【必備】老師的事作文23篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的事作文 1
有人說，“老師太好玩了！在班上，她是‘霸主’，想罵誰罵誰，我們一聊聊天，老師就過來痛罵我們一場，罵得我們體無完膚，教訓得我們狗血噴頭！”但我的理解與他們不一樣。
我是我們學校六（1）班的副班長，我有權利罵學生，朋友們都很嫉妒我的“霸權”�？墒俏艺J為老師班干部和學生都是平等的，因為——
今天下午自習，老師都在辦公室�！敖淌覠o老師，學生稱霸王”，同學們“玩”得可熱鬧了：有說話的，聊得津津樂道；有玩各種游戲的，玩得嘻嘻哈哈；有打打鬧鬧的，弄得教室發(fā)出“咕隆咕隆”的呻吟；還有的丟紙飛機、玩撲克牌、下象棋……班長去訓練籃球，班里只剩下4個有權利的.班干部，我們怎能允許自習課被這些“搗蛋魔術師”變成“體育課”、“游戲課”？但我們知道同學們渴望聊天游戲，我們不由自主得忍下去……時間一分一秒過去，聽著同學們的吵鬧聲，停下時又聽見時鐘秒針和分針發(fā)出“滴答滴答”的聲音，我們實在做不下去！他們把沒權利的班干部惹火了！我們實在忍不下去！我將怒氣轉換為力氣，用力拍下桌子，只聽見“碰”一聲后，接著又是我說一聲“安靜”！之后下課了……
老師，您辛苦了，對不去，我們知道您的良苦用心，我們以后一定會認真學習，上課再也不說話了，因為，我體驗過。
老師的事作文 2
我記得三年級剛開學的時候，從教室門口走進來了一位老師。她個頭不高，但穿得很時尚。一頭棕黑色的卷發(fā)，像方便面一樣。我細細的'打量著這位老師，心想：“這老師是不是走錯教室啦，我們的老師不是馮老師嗎......?”我還沒有想完，那個老師就開始了自我介紹：“我姓賈，你們可以叫我賈老師，有誰會寫我的姓？”噢，不是吧，這個老師剛來就回答問題呀？這時，老師叫了一個同學到黑板上寫，那個同學在黑板上寫了一個真假的假，我們都笑噴了。老師一邊笑一邊講：“這個假的意思是偽劣，我可不是偽劣產品哦！其實，我的賈是西貝賈你們記住了嗎？”“記住了！”
賈老師的教學方法也很特別，他用一個個小故事來告訴我們一個個道理。
又一次，老師給我們上《春聯》一課時，就講了一個謝競的故事，故事里有副對聯，我覺得很好玩：千年古樹為衣架，萬里長江做澡盆。故事了不光有一副對聯，還有一些對聯的小知識，比如：要字數相等、此類相當等等。
這就是我的老師—賈老師。
老師的事作文 3
在三年級的時候，我又多了一個無話不說的“好朋友”。她和藹可親，在那美麗的瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，讓我覺得每一句話對我來說都是那樣適用。她個子不高，是那種小巧玲瓏型的，但是她在我們心中確實高大的。她不光是我的的玩伴，還是我親密的朋友，更是我學習上的領路人，她就是我的班主任——武老師。
我是個調皮任性的孩子，上課愛說話愛走神是一直以來困擾我的壞毛病，試了很多方法總也改不掉。老師發(fā)現之后就千方百計的幫助我，上課經常提醒我，還在別人不注意的時候輕輕擰我的脖子一下，我就會馬上回過神來，專心聽課。她和我們在一起就像是朋友一樣，所以在我有秘密的時候就會追著她想要告訴她，由于著急一張嘴卻變成了“媽媽”，當我意識到自己喊錯正驚慌的時候，老師溫柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過9歲生日的時候，不僅收到了同學和朋友的'祝福，我還收到了老師的禮物。她送給我一本精致的鋼筆字帖和一只漂亮的鋼筆，鋼筆字帖的第一頁上還有老師送給我的祝福。收到老師的禮物我很激動。驚喜過后一個問題出現在我的腦海里：老師為什么會送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟，那是因為我的字就像“蜘蛛爬”一樣歪歪扭扭的很難看，老師希望我能把字練好，頓時我感受到了老師的良苦用心。從那以后，我每天都堅持練習鋼筆字，那漂亮的鋼筆在我手里是那樣聽話，我生怕把它弄壞了，都不敢把他帶出家門，它是我最珍貴的禮物。到現在為止有一年多的時間了，我的字雖然不是最規(guī)范的，但是，老師經�？洫勎夜膭钗遥M步很大。
09年的圣誕節(jié)快要到了的時候，聽說圣誕老人會給有準備的人送禮物，我擔心老師工作太忙，忘記準備襪子，所以我特意畫了一幅畫送給老師。畫上面有我想送給來時的所有禮物，圣誕老人正在往圣誕樹上掛禮物：第一個襪子里放的是金邊眼鏡，我相信老師帶上這個眼睛會顯得更加有學問;第二個襪子里放上鉆石項鏈，我的老師帶上它一定會成為世界上最漂亮的女人;第三個禮物是高樓大廈，我希望將來能和老師住在那里，成為鄰居，當然了我要不斷去努力，好好學習……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都說不完，老師對我們的愛是那樣的深那樣真，讓我永遠不能忘記。
老師的事作文 4
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”
后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的'，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了�！蔽衣牶螅南�，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘!
