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精選小學(xué)作文800字錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文800字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文800字 篇1
“上課了，上課了”，楊老師喊道，同學(xué)們按部就班的回到了自己的座位上，正在這個時候，楊老師拿出了一個袋子：神秘的問我們里面裝了什么？大家突然熱鬧起來，疑惑不解，里面裝的是什么呢？同學(xué)們七嘴八舌的說了起來，有的說是乒乓球、又有的說是本子，還有的說是定時炸彈，我這時真不知道楊老師“口袋”里賣的是什么藥？親愛的楊老師，麻煩您快告訴我們吧！這時候，楊老師請了一位同學(xué)上講臺去，摸口袋里有什么，正當(dāng)陳鵬宇神不知、鬼不覺的把手伸進(jìn)口袋時,大家尖叫起來,我以為是袋子里發(fā)出的聲音, 陳鵬宇一下講臺回到自己座位上,他說：“里面是紙”，他剛把話說完，同學(xué)們大吃一驚，而我卻哈哈大笑想我猜對了。楊老師從口袋里拿出八張紙來說：“紙里面我還藏了一個東西”，又是什么呢？大家又你一言我一語的聊起來，我猜想里面一定寫的是字，這時楊老師拿著粉筆在黑板上寫著“官兵捉賊”四個字，我們想“官兵捉賊”什么意思呢？代表什么呢？又怎么玩呢？我們討論起來，楊老師笑著說：“哈，你們被我蒙住了吧！”他把游戲規(guī)則說了一遍，如果是拿到“捉”字的人就要想盡辦法捉賊才能加分，但如果抓成了“官”或者是“兵”就是減分，所以一定不要被蒙了。游戲開始了，我拿到的是“捉”，只見三位同學(xué)都說：“我是賊，我是賊”，我選到羅翔，他說：“敢捉包青天，找死！”我追了一陣子，才發(fā)現(xiàn)他原來拿的'是“官”��！真掃興��！居然選錯了，第二回我又去取，深深嘆了口氣，怎么還是 “捉”字�。∪煌瑢W(xué)又說：“我是“賊”，看來我非的使出看家的本領(lǐng)來了，我又選羅翔，這回果然猜對了，我抓住了他，爭回了一次成功機(jī)會，我們玩得太開心，今天真是有趣的一堂課。有趣的一堂課作文（2） “叮鈴鈴，叮鈴鈴......”一陣清脆的鈴聲響起，班主任姚老師走進(jìn)教室，手特意背在后面顯得十分神秘。
姚老師說：““請同學(xué)閉上眼睛再請上午發(fā)言的同學(xué)張開嘴巴！最后再猜出它是什么�！币蠋熀J里賣的是什么藥我們疑惑不解但都照著做了。
姚老師走到王嘯天面前塞給他一個某某也許是好奇心發(fā)做吧許多小調(diào)皮偷偷摸摸地把眼睛瞇成一條縫，“不許看老師大聲說這突擊而來的聲音讓那些小調(diào)皮們下了一跳，馬上閉上眼睛。突然，張翼翔快速跑到座位上張開嘴巴“葡萄！”張翼翔毫不猶豫地說。
很快獎勵完了，王嘯天不想讓我們得逞，“這東西又紫又青又甜又酸又有點(diǎn)澀......”王嘯天繪聲繪色得失說著。
“這......”我們被難住了藍(lán)望晨見我們這么為難就做了個新疆的動作。
“是那個！”許多同學(xué)的腦子都開竅了。
“是提子！”我興奮的說。
老師把這個答案公布了是提子。
我們默契的相互一看，一陣笑聲從六班的教室沖出沖得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
小學(xué)作文800字 篇2
小小的嘴巴，又紅又大的眼睛，短短的尾巴，長長的耳朵湊成了一只活蹦亂跳、機(jī)靈的小白兔—美美
