- 文具盒里的秘密作文 推薦度：
- 文具盒里的秘密作文 推薦度：
- 文具盒里的秘密作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
文具盒的秘密作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的文具盒的秘密作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒的秘密作文1
在一個(gè)靜靜的夜晚，小明的文具盒里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵。
橡皮檫“弟弟”來(lái)找文具盒“爺爺”并對(duì)“爺爺”說(shuō)：“爺爺，爺爺，今天直尺‘哥哥’從我身上切過(guò)來(lái)，切過(guò)去，結(jié)果，把我的身體切成兩半，害我受了傷，而且，我的`身體再也不能象從前那樣了，蹦蹦跳跳和鉛筆姐姐一起玩了�！蔽木吆袪敔斦f(shuō)：“孩子，直尺真像你說(shuō)的那樣？不可能，不可能，直尺不會(huì)這樣的”�！斑@是真的，‘爺爺’橡皮檫弟弟說(shuō)。”“好，我們這就去找直尺，只有找到它，才能證明它的清白”。
過(guò)了一會(huì)兒，文具盒‘爺爺’帶著橡皮檫‘弟弟’找到了直尺‘哥哥’，只見(jiàn)直尺面帶笑容，沒(méi)做過(guò)什么似的，橡皮檫‘弟弟’開口大罵：直尺‘哥哥’我跟你無(wú)怨無(wú)仇，你為什么切我，害我受傷。”“我不是故意的，是小主人——小明讓我這么做的，你不能怪我”，直尺‘哥哥’說(shuō)。橡皮檫弟弟聽了以后說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了”。直尺‘哥哥’說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
天漸漸亮了，文具盒也恢復(fù)了往常的寧?kù)o，而小明卻不知道昨晚發(fā)生了什么事情。
文具盒的秘密作文2
我的文具盒是在一次生日宴會(huì)上得到的，我非常喜歡。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形的。除了蓋子以外，其余都是粉色的，蓋子上面畫著一幅非常漂亮的畫：一片綠油油的草坪，上面有一只黃色的`小鳥空中飛翔，草坪上還有一間漂亮的小房子，小房子里住著一對(duì)小兔姐妹，天天到旁邊的小樹林里采摘各種食物，香蕉、蘋果、又大又紅的大棗、棒子………。草地上還有一座風(fēng)車，風(fēng)車是白色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車呼——呼——的不停的轉(zhuǎn)。草地上還有五顏六色的鮮花兒，草地下面，就是一條清澈見(jiàn)底的小河，小河里有一條條活潑可愛(ài)的小魚，在小兔姐姐的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)的又大又肥。只要兔姐姐一來(lái)，它們就會(huì)歡蹦亂跳，吃完了食物，它們會(huì)游上游下的跳舞表示感謝。
我的文具盒是三層的，最上面是各種筆的家。有脾氣比較不好的鉛筆先生，天天穿著西裝，打著條紋領(lǐng)帶，帶著一副眼鏡，看著很有學(xué)問(wèn)；有穿著花衣裳的鉛筆小姐，沒(méi)事就照鏡子，生怕自己不如以前美；還有圓珠筆哥哥，它穿著藍(lán)綠色的衣服，性格直爽，對(duì)人友善，是個(gè)好脾氣。第二層是彩筆兄弟們，它們分工明確，會(huì)的東西很多。第三層住著各種文具：有散發(fā)香味兒的橡皮小姐，也有膽小的削筆刀先生；還有高大的尺子先生。所有的文具在一起和睦相處的生活。
這天，它們開了一場(chǎng)晚會(huì)。主持人是文具盒。彩筆兄弟一起唱了一首歌，直尺先生表演雜技——劈叉，鋼筆先生表演詩(shī)朗誦，鉛筆小姐跳舞，大家的表演非常精彩，一直到凌晨。
文具盒，你是我最好的朋友！
文具盒的秘密作文3
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。
打開文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的`三層文具盒。合上的時(shí)候，然后它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒的秘密作文4