老師的事作文 5
樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個班的班主任。
雖然我認識樊老師不超過一個學期，但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點。我的心一涼，是的，因為我沒有背會。樊老師在抽查過第三個人之后，又開始翻那本寫滿名字的冊子，好巧不巧，叫的就是我。樊老師問完問題之后，教室里死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的`批評。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，并鼓勵我以后認真背誦。
我喜歡樊老師還因為她的有問必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個小故事，讓我們更好的進入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽的津津有味。講到紂王的時候，我弱弱問了一句：“妲己是和紂王有關的嗎？”本以為樊老師聽不到，但樊老師聽到了，還認真的回答了我：“是的。”還夸獎我知識廣，我心里美滋滋的，高興極了。
這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問必答的樊老師。
老師的事作文 6
她有著6歲小孩的天真，有著18歲少女的稚嫩，有25歲少女的容貌，有30歲女人的成熟，有40歲女人的嚴肅。她是一位多變的老師。
在我來看，說她天真毫不為過。一次上數學課，她讓同學們從三個不同的角度觀察她。她從第一個同學問起。她眼中放出期待的'光，眉毛上挑，嘴角上揚，臉上每一個動作都仿佛在說：“快夸我！快夸我！”那位同學被盯得渾身不自然，試探地說：“美……”她臉上立即浮現了小女孩的天真，滿足。她神采飛揚，眉飛色舞，明擺著就是成年的軀殼中住著一個天真爛漫的女孩。
她雖然時常與我們打成一片，但也有嚴肅的嚇人的體面。有一次，我沒有按時完成任務。她看到手忙腳亂的我臉色一沉，冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時并不是冬天，但我仍然感覺在寒冬臘月之中。她眼神中放出數把利刃，刀刀致命�！耙院笮睦镉悬c數，做事穩(wěn)一點。”她淡淡的說了一句。我在她的話中聽出了鼓勵。她雖然嚴厲，但其實她是一個溫柔的人。
這就是我的老師，一個時而嚴肅時而天真但可愛的老師。
老師的事作文 7
教師是一項令人敬佩的工作，在別人休息的時候他（她）們仍在備課，在別人睡覺的時候他們卻在批改作業(yè)。實在太偉大了，太了不起了！
我和老師就發(fā)生過一次令我終生難忘的'事：
那是去年的一個星期二，與往常一樣，只不過老師帶來了一個好消息，老師說：“這次萊城區(qū)第二屆博客評選，李志賢獲得了一等獎，他寫的文章登上了《書香文苑》。真棒！”
“哇！”同學們用羨慕的眼光看著我，我的心里美滋滋的，心里比喝了一杯蜂蜜還要甜！
老師還說：“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個封面，不就是一本書了么？”
我暗下決心：一定要再接再厲，爭取在萊蕪博客上再多得幾個一等獎。讓同學羨慕，讓老師高興，為父母爭氣！
加油，加油，加油！
在老師的鼓舞下，我努力閱讀課外書和課內書，堅持寫博客。終于，在我的不斷努力下，我的寫作水平有了明顯提高，在萊蕪博客上找到了很多樂趣。這一切都虧了老師的那句“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個封面，不就是一本書了么？”。如果沒有這句話，我也不會這么喜歡寫作，自然也體會不到什么寫作的快樂。
老師謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！
老師的事作文 8
在我剛剛進入這所學校時，這個陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友，真稀奇。
那一年，一個風和日麗的一天，開學了，到了班級見到了她。她姓馮，長的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課，覺得很不安。因為我換了一個新老師。
放學了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時，老師走進了教室，她笑嘻嘻的對我說：“不用怕，有老師陪伴你�！蔽业男睦镱D時暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來，我給老師講了許多我的事，她也一樣。