美美長得又胖又可愛，是一個貪吃的小家伙，哪兒有食物都逃不過她那靈敏的小鼻子。人每天三頓飯，可她這饞嘴美美一天要吃五頓：早上一頓，中午一頓，下午一頓，晚上一頓，及夜宵，你說這美美不胖才怪。但是她胖得可愛。
美美住進(jìn)家沒幾天，就把我心愛的巧克力和糖果給偷吃了，可把我氣著了，把她狠狠地罵了一頓：“叫你還偷吃我心愛的巧克力和糖果，再偷吃就有你好看的……”罵了老半天，可她卻一點(diǎn)兒也不在乎，三番兩次地打開冰箱偷吃我的零食。我簡直是氣得火冒三丈，就趕緊把零食藏在了我的秘密小柜子里—“樹屋”。正因?yàn)樗浅５恼{(diào)皮，居然把我的“樹屋”給撞翻了。她發(fā)現(xiàn)了零食，用我心愛的筆打開包裝袋大口大口地吃，吃得是津津有味，可香了�！澳氵@個大壞蛋，居然把我心愛的筆弄爛了，有你好看的�！蔽乙宦返刈费阶�，追得都趴下了還是沒有追著�？磥磉@些零食還是逃不過她的“千里眼”��！她這個調(diào)皮鬼啊，常常把家里搞得像個垃圾堆似的，亂七八糟。就連我的“鎮(zhèn)定”爸都給她氣得不行了。之后我的零食都要買雙倍的了，不然啊，她什么時候把我的零食全吃了都不知道。
她是一只纏人的小兔，天天跟著我東跑西跑。就連我上學(xué)都要跟著。記得一有一次，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，生怕她跟著時而不時地就往回看，怎么她沒有跟著我呢？奇怪她以前天天要跟著我的.，怎么沒有跟著我呢？走著走著，到學(xué)校了，突然地蹦出來，咦？美美怎么跟上來了，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)：“美美你快回去吧，不然我會被老師罵的�！泵烂罃[出一副不想回去的樣子仿佛在說：“我不回去，我要跟你在學(xué)校玩兒�！边@兒可不是玩兒的地方啊，我趕緊把她藏在我的書包里頭。可這貪玩的美美把頭給鉆了出來了，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了�！扳忊忊彙毕抡n了，我去上了會兒廁所�？蛇@一回來，美美就不知去哪兒“炫耀”了，慘了慘了，被老師發(fā)現(xiàn)了。“xxx同學(xué)請過來一下�！保核懒怂懒耍焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了該怎么辦�。骸袄蠋熚襾砹��！薄皒xx你怎么會帶一只小兔子來學(xué)校��？說�！边@個美美，看見我被老師罵，笑得還挺樂的啊�！皩Σ黄鹄蠋�，是她一直跟著我的，我也沒辦法呀。”“好呀你，沒辦法是吧，快打電話給爸爸、媽媽叫他們把這只兔子給我送回去，打完了給我罰站。”……真倒霉，遇見你這只兔子，貪吃就算了，居然還貪玩到我的學(xué)校，真是把我給氣死了。
她是只……
這就是我家的小兔，又貪吃，又貪玩，有著“千里眼”、靈敏的鼻子的小兔——美美。
小學(xué)作文800字 篇3
愛像一瓶純凈水在你干渴之際為你解渴；愛像一陣清涼的春雨滋潤你我；又像一粒種子正在我們心中生根、發(fā)芽、開花，為你帶來一陣花香。
記得，那一次我的舞蹈在縣“三獨(dú)”比賽中獲得了二等獎，可是，你知道嗎？在那閃耀的獎牌后面有多少汗水？又有多少感人的故事？
我的身體柔韌性差，奶奶說我從小骨頭便很“硬”，一點(diǎn)兒也不柔軟，不適合跳舞�？墒俏乙恢睂μ栌泄刹环�?shù)膭�，很想像大哥大姐們一樣在舞臺上隨著音樂翩翩起舞。然而，每次舞蹈老師都會最終淘汰我，這一次連我自己也疑惑了。
