千紙鶴作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的千紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

千紙鶴作文1

　　一向疼愛我的爺爺，在我過生日時(shí)，卻撒手離我而去，在這一天，我把一張張潔白的紙，都裝進(jìn)了包，來到海邊，呵！大海多像水天相接的水晶藍(lán)綢緞！正如，爺爺閃閃發(fā)光的心靈......看著蔚藍(lán)的大海，聽著海浪輕輕地拍擊著礁石，又變成粉末兒散去，我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴，從船上扔下在海中。有的，被海浪打濕，沾在別人的船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我總是一聲不響地疊著，疊著……我每疊一只，就看著自己的`紙鶴沉下海去，希望紙鶴能到達(dá)我希望到的地方去，那就是——爺爺?shù)膲糁�。爺爺呵！�?dāng)你看見紙鶴的時(shí)候，請不要置之不理，好嗎？爺爺，這紙鶴，是您疼愛的孫子含著淚水疊的，萬水千山，求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……

千紙鶴作文2

　　一天，我心血來潮整理起書架上那一個(gè)個(gè)布滿灰塵的收納盒，無意中看到一張小小的折紙，那是一只千紙鶴。淡藍(lán)色的彩紙被時(shí)間沖洗得黯淡無光，但小小的折紙?jiān)谖沂稚蠀s栩栩如生，像要展翅高飛。我輕輕地拿起它，記憶如潮水般涌來，我想起那個(gè)水鄉(xiāng)的雨夜，想起那個(gè)小姑娘……

　　是什么時(shí)候的事呢？我腦海里一片模糊，好像是在安昌古鎮(zhèn)吧！我隨同父母一起外出游玩，大片的水鄉(xiāng)景色映入眼簾，恬靜，安然，像生活最初的模樣。

　　我記得是在烏篷船碼頭看到那個(gè)小女孩的。媽媽在買船票，我無事可做，就隨意向四處看，看見一個(gè)不過七八歲的.小女孩在板凳上折紙。五彩斑斕的彩紙?jiān)谒�的指間來回翻折，很快就變成一只只千紙鶴。我被她的巧手和專注的神情吸引住了，便坐在她身邊靜靜地看。她抬起頭看看我，大眼睛一眨一眨的，然后甜甜地笑著說：“姐姐，你喜歡嗎？我?guī)湍阏垡恢话�？”我望著她那雙如泉水般澄澈的眼睛，很期待地說：“好�。　彼�開心地笑了，小心翼翼地拿起一張淡藍(lán)色的方形彩紙，平鋪在凳子上，輕輕地?fù)崞�，然后，邊角對齊……她每一步都疊得很細(xì)致，仿佛在完成一個(gè)重大使命。可是，還沒等她疊好，媽媽就催我上船了。我看著后面排隊(duì)的人群，只好小聲對她說：“我一會兒過來拿你折的千紙鶴哦！”她欣然點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一路上，潺潺的流水，古樸的水鄉(xiāng)風(fēng)景不斷映入眼簾，我卻無心欣賞，心里一直在想：這船會劃向哪里呢？她會找到我嗎？果然，下了船沒有見到她。我問媽媽，這船怎么不回到出發(fā)的地方。媽媽說，傻孩子，景區(qū)是不走回頭路的。我無奈地向前走，滿心失望。這時(shí)，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，夜色就要降臨，古鎮(zhèn)像被罩上了一層薄薄的紗。兩邊的店鋪燈火通明，在霧色里顯得格外溫暖。小女孩現(xiàn)在在哪里呢？應(yīng)該已經(jīng)回家了吧。

　　“姐姐！”突然，一個(gè)甜美的聲音打斷了我的思緒，我連忙轉(zhuǎn)過頭——是她。女孩沒有撐傘，在雨霧中向我跑來，我忙舉著傘迎上去，她雙手托起那只疊好的千紙鶴說：“姐姐，我疊好了。喏，送給你�！彼�又笑了，大眼睛撲閃撲閃的，細(xì)長的睫毛沾了水珠，眼睛顯得更加清澈明亮。我鄭重地捧著千紙鶴，也笑了。

　　我目送她的背影消失在雨霧中，然后把千紙鶴小心地放入包里。她那純真可愛的笑，深深地印在我的腦海里。

千紙鶴作文3

　　天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧；云越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。

　　云終于盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

　　它是被一個(gè)生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著它時(shí)多么生氣��！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地?cái)Q著它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續(xù)哭鬧。