我有一個(gè)文具盒，是我過(guò)六歲生日媽媽送給我的禮物。
那個(gè)文具盒十分漂亮，還是鉛筆型的，身體是藍(lán)色的，鉛筆頭是棕色的，活脫脫一個(gè)鉛筆！而且，它身體上還寫著字母，字母旁邊有個(gè)藍(lán)色的拉鏈。那個(gè)拉鏈像一個(gè)小汽車在一條藍(lán)色的大路上跑來(lái)跑去。
拉鏈一拉開，里面就呈現(xiàn)出一番熱鬧的景象，鉛筆弟弟拉著橡皮妹妹出去玩；鋼筆叔叔要和油筆阿姨去約會(huì)；尺子姐姐則挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的背，像長(zhǎng)頸鹿一樣，給學(xué)生上課。好不熱鬧！
你別看它們愛(ài)吵鬧，可做起事來(lái)卻是一板一眼，一絲不茍。
有次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，有一道題要用鉛筆作圖，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)鉛筆弟弟說(shuō)到：“鉛筆弟弟，你先不要和橡皮妹妹玩了，現(xiàn)在是你們工作時(shí)間。”鉛筆弟弟興奮的說(shuō)道：“好呀！好呀！”我拿著它把這道題做完了�？墒牵@條我連的線歪歪扭扭的，怪不好看，我正愁沒(méi)不展之時(shí)，鉛筆給我出了一個(gè)好主意：找尺子老師！尺子老師聽見(jiàn)有人叫它，便知道了事情的經(jīng)過(guò)，激動(dòng)不已地說(shuō)：“我愿意！我要工作！”說(shuō)著，幫我把線連得直直的.，十分秀氣。
當(dāng)我期中考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，哇！第一名，不過(guò)這全是文具盒和在里面居住的公民的功勞。
從此以后，我對(duì)它們?cè)絹?lái)越好，我經(jīng)常會(huì)往這個(gè)大家庭里加一些新的成員。
我的文具盒還有給我提醒的功能，我只要眼睛離書本太近了，或者是長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)，它都會(huì)提醒我。
我愛(ài)我的文具盒，也愛(ài)居住在里面的成員。
文具盒的秘密作文5
我有一個(gè)文具盒，它是我過(guò)六歲生日時(shí)小姨送給我的生日禮物。在那天小姨一進(jìn)門就告訴我，他給我?guī)?lái)一個(gè)很特別的生日禮物。小姨叫我猜一猜是什么生日禮物，我好奇地問(wèn)：“是遙控車嗎？”小姨微笑地對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)，不要太想著玩哦！”我想了一會(huì)兒，又問(wèn)：“是巧克力餅干嗎？”小姨依然和藹地對(duì)我說(shuō)：“還是不對(duì)，也不要太想著吃�！蔽医g盡腦汁地想，還是想不出來(lái)，小姨看我滿臉疑惑的樣子，就拿出了禮物。我細(xì)心地撕開禮盒，�。∈莻�(gè)漂亮的文具盒。我對(duì)小姨說(shuō)了聲謝謝，就專心地看起文具盒來(lái)。
這個(gè)文具盒是塑料做的，藍(lán)色長(zhǎng)方形的，就像是個(gè)說(shuō)小了的.小提包。文具盒上有一個(gè)水池，還有一個(gè)可愛(ài)的小孩在旁邊笑嘻嘻地刷牙齒。小孩子旁還有一只穿著粉色小襯衫的小兔，小兔子好像在對(duì)小孩說(shuō)：“刷牙不要笑，不然會(huì)嗆水的�！庇幸惶欤抡n了，我寫完作業(yè)忘了收文具盒，就和伙伴出去玩了。誰(shuí)知，等我回來(lái)時(shí)文具盒就不見(jiàn)了，我看了每個(gè)同學(xué)的桌箱里都沒(méi)有。我告訴了老師，老師和我翻來(lái)覆去地找了好幾遍，最后，不知是誰(shuí)搞惡作劇，把我的文具盒塞在了講臺(tái)底下的那疊報(bào)紙里。
文具盒成了我學(xué)習(xí)的小幫手，我對(duì)它已有四年的深厚感情，即使有別的更漂亮的文具盒，我也不會(huì)讓爸爸媽媽買，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的文具盒是最好、最漂亮的！
