dá)目的地后，天上是藍(lán)天白云，眼前是湖水飛鳥(niǎo)。抬頭看天，天空澄澈透明，仿佛一塊藍(lán)寶石，天上白云的每一個(gè)細(xì)節(jié)都看得清楚，令人感覺(jué)離天空近了不少，對(duì)大自然的敬畏在心底油然而生，無(wú)端多出一份微妙的神圣感，從那一刻起，我打定主意，一定要去更高、離天空更近的地方去朝圣。

　　更早些時(shí)候，我還聽(tīng)過(guò)一首叫《我要去西藏》的歌曲：“……清晨我揮動(dòng)自云的翅膀，夜晚我匍匐在你的天堂，生靈順從雅魯藏布江流淌，時(shí)光在布達(dá)拉宮越拉越長(zhǎng)。無(wú)邊的草原放開(kāi)懷抱，我是一只溫順的綿羊�！焙髞�(lái)才知道歌手名叫烏蘭托婭。

　　“在通往拉薩的`路土，你會(huì)見(jiàn)到一個(gè)一個(gè)的僧人，他們衣衫檻褸，眼睛內(nèi)充滿了希望，閃爍著信仰的光芒，他們氣步一拜，九步一叩，一步一步朝著布達(dá)拉宮走去。少則三五年，多則十幾年。”這是一本書里的話。我很好奇，究竟是怎樣一種力量促使這些虔誠(chéng)的僧人不辭勞苦，只為去藏傳佛教的圣地布達(dá)拉宮朝拜。正是這種好奇更加堅(jiān)定了我去西藏的念頭。

　　最近不是有句話說(shuō)“世界這么大，我想去看看”嗎？是啊，我們生活的世界這么大，有七大洲四大洋，我們?cè)跄芷�居一隅，困在祖祖輩輩生活的黃土高原上呢？只有走出去，才可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些觸動(dòng)我們靈魂的事物，獲得只屬于我們自己的感悟。

　　中學(xué)生作文 14

　　我喜歡春日的愜意，喜歡夏日的熱烈，喜歡秋天的豐收，喜歡冬天的寧?kù)o，喜歡默默陶醉在四季中……

　　春，在朱自清的筆下是多么的活潑。“期盼、期盼，冬風(fēng)來(lái)了，春季的腳步近了�！痹谖业难劾铮�它是就像一個(gè)豆蔻年華的少女，柔柔的.令你不甚憐惜。坐在窗邊，聆聽(tīng)春雨的聲音，愛(ài)撫細(xì)密的雨簾，感受沐浴的溫馨；傾聽(tīng)小草探頭時(shí)的呼喊，盡享小草的清爽，感受萌發(fā)的漂亮……

　　夏，在梁衡的筆下是那樣的熱烈。在我的眼里，同樣這樣�？耧L(fēng)驟雨，蟬鳴高枝。午后，和朋友來(lái)到操場(chǎng)，在跑道上盡情奔跑，與大伙歌唱著夏的激情�！疤镩g少閑月，5月人倍忙。”在夏季，農(nóng)民們彎著腰，流著汗，忙碌著，耕耘著期望。

　　秋，在何其芳的筆下是碩果累累，字里行間彌漫著稻香�！耙荒旰镁熬�須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！鼻铮�被人深深迷戀它的景色。曠野長(zhǎng)煙，牛背上牧童的短笛飛出一曲清澈的歌，秋風(fēng)送來(lái)了一陣陣果實(shí)的清香。我想為秋天作幅畫，卻沒(méi)辦法描繪出豐收的喜悅。

　　冬，在老舍的筆下，是溫暖的，潔白而深沉。冬邁著沉穩(wěn)的腳步，靜悄悄地走來(lái)，“6月飛花入禪師，坐看青竹變瓊枝�！毖┫耧h落的花瓣，在空中快樂(lè)地跳舞。

　　陶醉在四季中，草之嫩，木之健，花之嬌，葉之綠，常令大家怦然心動(dòng)。一草一木，一花一樹(shù)，都給了我美的享受。我愛(ài)四季！

　　中學(xué)生作文 15

　　陽(yáng)光掠過(guò)了時(shí)間的長(zhǎng)河，在貝殼上刻下道道印痕�！�—題記

　　體驗(yàn)讓我們逐漸長(zhǎng)大，在體驗(yàn)中我們逐漸成熟，一次偶然的插秧體驗(yàn)讓我明白了許多人生道理。

　　那年夏天，我和爸爸媽媽回到了老家，那時(shí)正值插秧季節(jié)。來(lái)到田埂上，望著父輩們都彎著腰，左手拿著一把碧綠的秧苗，右手不停地在和好的水田里井然有序地地插著秧，動(dòng)作十分嫻熟。見(jiàn)此之后，我心生好奇，原來(lái)插秧是如此簡(jiǎn)單有趣。于是我就纏著爸爸，想要爭(zhēng)取一次插秧的機(jī)會(huì)。

　　經(jīng)過(guò)了一番“甜言蜜語(yǔ)”后，爸爸終于答應(yīng)我和大人們一起下田插秧了。走到田邊，我興奮地捋起衣袖、卷起褲腳，光著腳丫子進(jìn)入和好的水田里。

　　起初，泥土軟軟的，我差點(diǎn)陷進(jìn)去，不能行動(dòng)自如。幸好我的.平衡能力較強(qiáng)，沒(méi)能讓區(qū)區(qū)軟泥把我撂倒。然后我學(xué)著大人的模樣，左手拿一把秧苗，右手將秧苗插入泥巴里。然而，這股熱勁兒沒(méi)有持續(xù)多久就消失了。為了比速度，我開(kāi)始隨便插插就算完事。當(dāng)回首觀看我的“杰作”時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)秧苗竟然都漂浮在渾濁的水面上，與別人的一比猶如“潰兵”。

　　怎么辦？退出！這可不符合我的性格。我再次卷起褲腳踏進(jìn)了“不堪入目 ”的渾水中。這一次，我格外地認(rèn)真，我將每一棵碧綠的秧苗都用力地插進(jìn)水下的泥土里。經(jīng)過(guò)一番努力，秧苗們終于能夠“巍然”佇立于廣袤的水田里了，如同威武雄壯的士兵在向我致敬。

　　休息的時(shí)候，我想了很多，如果每個(gè)人都體驗(yàn)一下在烈日下耕田勞作，還會(huì)有人浪費(fèi)糧食嗎？

　　這件事，不僅讓我懂得了勞動(dòng)的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態(tài)度，只有這樣才能收獲成果。那一次插秧的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　中學(xué)生作文 16

　　牽動(dòng)心靈的聲音是一個(gè)從心靈深處浮游上來(lái)的音符，不焦不躁不急不緩，卻可以輕易驅(qū)散環(huán)繞在心房的陰暗。

　　那日午后，還算溫暖的陽(yáng)光照著地面。

　　我微微抬頭，看著空氣中細(xì)碎的塵埃被陽(yáng)光穿透，空氣中隱約可感的陰冷卻肆意張揚(yáng)。

　　踢著腳下的石子，看著陽(yáng)光下灰暗的影子，思緒牽扯在慘不忍睹的考試卷中，眼前似乎又是老師冰冷地面頰和父母責(zé)備的言語(yǔ)，心房一點(diǎn)點(diǎn)被傷痛吞噬，還未來(lái)得及驅(qū)散鼻間的酸意，淚珠便徑直滴落在落葉上，隱沒(méi)不見(jiàn)。

　　吸吸鼻子繼續(xù)向前走，不顧濕冷的空氣打在淚痕上的冰涼。眼前忽然一片楓林，遮蓋了大片陽(yáng)光，浮現(xiàn)了幽沉的暗紅。

　　徒步其前，思緒依舊壓抑，心中的酸楚在幽暗的環(huán)靜中更加肆虐，一步一步踏過(guò)落下的楓葉，它也曾經(jīng)輝煌過(guò)吧？只是如今卻被丟棄無(wú)人問(wèn)津。我牽動(dòng)嘴角苦澀的笑笑，似乎腳下的楓葉染上了一層濃厚的`悲哀。

　　風(fēng)起。葉子互相碰撞簌簌的聲音，幾片楓葉掉落下來(lái)。我抬頭凝望其中一片楓葉，看那只暗紅的蝴蝶旋轉(zhuǎn)凋零。

　　猛然間一束陽(yáng)光射過(guò)，我清晰地看見(jiàn)那只蝴蝶身體的血脈，那是生命的脈絡(luò)。所有顏色在這一刻開(kāi)始蓬勃，綻現(xiàn)在我眼前的，是楓葉透徹地凈的紅色!似乎毫無(wú)雜質(zhì)的，旋轉(zhuǎn)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下。

　　楓葉緩緩落下，輕輕叩在地面上，發(fā)出"咔"的輕微一響。

　　時(shí)間的齒輪在這"咔"一聲后開(kāi)始繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，濕冷的空氣在陽(yáng)光下濕冷而干燥，陰冷在剎那間消失殆盡。

　　低頭看著腳下的楓葉。那不再是被丟棄的悲哀，而是生命的永恒和永不消失的蓬勃。抬頭一笑，加快腳步向前邁進(jìn)，將一切失意與懦弱拋卻身后。

　　那是生命的音符，不短不長(zhǎng)，不輕不重，卻牽動(dòng)著我的心靈，在年少的路上旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。

　　中學(xué)生作文 17

　　盼望著，盼望著。東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼：聽(tīng)，一場(chǎng)萬(wàn)物復(fù)蘇的序幕由此拉開(kāi)……春天來(lái)了，春雨來(lái)了。你從天上而來(lái)，前赴后繼，義無(wú)反顧。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是你奉獻(xiàn)的本質(zhì)；“天街小雨潤(rùn)如酥”是你贈(zèng)給人們的禮物；“春潮帶雨晚來(lái)急”是你不變的頑皮。你是上天的寵兒，你是人們心中的禮物，你用奉獻(xiàn)的姿態(tài)告訴人們，春天來(lái)了。

　　春天來(lái)了，春風(fēng)也到了。你是春的使者，自由的象征�！岸�月春風(fēng)似剪刀”是你頑皮的杰作；“春風(fēng)吹又生”是你喚醒萬(wàn)物的職責(zé)；“忙趁東風(fēng)放紙鳶”是你帶給人們的快樂(lè)。你撫過(guò)的花爭(zhēng)奇竟開(kāi)，你踏過(guò)的草嫩芽初露。