　　雪白的身軀因?yàn)橥纯嗖煌５仡澏�，只是掉在一旁�?頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎么撲騰，就是飛不起來。

　　一陣毫無預(yù)兆的風(fēng)刮了起來，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經(jīng)模糊的它以為自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地?fù)潋v著剩下的那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風(fēng)停了，不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　于是，無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個(gè)地方。

千紙鶴作文4

　　又是冬，一季冷冷的冬。天國的風(fēng)和世界的風(fēng)一樣凄涼嗎？無心祈禱這個(gè)多淚之冬雕琢我的思緒，我只有無語的沉默。

　　又一季冬，好冷。朋友寄來一個(gè)空空的信封，里面只有幾顆晶瑩的小星星，信封一角寫著兩個(gè)小小的字——幸運(yùn)。晶瑩中折射出七彩，透明中疊印著純潔，我一下子受寵若驚，以為凡星真的落入人間，淚如珍珠順著臉頰落在那幾顆星星上。那一季冬，并不冷。

　　知道了那叫“幸運(yùn)星”，又學(xué)會了聰穎的折法。有人告訴我折365顆會給人帶來好運(yùn)。莫名之中好希望遠(yuǎn)方的她能夠收到我得65顆幸運(yùn)星，直覺告訴我她也在為我折疊。于是手中不停的.重復(fù)同一個(gè)動作，不曾厭煩過，因?yàn)槟敲恳活w都寄托著一份真摯的希望，一份真摯的祝福，一份真摯的思念和一顆真摯的心。冥冥中，似乎有一曲心音滌蕩而又言之于手，有默契在彼此之間奏鳴著一種相隔千里卻又牽掛不已的感覺。冬天，很快又到了，遠(yuǎn)方的她再也沒有了消息。有一個(gè)飄雪的黃昏，一位小女孩捧著一個(gè)陳舊的木箱，告訴我她姐姐被白血病奪去了生命……我小心翼翼的打開木箱，剎那間，滿箱晶瑩的星星躍入眼中，舊如珍珠一般純潔。我的淚靜靜滾落其中，不知淚如星星還

　　是星星如淚：我聽見聲聲惋惜，音韻輕輕，一滴滴從我心頭滑落。數(shù)一數(shù)，那竟是364顆沒做完的幸運(yùn)星。天邊眨眼的那一顆，可曾是這最后一顆呢？一陣風(fēng)將那些星星吹散，我將之拋于風(fēng)中。這一冬，真的好冷。

　　日子流淌的平平淡淡，沒有“幸運(yùn)星”的日子并不沉重。只是心中偶爾掠過幾絲哀愁，滿腹心里話不知向誰訴說。耳邊飄過一首歌：“折一千對千紙鶴，結(jié)一千個(gè)心結(jié)，傳說中心與心能相逢……”我背轉(zhuǎn)不堪背負(fù)的寂寞，斟酌每一字每一句，淚光掩飾內(nèi)心的星星點(diǎn)點(diǎn)，卻無法掩飾我眼中的無奈，字字句句都是天國的她�！皞髡f中心與心能相逢”可以嗎？總該試一試。意識，有一成不變的折折疊疊，又把所有心語融入其中，祈盼希望不會落空。一只只，一對對，窗沿邊，床頭邊，當(dāng)一千只就近在眼前時(shí)，我徹夜不眠的等待它們起飛，可是一千只仍然一只不少，心中滿腹的話也絲毫未減。月光正瀉入窗中，瑟瑟的鳴著一支悠長悠長的曲子，似乎堆積了千年風(fēng)塵萬年風(fēng)情的琴弦在輕輕撥動。想哼起那首歌：“夢醒后情愿不再飄零……千份情在風(fēng)里飛。”欲開口卻又不知被什么堵住了，一股暖流入嘴，咸咸的，澀澀的。

