關(guān)于優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
水滴感恩大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊裕换ǘ涓卸骶G葉;因?yàn)榫G葉將它襯托的艷麗;雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯琛砷L(zhǎng)的路上也開(kāi)滿了感恩的花朵,我們成長(zhǎng)著,也學(xué)會(huì)了感恩。
成長(zhǎng)中,我們接受著一切給予我們的愛(ài)。父母是我們遇到困難時(shí)結(jié)實(shí)的臂膀,為我們撐起一片天空;老師在我們迷惑時(shí)為我們答疑解惑,是為我們指明人生航向的引路人。父母給了我們生命,自然界中的許多事物維持著我們的生存,老師則點(diǎn)亮了我們的靈魂。這一切不都是對(duì)于我們的愛(ài)嗎?面對(duì)這些愛(ài),我們要懂得感恩。
還記得我很小的`時(shí)候,一天深夜,我突然發(fā)高燒。媽媽心急如焚,跑下樓為我買藥,跑了好幾家藥房才買到我能吃的藥。媽媽回來(lái)時(shí)已經(jīng)大汗淋漓,衣服都被汗水浸透了。但是媽媽并沒(méi)有在乎自己,而是耐心的喂我吃藥,一直照顧著我,整晚都沒(méi)有睡覺(jué)。如今我長(zhǎng)大了,更要懂得感恩,我要加倍努力,以優(yōu)異的成績(jī)和良好的態(tài)度來(lái)回報(bào)媽媽一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷。我的爸爸平時(shí)雖然很嚴(yán)肅,但他的沉默中也有著濃濃的父愛(ài),不論是嚴(yán)冬還是酷暑,我的爸爸總是愿意在他休息的日子里接送我上學(xué)和放學(xué),即使他的腰不好,他也還是很愿意陪我出去玩。記得去年北陵的花海開(kāi)得正艷的時(shí)候,我想去看花海,卻趕上爸爸正犯腰痛的毛病,可爸爸硬是忍著疼痛帶著護(hù)腰帶陪我去看了花海。而今我已是一名中學(xué)生了,更要懂得感恩,要不懈的努力學(xué)習(xí),將來(lái)好回報(bào)爸爸如山的父愛(ài)。
在成長(zhǎng)的道路上,除了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),還有我的老師在我學(xué)習(xí)中嘔心瀝血的教育。她們對(duì)我總是十分關(guān)注,因?yàn)樵诶蠋熝壑,我是個(gè)好孩子,她們就像我的父母一樣重視我的成績(jī),注意我的變化和成長(zhǎng)。老師對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一種溫柔的關(guān)懷。我唯有努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師無(wú)私的愛(ài)。我的朋友們總是喜歡與我分享快樂(lè),鼓勵(lì)我,支持我,信任我。
我要感恩在成長(zhǎng)的道路上所有給予我愛(ài)的人們,而不是一味索;珍惜這一切,而不是不理不睬;回報(bào)這一切,而不是認(rèn)為他們對(duì)自己的愛(ài)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹N乙屛以诔砷L(zhǎng)的旅途中開(kāi)滿最艷麗的感恩之花。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
今天是星期天,我按照往常的慣例去周老師那兒學(xué)畫(huà)畫(huà),成長(zhǎng)真快樂(lè)作文。媽媽陪我去,于是在路上,我和媽媽用英語(yǔ)交談著,可有趣了。途中,我們?cè)谝患倚〕缘瓿陨显琰c(diǎn),然后繼續(xù)上路。
我們來(lái)到景區(qū)門口,媽媽說(shuō):“我去看一下衣服,你自己一個(gè)人去老師家吧!蔽艺f(shuō):“好!”離開(kāi)媽媽,我一個(gè)人繼續(xù)往前走。這時(shí),由于媽媽不在身邊,我非常高興,因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然,一個(gè)陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友,你能不能幫助我們拍一張照片?”我順口就說(shuō):“好啊,我很樂(lè)意。”那位叔叔認(rèn)真地教我怎么使用他的數(shù)碼相機(jī)拍照。我很快就聽(tīng)懂了。于是,我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對(duì)我說(shuō):“小朋友,謝謝你!”我連忙說(shuō):“不用謝。”我想幫助別人做事是我的快樂(lè)。有人請(qǐng)我做事,而且能夠做好,真好!