文具盒的秘密作文6
在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里的文具開始吵了起來(lái)，它們正在吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆和水筆先說(shuō)：“我們的本領(lǐng)是最大的，我們能寫字�！比缓笸扛膸Ш拖鹌び终f(shuō)：“我們的本領(lǐng)最大，我們能擦掉你們寫錯(cuò)的字。”削筆刀又開始不高興了：“難道我就沒(méi)有用嗎？如果鉛筆斷了，我可以削筆呀。”尺子生氣地跺起腳說(shuō)：“我比你們更有用，我可以畫直線，直直的，不會(huì)歪歪扭扭�！背硜�(lái)吵去，大家都覺(jué)得自己本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)，所以就偷偷地，憤怒地離家出走了。
第二天，小主人醒來(lái)一看，咦？我的文具怎么不見(jiàn)了？她著急地哭了起來(lái)。文具們都聽見(jiàn)了主人的哭聲，紛紛跑回了家。
它們看見(jiàn)主人哭得那么傷心，都不出聲了。主人一邊擦眼淚，一邊對(duì)它們說(shuō)：“你們每一個(gè)都有自己的'長(zhǎng)處，所以你們都有不同的作用。但是別人也有長(zhǎng)處，所以我們要多欣賞別人的長(zhǎng)處，也要明白自己的短處才行。大家團(tuán)結(jié)在一起，才能做到最好。你們不要吵架了，行嗎？”它們都跑過(guò)去對(duì)主人說(shuō)：“對(duì)不起！”
從此以后，它們一起團(tuán)結(jié)合作，再也不吵架了。
文具盒的秘密作文7
每個(gè)同學(xué)都有自己的文具盒，里面大都裝著鉛筆、橡皮、尺子這類東西。我也有這樣的文具盒，但今天要講的是我的另一個(gè)特殊的文具盒，里面藏著我的小秘密。
從表面看，這是一只普普通通的文具盒，打開一看，里面是一張張的紙幣，有三張十元和三張貳拾元的，他們像一個(gè)個(gè)小娃娃正安安靜靜地躺在里面呢！
每張紙幣后面都有一個(gè)令我難忘的故事，比如：一張貳拾元和一張拾元，這是我的鋼琴老師獎(jiǎng)勵(lì)的。那是一次器樂(lè)比賽。我準(zhǔn)備了好久，每次上課回來(lái)都有需改進(jìn)的地方，需要不停的練習(xí)消化和積累。去上課時(shí)，有時(shí)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我進(jìn)步了，可有時(shí)老師也會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的理想，并告訴我正確的方法和鼓勵(lì)我加油進(jìn)步。媽媽也會(huì)在一旁看我練習(xí)，和我一起總結(jié)，進(jìn)步。期待了好久，比賽終于拉開了序幕，所有的.辛苦和努力仿佛都凝聚在了那一刻。在臺(tái)上，我穿著精心準(zhǔn)備的裙子，以最美和最自信的儀容，展現(xiàn)自我最好的一面。
最后，我得了器樂(lè)比賽的銀獎(jiǎng)。我把這來(lái)之不易又極有意義的叁拾元獎(jiǎng)金放在這個(gè)專屬文具盒里，這是我的第一筆獎(jiǎng)金。
里面還有貳拾元是我的搞費(fèi)，叁拾元是我的三年級(jí)第一學(xué)期的尤伯東獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽說(shuō)我都成了“小富翁”了，可我并不覺(jué)得。這下你們都知道我文具盒里的秘密了吧？
文具盒的秘密作文8
我有一個(gè)雙面多功能的文具盒，它是過(guò)生日時(shí)一個(gè)同學(xué)送給我的禮物。
文具盒是長(zhǎng)方形的，像一塊板磚似的。顏色是海水一樣的藍(lán)色。盒面上印著米奇和米妮兩個(gè)好朋友在雪地里堆雪人的情景。他們都身穿棉衣，面帶微笑，揮著手在向我打招呼，好像在喊我一起去堆雪人似的。文具盒是軟塑料做的，我想這樣是為了防止摔壞而設(shè)計(jì)的'吧。它拿在手上很輕，很適合小學(xué)生使用。
