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抽背課文作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的抽背課文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
抽背課文作文1
“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來，面帶微笑地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點(diǎn)時(shí)間，悄悄地記了起來。
老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個(gè)臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個(gè)熟透了的大番茄，站在那兒，像個(gè)木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個(gè)題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個(gè)字�！拔襾�！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對(duì)馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的.目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。
隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗(yàn)，我一定要把課文背得更熟。
抽背課文作文2
下課了，學(xué)習(xí)委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背�。⌒南耄喝绻辛宋�，我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長(zhǎng)背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的手伸的.高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會(huì)！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了！
抽背課文作文3
這一次抽背課文，真是驚險(xiǎn)萬分啊！這讓我知道以后一定不能馬虎，做什么事情都要仔細(xì)。
我來學(xué)校，背起了課文，正背得津津有味，心中充滿了自信，因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了。突然，我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么？原來昨天要背的是5、6自然段啊！
我心想：臨陣磨槍，不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是，第5自然段這么長(zhǎng)，我怎么在這么短的`時(shí)間內(nèi)背完呢？唉——不能背完�。∫抢蠋煶榈轿伊说脑捯欢〞�(huì)被扣分的！我試圖集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段�？墒�，我越背越急，根本背不出來，我像一個(gè)煮熟的肉包子一樣！
馬上，聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦，沒時(shí)間了！只見老師走了進(jìn)來，我變得更急了�！袄蠋煱 蠋煛�(qǐng)你別抽到我呀！”我不停地在心里默念。誰知，陽老師說：“好了，今天抽學(xué)號(hào)里有‘3’的同學(xué)�！蔽沂�37號(hào)呀！那可怎么辦呀？沒辦法了，我只好站起來，我心里數(shù)了數(shù)前面有3號(hào)、13號(hào)、23號(hào)、30號(hào)……太好了！我是背6自然段！這下不用著急了。
可是到了13號(hào)，他竟然沒背出來，這下怎么辦？23號(hào)也沒有背出來，我忐忑不安，到我了，由于前面的都沒有背出來，我抽背的也是5自然段，我只好等待懲罰的到來。幸好，老師知道原因后，馬上又要我改背6自然段——老師對(duì)我可真好呀。于是，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說我過關(guān)了，但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣，我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
抽背課文作文4
剛上初中時(shí)，最害怕的莫過于抽背了。若站起來有結(jié)巴或不會(huì)的現(xiàn)象，必將受到嚴(yán)厲的懲罰。
因?yàn)檫@事，我記得有一次我的心就像坐過山車一樣，跌宕起伏。
是這樣的。
上課鈴響了，語文老師邁著沉穩(wěn)大方的腳步走上來，微笑著說：“昨天回去讓你們背了課文第三，四兩段，對(duì)吧？那么，現(xiàn)在咱們來抽查一下�！�
“完了，完了，昨天回家忘背了，這下該怎么辦……”我立刻慌張起來，但表面上還裝作平靜的樣子。“這要是抽到我了，那就完了�！蔽业�'手冰涼起來，心一下提到嗓子眼，加速跳動(dòng)。
老師先點(diǎn)了一位同學(xué)，只見他結(jié)結(jié)巴巴背不出來，很長(zhǎng)時(shí)間還是說不出一句。
“站著！”老師的神情立馬嚴(yán)肅起來，
“下一個(gè)，XXX！”老師面無表情地叫著名字。
不是我。我看老師已經(jīng)抽到第二個(gè)了，心情稍微放松了一點(diǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)課堂上，抽背一般不超過三個(gè)人。
正當(dāng)我稍稍放松時(shí)，突然老師的目光掃到了我，我又緊張起來，心忽地懸了起來，恐懼感撲面而來。
“來，你來背一下。”老師叫了我后面的同學(xué)。呼——我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。
待這輪抽背過去了，我才漸漸平靜了下來。
太險(xiǎn)了，心驚膽戰(zhàn)自不必說，最關(guān)鍵的是，不被課文，對(duì)自己也沒有好到哪里去。
“下一次一定不能再這樣�！蔽倚睦镟止局�
現(xiàn)在對(duì)待背課文，我是特別認(rèn)真，但凡是老師布置的，我絕不會(huì)忘記，因?yàn)�，老師抽背時(shí)的那束目光，猶如刀鋒，閃著寒光。這種坐如針氈，心如刀割的感受，我不想再有下一次了。
抽背課文作文5
每天的英語早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來了一次突如其來的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒有人背誦時(shí)作弊。
第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的.簽嗎？不過這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過，干萬別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。
平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說了，“是福不是禍，是禍躲不過。”壞運(yùn)氣來了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。
現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒了。
恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段，嘴趕緊開動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。
輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。
所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。
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