這一天,我畫(huà)畫(huà)時(shí)也感到非常快樂(lè),因此,我畫(huà)的畫(huà)也比平?於液茫受到了周老師的表?yè)P(yáng)呢!
我知道了自己能夠幫助別人,得到別人的表?yè)P(yáng),看到別人的微笑,那是非常開(kāi)心的事情。所以,我們要多做好事,讓自己快樂(lè)!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著,F(xiàn)在,我們微笑著在校園的.林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我最喜歡光顧的書(shū)店就是新華書(shū)店,因?yàn)槔锩娴臅?shū)既多有滿足我的口味,每次到那兒,我都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的跨進(jìn)店門,開(kāi)始津津有味的看起了科普類的書(shū),離開(kāi)是我時(shí)常也會(huì)戀戀不舍。
有一次,我像往常一樣到新華書(shū)店去看書(shū),回到家后,媽媽給我買了一只小兔子。那是一只全身都是灰色的小兔子,非?蓯(ài)!可是媽媽偏要她自己來(lái)喂食。回到家里我偷偷的從菜籃里拿出一張菜葉,然后貓手貓腳的洗好放到籠子里。誰(shuí)曉得?第2天,兔子就……那天,,我?guī)е瘋男那槿チ诵氯A書(shū)店,隨便翻了幾下書(shū)。唉!不好看,沒(méi)意思。突然,我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)念頭:好像我看過(guò)好幾遍的《少兒百科》里不是有養(yǎng)兔子的方法嗎?我找了找,果真有嘿!回去后,我竭盡全力,終于有讓媽媽給我買了只兔子。
書(shū)上說(shuō)兔子吃的菜葉必須是干的,不然兔子會(huì)拉肚子而死…….我每天按照書(shū)上的方法,把買來(lái)的菜葉洗好,陰干。我也吸取上次的教訓(xùn)對(duì)兔子更是百般疼愛(ài),別人碰也碰不得。就這樣,兔子在我的細(xì)心呵護(hù)下健健康康的生活了一年多。最后忍痛割愛(ài)送給了我的妹妹。
我覺(jué)得,讀書(shū)可以讓人明白一個(gè)道理,也可以吸取許多的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。讀書(shū)真快樂(lè)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像并沒(méi)有什么明確的目的,只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。三月的校園在活躍中又不失寧?kù)o。創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕,伴隨讀書(shū)月活動(dòng)的到來(lái),我分明看到,在我們陸小校園里,涌動(dòng)著一股熾熱的讀書(shū)潮,傳唱著一支歡快的讀書(shū)歌謠。是的,書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活沒(méi)有了書(shū),就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水,平淡,令人厭倦。書(shū),不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),豐富我們的生活;還可以陶冶人的情操,開(kāi)拓我們的視野,蕩滌我們的心靈!白钍菚(shū)香能致遠(yuǎn)”!為此,我給自己定下目標(biāo):讀書(shū)閱歷,制定了一份讀書(shū)計(jì)劃,讀好必讀書(shū)目,增添“營(yíng)養(yǎng)快餐”,積淀讀書(shū)素養(yǎng),做書(shū)香校園的快樂(lè)的讀書(shū)人。我主動(dòng)參與,快樂(lè)多多,收獲多多!