　　你穿過(guò)的河流淙淙，你用號(hào)召的姿態(tài)告訴人們：春天來(lái)了。春天來(lái)了，春花也開(kāi)了，綠意盎然的季節(jié)中，你是那抹最亮麗的`色彩�！皝y花漸欲迷人眼”是你給予人們的震撼；“千朵萬(wàn)朵壓枝低”是你繁而多的美姿；“花落知多少”是你在完美中留給人們的遺憾。春日的花雖然沒(méi)有夏日的繁茂，秋日的高潔，冬日的蕭條，但卻給予人們一種蓬勃向上的美麗享受，你用蓬勃的姿態(tài)告訴人們，春天來(lái)了。春天來(lái)了，春草也綠了。聽(tīng)那種子破土的聲音，聽(tīng)那嫩芽生長(zhǎng)的聲音，你用自己的努力去爭(zhēng)取晨曦中的第一縷陽(yáng)光，你用自己的奮斗去呼吸晨光中的第一絲空氣�！耙盎馃�不盡”是你生生不息的姿態(tài)；“草色遙看近卻無(wú)”是你謙遜的品質(zhì)，你用奮斗的姿態(tài)告訴人們，春天來(lái)了。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了，萬(wàn)物生長(zhǎng)。這是一首春天的贊歌。

　　中學(xué)生作文 18

　　芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉(zhuǎn)，那是力的旋律；健美運(yùn)動(dòng)員塊塊隆起的肌肉，那是力的線條；賽跑健將風(fēng)馳電掣般的沖刺，那是力的速度。我卻獨(dú)愛(ài)那令人震撼的根之力。

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，我家后院的盆景經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，格外美麗，片片嫩葉透著爽人的綠，隱隱約約還有幾縷清香襲來(lái)，是含笑吧，我循著香味走去，低頭一聞，咦，怎么沒(méi)有香味？哦，原來(lái)是一旁的蘭花。

　　真掃興，含笑上個(gè)星期已含苞待放，為何又遲遲不肯開(kāi)花呢，我默默地?fù)崤�著綠葉，忽然發(fā)現(xiàn)花盆有幾道裂縫，是哪個(gè)調(diào)皮鬼?yè)v的蛋，說(shuō)不定就是因?yàn)檫@幾條裂縫，才使含笑不“笑”呢！

　　我找來(lái)爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生氣，問(wèn)我是不是有誰(shuí)將它打破，我也講不出個(gè)頭緒。爸爸只好找來(lái)幾根鐵絲將花盆箍緊。

　　可是幾天后，鐵絲松了，裂縫也越來(lái)越大，爸爸無(wú)奈，只得去買了一只新花盆。

　　搬來(lái)含笑，爸爸像往常一樣，在花盆底部的.洞里一戳，怪了，盆和花卻怎么也分不開(kāi)。我仔細(xì)端詳著這盆，除了裂縫外，花盆表面已變得凹凸不平，盆口的圓形也變成了橢圓。爸爸索性拿來(lái)鐵錘，幾下子把花盆錘碎了，這下，我和爸爸驚呆了，花盆里全是淺褐色的密密麻麻的根，哪里還看得見(jiàn)得土啊！

　　誰(shuí)都能想到，隨著枝葉的繁茂，根也在生長(zhǎng)，可誰(shuí)曾想到，當(dāng)小小的花盆已容不下根的時(shí)候，根會(huì)掙扎，根會(huì)反抗，根會(huì)怒吼，花盆變形了，裂開(kāi)了，這就是根的力量，一種無(wú)形的力量。

　　我喜歡根的力量，我欽佩根的力量，我為這不屈不撓的精神所震撼。我想，這儼然象征著中華民族噴薄而出的根之力，一定會(huì)在屬于它的這片沃土上扎根、伸展……

　　中學(xué)生作文 19

　　可能有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹(shù)，也可能有人喜歡花盆里那形態(tài)異的松樹(shù)，但我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前不老青松和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。不過(guò)普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。

　　盡管松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。最終，與生俱來(lái)的'求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。

　　南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

　　漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。

　　中學(xué)生作文 20

　　我在一本書上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章——《生命，生命》，文章講述了一只蜜蜂，無(wú)論作者將它一次又一次地踩入沙土里，它也會(huì)在沙土中傲然挺立。即使作者認(rèn)為它那因折皺而牽連它無(wú)法飛行的翅再也不能飛行，它也相信自己，經(jīng)過(guò)一次又一次的捊翅，那如同折皺的衛(wèi)生紙般的翅膀幾乎被撫平。即使它經(jīng)歷了一次又一次的失敗，受到一次又一次沉重的打擊，但它也不放棄，這股力量使它飛上了天空!讀完，我明白了生命的意義，是面對(duì)人生的難題堅(jiān)持不懈!

　　一次，我在經(jīng)過(guò)一個(gè)村子時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶扶著一個(gè)腿腳不方便的老爺爺，經(jīng)打聽(tīng)，原來(lái)，這個(gè)老爺爺?shù)昧艘环N怪病，要截肢。要知道，如果截肢了，家里的生活會(huì)有多么困難!所以，老奶奶死活不讓，每天十幾小時(shí)的家務(wù)和工作，還要給他按摩3小時(shí)，一年又一年，奇跡發(fā)生了，他的腳終于可以站起來(lái)，整整2年!整整2年!她2年的'努力趕來(lái)了一個(gè)奇跡!我明白了生命的意義，是知難而進(jìn)!

　　在電視上，我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人在森林迷路，掉進(jìn)了一個(gè)洞穴，當(dāng)他得知要等七天才能獲救時(shí)，他驚訝無(wú)比，嘴巴都可以吞下一個(gè)拳頭了。

　　可他并沒(méi)有放棄，他走過(guò)遍布蝙蝠的洞穴，摔下高達(dá)2米半的小坑!他每次只能喝到有臭味的水，甚至在刮傷時(shí)喝下自己的血!終于，過(guò)了八天，它才在洞穴的小溪旁獲救。人們很驚詫，他(她)們還以為這個(gè)年輕人早已在這幾乎暗無(wú)天日的“人間地獄”與世長(zhǎng)辭了!這時(shí)，我明白了生命的意義，就是明知是不可能完成的事，也要去拼一拼、闖一闖，不自暴自棄，決不讓生命白白流失!

　　我收獲了生命的意義，就是面對(duì)人生難題堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)，并學(xué)會(huì)好好珍惜它，簡(jiǎn)單的說(shuō)，生命的意義就是雖然失去了健康，但勇敢地活下去!

　　中學(xué)生作文 21

　　成功，一個(gè)多么神圣的字眼。

　　人人都為之追求著，我作為一個(gè)平凡的人，當(dāng)然也追求成功。當(dāng)然，成功不是一步登天，它需要血與淚的澆灌，它是理想壘成的峰巔。

　　我的書法已經(jīng)過(guò)了七級(jí)了，然而，這七級(jí)來(lái)得并不簡(jiǎn)單。

　　去年，教書法的張老師對(duì)大家說(shuō)“：暑假又有畫畫，書法考級(jí)了，自身覺(jué)得可以參加的同學(xué)來(lái)我這兒報(bào)名!”我也想?yún)⒓�，可是練了這么久的書法，我也只考了四級(jí)而已，我一直寫得不如何，我能行嗎？去試試吧!隨后，我到張老師那報(bào)了名。聽(tīng)其他人說(shuō)，要考七級(jí)可不容易，可要學(xué)會(huì)寫兩種字體，不象上次考四級(jí)那樣容易。聽(tīng)了這話，我感到有些緊張。

　　從此，我忙碌了。

　　為了這次能考起七級(jí)，我在暑假里天天練書法，期望在一個(gè)月之內(nèi)把另一種字體練好。不在老師那學(xué)，我就自身在家里練，我爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取每天都有收獲。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)掌握了第二種字體，但我發(fā)現(xiàn)：在宣紙上寫的時(shí)候，字不夠大，筆畫不夠粗。于是，我試著把字體慢慢加強(qiáng)，加粗。這樣，一步一步地來(lái)，原來(lái)發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題已經(jīng)不存在了，字寫得不大不小，不粗不細(xì)，恰到好處。

　　終于考級(jí)這天到來(lái)了。在考場(chǎng)上，我發(fā)揮地非常不錯(cuò)。過(guò)來(lái)幾個(gè)月，考級(jí)的證書來(lái)了，我考上七級(jí)了，我成功了!

　　人生的道路很不平坦，很不寬廣；它曲曲折折，充滿著艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)滿了荊棘；我的成功算不了什么，要緊的是增強(qiáng)信心，繼續(xù)努力。我相信，成功是來(lái)自拼搏，來(lái)自勤奮，沒(méi)有辛酸哪來(lái)喜悅？

　　只須你拼搏，成功的喜悅會(huì)在勤奮的彼岸向你招手。

　　中學(xué)生作文 22

　　潮起，潮落；花開(kāi)，花謝。

　　自然的輪回讓人感嘆，生活也正當(dāng)如此，我們生活，如果一定要給它一個(gè)定義，那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見(jiàn)所聞，看云舒云卷，聽(tīng)風(fēng)呼鳥(niǎo)鳴，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。

　　我們并不孤單，因?yàn)橐宦飞峡傆腥送�行。懷念那些純真樸�?shí)的歲月，那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)�手拉手一起走過(guò)。那些人，那些事，將會(huì)是初中生活中最亮麗的'一道風(fēng)景線。

　　記得那些盛夏的日子里，我們站在樹(shù)陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾�的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開(kāi)心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。

　　我們擁有共同的愛(ài)好，下午的時(shí)光是最快樂(lè)的也是最短暫。我們換好了球衣開(kāi)始我們的對(duì)決，就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過(guò)天空，然后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，進(jìn)球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!

　　雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn)，但不經(jīng)意間回頭，風(fēng)景依舊。大家都不曾離開(kāi)，只是讓時(shí)間沖淡了一切，每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，伴我勇往直前!

　　人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!