我發(fā)現老師很知書達理，有個好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了�？粗蠋煹男θ�，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的.朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時很嚴厲。下課時可真溫柔。后來，我才知道她是個母親，對我們就像對待自己的孩子。
雨停了。老師道別時對我說了一句。
“再見了，朋友。”老師說。
“恩。再見�！�
老師，很高興認識你。認識你這個朋友。
老師的事作文 9
我的生活老師章老師雖然她不是有多么美麗，但是在我心中最美麗的。她讓我感到溫暖。
章老師是“大方”的，那個是一天終于，我來到寢室中拿點心，我來到床邊，打開抽屜一看，咦，我的點心都沒了，我立馬去找張老師，告訴了章老師這件事，她立馬回想有沒有同學拿了我的點心，進過了短暫的調查，我們也沒有找到我的點心。之后，老師拿著自己的'點心，補還給我當我的點心時，我的眼睛濕潤了。
章老師也是“關心”我的，有一次我生病了，去看醫(yī)生，一整天都沒有回寢室住，第二天剛返回寢室，章老師就來問我的病情，還幫我配了藥過來，天天幫我量體溫。在我生病那一段時間，她日復一日的照顧我，還要正常工作，每天都非常的勞累，我心里非常的感動！
章老師還是“勤勞”的，她每天晚上都給我們每一個寢室成員把衣服都整理好，我們每天一回到寢室就有干凈的衣服可以穿。當我們每天早上上學后，她就開始幫我們打掃寢室，為我們制造一個干凈舒服的寢室環(huán)境。
章老師在我心中是最棒的寢室管理老師，她對我的關心讓我感謝非常，永遠銘記在心中！
老師的事作文 10
放學時，老師把她的兒子帶到了學校，她兒子的名字叫王佐。老師對我和幾位同學說：“我有事情，沒時間帶孩子，你們幫我?guī)б幌峦踝舭�！”我們答應后，老師匆匆忙忙地走了�?/p>
我們帶領著王佐慢跑，和他一起玩小推車，聽王佐背古詩，十分開心，王佐高興的'時候，笑得口水直流，我們還要拿紙巾幫他擦口水……
老師可回來了，她帶來了一些東西給王佐吃�？伤氖峙K了，老師便又命令我們：“你們帶他去洗一洗手。”我們趕緊把王佐抱到了洗手池那邊，他的個子又矮又小，我們只好把他抱到洗手臺上，讓他蹲在上面洗。
王佐洗好了手，抬起頭來，一不小心，頭撞到了鐵架子上（洗手池上有一個鐵架子）好像流血了。他立刻哭起來：“媽媽，媽媽！”
我很害怕，因為這可是老師的兒子，老師可能會批評我們這么粗心大意。我們非常著急，頭要是撞壞了可真要命，“怎么辦？我們真是倒霉透頂了！”
我們小心翼翼地將正在哭泣的王佐還給了老師，還好老師沒有批評我們，只是把兒子抱到了醫(yī)務室，我們總算松了一口氣。唉，看來幫老師帶兒子可得千萬小心�。�
老師的事作文 11
我曾記得某次上課，由于沒有把書那是背完背政治老師責備。當時她當著所有同學的面對我進行教育，那時候感覺丟人急了，甚至眼眶都隱隱有些濕熱。可現在想來，老師也是為了讓我進步，她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對我進行著“親切”的教育。
對于我們學生而言，或許會和老師置氣，但是沒有人會打從心底里厭惡老師，畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè)，我清晰地記得由于自己的語文成績好，加上老師又是實習老師，非常的年輕，和我們相處的不錯，我就想著和老師開個小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁的一腳悄咪咪的寫上了幾句話。大概是，老師好看不好看取決于作業(yè)多不多，老師善良不善良取決于對我們管理的'嚴不嚴……老師也是沒生氣，他把每句話都圈了重點，比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來。這倒是讓人忍俊不禁，我那個作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳，很多人都拿著看。這也給了我們日�？菰锏膶W習中平添了很多的樂趣。
大家彼此在同一個環(huán)境下一起努力，一邊學習，一邊提高自我，然后創(chuàng)造出輝煌的成績。對于生活而言，彼此幫助，彼此成長，這些都十分令人難忘。
老師的事作文 12
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來自于幼兒園。小時侯，老師給我們玩具玩，時間到，老師收玩具時，當時我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過關）誰知，最后還是被老師發(fā)現，放學了，我留在教室里，老師對我語重心長的說：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的'孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中，結果被發(fā)現，媽媽臉上無光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠要看不起，所以你可千萬別當壞孩子，不然就對不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語重心長的說：“不要看不起朋友，這樣會沒有好朋友的。”先我不聽勸，少了好多好朋友后，我才重視，后來我朋友多了，玩也快樂了。