舞蹈老師——王老師今天來我們班挑舞蹈選手，我低著頭，心里忐忑不安：我皮膚黑，而且還是個“硬骨頭”……可又忍不住瞟了老師幾眼，“怎么，王老師站在作文宣傳欄邊了”，我盯著老師，王老師仔細(xì)看著我墻上的作文《我的夢想》，不時點(diǎn)頭，又回頭看了我。王老師特意走到我座位前，用堅定而又慈祥的眼神看著我：“你愿意跟著我跳舞嗎？”這句話讓我垂下的頭挺起來了，我望著王老師不住的點(diǎn)頭。
于是，每天放學(xué)后我被王老師叫到了舞蹈室，她教我一個充滿民族風(fēng)味的傣族舞，我的頭又一次次垂下了，傣族舞就是以柔取勝，我這“硬骨頭”怎么……汪老師發(fā)現(xiàn)我情緒低落，每次只是抱著我，鼓勵我：“不要緊！我相信你！你行！”我依偎在王老師溫暖的懷抱，這似花香般的愛撫慰著我幼小的心靈。
音樂響起，我隨著音樂伸展雙手，投入到舞蹈中，可是，過了一會兒，那些“小狗仔”們又悄悄推開了門，一下子我感覺到了不自在，動作也變得僵硬了，他們看著我發(fā)出了嘲笑聲，終于我忍不住了，那不爭氣的淚像斷線的珠子落了下來，滴在地板上，也仿佛在嘲弄我。
王老師發(fā)現(xiàn)我又哭了，但并不是趕走那些“小狗仔”們，而是一把抱住我，說了一句：“你應(yīng)該跳出最好，讓他們刮目相看！”這句簡單的并沒有太大哲理的'話深深的烙在我心中。是的，我不能流淚，我要做好每一個舞蹈動作，我要做一個真正的硬骨頭！以后的日子里，我還是在練習(xí)舞蹈，“小狗仔”還是在偷偷的看著我，只不過嘲笑聲沒了，而是投來了許多贊許的目光。我漸漸自信了，王老師不時夸獎我，不斷的鼓勵我。比賽那天，我剛出場只跳了幾個動作，評委們便紛紛點(diǎn)頭，觀眾們也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我陶醉了，在傣族舞的樂曲聲中，我時而似蝴蝶在花叢中飛舞，時而似蜜蜂在花叢中采蜜，又恰似一只蜻蜓立在小荷葉上……
跳舞伴我一路成長，我收獲了許許多多的愛。那些愛，像花香一樣讓我幸福，讓我心中充滿了甜蜜。
有愛，一路花香。
小學(xué)作文800字 篇4
一提到冬天，人們就自然和蕭條冷落、枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無情的了。然而，今天我卻要為冬天吶喊一聲，贊美冬天的高潔。
冬，它是圣潔的象征。當(dāng)時間老人的腳步跨進(jìn)冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原馳蠟象”，道路如明月輕灑，臘梅花綻放，綿綿的“柳絮”在空中飄舞，細(xì)細(xì)的“白糖”從天而降，整個世界仿佛踏進(jìn)了龍王寶殿，整個身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是��！假如沒有冬怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的佳句！古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地的純潔，依我看，冰冬之寵兒，的確當(dāng)之無愧。