　　中學(xué)生作文 23

　　眼睛是人類心靈的“窗戶”，當(dāng)你清晨起來(lái)看到一縷陽(yáng)光就應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槟愕摹按皯簟贝蜷_(kāi)了，然而有許多人的一生都不能將“窗戶”打開(kāi)，感受到陽(yáng)光卻看不到陽(yáng)光，顏色青蔥的小草也看不見(jiàn)，更看不見(jiàn)大千世界中的一切的一切。

　　當(dāng)你在路上見(jiàn)到一個(gè)盲人，你會(huì)有何感想，由感而發(fā)是會(huì)嘆氣，還是為他們的執(zhí)著所嘆息？太陽(yáng)東升西落，普照萬(wàn)物，使我們可以看見(jiàn)這一切的美好，然而盲人是看不見(jiàn)光明的，他們生活在黑暗之中，陽(yáng)光啊，為什么不讓光明來(lái)把我普照，光明啊，為什么要扔下我，獨(dú)自是黑暗中，太陽(yáng)你毫不吝惜的普照，萬(wàn)物為什么不能讓我看見(jiàn)你的身影？

　　記得一次在電視中看到這樣的一幕：十幾個(gè)盲童手牽手走向舞臺(tái)，他們看不見(jiàn)臺(tái)下的觀眾，他們只能感覺(jué)我們眼中的一切，然而他們贏得了天下間最熱烈最動(dòng)聽(tīng)的掌聲。我們沒(méi)有理由不為他們的精彩表演去感動(dòng)，然而他們的愿望只是可以看一眼世界的'美麗。

　　在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中總是有人做出不和諧的事情。許多人為了方便將車子停在盲人道上制造出麻煩。盲人道是因?yàn)槊と诵凶卟槐悴旁诠�路兩�?cè)修建的，盲人的世界是黑暗的，陽(yáng)光不能照射進(jìn)來(lái)，我們就不要再為盲人的黑暗再制造更大的黑暗了。

　　我們看不到他們活下去的勇氣是什么，更更知道是什么在支持他在人生的道路上走下去。我好奇的問(wèn)一個(gè)盲人是什么支持他走過(guò)坎坷，可他的回答更是令我吃驚，他臉上帶著一絲微笑，非常從容的回答我，他說(shuō)，“是陽(yáng)光，我心中的陽(yáng)光。陽(yáng)光，是的，陽(yáng)光，我的陽(yáng)光，不能看到，卻能感受到的陽(yáng)光�！�

　　心中的陽(yáng)光是美的、善的，更是溫柔的。

　　中學(xué)生作文 24

　　明媚的早晨，陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。

　　我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。

　　陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的.時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。

　　陽(yáng)光，還是一句謝謝。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭�了別人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲謝謝！不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

　　青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行！

　　中學(xué)生作文 25

　　坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。

　　想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。

　　每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。

　　回家的路上，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥

　　蔥。在里面住著的'小鳥(niǎo)，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀！”

　　日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。

　　幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。

　　每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。

　　伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……

　　中學(xué)生作文 26

　　勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。——題記

　　在人類社會(huì)的不斷發(fā)展中，人才不斷涌現(xiàn)，而社會(huì)也對(duì)人們的要求也不斷提高，隨之而來(lái)的便是巨大的壓力。因此，大部分人無(wú)法避免面對(duì)壓力，為了生計(jì)、為了發(fā)展、為了更好的生活。

　　有人因?yàn)槔习宓闹肛?zé)借酒消愁，有人頂不住輿論的指責(zé)選擇自盡，有人面對(duì)成堆的試卷就此墮落……這些都是過(guò)度壓力帶來(lái)的不良影響。似乎壓力籠罩了我們的世界，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，將這壓力稱之為社會(huì)的殘酷面，我們都無(wú)法避免，因此順其自然，任生活擺控�？捎质欠裣脒^(guò)，酒后大醉只能帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)，抵上生命也無(wú)法堵住別人的唇舌，頹廢帶來(lái)的結(jié)果只能是失敗。坐以待斃，定是最愚蠢的方式。

　　可是我們生活中，也一定有勇于面對(duì)生活的人。他們肩負(fù)著家庭，所以更加努力；他們?yōu)榱俗C明自己，所以一直堅(jiān)持朝自己的初心前進(jìn)；他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)，所以一直朝著更高的目標(biāo)奮斗。他們的壓力并不比別人少，他們只是在沉重的.壓力面前，展現(xiàn)出不可忽略的勇氣。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。無(wú)法妥協(xié)，所以拼命。

　　勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。然而面對(duì)壓力，表現(xiàn)出勇氣卻不是一件簡(jiǎn)單的事。壓力的多少其實(shí)由個(gè)人見(jiàn)解決定，我們需要做的就是調(diào)整好心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)眼前的壓力，為自己的內(nèi)心提供一個(gè)強(qiáng)大的盾牌，化壓力為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。若壓力靠自己無(wú)法釋然，可以求助于前輩的疏導(dǎo)，要相信車到山前必有路，目前的焦慮一定可以找到解決的辦法。

　　世界上有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。愿我們面對(duì)壓力都可以滿懷希望，繼續(xù)前行。

　　中學(xué)生作文 27

　　希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會(huì)綻放出奪目的紅色，如果你心中沒(méi)有一絲希望，那盞燈就會(huì)用心中一股無(wú)名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來(lái)……鄉(xiāng)下的孩子——當(dāng)他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過(guò)山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望著繁華的大城市的`美麗容貌，看著一只只如螞蟻般的小人，盼望著那匆匆走過(guò)的人是自己，感受著與一輛輛小巧玲瓏的轎車擦肩而過(guò)的“幸福感覺(jué)”！城里的孩子雖然豐衣足食，衣食無(wú)憂，但是，他們心中對(duì)希望的依戀比鄉(xiāng)下的孩子還要熱情！春天，看著一只只小鳥(niǎo)銜著樹(shù)枝在空中的飛翔，望著一根根樹(shù)枝在小鳥(niǎo)的辛勤勞動(dòng)中‘演變’成了一個(gè)溫馨的家。

　　跑在廣闊的草地上，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下度過(guò)一個(gè)美好的春天！夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，拿起一片片被風(fēng)伯伯吹落的綠葉，享受著一陣陣風(fēng)帶來(lái)的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進(jìn)池塘里，與魚兒一起‘賽泳’，在一群蝌蚪之間徘徊，出水時(shí)只見(jiàn)桶里幾十只蝌蚪在嬉戲……秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。在田野里，望著一塊塊金燦燦的田野在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出奪目的光芒，也隱隱約約看到螞蟻般的小人在引動(dòng)著，那是大人在收割谷穗。一邊與大人收割，一邊在田野上奔跑著、跳躍著、歡呼著……冬天，在雪地上打雪戰(zhàn)、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂(lè)是夢(mèng)里的美麗！這都是城里的孩子美好的希望，他們喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，喜愛(ài)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地走在鄉(xiāng)間小路上，快樂(lè)的生活。每個(gè)孩子的希望都不一樣，每個(gè)充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無(wú)僅有的，是世界里最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話！

　　中學(xué)生作文 28

　　我度過(guò)了一個(gè)非常有意義的寒假，因?yàn)槲液托∨嗜チ顺�市工作�?/p>

　　其實(shí)這個(gè)寒假我應(yīng)該像很多人一樣呆在家里做作業(yè)，然后放松一下，但是我選擇了工作。首先，我想通過(guò)這份工作變得更加外向。第二，小攀告訴了我這個(gè)消息，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。第三，因?yàn)楦改赶胱屛页鋈ュ憻�，我就去上班了�?/p>

　　上班第一天，因?yàn)橄虢o人留下好印象，就早早起床開(kāi)始洗漱。之后匆匆吃了幾頓飯，開(kāi)始了我的“工作生涯”。我今天早些時(shí)候來(lái)過(guò)，在小攀來(lái)之前，小攀的母親首先讓我熟悉了我的“工作崗位”，并請(qǐng)一位阿姨幫我。其實(shí)我的工作挺簡(jiǎn)單的，就是把客人買的貨裝袋。一開(kāi)始我并不熟悉。打碎兩袋白糖后，我漸漸熟悉了工作，也越來(lái)越熟練，于是愉快地度過(guò)了兩個(gè)工作日。

　　工作的`第三天早上，我被媽媽叫起來(lái)。從夢(mèng)中醒來(lái)，沒(méi)有馬上起床，在床上躺了一會(huì)，直到媽媽第二次告訴我：“你去不去上班？看看時(shí)間�！蔽铱戳丝词直�。8點(diǎn)39分，我立刻依依不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，然后無(wú)精打采地吃著，然后去上班。當(dāng)然，我今天去晚了。好像我沒(méi)有新鮮感。

　　這一天，當(dāng)我們回家吃飯時(shí)，爸爸說(shuō)：“周帆，你必須堅(jiān)持一切。如果你這樣的一切都是新鮮的，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”。聽(tīng)了父親很有道理的話，我想：如果是真的，堅(jiān)持下去會(huì)贏嗎？于是，我對(duì)我爸說(shuō)：“我會(huì)堅(jiān)持下去的”。爸爸又說(shuō)了一句“不能光說(shuō)不練”。

　　接下來(lái)的幾天，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，我爸的話就會(huì)在我耳邊響起，我咬著牙堅(jiān)持下去。

　　工作的日子過(guò)得很快。雖然我掙的錢不多，但是我已經(jīng)體會(huì)到了只有堅(jiān)持才能有成就的道理。

　　中學(xué)生作文 29

　　人生之路會(huì)有那么多的取得擁有自然也會(huì)伴隨著失去。在匆匆向前時(shí)，隨身的行囊里裝下的東西會(huì)越變?cè)蕉�。前行的步伐也因此而變得沉重緩慢。放下即自在，因而我們需要學(xué)會(huì)舍棄。當(dāng)你前行時(shí)覺(jué)得行走越發(fā)沉重時(shí)，你便可以考慮放下了。

　　放下有時(shí)候是為了尋求一個(gè)更為廣闊的天空，一份心靈的輕松自在。對(duì)于那些不屬于你的東西，更不能勉強(qiáng)的執(zhí)意收入囊中。畢竟不屬于你的東西刻意追求也不會(huì)變成你的，因?yàn)樽罱K還是會(huì)失去的。交友也是一樣。學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。

　　人生是一種緣，你刻意追求的東西或許終身得不到，而你不曾期待的燦爛反而會(huì)在你的淡泊從容中而至。

　　朋友，像淡淡的清茶要你去細(xì)細(xì)地品，慢慢地酌它的甘甜，他會(huì)不經(jīng)意間地走入你的心田，用心牽掛著你.

　　在人生的旅途中我們的`朋友，也許就是那一個(gè)個(gè)的小小的站臺(tái)。也許有很多站臺(tái)我們都沒(méi)有停留，也許我們會(huì)在一個(gè)小站臺(tái)稍時(shí)休息，也許我們還會(huì)在某個(gè)站臺(tái)停留許久!

　　也就是這樣一個(gè)個(gè)的站臺(tái)連成了我們的旅途中的甜酸苦辣。在每個(gè)站臺(tái)都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，也許還能有自己的故事或者是辛酸!

　　也許在旅途中很長(zhǎng)的一段時(shí)間我們還是會(huì)記起那某個(gè)站臺(tái)，也許我們也有很多站臺(tái)都沒(méi)有記住他們的名字，但是人生卻不停止自己的腳步，在一個(gè)個(gè)小站中連成了一條直線!