在發(fā)生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸�！敝g選擇，老師把我領向美德。
老師的事作文 13
我一年級至四年級語文老師是賈老師。賈老師大大的眼睛，在長長睫毛的襯托下顯得那樣嬌麗，她鼻子下面長著鮮紅的嘴唇，非常漂亮！在賈老師身邊還有許多事情呢，我舉兩件事道給你們聽聽！?
"叮零零"上課了，我們飛跑著去操場上，上體育課。體育老師卻遲遲未來，賈老師便來代課。我玩了一個游戲<對著干>。賈老師喊："向左轉。"我們一個個都得向右轉，若是做錯者就得被拉出游戲中（哎，真是可憐）。我們大家小心翼翼的`做著每一個動做，生怕被老師揪出去，可還是有的同學做錯。終于熬到最后關頭了，我捏了一把冷汗，我想，啊，我會成功的，哈哈哈哈！可能我太高傲自大了吧，一下子就被老師揪了出去。哎我怎么那么可憐哪！我在一旁看著"戰(zhàn)場上"所剩無己的戰(zhàn)友，輕生笑起來，瞧，那小胖妞應月文，老師都說了，她呢，慢得象只小蝸牛，又像機器人似的，動作非常堅硬。終于下課了，賈老師宣布："你們……獲勝了"我們個個心里樂開了花。
老師的事作文 14
一個陽光明媚的早晨，馬老師進教室說：“平時幫我撕卷子的人過來一下�！蔽衣犚娏耍泵ψ叱鲎�，給其他撕卷子的人說：“老師讓我們去辦公室撕卷子�！�
于是，我們一大堆人走進了辦公室。馬老師讓我們數出明天所有班級書法大賽要用到的紙張。我們5個人開始分配起來，4個人數，剩下一個人整理紙張。馬老師又說：“哈哈，你們真是老師的好幫手�。∮浀脭低晁偷矫總�語文老師的手上哦！”馬老師正準備出門，又返回來說：“哦對了，你們知道二年級（六）班語文老師的辦公室在哪兒嗎？”我自告奮勇地說：“我知道！”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個語文老師的辦公室。我們中的一個人快抱不動了，氣喘吁吁的.不停地問還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，說：“最后一個地方二（六）班的辦公室還遠呢，在操場下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個人又開始移動著。
等到把最后一份紙張交到那位老師手里時，上課鈴已經響了，我們趕快跑回了教室，還好沒有遲到。在放學的路上，我覺得天更藍了，云朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。
老師的事作文 15
“老師”，多么親切的名字啊。她無私地教給我們許多知識，卻不求回報；她是我們的朋友，帶著我們遨游在浩瀚的書海；她是我們的引路人，帶著我們走向生命的輝煌；她是我們的媽媽，無時無刻不惜照料我們。因為有了大樹，小草才能得到庇護；因為有了老師，我們才能茁壯成長。
在我的學習生涯中，給我印象最深的老師是一位語文老師，她姓王，教了我三年，陪了我走過三個春秋。她的聲音很好聽，猶如輕風吹拂著潔白的羽毛，讓人感到舒適；又像是金色的陽光照耀著慵懶的大地，讓人感到溫暖和愜意。她是一個很普通的`人，卻有著一雙不平凡的明眸，端詳她的眉宇，一雙平常的眼睛，卻洋溢著智慧。我想，這應該就是她的獨特之處吧。
王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞，每當我想要退縮，感到彷徨的時候，我仿佛聽到了王老師耐心的引導，溫馨的話語，仿佛看到了王老師注視我時充滿愛的眼神，剎那間，我的心中充滿了回憶，充滿了感動與激動。她就像一面迎風舞動的旗幟，永遠是我心中的榜樣，給我指明方向，激勵我不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。
老師的事作文 16
在我學生生涯里有許多學歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級的時候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴肅，說；數學作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地說；別哭了，老師幫你補課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數學書，給我上課。一個只有我和程老師的數學課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的`數字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們三年，給我們的不止是知識，還有快樂。感動，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