感受之一——讀書(shū)之樂(lè),無(wú)與倫比孔子曾說(shuō)過(guò):學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!可見(jiàn),讀書(shū)是一件十分快樂(lè)的事情。每次課余時(shí)間,我總是捧著書(shū)靜靜地讀著。因?yàn)槲蚁蜃约涸S下了諾言,爭(zhēng)取在這讀書(shū)月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書(shū)。
《三國(guó)演義》必選無(wú)疑,那是老師規(guī)定的必讀書(shū)目,除此之外,我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當(dāng)我沉靜在書(shū)的海洋中時(shí),我總感到自己是世界上最快樂(lè)的人。在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)月中,語(yǔ)文老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書(shū)筆記,我便精心挑選了一本筆記本,把它里里外外精心打扮了一下;封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物,卷內(nèi)訂上了我的讀書(shū)計(jì)劃,隨時(shí)記下了讀到的好詞好句,剪貼上我喜歡的一些小知識(shí),寫(xiě)下我每日讀書(shū)的收獲。那次全校的讀書(shū)筆記展評(píng),我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽,讀書(shū)可真是一件快樂(lè)事。
感受之二——講究態(tài)度方法入手書(shū)是打開(kāi)成功之門的鑰匙,其卓絕與快樂(lè)之處,豈是常人所意想得到?你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這件事呢?要知道,面對(duì)這筆精神食糧,愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò),而智者卻潛心細(xì)讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!钡拇_,講究讀書(shū)的態(tài)度和方法,我們就應(yīng)該見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。個(gè)人認(rèn)為,讀書(shū)不應(yīng)該挑挑揀揀,只要是有益的,就應(yīng)該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體,博覽群書(shū)但又不能囫圇吞棗,要反復(fù)思考。在讀書(shū)之時(shí),做到“眼到,口到,心到”這三境界,才能取得最好的讀書(shū)效果。諸多博學(xué)多才的.古人成為書(shū)癡。你想,讀書(shū)讀到癡迷,想必,書(shū)的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書(shū)明星,我想,我們?cè)搹膽B(tài)度和方法上下功夫。感受之三讀書(shū)時(shí)節(jié)收獲多多在本屆書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)中,我收獲了喜悅,收獲了智慧。首先,在爸爸媽媽的支持下,我認(rèn)真地整理、豐富了自己的小書(shū)房,并且把它重新打扮了一番,還把自己的好書(shū)帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。我的讀書(shū)筆記在班里給全體同學(xué)傳閱,得到了同學(xué)們的充分肯定,老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢!再說(shuō),讀書(shū)還磨練了我的意志,以前膽子不大的我變得膽大了。因?yàn)槟X中的好詞好句積淀越來(lái)越多,我的作文水平提高了,勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩,我感覺(jué)自己在成長(zhǎng),我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書(shū)明星,做書(shū)香校園里快樂(lè)的讀書(shū)人!你,我大家一起努力,春日的校園將會(huì)蕩漾起一股春的溫馨,讓我們一起沐浴書(shū)香,做個(gè)有境界的快樂(lè)讀書(shū)人,在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色,青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!
“為失敗而笑”
從失敗看到成功的一面,從不幸看到幸福的一面,這是強(qiáng)者的態(tài)度,也是智者的方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候,欣賞落日的余暉,在寒霜蒙地的時(shí)候,聽(tīng)早春的雷聲,在一敗涂地的時(shí)候,躺在地上細(xì)聞泥土和草根的清香,這樣的人就像明海威筆下的打魚(yú)人,你可以把他打-倒,可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠(chéng)信”君子重于諾,一字值千金。胸懷坦蕩真君子,口蜜腹劍真小人。
誠(chéng)信是曾子,為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾,不惜揮刀殺豬;誠(chéng)信是尾生,為了實(shí)踐對(duì)愛(ài)人的承諾,不惜抱柱而死;誠(chéng)信是文中的林-海燕,為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾,面對(duì)百萬(wàn)巨款,不為所動(dòng)。
誠(chéng)信是一朵蘭花,它開(kāi)在人們荒蕪的心田。
誠(chéng)信是一杯淡茶,它讓生活更加濃郁芳醇。
誠(chéng)信是一首老歌,它卻奏響時(shí)代的'最強(qiáng)音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境,是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn),是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對(duì)人的一次洗練,具有悲壯的美。
你感受過(guò)“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后,用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象,但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè)。于是酣暢淋漓過(guò)后是對(duì)生命的生與死的思考,對(duì)付出與努力的由衷首肯!