　　正是因?yàn)檫@樣，我們也必須經(jīng)過(guò)這樣的站臺(tái)，不過(guò)人生只有有了這樣值得回憶的小站，才顯的旅途并不孤單，只有這樣等人生到了自己的終點(diǎn)時(shí)才不會(huì)再有什么遺憾了!

　　朋友，好好的珍惜每一個(gè)小站，它們又會(huì)對(duì)你述說(shuō)什么呢？細(xì)細(xì)的，好好的體會(huì)你身邊每一個(gè)朋友吧!

　　中學(xué)生作文 30

　　往事像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，串起金色的童年。歲月的車輪無(wú)情地碾過(guò)，使得一切美好只得幻化成一只只金蝴蝶盤旋于腦。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬季，北風(fēng)呼呼嘯嘯，樹(shù)木們都凍得瑟瑟發(fā)抖；而屋內(nèi)卻溫暖如春，蛋糕的香氣飄向四面八方。祝葉子涵生日快樂(lè)！諸如此類的聲音不絕于耳。

　　我是在葉子涵的生日派對(duì)上。此時(shí)，每個(gè)人都在吃蛋糕，屋里彌漫著蛋糕的香氣和我們的歡聲笑語(yǔ)。我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)葉子涵的鼻子上掛著搖搖欲墜的奶油團(tuán)簇，整個(gè)人看上去就像是剛謝了一半裝的小丑。我不覺(jué)哈哈大笑起來(lái)，別的人好像都和我心靈相通，大家的嘴角都掛著一抹淳樸的笑，我的心好像也被大家的嘴角給牽了上來(lái)。他臉上的奶油遲遲沒(méi)有洗掉，我們知道，那奶油體積雖小，但卻飽含了許多的.金貴之物。生日歌清脆的聲音填滿整個(gè)房間，大家的笑也越來(lái)越濃。我們盡情分享著這感動(dòng)、快樂(lè)、欣喜的一瞬間，空氣中帶著吮吸不盡的甜蜜。我再次笑了起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，那么活潑。和同學(xué)在一起我總有一種難以言表的幸福感，這種感覺(jué)是說(shuō)不清、道不明的。我們繼續(xù)開(kāi)心地大笑，連一旁的阿姨也不知道我們作何用意。蛋糕奶油的香甜在我嘴中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，連外面都快結(jié)冰的樹(shù)木也感覺(jué)到了那份暖意，它是那么的舒適，那么的愜意。

　　那次生日會(huì)的一幕幕在我腦海中重演，我心里既有一絲絲懷念，又有一絲絲歡愉。

　　而如今，我背著學(xué)習(xí)的重包袱，忙得不可開(kāi)交，也很遺憾沒(méi)法去參加第二次生日會(huì)。

　　童年的往事，是無(wú)價(jià)之寶，花再多的錢也買不到。就讓它幻化為一滴雨，一片雪，無(wú)聲地落到我那茫茫腦海里去吧……

　　中學(xué)生作文 31

　　成長(zhǎng)中的叛逆，是指引我前進(jìn)的導(dǎo)航；叛逆中的思考，是打開(kāi)我成長(zhǎng)之鎖的密碼。——題記

　　月色下，孤獨(dú)地走在凄涼的路上，四周的樹(shù)木張牙舞爪，不時(shí)，鳥(niǎo)兒翅膀的“撲楞”一聲，也讓我心驚膽戰(zhàn)，遠(yuǎn)方的貓兒凄慘的叫著。想到白天發(fā)生的事，就感覺(jué)十分委屈，明天同學(xué)們都要去春游了，父母卻想拉著我去拜訪他們的一位故友。談?wù)撝形覀儼l(fā)生了“沖突”，別的同學(xué)父母都盼著孩子出去開(kāi)闊眼界，而我，每天都被逼著練字，現(xiàn)在這一次寶貴的春游，也要被他們無(wú)情的阻攔。我不聽(tīng)他們辯解，奪門而出，出門時(shí)，只留下兩雙失望的眼神和巨大的關(guān)門聲。這是我第一次離家出走。

　　我沿著街道一直向前走，月光灑滿一地的心碎，我一邊走一邊想，這次是我錯(cuò)了嗎？父母養(yǎng)我這么多年，我給他們什么了嗎？什么都沒(méi)有，我給他們的只是一次又一次的.失望，“這是叛逆期的正常現(xiàn)象”，我總為自己找借口。燈光下的影子拉得十分修長(zhǎng)，可這不是真實(shí)的我。突然，我驚醒了，真實(shí)的我？真實(shí)的我不應(yīng)該是親朋好友眼中的乖乖嗎？我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不再理解父母，不再是那個(gè)心疼父母的好女兒了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾經(jīng)告訴我，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)掌握自己的人生，所以我聽(tīng)了它的話，才會(huì)變成這般模樣。

　　我學(xué)會(huì)了先思考后行動(dòng)，路上，我想著，父母并不是害我的。他們也是為了我好，而且我也沒(méi)有聽(tīng)他們解釋，就意氣用事，是我太沖動(dòng)了，現(xiàn)在回家道個(gè)歉，也許還能彌補(bǔ)。

　　回家的道路上，大樹(shù)不再可怕，它們招著手催我快點(diǎn)回家，鳥(niǎo)兒翅膀的響聲，應(yīng)該是在哄他們的孩子入睡吧。遠(yuǎn)方的貓兒，此刻也安靜下來(lái)了。

　　在月光下，一顆叛逆的心收回來(lái)了，月光下，我的心也同樣成長(zhǎng)……

　　中學(xué)生作文 32

　　我的妹妹小果、小苗每天中午都要到我家來(lái)玩，這不，今天下午，小果、小苗又準(zhǔn)時(shí)在我家門前“報(bào)告”了。

　　這一次，我可不能像以前一樣，一聽(tīng)見(jiàn)敲門聲就開(kāi)門。因?yàn)榘职炙徒o我一只玩具小兔，雪白的身體，兩顆紅寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，多像一位美麗可愛(ài)的小天使！如果我隨隨便便把玩具小兔放在床上，妹妹肯定會(huì)把它畫成一只小花貓！我越想越害怕，拿起小兔子塞進(jìn)了床頭柜里，還拿了一塊花布，蓋在床頭柜上，然后，我才去開(kāi)了門。

　　“哈哈！積木真好玩！”我把耳朵靠在門上，只聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)開(kāi)心的歡笑聲。“哦，她們正在玩積木呢，還好，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的小兔子�！蔽倚睦锵胫�，這樣，我就放心了，于是，我便一屁股坐在沙發(fā)上，打開(kāi)了電視，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。

　　“哈哈！哈哈！”我在看電視時(shí)，妹妹總是發(fā)出愉悅的笑聲，這些聲音像一只無(wú)形的小手，撓得我心里癢癢的'，“不如我把小兔子拿出來(lái)和她們玩？”我心中有了這樣的想法。于是，我輕輕推開(kāi)門，小果看見(jiàn)我，說(shuō)：“姐姐！姐姐！來(lái)和我們一起玩積木吧！”

　　“等等！姐姐有個(gè)更好玩的玩具要拿給你們玩兒！”我邊說(shuō)邊把床頭柜的小兔子拿出來(lái)，小果小苗看見(jiàn)了，果然既開(kāi)心又驚喜。

　　“咳！咳！”小領(lǐng)導(dǎo)小果清了清嗓子，開(kāi)始分配角色了：“我們來(lái)玩‘過(guò)家家’吧！微微姐當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，小兔子當(dāng)寶寶，小苗當(dāng)小寶寶的姐姐！”

　　“哈哈！哈哈！”聽(tīng)著妹妹如銀鈴般的笑聲，我也跟著笑了起來(lái)。

　　在明媚的陽(yáng)光下，三個(gè)小女童的笑聲充滿了房子的每個(gè)角落。

　　是的，我們要學(xué)會(huì)和別人分享自己的快樂(lè)，當(dāng)你把自己的快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。讓我們?cè)谝院蟮臍q月里，一起把自己快樂(lè)的事，分享給他人吧！

　　中學(xué)生作文 33

　　在我們平平淡淡的生活中，有許多不起眼的小事時(shí)刻在我們的身邊上演。只是在那一剎間，我感悟到了人間的真情。

　　一次，我在一本書上看到這樣一個(gè)故事，令我感動(dòng)不已。一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)快樂(lè)而活潑的小男孩不幸得了皮膚病，需要換皮膚。天哪！這對(duì)男孩的.母親無(wú)疑不是一個(gè)巨大的打擊！但是，男孩的母親并沒(méi)有被嚇倒，她四處求醫(yī)，想方設(shè)法要治好兒子的病�？墒�，始終都沒(méi)有結(jié)果。就在這時(shí)，母親做出了一個(gè)巨大的決定：把自己的皮膚給兒子。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多大一個(gè)震撼！母親很堅(jiān)定，當(dāng)換好皮膚時(shí)，母親的身上很疼，尤其是在夏天會(huì)有劇烈的疼痛，但母親仍對(duì)別人說(shuō)：“沒(méi)事！我一點(diǎn)兒也不疼�！蔽易x到這里時(shí)，臉上已淚流滿面，我被這位母親的決定深深地震撼了，這不由得讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事。

　　那是在六年級(jí)暑假里，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽全都找到了我，經(jīng)過(guò)打針、輸液后，我是渾身酥軟無(wú)力，上樓道時(shí)，我的兩條腿就像軟面條一樣。媽媽看在眼里，急在心里，她語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“來(lái)，我背你上樓！”我都已經(jīng)快升初中了還要媽媽背，我心里想著，“還是堅(jiān)持走兩步吧！”我和媽媽辯論了幾句，但最終還是被媽媽背了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖和感激。當(dāng)把我到家門前時(shí)，我問(wèn)媽媽累不累，媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“不累，不累�！蔽抑�道媽媽很累，但媽媽為了不讓我擔(dān)心卻說(shuō)出了善意的謊言。

　　在生活中，父母為了我們費(fèi)了不少心思，也做了許多讓我們感動(dòng)的事，而這善意的謊言背后有著多少辛酸、多少無(wú)私的付出和多少濃濃的親情溶合在里面呀！

　　我想，一定要好好報(bào)答父母的恩情！

　　中學(xué)生作文 34

　　你是否經(jīng)常會(huì)做一時(shí)興起的事？你會(huì)不會(huì)有一些美好而又不切實(shí)的夢(mèng)想，你會(huì)不會(huì)在不斷改變自身的同時(shí)又覺(jué)得迷失了方向？成長(zhǎng)路上，你有沒(méi)有一路走來(lái)一路尋找適合自己的東西呢？