老師的事作文 17
加減乘除，算不出您做不出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對我的`學習很重視，容不得一點小錯誤。一次，我拿著我的課堂作業(yè)本去批，結果最后一題竟多了一個字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過是多了一個不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過去。我在走的路上我以為老師肯定會罵我。
沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對我說："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個字加上后這句話就不通了。"說著，讓我讀一遍，我讀后，覺得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個不重要的字，但是你知道嗎，美國航天因為寫錯了一個字而損失200多萬"......我聽了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學習上關心我而且在生活上也很關心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當我在傳達室等著雨停的時候，您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會永遠記得章老師對我的好。
老師的事作文 18
想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師，是的，我也有一位曾經使我感動的老師，他就是正在教我們語文的語文老師，并且他也是我們班的.班主任。
記得五年級下半學期的開學前不久，老師就因為要認真完成自己的工作，熬夜到晚上12點，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，雖然周老師因為生病已經站不動了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語文時間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經沒有力氣再講話了，所以趕緊叫周圍的同學不要再講話了,可是周圍同學卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號了，這時同學們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語文老師，一位稱職的老師。
老師的事作文 19
我喜歡數學老師的嚴厲，喜歡英語老師的溫柔，但是我更喜歡我語文老師的完美。
我的語文老師長得非常漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的`秀發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴�？瓷先ヒ磺袆倓偤�。
語文老師教學方法很獨特。如果我們聽寫生字詞，只錯一兩個的時候，她就會給我們變魔術，她還說，如果我們聽寫一個都不錯，她就把絕招教給我們。我很期待那一天早日到來。
語文老師既是我們的班主任，也是四年級級部主任。你說，她是不是很厲害呢！
她有時很溫柔，有時又很嚴厲。她用多種方式激發(fā)我們學習語文的興趣。假如我們大多數人考到90分以上，她就帶我去吃大餐。這樣的激勵任誰不會歡欣鼓舞呢？自從她教我語文后，全班同學的語文成績都突飛猛進，而我也一直保持優(yōu)秀。
我終于明白了什么叫“名師出高徒”原來呀，我們的語文老師不僅是德州名班主任，還是山東省的優(yōu)秀班主任呢！她可是窗戶里面吹喇叭——名聲在外�。∷@得獎項真是數不勝數！
其實我也知道，老師優(yōu)秀的背后一定會有她辛苦付出。我真為擁有這樣優(yōu)秀的老師自豪著。
“桃李不言，下自成蹊”我真城祝愿老師桃李滿天下�！耙怀逍佑辏簧顜煻鳌蔽視恢庇浀美蠋煂ξ业乃械暮�。
老師的事作文 20
中學生應該補課嗎？不同的人觀點不同。有些人認為中學生應該補課，升學壓力以及競爭，使中學生不得不利用課余時間補習功課。可另外一些人認為，中學生應該把課余時間用在其他的活動上，使自己的業(yè)余生活豐富多彩，這樣才能全面發(fā)展。
