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我們的老師作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我們的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的老師作文 篇1
我們的老師圓圓的腦袋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),戴著一副黑框小眼鏡,一笑臉上會(huì)露出一對(duì)小酒窩兒。整天穿著一件黑黃色西服,一條黑色褲子,一雙黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上,白白的牙齒。我們的.老師是個(gè) “武林高手”有許多“功夫”。下面我就來(lái)介紹一下吧。
老師的第一招是“霹靂鞭�!蔽覀冋Z(yǔ)文老師最擅長(zhǎng)的武器就是那件寸步不離的教鞭棍。我們班有好幾個(gè)“膽大妄為”的“亡命之徒”都先后敗在了老師的“霹靂鞭”下。只要老師的那根“霹靂鞭”一現(xiàn)身,教室立馬變得安安靜靜,誰(shuí)也不敢“胡作非為”。
老師的第二招式是“閃電鏢。”就是我們老師的獨(dú)門(mén)暗器——粉筆頭。老師的粉筆功可謂是百發(fā)百中。上課容易走思,做小動(dòng)作的同學(xué)常常遭受“暗器”的襲擊。課堂上老師正在滔滔不絕的講課,敏銳的目光在每一個(gè)學(xué)生身上掃視,就像老鷹在尋找獵物,一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”,老師會(huì)毫不留情地發(fā)鏢,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,當(dāng)你正在發(fā)呆的時(shí)候,一顆“閃電鏢”已經(jīng)向你飛來(lái)。讓你毫無(wú)招架之力。
這就是我們的“江湖”老師,怎么樣你喜歡我們的老師嗎?
我們的老師作文 篇2
本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事,原來(lái)陪著我們的語(yǔ)文老師,既溫柔又善解人意的高老師,出差了,要半年之后才能回來(lái)。于是我們議論紛紛,究竟誰(shuí)會(huì)來(lái)給我們上課呢?
在我們茫然中,語(yǔ)文課卻來(lái)臨了。我們都很期待,期待中又帶著一絲恐懼,我們都很喜歡高老師,無(wú)論誰(shuí)來(lái)我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門(mén),我真是很吃驚,他不是去年七年級(jí)時(shí)教我們的政治老師王老師嗎?我們都以為它走錯(cuò)了班,我們也希望是這樣,可是總是不盡人意呀,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后還是接受不了這個(gè)事實(shí),他就是帶我們半年課的語(yǔ)文老師王老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦,似乎快到了花甲之年頭上沒(méi)有幾根頭發(fā),但是有著嚴(yán)厲的嘴臉,長(zhǎng)得像壞人。
盡管我們很害怕他,但是語(yǔ)文課,不能不上啊。其實(shí)這個(gè)老師給我的印象還算是不錯(cuò)的,這是我在和他接觸之前的想法。
天吶,你簡(jiǎn)直不敢相信!你猜這個(gè)男老師有什么特征呢?他有蘭花指,給我們講語(yǔ)文課時(shí),配上背景音樂(lè),就像唱戲一般,所以我們聽(tīng)他的課都聽(tīng)得津津有味,成績(jī)這自然也是很不錯(cuò),后來(lái)才知道,原來(lái)他是學(xué)校里有名的老師,教了好幾界的'學(xué)生,我們真是很羞愧,不應(yīng)該嘲笑他的蘭花指,也許每一個(gè)老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的,就像人有兩面,一面似嚴(yán)肅一面是幽默,他上起課來(lái)喜歡調(diào)侃一些同學(xué),特別是不好好聽(tīng)講的,在下面玩耍的同學(xué)們,他都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)男睦戆凳�,既不�?huì)影響上課的氛圍,同時(shí)又很好的警告了他們,使他們?cè)僖膊桓伊耍瑥拇松险Z(yǔ)文課每個(gè)人都能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講了
這就是新來(lái)的王老師,雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些,但是每一個(gè)老師都值得我們敬重,值得我們愛(ài)戴,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上他們是最美的人。
我們的老師作文 篇3
當(dāng)清晨紅日露出半邊笑臉,大地剛剛迎來(lái)燦爛光芒的時(shí)候,你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園里見(jiàn)到一位匆匆趕來(lái)的女老師。她是誰(shuí)?那么早!
當(dāng)太陽(yáng)公公勞累一天準(zhǔn)備落山休息,校園早已結(jié)束喧鬧變得異常寧?kù)o的時(shí)候,你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的'女老師。她又是誰(shuí)?走那么晚!
她叫劉玉珍,鳳鳴中心校一位語(yǔ)文老師,一位在講臺(tái)上站了二十多年的老師。
劉老師事業(yè)心特別強(qiáng),工作特別負(fù)責(zé)。她每天早上七點(diǎn)鐘就到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,組織學(xué)生讀書(shū),檢查學(xué)生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護(hù)學(xué)生休息.....每天放學(xué)后都要留下一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不到太陽(yáng)落山她是不會(huì)離開(kāi)學(xué)校的。
上學(xué)期,劉老師班的數(shù)學(xué)老師兼任學(xué)校其他工作,缺課多。劉老師怕那樣會(huì)影響學(xué)生發(fā)展,就既教語(yǔ)文又補(bǔ)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)都說(shuō):“她比媽媽還愛(ài)孩子!”。
前年,她的學(xué)生陳艷在家做家務(wù)是不小心被機(jī)器弄斷了右手的四個(gè)手指,突然失去右手,對(duì)陳艷來(lái)說(shuō),是多么大的打擊!劉老師為了幫助陳艷學(xué)習(xí),不僅天天跑醫(yī)院看望和關(guān)心,還抽時(shí)間為陳艷補(bǔ)課,經(jīng)常陪陳艷談心,教會(huì)陳艷用左手寫(xiě)作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親!”。
劉老師所教班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維活躍、素質(zhì)發(fā)展均衡、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,她教的語(yǔ)文學(xué)科更是經(jīng)常考第一。劉老師在學(xué)生、家長(zhǎng)和同事心目中,是有口皆碑的。用他家人的話來(lái)說(shuō)“她心中只有學(xué)生!”
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