　　適合就是最好的。

　　或許櫥窗里的一雙鞋子，它的款型與顏色都是你最喜歡的，你愛(ài)不釋手的買回家，卻發(fā)現(xiàn)并不合腳。而當(dāng)你拾起那撇在一旁的舊鞋子時(shí)，穿起來(lái)卻是多么舒心，這種感覺(jué)告訴你“適合”。

　　或許你站在自己的小陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)遠(yuǎn)處自帶泳池的.高級(jí)住宅區(qū)，于是想擁有屬于自己的一棟。但你怎莫忍心讓工薪族的爸媽為你的一己私欲而勞碌奔波。它美麗壯觀，豪華奢侈，但他并不一定適合你。而那一方矮屋，有著父親的關(guān)愛(ài)，母親的嘮叨，弟弟的調(diào)皮，每一天鍋碗瓢盆演奏著家庭交響曲。這樣的生活簡(jiǎn)單而不失優(yōu)雅，質(zhì)樸而不失溫馨。忙碌而充滿溫暖和幸福，這種感覺(jué)告訴你“適合”。

　　或許你渴望像別人一樣成績(jī)優(yōu)秀，你認(rèn)認(rèn)真真按照別人成功的學(xué)習(xí)方法奮斗。一絲不茍的學(xué)習(xí)后，你卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有大的成效。然后你摒棄別人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)不斷的進(jìn)步，當(dāng)你走上講臺(tái)告訴別人自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你在心里默默念“適合”。

　　適合是自身的感受。

　　在家長(zhǎng)眼里，我們總是最美的。每一次“別人家的孩子”總讓我們黯然傳神我們需要的不是比較，不是所謂的激將法。而是適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)與工作狀態(tài)。

　　適合不是止步不前，也不是安于現(xiàn)狀。而是讓我們找到適合自己的東西與狀態(tài)，這才是我們來(lái)到這世界的意義。

　　中學(xué)生作文 35

　　秋天到了，秋姑娘邁著輕快的步子走來(lái)了。

　　秋姑娘先到了田野，空中大雁南飛一會(huì)兒排“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。金黃金黃的稻谷，一眼望去好似金色的海洋。一陣微風(fēng)拂過(guò)，稻谷輕輕擺動(dòng)，就像是海面上泛起了層層波浪；細(xì)看一株株稻谷沉甸甸的、彎著腰，像是在給農(nóng)民伯伯鞠躬呢！再看看身材苗條的高粱就像一個(gè)害羞的小姑娘，見(jiàn)了秋姑娘羞紅了臉。瞧，棉花們穿著雪白的公主裙三五一聚，正在說(shuō)著悄悄話，討論各自的小秘密。玉米金燦燦的，好像身穿黃色鎧甲，威武極了！

　　秋姑娘又來(lái)了公園里，楓樹(shù)火紅火紅地，像一片絢麗的晚霞。楓樹(shù)葉們看見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，都開(kāi)心地笑紅了臉。一陣風(fēng)吹來(lái)，有的歡快地在空中舞蹈；有的快樂(lè)去跟隨風(fēng)哥哥去旅游；有的熱情地鉆入了大地媽媽的懷抱。半圓形的銀杏葉金黃金黃的像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。桂花一簇一簇的、密密麻麻的，像滿天的繁星在對(duì)我眨著眼睛。快看，他們有的開(kāi)心地露出了笑臉；有的害羞地躲在葉子后，只露出了小臉；還有的'緊緊地挨在一起講著秋姑娘的故事呢！空氣里彌漫著桂花的清香，令人心曠神怡！菊花竟相開(kāi)放，五顏六色的，圍成了一個(gè)蛋糕的形狀，引來(lái)了蜜蜂，蜜蜂發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說(shuō)：“真甜呀！”

　　秋姑娘進(jìn)了果園，蘋果紅紅的，圓圓的，好像一個(gè)個(gè)小燈籠在枝頭蕩秋千。葡萄一串串地掛在藤條上，晶瑩剔透像一串串水晶。石榴小姐身穿紅色禮服，頭戴紅色王冠，正準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢！香蕉黃黃的，排列得整整齊齊，像是在排隊(duì)玩滑滑梯呢！

　　看，秋天多美，我愛(ài)秋天！

　　中學(xué)生作文 36

　　今天，來(lái)探討的是古今中外都特別受歡迎的一個(gè)話題，就是歡喜。這是與生俱來(lái)的一項(xiàng)，為數(shù)不多的人的本能，大家自出生來(lái)，就有喜歡的能力，和權(quán)力。

　　我想談及的是，人的.歡喜，分三六九等嘛。分對(duì)錯(cuò)嘛。當(dāng)然，我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候當(dāng)然是有原因的，因?yàn)�，幾年�?lái)，不斷有關(guān)于歡喜不同而產(chǎn)生的沖突，包括但不僅限于爭(zhēng)吵，甚至有幾次引起了全社會(huì)的討論，在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，掀起了一陣有一陣軒然大波。

　　不多啰嗦，先擺明我的觀點(diǎn)，歡喜。對(duì)于每個(gè)人都是平等的，自然不存在什么高低，對(duì)錯(cuò)之分。你可以喜歡這個(gè)，同時(shí)，也并不影響我喜歡這那個(gè)。沖突更是談不上的，也沒(méi)道理。但是，現(xiàn)實(shí)為什么頻頻因此出現(xiàn)規(guī)模大大小小的沖突呢。原因，我自己還是總結(jié)了幾點(diǎn)，一是我認(rèn)為，可能由于個(gè)人的極度喜歡，到達(dá)了一個(gè)極端，導(dǎo)致個(gè)人崇拜的現(xiàn)象，褒義詞就那么多，出于維護(hù)自己所歡喜的物件，不惜一切代價(jià)的去否認(rèn)，或者污蔑，詆毀對(duì)方甚至是其他無(wú)辜的。就是說(shuō)，這是被自己所歡喜的事物沖昏了頭腦，失去了理智所做出的事請(qǐng)。若你與其進(jìn)行爭(zhēng)吵，必定會(huì)使他惱羞成怒，本來(lái)知道自己理虧的，因?yàn)槟愕姆磽�，可能�?huì)變得理直氣壯，從而導(dǎo)致了一場(chǎng)沖突的發(fā)生。

　　原本，這大可不必，畢竟，歡喜是個(gè)好事情，能給自己帶來(lái)好心情，充滿活力，因?yàn)橐庖?jiàn)分歧鬧得誰(shuí)都不愉快，那就沒(méi)什么意思了。大家還是遵循著以和為貴的精神，去歡喜著自己的喜歡。

　　所以，歡喜，還是要掌握個(gè)度的，喜歡，誰(shuí)都可以，但一定要在理智之內(nèi)， 不影響到別人，在自己的圈子里就可以。

　　中學(xué)生作文 37

　　親情如一杯濃香的咖啡，當(dāng)芳香飛過(guò)臉頰，闖進(jìn)人心田時(shí)，是一種滋潤(rùn)；親情是一汪甘甜澄澈的清泉，當(dāng)泉水流過(guò)干枯的河床，滲入冷漠的凍冰時(shí)，也是一種滋潤(rùn)。曾有人說(shuō)過(guò)：“親情在平淡的日常萌芽，大家不容易發(fā)現(xiàn)它的成長(zhǎng)�！笨赡苷�是這樣，大家的心靈也便在親情的滋潤(rùn)下茁壯。

　　在親情滋潤(rùn)下的心靈。我關(guān)掉了所有些燈，只由凄清的月光闖入屋內(nèi)，一個(gè)人忍受著考試失利的痛。這個(gè)時(shí)候，母親那布滿繭的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉好溫暖，母親的手指輕輕在我眼角滑過(guò)，帶走了已冰冷的淚水，“能沖破難關(guān)，克服困難的人，才能創(chuàng)造光明的將來(lái)，從頭再來(lái)，哭泣不是你，我相信你能取得微笑。”頓時(shí)，一股柔情的水越過(guò)寒冷的戈壁，沖進(jìn)我的心田，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我。它便是親情。

　　在親情滋潤(rùn)下的心靈。我躺在病床上，所有都是白色的，白色的床，白色的衣服，白色的人，在我的視線中，我只能看見(jiàn)白色，心中的恐懼，身體上的痛苦，把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的世界，沒(méi)親人，沒(méi)朋友，令我抑郁萬(wàn)分。睜開(kāi)憔悴的眼睛，一雙熟知的面龐呈目前我眼前，是父親和母親，那凹陷的眼窩，凌亂的頭發(fā)，臃腫的.眼睛，可以看出他們徹夜未眠，但嘴角的漣漪卻一直在我清醒后呈現(xiàn)，那想要抑制住的淚水不由自主地滾落下來(lái)。此時(shí)的我，味到了一種熟知的氣息，我脫離危險(xiǎn)了！剎那間，一陣淡雅而輕柔的春風(fēng)迎面撲來(lái)，穿過(guò)凜冽的冰川，闖進(jìn)我的心扉，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我。它便是親情。

　　失利后親情如水的滋潤(rùn)，病榻前親情如風(fēng)的洗禮，在一次次的感悟中萌發(fā)，在一次次滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。親情，無(wú)處不在，平淡的日常大家可能錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但在心靈深處，那一次次的沖動(dòng)，便是親情的痕跡，滋潤(rùn)下的完美。

　　中學(xué)生作文 38

　　暑假里的某一天，我在書架上探尋一本名叫《城南舊事》的書。這本書是母親送給我的，可目前如何也找不著。

　　就在這個(gè)時(shí)候，我瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處的妹妹在擺弄什么，走近一看，居然是我的書！我氣急敗壞地從她手里奪過(guò)有的皺了的書，輕輕地將它撫平。

　　回到房間后，我開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。本書共分為7章，一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，講述了英子的童年生活。

　　惠安館前一直站著一個(gè)被大伙稱為“瘋子”的'女孩，她叫秀貞，一直在探尋我們的女兒——小桂子。當(dāng)所有人都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的她時(shí)，英子卻想幫她。當(dāng)她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們的好朋友妞兒就是小桂子時(shí)，寧可頂著高燒，也要幫她們相認(rèn)。除此之外，厚嘴唇男性被當(dāng)成小偷；蘭姨娘和德先叔的告別；宋媽的離去；爸爸的過(guò)世，使英子了解：她長(zhǎng)大了，不再是孩子子了……