在當(dāng)今日新月異的社會(huì)發(fā)展中,人應(yīng)該敢于打破窩臼,跳出襁褓,挑戰(zhàn)自己,使自己絕處逢生,用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦,讀著它,我獲益匪淺。
智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
花開(kāi)花落,四季更替,我們?cè)跁r(shí)間的輪回中成長(zhǎng),到最后,才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了與你并肩前行。
小時(shí)候,我們生活在鄉(xiāng)下,每天都在鄉(xiāng)間小路上奔跑,亦或是在樹(shù)下乘涼。那時(shí),不管走到哪里,我們喜歡手拉著手,你總是“姐姐,姐姐”地叫著,卻從未明白它的真正含義,只認(rèn)為我們時(shí)時(shí)刻刻不分離,一起歡笑,一起哭泣,一起玩耍便足夠了。你可否記得我們?cè)陉?yáng)光下一起捉迷藏,在樹(shù)下聽(tīng)奶奶講故事的身影?吃過(guò)午飯,我們便跑出家門,那條不起眼的鄉(xiāng)間小路,已印上我們無(wú)數(shù)個(gè)腳印。常常是我們?cè)谇懊媾苤,奶奶在后面跟著,一眨眼,我們(cè)缫巡灰?jiàn)了蹤影。奶奶便會(huì)拿著一把扇子,一邊扇著初夏的熱氣,一邊慢悠悠的向小路的盡頭走去。每當(dāng)她到了小路邊的那棵大樹(shù)下時(shí),我們往往已經(jīng)玩夠了,坐在下面,等待奶奶來(lái)講一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,她搖著扇子,講著故事,我們小小的心靈便隨著故事的發(fā)展起伏不定。漸漸地,我喜歡上了在樹(shù)下聽(tīng)奶奶講故事的美好時(shí)光。
后來(lái)啊,我們告別了鄉(xiāng)下的生活,懷著對(duì)從前的不舍,升入了小學(xué),被分在了不同的班級(jí)。于是,我們有了各自形影不離的朋友,但依舊在學(xué)校偶遇時(shí)親切的笑笑,只是漸漸地,我們不再習(xí)慣手拉著手,只是更多的'時(shí)候,我們手指尖相觸,卻不記的再拉起。至于那一條鄉(xiāng)間小路,已被淡忘,到了晚上,我們何曾再一起去仰望神秘的夜空,去在飯后傾聽(tīng)知了的歌唱?我們將大部分的時(shí)間投入了讀書(shū)和交談,只是很多時(shí)候,是一個(gè)人的清歡,一個(gè)人的細(xì)水流長(zhǎng),我們?cè)跁?shū)中所讀到的、學(xué)到的都深深烙印在心上。你我曾經(jīng)在虛幻的故事中駐足,想去書(shū)中追尋歡笑,忘記現(xiàn)實(shí)中的煩心事,卻忘記了身邊有更好的依靠。雖然我們也會(huì)交換彼此所讀到的好書(shū),卻不再是從前無(wú)話不談的姐妹。
現(xiàn)在呢,我們升入初二,卻并未意識(shí)到分班表似一道鴻溝,將你我隔離在不同的樓層。我們放下了書(shū)本,也有了更多的煩惱,書(shū)也漸漸地治愈不了我們內(nèi)心的創(chuàng)傷,我才把目光投向了你,往往是你我有了什么傷心事,向?qū)Ψ絻A訴,想得到些許安慰,卻總是不能得到滿意的回應(yīng)。等到淚水沾染了衣襟,臉上留下了淚痕,內(nèi)心的不滿得到了發(fā)泄后,也就不再感到壓抑。如此,漸漸地我們也就習(xí)慣了在傷心時(shí),借對(duì)方的肩膀靠一靠,即使得不到安慰,也心滿意足。我們開(kāi)始懷念從前的無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光,偶爾也會(huì)回到鄉(xiāng)下,走在那條鄉(xiāng)間小路上,講述些內(nèi)心深處秘密。
直到現(xiàn)在,我才明白,我們一直親密無(wú)間。兒時(shí),我們奔跑在鄉(xiāng)間小路上,笑聲飛揚(yáng)。上小學(xué)那會(huì)兒,我們并沒(méi)有真的疏遠(yuǎn),只是沉浸在書(shū)中,共同進(jìn)步,只是將書(shū)中的篇章,穿成一座橋梁,我們走在上面,并肩前行,共同成長(zhǎng),F(xiàn)在,我們行走在那條鄉(xiāng)下的小路上,也永遠(yuǎn)笑著,拉著手,走向遠(yuǎn)方那條我心中的無(wú)限的小路,直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
你我并肩前行在成長(zhǎng)的路上,路邊,雙生花競(jìng)相開(kāi)放;路上,我們共渡難關(guān)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
