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老師的發(fā)卡-作文
很喜歡莊老師的發(fā)卡。
不知道為什么,漂亮的發(fā)卡世界上多了去了,為什么偏偏會喜歡莊老師的呢?在莊老師的頭上,總是很漂亮,總讓我想好好的欣賞一下。于是,我常常會留意。
“莊美麗”~~~
不知道誰取的名字,他們總喜歡趁班主任或語文任課老師不在時(shí)這么叫。呵,門又“咚咚”地響起了,想必在敲門的莊老師也知道即將出現(xiàn)的狀況。果然,當(dāng)莊老師跨進(jìn)教室的那一刻,便有調(diào)皮的男生不約而同地喊:“莊美麗~~~~”有些陰陽怪氣的。莊老師不會生氣(莊老師才不會和其他老師一樣為此大傷肝脾),我們都把莊老師當(dāng)朋友看待。正準(zhǔn)備低下頭繼續(xù)奮斗時(shí),眼前恍惚般的閃過一道光。抬頭,目光落在那發(fā)卡上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,精致的,小巧玲瓏,色彩斑斕,不由得讓人想到星空的璀璨。這個(gè)發(fā)卡是精致、斑斕、小巧的。
“就像個(gè)小學(xué)生!
這可不是我說的。
課堂上,莊老師又背過身去寫板書了。寫得很認(rèn)真:一筆一劃,端端正正;這行字有些向上傾斜,真的像小學(xué)生呢。這筆跡看上去真有點(diǎn)稚嫩。我近乎竊笑,還沒我寫的老練呢。略帶得意的看著莊老師一筆一劃橫平豎直的寫板書,心中不覺好笑:就像個(gè)小學(xué)生一樣的字又很認(rèn)真的樣子。呵,真有意思,第一次見過老師在平時(shí)如此認(rèn)真的寫板書。
只不過,又看到那發(fā)卡了。
是不是白色?在透過窗戶的陽光照耀下,用“熠熠生輝”來形容是在恰當(dāng)不過了。白色的,貌似有點(diǎn)點(diǎn)的碎花裝飾(太遠(yuǎn)了,實(shí)在看不請)。
這一枚,是簡約、樸素、大方的。
“出本書吧”
看到這樣的評語,我?guī)缀跏清e(cuò)愕地說不出話了。
《記得,紫紅》這篇作文是我想了好久才寫的,因?yàn)槲蚁胱约簩懸槐緯?/p>
總是看著一位又一位的名家大師寫出動人美麗的文字,心中總有漣漪蕩起,羨慕啊。那天寫作文時(shí),我想了好久:就先寫童年吧,收錄我最美好的童年。于是,我動筆粗略寫了《記得,紫紅》。沒有跟任何人提及一個(gè)字。沒想到莊老師的評語竟然是:“出本書吧,這么好的文字,編成一本有墨香的書,將童年全藏進(jìn)去……”驚喜中,更多的是感動,但又想到……
班主任說這學(xué)期結(jié)束,莊老師就要離開星辰。我不信。但事實(shí)卻如此。一直以為莊老師已經(jīng)正式工作了,這么認(rèn)真踏實(shí),這么關(guān)心學(xué)生,又這么善解人意。真的是位好老師。怎么……
另一位也是語文老師,感情就沒那么深,只是很感激,教會我這么多。
莊老師也是語文老師,這不同了。不舍但又必須痛舍。雖然“Nothing is impossible”,但愿事實(shí)是被導(dǎo)演安排好的,結(jié)局能改寫。
是一枚發(fā)卡。
又想到了發(fā)卡。看完評語后想起了。于是有了這篇作文的題材。一幕幕閃現(xiàn),感動,讓我不知所措。
如果可以,在我心中,莊老師就是一枚發(fā)卡。
簡約、精致,比亙古還要久遠(yuǎn)的永恒的發(fā)卡。
是烙印在心中的。
是永恒的。
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