冬，一位可敬的嚴(yán)師。它像保溫瓶一樣，外冷內(nèi)暖，默默地給了生命嚴(yán)峻的考驗(yàn)，篩選、淘汰、練就了多少不畏艱險的強(qiáng)者。不正是“大雪壓青松，青松挺且直”才得出“要知松高潔，待到雪化時”的結(jié)論嗎？不正是“風(fēng)霜重重惡”、乃有菊花“性與凡草殊”，“風(fēng)霜其奈何”的豪氣嗎？不正是“隆冬到來時”，才有“紅梅不屈服”、“樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格嗎？是的，古人“映雪讀書”，“食雪煉志”，也是冬之嚴(yán)教了。冬游、冬訓(xùn)、冬跑……冬��！你的性格是那么的剛毅與堅韌，多少人從你身上得到啟示，磨煉出不畏艱難、忍辱負(fù)重的品質(zhì)！冬，你縱然在“冷酷”的十字架上被釘了千百年，卻從不擅離職守，鳴冤叫屈，默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……
冬；一個兢兢業(yè)業(yè)、無微不至的保姆。你用自己的那一只手�；�；雪，把那青綠的麥苗摟在懷里，給它們以愛撫和關(guān)懷。麥苗在那層雪白的棉被下靜靜地期待，期待著來春生長發(fā)育。蛇鱔、蛙、熊等等，有的鉆進(jìn)了深泥，有的藏入樹洞，休息一冬，養(yǎng)精蓄銳，方有新春來到時的振奮。你用自己的另一只�；�；寒風(fēng)，揮刀舞劍，把那些殘害農(nóng)作物的害蟲，砍盡殺絕，把那些殘害人類，家畜的虎豹豺狼驅(qū)趕進(jìn)深山老林。冬��！你嚴(yán)守陣地，不容侵犯；你是一位對朋友關(guān)愛有加，對敵人憎惡無情的好保姆。
冬，我要贊美你，你是哺育春天的搖籃�！岸靵砹�，春天還會遠(yuǎn)嗎？”在冬天里，提純了思想，堅定了意志，積蓄了力量。一旦春風(fēng)拂面，自然界的.一切便爭先恐后，生機(jī)勃勃，仿佛含苞的花蕾忽然綻開，冬天啊，你撒開滿天瑞雪，裹著春天酣睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私地、慷慨地去澆灌、去潤澤大地。在這充滿著對新春贊語的時候，你卻悄悄地消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂“留取丹心照汗青”。冬，我贊美你的高尚品格，崇敬你的潔白無瑕。我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴(yán)厲的性格，我要在你的懷抱之中鍛煉，奮斗，成熟……你可以和春天的萬花、夏天的麥浪、秋天的瓜果媲美！
小學(xué)作文800字 篇5
今天和阿孜去圖書館看書，開心死啦��！我第一次去圖書館，圖書館的閱覽證好便宜耶，好劃算��！又有凳子、又有電扇，哈哈~享受書書的地方。
嘻嘻……，正當(dāng)我看著有滋有味兒的時候，阿孜搖了搖我，給著一本雜志給我看，用手，指著一段話，示意讓我看。我慢慢讀了一下，說的是：一個人不能不懂寬容。如果不懂寬容，別人就會對你不尊重；也不能一味的寬容，這樣只會踐踏自己的尊嚴(yán)。阿孜的手指著“一味寬容——”這段話，我明白她的用意了，但我還是裝作不明白，問她：說誰吶？“她笑著指著我。
小米領(lǐng)悟：米知道，一味地對別人寬容，真的.會踐踏自己的尊嚴(yán)。寬容不是每個人都可以得到的，不懂領(lǐng)悟?qū)捜莸娜�，是不會有好作為的。如果只知道為自己著想，別人不小心惹了自己了，沒有一個寬容的心，還在為小事斤斤計較的人，這樣才會惹人討厭。可我呢？我也要檢討自己，一味地對別人寬容，自尊心是會被別人埋沒、踐踏的。如果寬容能對每個人實(shí)施，每個人又懂得珍惜，該多好�。捜菔沁m可而止的，如果別人不接受你的寬容，你還在對他寬容，那只會遭到別人的貶低，不可以讓別人貶低，人活著要有尊嚴(yán)�。�！人要有一顆寬容和接受寬容的心…。.
小米的感悟比較差，畢竟還是未成熟的娃娃，多多包涵�。�
繼續(xù)繼續(xù)…。.后來呀！我們又看書了。.