　　在最后一張《追尋媽媽的足跡》中我知道到，在英子爸爸過(guò)世的之后，全家人都處于意志消沉的狀況。但英子沒(méi)被擊垮，她一個(gè)人扛起了整個(gè)家。那時(shí)，她跟大家差不多大，卻早已經(jīng)歷了生離死別。合上書本的我已經(jīng)淚流滿面。爸爸離開(kāi)后的那段日子，英子一家可以說(shuō)是“熬”過(guò)去的。當(dāng)所有人都意志消沉?xí)r，英子樂(lè)觀的面對(duì)這所有。她幫母親分憂，照顧好了幼小的弟弟妹妹，他們還小，不應(yīng)該面對(duì)著所有。

　　英子的樂(lè)觀向上、善良勇敢、助人為樂(lè)是值得大家大伙有緣學(xué)習(xí)的：面對(duì)再大的打擊和困難，從容樂(lè)觀的面對(duì)；面對(duì)不是我們的東西，絕不占為己有；面對(duì)朋友的落入困難之中，伸出援助之手。這都是大家應(yīng)該具備的可貴品質(zhì)！

　　期望長(zhǎng)大將來(lái)的我，能成為像英子一樣樂(lè)觀向上的人，困難再大，只須你從容面對(duì)，想出解決方法，它也終究是你的手下敗將！

　　中學(xué)生作文 39

　　春的腳步，無(wú)聲，只等你看見(jiàn)滿樹(shù)新葉，才知道，春天來(lái)了；

　　夏的腳步，火辣，驕陽(yáng)似火，熱得喘不過(guò)氣；

　　秋的腳步，喜悅，滿園的瓜果散發(fā)出濃的香氣，豐收了；

　　冬的腳步，襲人，寒風(fēng)刺骨卻令萬(wàn)物銀裝素裹。

　　而母親的腳步卻集四種之優(yōu)點(diǎn)，令人感動(dòng)。

　　上周，我們?nèi)�家高高興興地去打羽毛球，就在媽媽上場(chǎng)還未滿五分鐘時(shí)，只見(jiàn)媽媽一下子坐在地上，雙手護(hù)住腳踝。我和爸爸見(jiàn)狀況不對(duì)，立即跑到媽媽那兒，把她扶到旁邊的椅子上。爸爸趕緊看媽媽的腳，發(fā)現(xiàn)腳踝處腫起了一塊，于是爸爸陪媽媽去醫(yī)院檢查。當(dāng)他們回到家時(shí)，已經(jīng)很晚了，爸爸說(shuō)媽媽腳傷并不很嚴(yán)重，只要吃點(diǎn)藥，貼點(diǎn)膏藥就會(huì)好的。

　　從那天起，媽媽一拐一拐地：上班下樓，下班上樓，從房間到餐廳，走得很艱難。有時(shí)，我會(huì)扶一下媽媽：媽媽想要拖地，我?guī)退�拖；媽媽想要喝水、吃東西，我?guī)退�拿……看她那一拐一拐地走路，心里總覺(jué)得隱隱作痛。記得以前，媽媽總會(huì)在飯后讓我和她一起出去散散步、聊聊天，那時(shí)媽媽是如此的健步如飛，可現(xiàn)在媽媽卻……面對(duì)如此的困難，媽媽總是不以為然，她笑著上樓、下樓，笑著從這走到那，本來(lái)艱難的腳步，在她那里似乎變得輕松無(wú)憂。

　　現(xiàn)在，媽媽的`腳好了，又恢復(fù)了往常的腳步穩(wěn)健，給人的總是滿面春風(fēng)，看到媽媽原來(lái)的狀態(tài)，我的心里又變得平靜了。

　　其實(shí)，媽媽的腳步不止這一次牽動(dòng)我的心。在我成長(zhǎng)的道路上，我一直隨著媽媽引導(dǎo)的腳步走，從一個(gè)無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)坐在課堂里認(rèn)真上課的中學(xué)生，這都是媽媽的心血凝聚的成果。

　　媽媽的腳步是輕盈的，媽媽的腳步是矯健的，媽媽的腳步是我的成長(zhǎng)的進(jìn)行曲。

　　中學(xué)生作文 40

　　空山新雨后天霧蒙蒙的，突然刮來(lái)一陣溫和的風(fēng)，下起了和風(fēng)細(xì)雨，淅淅瀝瀝；像輕柔的發(fā)絲在雨中隨意舞動(dòng)，像無(wú)數(shù)銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐上掛了一排水珠，像漂亮的珠簾……雨過(guò)天晴，暖暖的陽(yáng)光照射在身上，既溫暖了身體，又溫暖了心田。

　　我走向那座空曠而又寂靜的青山，走著被雨水沖刷得干干凈凈的沙路，迎面撲來(lái)的是那清爽的空氣，攜帶泥土的芬芳和樹(shù)脂的清香，沁人心脾。路邊沾滿露珠的`青草和五彩斑斕的小野花，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在歡迎我這個(gè)山中訪客。過(guò)去的一棵棵小樹(shù)苗，現(xiàn)在都成了參天大樹(shù)。那松樹(shù)和杉樹(shù)挺拔而又高聳，像一群吃苦耐勞的衛(wèi)士，為大家換來(lái)一片陰涼。那一片片葉子像一塊塊翡翠，有些翠綠，有些青綠，有些嫩綠，在雨水的沖刷下，變成了另外一種顏色，一種畫家永遠(yuǎn)都沒(méi)辦法在畫板上調(diào)出來(lái)的顏色。如此的綠；是那樣的鮮明生動(dòng)，仿佛在流動(dòng)，我想：這就是大自然的美啊!如此的美流進(jìn)了我的眼里，也流進(jìn)了心里。

　　我繼續(xù)往前走著，映入眼簾的就是那條清澈見(jiàn)底的小溪。溪邊的小野花在陽(yáng)光的照射下，透出的光是五顏六色的，看上去整條小溪都是五彩斑斕的，像一條漂亮的瑪瑙河。溪底的小魚小蝦自由自在無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嬉戲。小溪流動(dòng)的聲音，“嘩嘩～嘩嘩～”時(shí)快時(shí)慢，遠(yuǎn)方，還傳來(lái)了一聲聲清脆明亮的鳥(niǎo)叫，忽遠(yuǎn)忽近，它們仿佛在互相唱和……這就是大自然的聲音啊!離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市的喧囂，拋開(kāi)所有些煩惱，讓身心得以治愈。

　　夜日漸深了，我不能不離開(kāi)了，當(dāng)我依依不舍之時(shí)，有兩只螢火蟲在我身邊飛來(lái)飛去，仿佛也在和我道別。在月光的擁抱下，我攜帶滿懷的好心情，戀戀不舍地回家了……

　　中學(xué)生作文 41

　　加州的夏日，如烈火一般，烘烤著我的心——題記

　　我第一次體會(huì)到關(guān)愛(ài)之美，竟是在異國(guó)他鄉(xiāng)的一個(gè)烈日炎炎的日子里。

　　那天，恰是美國(guó)加州數(shù)月來(lái)最熱的日子，太陽(yáng)像是發(fā)了怒，每當(dāng)陽(yáng)光照在欄桿，或房頂或玻璃，更有甚者草坪上的時(shí)候，都會(huì)反射出憤怒的，熾熱的光芒。

　　我和瑤走在去露天音樂(lè)會(huì)的路上，作為一名初來(lái)美國(guó)的中國(guó)游客，我們又哪里知道太陽(yáng)的威力呢？

　　直到我們坐在看臺(tái)上，等待著音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始的時(shí)候，才意識(shí)到那種熱實(shí)在太不可抵抗了，連我們身邊的一個(gè)看起來(lái)很像當(dāng)?shù)厝说哪贻p人也向我們投來(lái)同情的目光。

　　終于，瑤提出要回去，因?yàn)樗龑?shí)在堅(jiān)持不住了。我理所當(dāng)然的同意，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫住了我們：“咦，你們要走了嗎？”正是那個(gè)剛才同情我們的年輕人。我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，并解釋道：“你看，這天氣太熱了，我們并不是本地人，又沒(méi)有帶傘和帽子，根本就熬不過(guò)這次音樂(lè)會(huì)的'�！彼龝�(huì)然一笑，說(shuō)：“哦，但是我是本地人，早就習(xí)慣了，如果我們受不了這熱的話，我可以把她的草帽和太陽(yáng)傘借給你們�！�

　　不等我們答應(yīng)，她便已經(jīng)將草帽摘了下來(lái)，并把太陽(yáng)傘交給了瑤。她用溫柔的大眼睛看著我們，并像我們?cè)儐?wèn)我們國(guó)家的氣候是怎樣的。談話間，我仔細(xì)看了一眼那位不起眼的年輕人，她皮膚黑黝黝的，頭發(fā)是常見(jiàn)的棕黑色，棕色的眼睛雖小，卻炯炯有神。我不得不承認(rèn)，她長(zhǎng)得并不漂亮，那一臉的雀斑使她更加相貌平平。

　　直到現(xiàn)在，我依然清晰的記得那件事，一個(gè)不相識(shí)的外國(guó)人給予我的幫助甚是難忘�；蛟S當(dāng)我再見(jiàn)到那位年輕人的時(shí)候，我仍然不會(huì)認(rèn)為她很美。

　　但在心里深處，我知道她的內(nèi)心是美的。

　　此時(shí)，外表已不重要了。

　　中學(xué)生作文 42

　　生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。——題記

　　綠葉對(duì)樹(shù)根的情意，我家院前綠樹(shù)成行。每到春天，綠葉滿懷著對(duì)樹(shù)根的情意競(jìng)相發(fā)芽；每至夏天，它們蔥蔥蘢蘢；每逢秋天，它們落葉繽紛；每遇冬天，它們傲然挺立。