記憶——記錄了我們成長(zhǎng)的全過(guò)程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命,時(shí)間呼喚著無(wú)可奈何的速度。被時(shí)間帶走的,是過(guò)去。
記憶里的是我的成長(zhǎng),是一點(diǎn)一滴無(wú)法忘卻的喜怒哀樂(lè)。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過(guò)去的空間。我一直都幼稚地想讓過(guò)去回來(lái),讓我們可以重新再來(lái),可這不切實(shí)際的愿望有誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)?
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里,最后一個(gè)學(xué)期成了我過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),都在不知不覺(jué)開(kāi)始懂事。那時(shí)候的我們,不知分手對(duì)于我們將意味著什么,是的,我們都很迷茫,可是很慶幸,在最后一個(gè)學(xué)期,埋下了無(wú)法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶,那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶,那是一段用喜怒哀樂(lè)凝成的記憶。
畢業(yè)的那天,我們才明白原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快,而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室,路過(guò)操場(chǎng),我仿佛又看到校運(yùn)會(huì)那天八百米的賽場(chǎng)上,我拖著帶病的身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻,熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊,班主任第一個(gè)沖過(guò)來(lái),擁著我說(shuō):“好樣的`,你真棒,你得了第一”,那一刻我激動(dòng)得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼,心頭好像被一塊沉重的石頭壓著,很重很重。
老師又把我們送到了校門口,我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:十幾個(gè)被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生,我們拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍,瘋狂地亂射;還買來(lái)鞭炮在校門口放,“噼嚦叭啦”的響成一片;又拿來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒,那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重,告訴我們已經(jīng)長(zhǎng)大,囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了,老師也哭了。心里壓抑著多少不舍,走出校門那一刻,我們變得不知所措,面對(duì)校門口的兩條路,我們都不知該走哪條路,因?yàn)檫@兩路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了;仡^望望校門口那見(jiàn)證我們成長(zhǎng)六年的大榕樹(shù),仿佛昨天剛?cè)雽W(xué),今天就要離開(kāi)一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì),讓我們還來(lái)得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見(jiàn)吧,我們敬愛(ài)的老師,再見(jiàn)吧,我們親愛(ài)的同學(xué)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