千紙鶴作文5

　　我把本子翻到最后一頁，那里果然有一條牛皮紙紙帶。

　　似乎所有的作業(yè)本都是這樣，或長或短，或?qū)捇蛘�，或在第一頁或在最后一頁，褐色的牛皮紙紙帶。我把它扯下來，疊了一顆星星。

　　初三的時(shí)候，我跟同班的一個(gè)女生一起疊千紙鶴，100只！我們在除了老劉的課以外所有的時(shí)間折。用掉了她半本彩色便簽本后，已經(jīng)是初中的最后一個(gè)月了，而那100只的目標(biāo)依然遙不可及。填志愿的時(shí)候我問她填哪，她說不知道。后來從她男朋友那聽來她要讀一中的，可最后去了十中。只剩下塑料口袋里幾十只顏色各異的千紙鶴和同學(xué)錄上整整一篇的工整的留言了。而我寫給她的那張，畢業(yè)前也沒寫完，如今不知扔到了哪個(gè)角落。

　　其實(shí)她是住我樓上的，可那100只千紙鶴卻永遠(yuǎn)也折不完了。

　　高中的教室格局有些詭異。臨著過道的那邊的窗戶，離地有1米5高。坐在那堵墻邊，仿佛是被關(guān)在囚禁的牢籠中。抬起頭透過窗戶是看不到天的，滿目雪白的走廊的天花板。如果把視線往下移，就可以看到亂七八糟的涂鴉，依稀可以辨認(rèn)的繚亂的自己，層層疊疊，還有一首不知是誰在猴年馬月寫上的詩：

　　水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

　　誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。

　　我跟小旭說這人文筆真好啊。她瞪著我，好像我是ET他姐似：“薛濤啊！文筆當(dāng)然好了！”我告訴她我是很有生為理科生的自覺的……

　　然后我們的.話題又轉(zhuǎn)到了什么時(shí)候放假上去了。

　　前幾天艷陽高照的時(shí)候，后排的男生念經(jīng)似地不停地嚷著：“40度40度40度40度40度40度40度40度40度40度……”抑揚(yáng)頓挫跟那個(gè)什么什么合唱團(tuán)似的。這幾天下暴雨，又開始畫十字雙手合十地祈禱：“把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了……”

　　結(jié)果真靈啊。

　　把我家門口給淹了。

　　我提著鞋襪光著腳上樓時(shí)，憤憤地嘀咕：“下午你們在念我就把你們?nèi)�腌了！”回過頭，陰沉的樓道上，我的腳印清晰可見�？墒遣挥玫鹊教�陽出來，水汽就慢慢地蒸發(fā)殆盡了，一切又回復(fù)了灰白。

　　雨還在下著，他們也都照念不誤，王大人仍就在上面講什么病句改錯(cuò)。

　　我想起小學(xué)的某次語文考試，有道題的題目是說什么這些句子“生病”了，請你給出處方。我不知道處方是什么意思，只能一片茫然地坐在那。

　　正如我現(xiàn)在一片茫然地坐在這。

　　腦袋嗡嗡作響。

　　那些千紙鶴如同永遠(yuǎn)也淹不了這牢籠的雨水般，狠狠地襲來。

千紙鶴作文6

　　有一個(gè)美麗的傳說：當(dāng)有人滿心虔誠地折滿一千只紙鶴，他的愿望一定在折完最后一個(gè)紙鶴時(shí)實(shí)現(xiàn)。

　�。�－題記

　　“從明天起／做一個(gè)幸福的人／喂馬／劈柴／周游世界／從明天起關(guān)心糧食和蔬菜／我有一所房子面朝大海／春暖花開．．．．．．”在潔白的病房里，葉又在朗誦海子的詩了，這已經(jīng)成為她的必修功課。窗外暖暖的陽光穿過明亮的玻璃溫柔地瀉在她的秀發(fā)上。葉靜靜地，微笑地輕撫著，她那被陽光愛撫的秀發(fā)。葉慢慢地轉(zhuǎn)過頭，眼光撲朔迷離地望著充滿生機(jī)的窗外。她輕輕說了一句：“窗外真美�！彼�開心地下床、跑向門外。在大自然的擁抱下，她醉了．．．．．．

　　幾位護(hù)士看見了她，無不惋惜地議論起來�！奥犝f她是重點(diǎn)中學(xué)的尖子生，文采極好，又這么漂亮，可惜．．．．．．�！薄斑�多次被評為三好學(xué)生呢�！薄八�的父母可都是學(xué)士呢”“哦，怪不得面對癌癥也這么從容呢．．．．．．”幾位護(hù)士對她都很喜歡。在住院期間，她樂于助人，她的笑容使所有人倍感溫暖。幾乎醫(yī)院上下都聽說過－－有這樣一位美麗的天使。