　　可無(wú)論幾載變遷，滄海桑田，唯一不變的是那份情意，那份綠葉對(duì)樹(shù)根的情意。沒(méi)了樹(shù)根，何來(lái)樹(shù)葉？沒(méi)有了樹(shù)葉，談何樹(shù)根？毋庸置疑，樹(shù)根是樹(shù)葉之本。它支撐著樹(shù)葉向四周展開(kāi)，擴(kuò)大再擴(kuò)大。可樹(shù)葉何嘗又沒(méi)有報(bào)答樹(shù)根？它說(shuō)：“我蔥蘢，我成蔭，我繁茂，我青翠，這便是我對(duì)樹(shù)根最好的報(bào)答！”無(wú)論怎樣，綠葉對(duì)樹(shù)根永遠(yuǎn)有著最真摯的情意！青山對(duì)綠水的依戀我獨(dú)自一人漫步在漫山遍野的山花中，一種心曠神怡的感覺(jué)油然而生。穿過(guò)層層樹(shù)林，展現(xiàn)在我眼前的是一條清澈見(jiàn)底的碧溪……“叮咚，叮咚，咚……”泉水與山石親吻，奏出一首清脆的山水小調(diào)。山姑娘對(duì)著水鏡子梳妝，瞧，山姑娘多美�。∫患�綠色的外衣上鑲著點(diǎn)點(diǎn)金邊，婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人……綠水圍繞著青山流淌，久久不肯離去，好像對(duì)青山依依不舍；青山也伸出它宏大的`雙臂，緊緊擁抱著綠水，滴下晶瑩的淚滴，軟軟地浸入綠水的心田。我心對(duì)生活的熱愛(ài)生活賜予我幸福，賜予我悲哀，賜予我好壞，賜予我善惡，賜予我美丑……然而我對(duì)生活的熱愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的，永遠(yuǎn)激情澎湃，永遠(yuǎn)深情熱愛(ài)。

　　我感激生活，它帶給我親人的關(guān)懷，朋友的問(wèn)候，老師的叮嚀，同伴的鼓勵(lì)；它向我展開(kāi)博大的胸襟，擁抱我，愛(ài)護(hù)我，認(rèn)可我；它賜予我一顆感恩的心。用心生活吧！你會(huì)得到生活賜予的那顆懂得感恩的心！

　　中學(xué)生作文 43

　　魚和熊掌，二者不可得兼得�！�—題記

　　傍晚時(shí)分，狂風(fēng)乍起，裹著豆大的雨滴，猛烈地拍打著脆弱的窗戶，“轟隆隆”雷聲響過(guò)之后，又是一片沉寂。

　　晚八點(diǎn)

　　教室里一片寧?kù)o，大家都在安靜的上著自習(xí)，空調(diào)呼呼的吹著頭上的吊燈，左搖右擺，令人有些心神不寧。右邊墻上的壁虎爬上了木門的門框，居高臨下的俯視著一群向他低著頭的學(xué)生們，只有我一個(gè)人在無(wú)所事事，左側(cè)窗外的夜還沒(méi)有完全沉寂，深灰的世界里還有幾盞跳動(dòng)的燈。

　　晚九點(diǎn)

　　黑夜已至，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗里，在燥熱沉悶的空氣中，一個(gè)不為人知的風(fēng)暴，正在悄無(wú)聲息的'來(lái)臨。

　　雨未到，風(fēng)先至，一陣狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，撞在窗玻璃上發(fā)出令人心驚的響聲，仿佛那扇窗戶不堪一擊，把坐在窗邊的同學(xué)嚇的一蹦而起，竄出了好幾米遠(yuǎn)的距離。

　　老師無(wú)奈下令，讓窗邊的人移至中間，但自習(xí)還要照常進(jìn)行，眾多的同學(xué)在狂風(fēng)的呼嘯中又低下了頭，默默地提起了筆。

　　這樣的情景，我似乎經(jīng)歷過(guò)很多，也曾在暴雨中向著寢室奔跑，在一張又一張?jiān)嚲碇袝烆^轉(zhuǎn)向，在操場(chǎng)上淋著雨上著體育課，有時(shí)還要在吃飯時(shí)罰站，在失落時(shí)一個(gè)人對(duì)著枕頭發(fā)泄，似乎有很多的不該，不該如此艱苦，不該如此的孤獨(dú)，不該如此的度過(guò)我的青春，但魚和熊掌始終都不可兼得，擺在我的面前是一個(gè)非常重要的抉擇，我想我必須做出一個(gè)選擇，放下哪一個(gè)？

　　我啞然地笑了笑，又搖搖頭，向外面的暴風(fēng)雨望了望，似乎這一切的吵雜都被拒之窗外，教室里一片安靜，只有筆尖與紙的摩擦聲，心中似乎已有了一些答案。

　　晚十點(diǎn)

　　隨著下課鈴聲的響起，我背起了書包，放下心中的雜念，義無(wú)反顧地沖進(jìn)了看似無(wú)邊無(wú)際的暴風(fēng)雨中……

　　中學(xué)生作文 44

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！迸�力是為了不讓以后的自己感到遺憾和后悔，生命短暫，流光似水，如果不能在年輕的時(shí)候?yàn)樽约旱膲?mèng)想拼一把，那么老了的時(shí)候一定會(huì)夜不能寐、倍感悔恨吧。因此，為了不讓將來(lái)的自己太過(guò)狼狽和自卑，也為了不讓自己在青春激昂的日子里選擇安逸和舒適，我希望現(xiàn)在的.自己可以自強(qiáng)一些，勇敢一些，勤勞一些，努力一些。

　　努力是為了讓以后的自己可以變得出色一些，因?yàn)槲液苡憛挰F(xiàn)在這個(gè)自卑、膽怯、懦弱、無(wú)能的自己，所以我希望自己可以通過(guò)付出和拼搏變成一個(gè)有才華、有自信、有實(shí)力、有選擇、有自由的成功者。我希望以后自己目光所及之處都是自己喜歡的人和物，我也希望往后的自己可以來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，畢竟像鳥(niǎo)兒一樣可以在眼里裝下星辰大海，那一定是在幸福不過(guò)了。

　　努力是為了不辜負(fù)父母的期望，我不希望讓父母的心血和汗水白費(fèi)，也不希望我已經(jīng)長(zhǎng)大了父母還和以前一樣辛苦，我更不希望父母會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)能和無(wú)用在旁人面前抬不起頭來(lái)。我真的不愿意做一個(gè)啃老族，也不愿做一個(gè)低能兒，所以我只能拼命努力，努力去變成更成熟、更優(yōu)秀的自己。

　　努力是為了讓生命更有色度一點(diǎn)，生命如此短暫，生活如此艱難，我怕自己在這個(gè)世界上連一點(diǎn)痕跡都留不下，我也不想讓自己碌碌無(wú)為地白活一場(chǎng)，所以我要努力，努力讓自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人。

　　后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)，沉迷過(guò)往，不如展望未來(lái)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁Ｍ�自己可以成為一個(gè)堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息、艱苦卓越、努力奮斗的有志青年。

　　中學(xué)生作文 45

　　曾經(jīng)，我們懷著對(duì)小學(xué)的憧憬與期盼，懷著對(duì)知識(shí)的好奇與渴望，快活地學(xué)習(xí)、玩耍；曾經(jīng)，瑯瑯的讀書聲、親切的話語(yǔ)、矯健的英姿、歡聲笑語(yǔ)的課堂編織出北小校園的主旋律；曾經(jīng)，天真的我們?cè)趯W(xué)校各位老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。告別美麗的母校，告別曾經(jīng)的少年，我們長(zhǎng)大了，從弱不禁風(fēng)的小苗長(zhǎng)成一棵棵挺拔的小樹(shù)，是你——我們的母校，是你們——在座各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、不離不棄，伴隨著我們經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬。從南京市藍(lán)家莊國(guó)民小學(xué)、南京市和平路小學(xué)、要武小學(xué)，直到1971年正式更名為南京市北京東路小學(xué)，凝聚了多少位老師的辛勤耕耘……

　　再一次環(huán)顧我們熟悉的校園，幽藍(lán)的.天空中偶爾浮過(guò)幾絲白云，鳥(niǎo)鳴悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。母校優(yōu)美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，樹(shù)枝抽出嫩芽，新綠一片；艷陽(yáng)高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律；涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，走道兩旁鋪滿了金黃的落葉，大雁成群結(jié)隊(duì)地在空中盤旋著；寒風(fēng)刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，瑯瑯的讀書聲在校園里蕩漾。

　　可是，我們的心里很清楚的知道"我們錯(cuò)了"我們是應(yīng)該長(zhǎng)大了，我們的友誼也應(yīng)該長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，而不是互相打鬧，應(yīng)該有原則了？我們陰陽(yáng)相隔，只有在清明，才能一聚�；厥啄�望那天天氣很熱，我和爸爸乘出租車來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)有趕上第一批考級(jí)，只能等到第二批�！眲�(dòng)物的耳朵一般都長(zhǎng)在頭上，我就仔細(xì)地扒開(kāi)母雞頭部的羽毛，細(xì)心地找了起來(lái)？

　　中學(xué)生作文 46

　　叮鈴鈴鈴鈴！我起身，發(fā)現(xiàn)我橫躺在床上。唉，肯定是剛剛那個(gè)噩夢(mèng)的緣故啦！這個(gè)噩夢(mèng)是那么真實(shí)，會(huì)不會(huì)是一個(gè)預(yù)知夢(mèng)吶？嗯……不不不，不可能的！我拍了拍自己的腦袋，拿起昨天放在床頭柜上的衣服，突然，一張皺巴巴的紙條從那件衣服的懷抱中蕩了下來(lái)。我拿起來(lái)一看，上面歪歪扭扭地寫著兩行字：這次數(shù)學(xué)再考不到九十五以上的話，等著拿原班續(xù)保的`禮品吧！我不禁打了個(gè)哆嗦，塞了幾口早飯就去上學(xué)了。

　　在車上，我放棄了5.1的視力看課本。進(jìn)了校門口，我就背課本。提前40分鐘到了學(xué)校，我交完作業(yè)就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。誰(shuí)叫第一節(jié)課就要考試呢？復(fù)習(xí)了大概39分鐘后，我滿懷信心地合上書本，準(zhǔn)備好尺筆，考試開(kāi)始。

　　考試中，我和不會(huì)算賬的售貨員討價(jià)還價(jià)，和到處寫別字的小馬虎斗智斗勇，最后還跟那甲乙丙丁相互握手……然后不厭其煩地重來(lái)一次�？墒�，就在我檢查染上墨水的表格時(shí)，時(shí)間到了，坐在最后的小同學(xué)奉命來(lái)收考卷了！他先是叫我，我沒(méi)應(yīng)，再是推了推，我一動(dòng)不動(dòng)，然后又輕輕敲了敲我頭，見(jiàn)我一直沒(méi)反應(yīng)，就一把抓住我的試卷使勁扯！我哪搶得過(guò)他？再搶就破了嘛！只好作罷，乖乖交出了手。“這還差不多嘛！”那位小同學(xué)嘀咕著。我“唉”了一聲，趁他還沒(méi)走遠(yuǎn)，執(zhí)迷不悟，使勁瞪著我的那張?jiān)嚲�。突然，同學(xué)一轉(zhuǎn)身，一個(gè)恐怖的畫面呈現(xiàn)在我眼前：試卷的最后一題因?yàn)閯倓偟臓?zhēng)奪戰(zhàn)，從被墨水打濕的表格變成了被墨水覆蓋的表格……