我認為中學生不應在課余時間補習功課。首先，中學生平時的學習生活已經非常緊張，時間已經做到充分利用。早讀晚自習，大量的作業(yè)已經給學生造成了比較大的負擔。因此，周末不應該繼續(xù)補習功課。其次，學習應注重效率，而不是一味的搞題海戰(zhàn)術，搞時間戰(zhàn)術。過長的'時間以及過量的練習，反而不利用學習成績的進步。再次，周末補習功課，會造成學生之間的攀比。有人補習一門功課，我要比他補習的更多。這就造成了社會上補習成風的不良習氣。最后，長時間補習功課，會造成中學生體育鍛煉的時間減少，長期發(fā)展下去，不利用其身體健康及身心的發(fā)展。
總之，中學生不應把大量的課余時間用在補習功課上。時間合理分配，才能做到身心與學習成績的共同進步與發(fā)展。
老師的事作文 21
花開花落，云卷云舒。時光荏苒，我再也無法描繪出您最初的輪廓。只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。——題記
和您一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮我的心田。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流有些孤僻的女孩子，甚至可以說是有些自閉。每次我在角落里哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子抱起我問我發(fā)生了什么、每一次自己難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量的面對一切。您那甜甜的微笑，讓我擁有信心去嘗試著和人交流。
和您在一起的日子，很快樂。在課間您像一個孩子一樣，陪我們一起嬉戲玩鬧。那時您沒有老師的那種嚴肅，沒有長者那種架子。就像我們的.同伴，沒有拘束，有的只有快樂的笑。
和您在一起的日子，很幸福。您就像一位家長。關心、呵護著我們，您總是會在晚上一一檢查同學們有沒有蓋好被子，當所有的同學都檢查完了，才會安心的回到床上休息。每次看到同學生病的時候，您那焦急的神情中，更多的是自責和心疼。
謝謝您陪我走過那漫長而又短暫的時光，謝謝您在那段時光給與我那么多的鼓勵和支持。
由您陪我走過那段時光真的好快樂、好快樂。
老師的事作文 22
今天下午的第三節(jié)課是特色班，我和幾位同學都沒有特色班，只好在教室里做坐著。
過了一會兒，上課鈴打響了，我急忙躥到自己的座位上，坐端正。過了一會兒，我想起了上午焦老師給給我們說過，自己要找時間做一個卡片，后來我拿了半張紙，開始動手畫了起來，沒過一會兒，三年級的主任來到了我們的.教室，對我們說：”明天就要查黑板報了了，記得抓緊時間，還有一件事情，就是讓兩個學生把辦公室打掃打掃。“主任說完了，馮老師又說：”閆思諾和趙騰宇跟著主任打掃辦公室去�！�
后來我們就走了，到了辦公室，三年級的主任又說誰擦桌子，把老師的書擺放整齊。誰掃地，墩地。主任給我的任務是擦桌子的，所以我就忙碌了起來，我首先擦了擦馮老師的桌子，剛過了不一會兒，我就覺得腰酸背痛的，簡直都不能動了，后來我又拿起了墩布去水房涮了涮，就又開始忙碌起來了，我墩墩這兒個地方墩墩那個地方。哎！要是我早知道這么累的話，就不去了。但是，我又心想：媽媽說過的，堅持就是勝利！后來，我堅持到了最后，又回到了教室，開始做我的工作了。
我以后不管做什么事情，再累的話，也要堅持，堅持就是勝利。
老師的事作文 23
我們宿舍的紀律漸漸的下降，總是被生活老師說，我們說話。最不幸的是，我們說話被政教處的賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說話、聊天。生活老師看見了，提醒了不要說話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說，說的更厲害了。又被生活老師發(fā)現了，我們根本就聽不進老師的.勸告，還是不停的說話。被老師察覺了，老師用手使勁地把門關上，然后嚴厲地說：“校長就在下面睡覺，你們要是再說，我就可以隨時把校長和生活處的老師叫過來�！闭f完，就開了門走了。當然，我們還是不停的說話，又被老師察覺了。這次，老師對我們說：“賈老師開始查宿舍了，你們還說�！崩蠋焺傉f完賈老師就來了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺，但還是被老師看透了。過了一會兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說話，因為我們知道扣分了，所以不敢說。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因為我們扣了分。因為扣了分，老師嚴厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯了，以后我不在宿舍說話了。
【老師的事作文】相關文章：
老師二三事作文03-07
老師的二三事作文03-07
老師二三事作文03-12
老師的二三事作文03-07
精選老師的事作文三篇04-24
精選老師的事作文4篇06-21
【精選】老師的事作文28篇10-07
精選老師的事作文3篇03-29
老師的事作文3篇03-24
精選老師的事作文四篇03-17