　　葉滿臉笑容地在走廊中穿梭，快樂地像一只幸福的`小鳥。忽然，她聽見了啜泣聲。她臉上的笑容僵住了，她躡手躡腳地走過去，透過窗臺，她看見一個(gè)小男孩正在哭泣。葉急忙走進(jìn)去，關(guān)切地問：“怎么了？”男孩沒有理她，甚至要趕她出去。葉微笑著為他擦眼淚，神情里沒有一絲生氣�！澳凶訚h一定要堅(jiān)強(qiáng)！要對生活充滿信心”說完，葉又送他一個(gè)大大的笑容。男孩詫異地看著他，覺得眼前這個(gè)女孩的笑容有種特殊的魅力，讓他很相信這個(gè)女孩“我的腿骨折了，我怕．．．．．．再也站不起來。” 男孩又哭了。葉安慰她說：“我們一起折紙鶴吧，只要折滿一千只紙鶴，你就一定能好起來�！薄罢娴模俊蹦泻�半信半疑地問�！班拧！比~向他拍胸脯保證。男孩笑了。．．．．．．

　　葉回到病房里，給她媽媽打電話，告訴她下次來帶些漂亮的紙。葉的媽媽沒問為什么。因?yàn)樗�了解她的孩子，知道葉一定有她的想法。第二天，葉的媽媽給葉帶來許多精美的紙。從這天起，葉日以繼夜地折紙鶴，她希望在她還活著的時(shí)候折完。就是因?yàn)橛羞@樣的信念，每當(dāng)葉被病痛折磨時(shí)，都咬著牙挺了過來。葉真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！盡管身體因化療早已疲憊萬分；盡管手己麻了；盡管天氣一直很不好；盡管醫(yī)生勸她要多休息，但葉仍“手不釋紙”地折著．．．．．．終于在一個(gè)深夜里，一千只紙鶴竣工了。但葉就在這天夜里微笑著離開了。按照葉的遺囑，她的媽媽把一千只紙鶴送給男孩，并告訴他葉的愿望——希望你能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。男孩哭得很傷心．．．．．．．

　　葉在天堂微笑地看著男孩，雙手合十，默默祈禱：祝你幸福。

　　——后記

千紙鶴作文7

　　我從小就在孤兒院長大。

　　剛下過一場雨，空氣難得清新，我走出孤兒院。耳邊沒有了嘲笑和議論，我的心情有所改變。

　　對面有一所小學(xué)，里面有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常過來嘲笑我。他們捂著臉笑的樣子就像扭曲的銅鏡，讓我感到一陣陣惡心，反胃。從未想過去報(bào)復(fù)，只是用冰冷的眼神看著他們，直到他們畏怕。

　　我一直在想，在想有一天，能出人頭地，不再被人嘲笑。

　　初次遇見她，是在雨后。

　　陽光摻雜著花草的芳香，一襲白裙的她向我姍姍走來。

　　我有些詫異。

　　她挽起一個(gè)甜甜的笑容，一只手搭在我的'肩上，我更加不知所措了。

　　她突然魔術(shù)般的拿出一張白紙，修長的手指在紙上疊了幾下，一個(gè)栩栩如生的千紙鶴出現(xiàn)在我的眼前。之后她把千紙鶴放在我的手心，便走了。隱隱約約，我只看到了她的倩影。

　　自始至終，她一句話都沒跟我說，只是一直微笑�；�解了我心中一切陰霾，我好像看到了明天！

　　后來我才聽說，她是一個(gè)聾啞人，在無聲的世界里，千紙鶴代表希望與夢想……

千紙鶴作文8

　　今天我去習(xí)作班，看見每人手里都有一張紙，我想今天老師有可能會讓我們來比賽疊千紙鶴吧！

　　果然不出我所料，老師要讓我們比賽疊千紙鶴。頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋一樣熱鬧。大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”

　　比賽開始了，同學(xué)們都非常專心、嚴(yán)肅、認(rèn)真。開始折千紙鶴，我先將正方形的紙對折，然后正面折個(gè)三角形，反面也折個(gè)三角形，記住哦！要把角對準(zhǔn)沒封口的那條邊才對。接著，將封口的那條邊中的口子打開，做成了一個(gè)雙菱形。下一步就很難了，注意，要認(rèn)真、細(xì)仔、慢慢地沿著那條中線對折，如果你稍不留意，就會把紙撕爛。同樣反面也是這樣對折。不知不覺中我們會發(fā)現(xiàn)從雙菱形到折疊的那一瞬間，我們會觀察到又一個(gè)新圖形模樣，這樣就做好千紙鶴的大半部分了。最后，把中間的兩根尖尖的部位分為千紙鶴的'頭和尾巴，旁邊的兩個(gè)當(dāng)千紙鶴的翅膀。我建議大家可以用筆卷一卷千紙鶴的翅膀，那樣會讓千紙鶴顯得更加美麗、嬌艷。