文具盒是雙面的。打開正面的蓋子，在右邊有五個(gè)小格子，那是用來(lái)放鉛筆的，這樣的格子就可以把鉛筆固定好，不會(huì)讓鉛筆在里面滾來(lái)滾去。左下角還有一個(gè)“玄關(guān)”，那是用來(lái)削鉛筆的，上面有個(gè)小按鈕，只要一按，門就會(huì)打開，就可以削鉛筆了。反面我一般都放橡皮跟尺子。在正面的盒蓋上還有一張課程表，每天打開它，我就可以看到接下來(lái)上什么課。怎么樣，我的文具盒功能強(qiáng)大吧！
它有時(shí)也發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，給我?guī)c(diǎn)小意外。記得有一次下課了，我的鉛筆都用禿了，這時(shí)我想到了文具盒上的“玄關(guān)”，可是今天用到它的時(shí)候怎么按它也不給我開門。我真是急死了，手就像發(fā)電報(bào)似的猛按，還好到了最后一分鐘給我開門了�？粗艺媸怯指吲d又生氣。
我非常喜歡我的文具盒，雖然它有時(shí)給我搞點(diǎn)小意外，但是它還是我離不開的好朋友。
文具盒的秘密作文9
夜深人靜的時(shí)候，家里的小主人都睡了。嗯？哪里來(lái)的'爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具盒里的文具在吵架呢。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫畫起稿都靠我，沒(méi)有我，小主人根本畫不出好看的畫。”“鉛筆有什么用？你畫錯(cuò)了不是都要用我來(lái)修改嗎？我的本領(lǐng)才大！”橡皮不屑地說(shuō)。“才不是呢，我的本領(lǐng)才大，小主人寫作業(yè)都要靠我，沒(méi)有我，小主人根本寫不成作業(yè)。”圓珠筆憤怒地說(shuō)�！安�，你們兩個(gè)才不厲害呢！小主人在考試的時(shí)候，連線題都要用我才行，不然小主人可就連不直了，就會(huì)扣分，所以我的本領(lǐng)才大。”尺子說(shuō)，它根本就不把它們放在眼里�！俺咦幽阍趺催�有臉說(shuō)，連線題雖然要你，可是不用我，還一樣要扣分呀！”鉛筆用瞧不起的語(yǔ)氣對(duì)尺子說(shuō)�！皢敚 蔽木邆兌忌鷼饬�，陸續(xù)爬出筆盒，離家出走了。
第二天小主人要寫作業(yè)，可是文具都離家出走了，小主人根本完成不了作業(yè)，小主人“哇”地一聲哭了，所有的文具都在一旁目睹了這一切�！拔覀冞@樣做，好像不對(duì)呀。”文具們說(shuō)�！皩�(duì)呀，你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，合作起來(lái)才有力量！”鉛筆盒爺爺說(shuō)。大家都羞愧地低下了頭。于是，大家全都默默地回到了文具盒，小主人終于可以開始寫作業(yè)了。
這個(gè)故事告訴我們，人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量！
文具盒的秘密作文10
我有一個(gè)非常漂亮、可愛(ài)的多功能文具盒，那是我七歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。我十分喜歡它，看，它現(xiàn)在正在“工作”呢！
我“美麗、可愛(ài)”的多功能文具盒穿著粉色的“皮外衣”，上面畫著我最喜愛(ài)的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》的兩位主人—聰明的喜羊羊和漂亮可愛(ài)的美羊羊，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的“攔路虎”時(shí)，它倆就眨巴著大眼睛，好象在告訴我：“不要怕，想一想，你是最棒的！”“老虎”居然“退縮”了，難題也就迎刃而解了，神奇吧！
我美麗的多功能文具盒分為上下兩層，一層“住”著我的鋼筆、鉛筆等文具用品，另一層“住”著我的`尺子、三角板等學(xué)習(xí)用品。為什么它是多功能呢？因?yàn)檠�，�?dāng)我需要拿鉛筆或鋼筆時(shí)，只要輕輕一按第一個(gè)按扭，它就會(huì)“啪”的一聲，自動(dòng)彈出來(lái)讓我選用；當(dāng)我需要橡皮時(shí)，只要輕輕按第二個(gè)按扭，它也會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)；當(dāng)溫度上升或下降時(shí)，按第三個(gè)按扭，我就會(huì)知道今天的溫度是多少；當(dāng)我在迷失方向時(shí)，它又會(huì)告訴我哪里是南，因?yàn)槲业亩喙δ芪木吆猩线�“趴”著一個(gè)小小的指南針呢！噢，對(duì)了，還有當(dāng)我需要削鉛筆時(shí)，它還能幫助我把鉛筆削的尖尖的，因?yàn)樗�有一個(gè)削鉛筆的功能。