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我自然沒(méi)拿到最后一題的分?jǐn)?shù)。我的兩只眼睛同時(shí)瞅見(jiàn)那兩個(gè)恐怖的數(shù)字：94。

　　假如乖乖交了試卷……

　　中學(xué)生作文 47

　　責(zé)任，是對(duì)過(guò)去的懺悔還是對(duì)未來(lái)的承諾？在日本廣島旅游時(shí)的一次參觀，讓我找到了答案。

　　旅游的最后一天，我去了和平紀(jì)念館。那天恰好是紀(jì)念原子彈爆炸五十八周年的日子，館內(nèi)的參觀者很多。紀(jì)念館的墻壁上掛滿了反映原子彈爆炸后凄慘場(chǎng)面的照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙白的皮膚，一幅幅令人作嘔。一位日本婦女正在給孩子講述當(dāng)年的慘狀，卻不曾提到導(dǎo)致這場(chǎng)慘劇的`真正兇手是誰(shuí)。

　　走遍整個(gè)紀(jì)念館，我沒(méi)有看到一點(diǎn)對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述。我不禁要問(wèn)：“是誰(shuí)該負(fù)起當(dāng)年的責(zé)任，是誰(shuí)使自己的國(guó)土被毀？”沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)自己的國(guó)家罪有應(yīng)得�？墒�，為什么連一點(diǎn)仟悔都沒(méi)有？從他們的展覽中不難看出，日本將當(dāng)年廣島被毀的責(zé)任推給了別人。廣島原子彈爆炸當(dāng)時(shí)共造成十四萬(wàn)人傷亡，可是中國(guó)大地上又何止數(shù)十、數(shù)百倍于十四萬(wàn)的無(wú)辜百姓被無(wú)數(shù)皮靴踐踏、炮火摧毀。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒(méi)有刻上一行懺悔和承擔(dān)責(zé)任的文字。

　　那么我們呢？面對(duì)這場(chǎng)悲劇，我們應(yīng)該做些什么？我們不能憑一時(shí)的血?dú)庋�性，去討還曾有的血債，而是應(yīng)該以踏實(shí)的學(xué)習(xí)、辛勤的工作和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，去建筑一個(gè)抵御外來(lái)侵略的城墻，而不必去建造一個(gè)記恨館。

　　現(xiàn)在我可以回答那個(gè)疑問(wèn)：對(duì)于那些給中國(guó)帶來(lái)深重災(zāi)難的侵略者，“責(zé)任”應(yīng)該是對(duì)過(guò)去的懺悔，并告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對(duì)于我們新一代的祖國(guó)建設(shè)者，“責(zé)任”應(yīng)該是對(duì)未來(lái)的承諾，挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，發(fā)展生產(chǎn)力，加快改革開(kāi)放的步伐，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造新成績(jī)，使那些妄圖稱霸世界的軍國(guó)主義者再也沒(méi)有可乘之機(jī)，使我們這個(gè)五千年的文明古國(guó)，這個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的國(guó)家永遠(yuǎn)強(qiáng)大，輝煌地矗立在世界的東方!

　　中學(xué)生作文 48

　　往事如書，越讀越回味，往事如咖啡，苦中帶甜，即使是一件小事，也令我難忘。

　　要一副小櫻牌的當(dāng)生日禮物，一直是我的生日心愿。過(guò)幾天就是我的生日了，我央求爸爸給我買一副小櫻牌，可爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是坐在沙發(fā)上繼續(xù)看足球比賽。什么嘛，爸爸這個(gè)足球迷，理都不理我。唉，看來(lái)想得到小櫻牌時(shí)不可能的啦。我垂頭喪氣地走回房間里。

　　生日會(huì)早已開(kāi)始了，可爸爸仍不見(jiàn)蹤影。我打電話給他，總是無(wú)人接聽(tīng)。我疑惑了：爸爸這么久都還沒(méi)回來(lái)，他到底干什么去了呢？是不是忘了我的生日了。我坐在房間里生悶氣。咔咔門開(kāi)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)爸爸滿頭大汗，穿著粗氣地走進(jìn)屋里。他的手里還拿有一個(gè)禮物盒子。爸爸看到我在房間里生氣，就走到我身邊，一邊撫摸著我的

　　頭，一邊說(shuō)：我的'小公主，生氣了？以為我忘了你的生日？看，這是給你的生日禮物，拿著吧！說(shuō)完把手中的盒子遞給我。我接過(guò)禮物，小心翼翼地拆開(kāi)包裝，打開(kāi)了盒子，看到了一盒包裝精美的小櫻牌。哇！

　　我心儀已久的禮物終于到手了。這是我跑了十幾家商店才買到的，喜歡嗎？爸爸一邊用毛巾擦汗一邊對(duì)我說(shuō)。原來(lái)爸爸這么久才回來(lái)，時(shí)為了給我買我想要的生日禮物，剛才我誤會(huì)爸爸了。望著爸爸那被汗水浸濕的頭發(fā)，我明白了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。等回過(guò)神來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)眼前似乎出現(xiàn)了一層霧，模糊不清，一股暖流涌上我心頭。我太喜歡，了，謝謝你，爸爸。在我甜甜的笑臉上，流出了兩行熱淚。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)這副小櫻牌時(shí)，爸爸那不辭勞苦地為我買禮物的景象都會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，使我難以忘懷。

　　中學(xué)生作文 49

　　風(fēng)里雨里云里霧里，不知四處奔波了多長(zhǎng)時(shí)間，不知慎重思考了多長(zhǎng)時(shí)間，才做下了這個(gè)選擇。

　　人生道路上的每一件事都要選擇，而我也不知從何時(shí)患上了“選擇恐懼癥”，做事總是猶豫不決，所有人都在為我焦急、擔(dān)憂之時(shí)，我表面上裝得風(fēng)輕云淡，背后卻激烈地做著一個(gè)斗爭(zhēng)——選擇。

　　又在“選擇”和“選擇”之間選擇，終于選擇了站在自己的心這一邊，選擇了做最好的自己，“選擇恐懼癥”也漸漸離我遠(yuǎn)去。又不知何時(shí)，我又選擇了讓它回到我身邊，一種緊張的情緒又在我們身邊蔓延。

　　熱切地回應(yīng)著媽媽的各種要求，選擇了媽媽的要求，選擇了一所好的學(xué)校，壓力也大了。在國(guó)慶節(jié)放假期間，我選擇了外出散心，去了離家最近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)——一個(gè)人聲鼎沸的鬧市。雖然有爸爸媽媽的陪伴，但那身影不管怎么看，都是孤伶伶的，使他在這個(gè)鬧市中顯得很單薄，不諧調(diào)。

　　終于沒(méi)有選擇一個(gè)人躲在角落，大膽走在人群中，卸下了沉重的包袱，竟發(fā)現(xiàn)花的.芬芳有些不同，夾雜著小草和泥土的清香，喃喃地在我耳邊訴說(shuō)著他們不同的人生經(jīng)歷故事：富貴與繁榮；悲慘與凄涼；開(kāi)心與激動(dòng)；偏見(jiàn)與冷漠……穿梭在小巷中，一路上聽(tīng)盡了不同的人生故事，終于恍然大悟。黃昏時(shí)，若有所思地漫步回了家，回想起曾經(jīng)立下的誓言，有些恍惚，深思熟慮，終于又做出了一個(gè)選擇——走自己的路！

　　選擇了一次又一次，屏除雜念，世界終于清靜了。既然選擇了這一條路，那么哭著也要走完。

　　也讀了不少的書了，大道理也都明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有些懵里懵懂。什么是選擇一生盡頭才能明白的東西，也只有那時(shí)候才會(huì)明白。

　　人生總是不斷選擇！

　　中學(xué)生作文 50

　　一個(gè)人把事情做得好，那么他會(huì)受到外界對(duì)他的獎(jiǎng)賞。我在世上度過(guò)了16個(gè)春秋，大大小小的獎(jiǎng)賞也得過(guò)不少，但是最好的獎(jiǎng)賞是媽媽那深情的吻。

　　14歲的那一年，學(xué)校舉行了一次演講比賽，充滿希望的我報(bào)名參加了。在比賽前2周的時(shí)間里，我很努力地練習(xí)發(fā)音、姿勢(shì)和一些比賽的技巧。我的舉動(dòng)得到了 媽媽的大力支持。每天早上，她很早就叫我起床，背一些文段，增強(qiáng)我發(fā)音的準(zhǔn)確性和熟練性。在家里，我和媽媽也是用普通話來(lái)對(duì)話，盡量把普通話練得自然一 點(diǎn)。在學(xué)校早讀的時(shí)間我也是讀得最響亮的一個(gè)，因?yàn)槲蚁Ｍ�能在比賽中取得�?yōu)異的成績(jī)，拿個(gè)第一名回家讓媽媽高興一下。每天放學(xué)后，語(yǔ)文老師也會(huì)單獨(dú)地訓(xùn)練 我，要我把參賽的內(nèi)容朗讀幾遍，他從中幫我改正錯(cuò)誤，使我技術(shù)得到提高，因?yàn)槲也粏问菋寢尩南Ｍ�也是同學(xué)的希望。媽媽為了我在觀眾面前不緊張，把鄰居們都 叫來(lái)了做我的“觀眾”使我不畏懼。

　　比賽的時(shí)間到了，充滿希望的我卻不能如愿，我由于忘詞而被淘汰出局�；氐郊�，話也不說(shuō)就躲到房間里 哭，而這些媽媽都看在眼里了。她進(jìn)入房間，來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“這次失敗不要緊，下次再努力，重要的是過(guò)程，起碼經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你的普通話進(jìn)步啦!”說(shuō) 完在我那被淚水沾濕了的臉頰上深情地吻了一下，溫暖迅速?gòu)哪橆a經(jīng)耳背流到全身。這是春風(fēng)對(duì)大地的吻，這是溪流對(duì)卵石的吻，這是傳達(dá)愛(ài)與愛(ài)的吻。當(dāng)時(shí)我就下 決心，一定要在下次取得好成績(jī)回報(bào)媽媽。而我也做到了這一點(diǎn)。15歲那年的.演講比賽，我把第一名的獎(jiǎng)狀拿給了媽媽，媽媽也露出了開(kāi)心的笑容。

　　現(xiàn)在這張獎(jiǎng)狀貼在我的房間里，每次看到我都會(huì)想到媽媽對(duì)我的付出。而在我失落的那天，她的吻也是對(duì)我的最好的獎(jiǎng)賞。

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