　　我在千紙鶴的翅膀上書寫著：“ 媽媽我愛你，就像老鼠愛大米，您永遠(yuǎn)是我心中最崇敬的人”，我要把它寄給遠(yuǎn)方的媽媽。

　　讓我們放飛希望，讓世界和平起來吧！保護(hù)世界，保護(hù)和平。讓我們放飛希望吧。

千紙鶴作文9

　　在夢幻般的夜里，一個(gè)個(gè)紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢里。

　　夢中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。

　　紙鶴飛呀飛！

　　飛越過了緩緩的小溪，

　　飛越過了清澈的河流，

　　飛越過了滾滾的黃河，

　　飛越過了浩瀚的大海！

　　轟隆隆，轟隆��！一陣?yán)茁暫拷校?/p>

　　嘩啦啦，嘩啦啦！一陣?yán)子陜A盆！

　　堅(jiān)強(qiáng)的'紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！

　　她爬過了山坡，

　　她爬過了山腰，

　　她爬過了山頂。

　　呼！——呼！——一陣陣北風(fēng)無情的刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅(jiān)強(qiáng)。

　　快到了！快到了！她快要完成她的任務(wù)了！終于，她把她的任務(wù)完成了。

　　第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……

千紙鶴作文10

　　前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因?yàn)槲覀兿氚研麄鳈谘b飾的漂亮一點(diǎn)，所以我們女同學(xué)買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學(xué)校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們越折越多，加入我們隊(duì)伍的同學(xué)也越來越多。其中還有五個(gè)男同學(xué)�；顒诱n上，我們就開始折千紙鶴，一節(jié)課下來，就折了七十多只千紙鶴，我們十幾個(gè)人一上午就折了一百多只。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當(dāng)我走過去時(shí)，我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當(dāng)我們捧著一大堆千紙鶴走進(jìn)辦公室的時(shí)候，所有在場的'老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的？太好了�！�

　　第二天中午，我們?nèi)ナ程贸晕顼埖臅r(shí)候，看到我們班的宣傳欄已經(jīng)掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報(bào)、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因?yàn)槲覀優(yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>

千紙鶴作文11

　　媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時(shí)候，叫媽媽給我教著疊千紙鶴。

　　我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。

　　我就坐著等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。

　　媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎么疊，我就這么疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的.時(shí)候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎么疊。

　　終于疊完了，媽媽問我會了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我用手工紙疊了四個(gè)千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當(dāng)成了一個(gè)飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。

　　媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。

　　當(dāng)然巧啦！媽媽說。

千紙鶴作文12

　　今天，我對爸爸、媽媽說：“同學(xué)們都會疊千紙鶴，可我還不會�！闭f著，我拿出三張彩紙，“現(xiàn)在咱們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。

　　我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當(dāng)時(shí)我想：原來疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時(shí)候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最后我們把同學(xué)送的千紙鶴一個(gè)不留地全拆開了，想仔細(xì)看看同學(xué)是怎么疊的，可我還是不會，真急人！心里想：“我可真夠笨的`！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結(jié)果，我和媽媽都當(dāng)了逃兵，只有爸爸一個(gè)人在那兒認(rèn)真地琢磨著┅┅

　　過了一會兒，爸爸喊道：“我會疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負(fù)有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認(rèn)真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學(xué)會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個(gè)五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個(gè)美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。

　　望著這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會疊千紙鶴了。

千紙鶴作文13

　　今天放學(xué)后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)。

　　記得我五歲的時(shí)候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風(fēng)飄動著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？

　　這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。

　　那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。

　　千紙鶴，可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，同時(shí)可以給你帶來幸運(yùn)。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質(zhì)啊！

　　但那時(shí)，我還小，還不知道什么是高貴的品質(zhì)，一心只想著千紙鶴可以實(shí)現(xiàn)我的.愿望。

　　于是，我就對著千紙鶴許下了一個(gè)愿望。

　　奶奶問我，許了什么愿望啊，我對奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會實(shí)現(xiàn)了，等我實(shí)現(xiàn)了愿望再告訴您。，說完就走了。