我美麗可愛(ài)的多功能文具盒結(jié)實(shí)耐用，到今天它已經(jīng)陪伴我走過(guò)了兩個(gè)冬天，我喜歡我“美麗而又可愛(ài)”的文具盒！
同學(xué)們，看了我的文具盒，羨慕我吧？它將永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)中的“好伙伴”！
文具盒的秘密作文11
李汶倩新學(xué)期到了，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí)，便帶我去文具店挑了一個(gè)精致又實(shí)用的文具盒。
我捧著新買的文具盒，左看看，右看看，怎么看也看不夠。下面我給大家來(lái)介紹一下吧：首先映入眼簾的是一個(gè)娃娃的大頭，她的眼睛笑得瞇成了一條縫，真不知道她在笑什么，而且還涂了眼影，描了眼線，真臭美！她的頭發(fā)像棕色的'長(zhǎng)龍垂在臉的兩邊，把耳朵都蓋住了。旁邊是一個(gè)打著雨傘的可愛(ài)小女孩，抬著頭，好像看著什么，萌萌噠！后面是排列整齊的黑點(diǎn)做背景，美極了！
拉開拉鏈，就可以領(lǐng)略第一層的風(fēng)光，里面裝著一支自動(dòng)筆、三支墨囊鋼筆、一支打水鋼筆和一支紅筆；再拉開第二層，里面有四枝排列整齊的鉛筆，和一把透明的塑料尺子。每天白天他們都幫我辛勤工作，而且不要工資；晚上還要陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不提要求。
別看文具盒平時(shí)一言不發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)候卻非常熱心。上語(yǔ)文課時(shí)，打開文具盒，鋼筆蹦了出來(lái)，幫我把生字寫得整整齊齊；上數(shù)學(xué)課時(shí)，打開文具盒，直尺走了出來(lái)，幫我將線畫得筆直；寫錯(cuò)字時(shí)，打開文具盒，橡皮自告奮勇，幫我改正錯(cuò)誤。
如果說(shuō)老師是蠟燭，給我?guī)?lái)知識(shí)的光明；那么文具盒就是我最好的朋友，它一直在默默無(wú)聞地幫助著我，我要好好愛(ài)護(hù)它這個(gè)小幫手。
文具盒的秘密作文12
我的文具盒是我上完幼兒園的時(shí)候，去襄樊，小舅爺爺送給我的。
文具盒是用鐵皮做的，是長(zhǎng)方形的，只要把它放在光線比較強(qiáng)烈的地方下面，它就會(huì)銀光閃閃，顯得格外好看。文具盒大約長(zhǎng)19厘米，寬有6厘米。文具盒上有2個(gè)小朋友，一個(gè)是小男孩，一個(gè)是小仙女。小男孩戴著一個(gè)紅白相間的太陽(yáng)帽，身穿一件紫色的背帶褲，穿著一雙深藍(lán)色的皮鞋。那個(gè)小仙女非常漂亮！她扎著兩個(gè)小辮，頭發(fā)是紫色的，身穿一個(gè)橘黃色的連衣裙，穿著一雙粉紅色的皮鞋。這個(gè)小男孩拿著一朵大紅色，美麗嬌艷的花送給哪個(gè)小仙女，小仙女有點(diǎn)不好意思，臉紅了，她把頭低了下去。在他們后面有一棵蔥綠的大樹，大樹后面躲著一只粉紅色的小白兔，它正在偷偷地看著這一切。在文具盒的左上角有一些英文字母。
打開文具盒，一塊活動(dòng)鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著我的鋼筆、小刀、自動(dòng)鉛、鉛芯（0.7的.）、橡皮、尺子和紅筆，它們這些小文具都躺在文具盒里，我為它們安排的大床里睡大覺(jué)呢，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)累了一天了；第二層放著我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠，只要讓自己睡好，睡舒服就行了，一點(diǎn)也不顧著其他的人，我真為這些備用鉛筆感到生氣，而不是高興。