阿孜又搖了搖我，。.她說：“你看看那邊的那個看書的公公，我覺得他好可憐。.我瞄了一眼，的確！！這是怎么樣的一個老人？？臉已布滿了歲月的痕跡，像一朵被打濕的野菊花，臉上的老人斑星羅棋布。他的手一直拽著他的包包，似乎包包很珍貴，生怕別人搶了他的一樣。他的手有些麻木，不能靈活運(yùn)用了，可他還在微微顫動地拿著書，聚精會神地看著。他還穿著一條五分褲，不算是五分褲，那是一條過了膝蓋卻沒到腳踝的軍綠色薄褲子。讓人由衷辛酸，我也說：”好可憐�！鞍⒆危骸卑�，那么老了，還在拿著書看。.歲月的痕跡…“書��！歲月沖不了對知識的渴望，沖不掉對書籍的向往��！公公雖然已老，但他對書籍還是如饑似渴，這不是正預(yù)示著我們”少壯不努力，老大徒傷悲“嗎？如果我們現(xiàn)在不好好努力，長大會有好出息嗎？”活到老學(xué)到老“老人正擁有這樣對知識渴望的精神。我們還有什么理由不去努力、奮斗？？
小米在網(wǎng)上買了一本《阿貍夢之城堡》，現(xiàn)在還沒有收到，好期待~~好像見可愛活潑的小阿貍��！讀書快樂，知識無限！這篇記述文還說明了：人不能不懂寬容，也不能一味寬容！
小學(xué)作文800字 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會根據(jù)提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章。
2．感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞“紙團(tuán)疑云”展開想象，想象紙團(tuán)的內(nèi)容和來歷。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生確定中心思想并以此來選擇作文的思路，進(jìn)行合理的個性化的想象。
教學(xué)準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)第二單元的習(xí)作訓(xùn)練，說說確定文章中心思想的重要意義。
教學(xué)時間：2課時。
第1課時
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．明確習(xí)作要求、內(nèi)容，確定習(xí)作中心思想，選擇習(xí)作的思路。
2．感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心。
(二)教學(xué)過程
1．回顧,揭題，明確訓(xùn)練要求。
2．學(xué)習(xí)提供的續(xù)寫材料。
(1)學(xué)生自學(xué)短文，說說短文主要講了什么事。六(2)班數(shù)學(xué)考試時，班主任夏老師發(fā)現(xiàn)了王力手中正捏著一個紙團(tuán)，臉上升起不易覺察的疑云……
(2)文章沒有寫完，請同學(xué)們確定中心，合理想象，繼續(xù)寫下去。
3．學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
(1)．學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行合理想象。
�、偬崾局袑懥四膸追N情況?(夏老師看到的是王力寫得清清楚的正確答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)
�、诟鶕�(jù)夏老師看到的兩種不同的情況，聯(lián)系王力手中的紙團(tuán)，想象紙團(tuán)上會有哪幾種不同的寫法，紙團(tuán)又會由哪幾種不同的渠道得到。
(小組討論——全班交流。)
可以有下面幾種情況:
A．夏老師看到的是王力寫得清清楚楚的正確答案。這樣就排除了王力考試作弊的情況。紙團(tuán)可能是原先王力自己放在鉛筆盒或衣兜里的，上面寫著自勉的話，如“一定要冷靜細(xì)心!”等。也可能是同學(xué)遞給他的，上面寫著勉勵的話，或約他做件什么事。
B．夏老師看到王力的考卷上是大片大片的空白。這說明王力很多題目沒有做出來，紙團(tuán)可能是他自己考前準(zhǔn)備的.，也可能是同學(xué)在考試時遞給他的。
�、劢處熢俅吸c(diǎn)明習(xí)作要求。
(2)學(xué)習(xí)根據(jù)中心思想確定寫作思路。
�、賹W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”第二部分的內(nèi)容。
�、趶募垐F(tuán)的內(nèi)容和來歷的多種可能來確定文章的中心思想，再來選取續(xù)寫的材料。
(個人準(zhǔn)備——指名匯報確定的中心、選取的材料——全班議論。)
�、鄞_定寫作順序，列出續(xù)寫部分的提綱。
4．布置作業(yè)。
列出續(xù)寫部分的提綱，為下節(jié)課續(xù)寫做準(zhǔn)備。
第2課時
(一)教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，基本完成這次習(xí)作任務(wù)。
(二)教學(xué)過程
1．檢查上節(jié)課布置的續(xù)寫提綱完成情況。
(1)指名學(xué)生讀自己寫的習(xí)作提綱。
(2)學(xué)生評析，教師指點(diǎn)。
(3)修改提綱。
2．放手續(xù)寫。
讓學(xué)生根據(jù)要求和寫作提綱續(xù)寫文章。
3．組織交流。
(1)指名讀完成的初稿，師生共同講評。
(2)學(xué)生各自修改初稿。
(3)同桌交換習(xí)作，提出修改意見。
(4)參考同桌意見，自己再次修改。
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