　　如今，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)愿望，是什么呢？

　　當(dāng)然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦！

千紙鶴作文14

　　她是我才認(rèn)識的，我和她都是才到一個(gè)新的班，不認(rèn)識別的同學(xué)，而我們有是前后桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個(gè)很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學(xué)一起回家總之我們很好。

　　那天上課不知道為什么，她哭了。我不知道是我自己寫錯(cuò)了還是她理解錯(cuò)了，就因?yàn)槲覀鹘o她一張紙條，她看完就哭了。

　　我給了她一個(gè)自己折的千紙鶴，她又笑了。

　　放學(xué)，我知道自己錯(cuò)了，送她千紙鶴時(shí)我并不知道千紙鶴是什么含義。但現(xiàn)在我知道了，我也她為什么會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的'含義。

　　我們就保持著這樣微妙的關(guān)系幾個(gè)周了，在這幾個(gè)周的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上她了。我不知道該怎么辦？

　　在過幾天就是她的生日了，我問她想要什么，她說她要一千零一個(gè)千紙鶴，而且要我自己動手折�？粗�她掛滿笑的臉，我答應(yīng)了她。

　　一個(gè)小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什么好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什么，她看了為什么會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個(gè)人回家。”至于她為什么哭，自己猜）。

千紙鶴作文15

　　“那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情。好想告訴你，告訴你我沒有忘記。那天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的約定。再一次相遇我會緊緊抱著你，緊緊抱著你……”。

　　--題記

　　看完了《那些年一起追過的女孩》，不自覺的回想了自己的童年，回想起了那段愧疚的友情。

　　烈日炎炎，火熱的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我與梅梅，小楨子來到了淺溪邊，準(zhǔn)備抓魚。

　　雙腳進(jìn)入河水，冰涼的河水猶如母親般和藹的撫摸，頓時(shí)暑意全消。我小心翼翼的在河里走動，生怕打擾了河中的小于，忽然，我感到腳上好癢癢，我笑著吶吶自語：“你來了，就逃不走了�！蔽铱聪蚰_，果不其然有一只小魚，我“唰”的一下向下抓去。只聽“砰”的一聲，我倒入水中，之后傳來同伴的“哈哈哈哈”的笑聲，可惜啊，那條小魚太狡猾“嘶溜”跑走了。我站了起來，看到她們笑的合不攏

　　我一生氣，將水潑向她們，之后我們玩起了潑水大戰(zhàn)。

　　玩累了，我坐在岸邊聊起了天，“明年又要分班了，不知道我們是否有緣分還能在一起�！泵访窡o奈的說著�！安慌拢�我相信老天爺對我們是好的，我們祈禱吧。”小楨子滿面笑容的.說著。“是啊，我們自己親手這1000只千紙鶴和100只小船吧，把我們的愿望許下，然后放入這條小河，把我們的愿望帶給老天爺�！蔽姨煺娴恼f著。她們聽后望向了我，只聽見一聲“走”我們就開始行動了。

　　我們滿懷希望的折著千紙鶴和小船，可是天有不測風(fēng)云。有一天，媽媽跟我說了一句：“我們要搬家了，一會就得走了�！蔽覜_出了屋子來到她們的家，可惜她們都不在家，我傷心的回到了家，默默地收拾這東西，走時(shí)我也把那些還沒有疊完的千紙鶴和小船帶走，只希望作為紀(jì)念，也告訴我，我錯(cuò)過了跟她們一起放小船和千紙鶴。

　　我坐在車子上看到慢慢的遠(yuǎn)離了那個(gè)留著我快樂回憶的城市，我默默地流著眼淚，喃喃自語的說道：“對不起，對不起，我走了，請你們原諒我了，我無法跟你們一起將它們流入河中，但是你們永遠(yuǎn)是我的好朋友，我不會忘記那些年我錯(cuò)過的千紙鶴和小船”看著崇山峻嶺淹沒著那座城市，手里拿著千紙鶴，我心里說道“再見了！”

　　那些年錯(cuò)過的千紙鶴和小船，成為了我一輩子的回憶，不管我們是否還能再見面，也不管她們能否記起我，梅梅和小楨子永遠(yuǎn)是我的朋友，在我的心里永遠(yuǎn)有她們的位子。

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