我每天都帶著它，它幫我裝著我的學(xué)習(xí)用品，真是我的好幫手。它已經(jīng)陪著我從一年級(jí)一直用到三年級(jí)，雖然這個(gè)筆盒上的油漆已經(jīng)掉了許多，可是我還是不舍得換掉它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了不少的方便。
我真喜歡這個(gè)文具盒�。�
文具盒的秘密作文13
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。
打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的'文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒的秘密作文14
今天上午，我一個(gè)人在房間里玩，就聽到文具盒里傳來(lái)了哭聲。
尺子淚流滿面地說(shuō)：“我剛買來(lái)的時(shí)候，穿著漂漂亮亮的衣服，身子亮晶晶的。每次上課的時(shí)候小主人都不聽老師講課，把我亂扔，扔在了地上。下課時(shí)小主人出去玩了，可我還躺在地上，其他同學(xué)都踩到我了。回家后，小主人也不幫我洗干凈。我現(xiàn)在變得又臟又臭，小主人都快不要我了�！�
鉛筆抱怨地說(shuō)：“我剛買來(lái)的時(shí)候，穿著美麗的衣服戴著神氣的`帽子�？墒�，上課的時(shí)候小主人都會(huì)咬我的帽子撕我的衣服，把我身上弄滿了惡心的牙印、口水！還折斷了我的腳尖，弄得我身上到處都痛死了!我再也不幫他干活了！”
橡皮愁眉苦臉地說(shuō)：“我剛買來(lái)的時(shí)候很干凈，又有五顏六色的衣服，四四方方的身體�？尚≈魅丝偸怯眯〉肚形摇澪�，還用鉛筆在我身上戳了大大小小的洞，我還住進(jìn)了醫(yī)院，我再也不想幫他改錯(cuò)別字了�！�
我聽了他們的抱怨后很羞愧，臉上感覺(jué)火辣辣的，連忙對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不傷害你們了。”從此，我改變了這個(gè)壞習(xí)慣。
文具盒的秘密作文15
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒對(duì)我很有教育意義，它是寒假時(shí)大姨給我買的。
春節(jié)前媽媽把我送上車去市里的大姨家玩�！坝薪憬闩阄彝鎯簢D”！我心中暗暗地高興。
第一次見(jiàn)到姐姐，她長(zhǎng)得高大大的，很可愛(ài)。大姨說(shuō)她是學(xué)小學(xué)教育的，以后要當(dāng)老師。我連著好幾天除了看電視就是打游戲。姐姐看見(jiàn)我不學(xué)習(xí)就讓我讀課外書的文章，我不高興，聲音小的像蚊子，委屈地哭了起來(lái)，大姨進(jìn)來(lái)了，也沒(méi)說(shuō)什么就走了。姐姐很有耐心地教我朗讀，漸漸地我止住了淚水。讀順了文章也記住了其中的生詞和字。噢！學(xué)習(xí)原來(lái)也是件很快樂(lè)的事�。�
第二天，大姨上街買東西回來(lái)一進(jìn)屋就拿出一個(gè)水粉色的文具盒送給我。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做學(xué)生的可別光顧了玩了，忘了自己該做的事�。∫煤脤W(xué)習(xí)�。�(duì)自己負(fù)起責(zé)任！”我謝過(guò)大姨接過(guò)了文具盒，它真漂亮！盒蓋處有兩位金發(fā)公主微笑著，用美麗的`大眼睛注視著我，好像在說(shuō)：“別偷懶，要勤奮”！打開文具盒里面有三個(gè)隔，第一層可以裝幾只鋼筆，二層可以裝好多支鉛筆，三層可以裝尺子和橡皮，我好喜歡它！
開學(xué)了我的文具盒一直陪伴著我成長(zhǎng)，它是我的良師益友，它常提醒我趕走懶惰的小魔鬼，認(rèn)真學(xué)習(xí)，它凝聚了親人對(duì)我的關(guān)心和期望，我一定要好好的愛(ài)它，珍惜它。
【文具盒的秘密作文】相關(guān)文章：
文具盒里的秘密作文03-27
文具盒里的秘密作文03-27
文具盒里的秘密作文(合集3篇)12-08
文具盒里的秘密作文（通用36篇）01-14
秘密的作文09-10
秘密的作文05-21
文具盒作文09-09
文具盒作文12-29
文具盒的作文03-27