重復(fù)做一件看似沒(méi)有意義的事,為的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái)的某一位路人,能在山林里渡過(guò)最難挨最危險(xiǎn)的夜晚。而在土屋里準(zhǔn)備柴火,曬一曬被褥,磨一磨小刀,緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景,讓人感動(dòng),讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀(jì)的乞丐,請(qǐng)他上餐廳就餐。
引來(lái)police和餐館老板的不解,高貴的女士,公司的總經(jīng)理,因何為一個(gè)乞丐卑躬屈膝。原來(lái),是乞丐改變了女士,是以前的乞丐(餐館服務(wù)員),在女士年輕落泊時(shí),給了她人間最難忘的午餐,給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運(yùn),改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排,讓他們?cè)诿\(yùn)的十字路口相遇。
讓感恩的心得以報(bào)效,得以償還……我們所擁有的是上帝賜予的軀體,而我們的精神世界需要自己創(chuàng)造,靈魂的高尚需有一顆感恩的心;艚鹪诨卮鹩浾邌(wèn)他是否因?yàn)樯眢w的殘疾而有過(guò)痛苦時(shí),他用身上唯一能動(dòng)的`手指敲打出這樣一段話:”我的手指還能動(dòng),我的大腦還能思維,我有終身的追求,有愛(ài)我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”正是他們存有的一顆感恩的心,讓他們的胸懷變得如此博大,有如此讓人肅然起敬!我們?yōu)槔硐電^斗,當(dāng)獲取成功時(shí),回首過(guò)程的艱辛,我們得感謝挫折感謝災(zāi)難。人類是災(zāi)難之子,在無(wú)數(shù)次的失敗中,我們走了過(guò)來(lái)。感恩挫折,因?yàn)樗刮覀兠靼琢顺晒Φ恼滟F和來(lái)之不易;感恩災(zāi)難,因?yàn)樗刮覀兌昧瞬唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹的道理。
因?yàn)閼蚜烁卸鞯男,我們變得毫不畏懼,倒了,爬起?lái),又倒了,再爬起來(lái),繼續(xù)前進(jìn),直至挫折倒在我們腳下。無(wú)數(shù)次的磨練,我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。漫漫人生路,我們應(yīng)該感恩的,原是那么多那么多。我們要感恩父母,感恩父母賜于生命;感恩老師,感恩老師用知識(shí)澆灌學(xué)生;感恩朋友,感恩朋友無(wú)私的幫助,默默的奉獻(xiàn)。
感恩陽(yáng)光雨露,感恩日月星辰,感恩一切應(yīng)該感恩的。即使有一天,我們一無(wú)所有,我們還有滿天的星辰陪伴,我們會(huì)因此獲得重生的力量,會(huì)因此獲得生活的勇氣。拂去心靈的塵埃,帶來(lái)寧?kù)o與思考,透出一縷光——感恩之光。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)是魚(yú),那挫折就是急流,你必須逆流而上;成長(zhǎng)是草,那挫折就是風(fēng)雨,你必須迎風(fēng)而立;成長(zhǎng)是皺鷹,那挫折就是折翅,你必須忍受痛苦。
在成長(zhǎng)中需要挫折,沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)是不完美的。挫折意味著戰(zhàn)勝;失敗意味著勝利;風(fēng)雨意味著彩虹。每一個(gè)挫折緊扣著一個(gè)成功,這才是完美的人生,有意義的成長(zhǎng)!
當(dāng)看到雄鷹在天空展翅飛翔,不免有猛雷般的震撼;看到貴族名星優(yōu)雅的身姿,不免會(huì)羨慕;看到大企業(yè)家一日爆富,不免會(huì)很可望而不可及。但你可曾知道,在華麗的背后,有多少痛苦與挫折?在山谷的崖岸邊,皺鷹在一歲前,父母喂養(yǎng),無(wú)憂無(wú)慮,但在一歲后,皺鷹的羽翼豐滿后,它們的父母會(huì)狠下心來(lái)折斷皺鷹們的翅膀,將其推下山崖,有些來(lái)不及飛的皺鷹則會(huì)摔死,只有幾只忍著痛苦展翅的皺鷹才能活下來(lái)。
那企業(yè)家在未暴富以前,不也是起早貪黑,為一點(diǎn)點(diǎn)的利息拼了命,早上天不亮上班,晚上半夜后才回家,才走上富有的道路,才能成功!成為眾人只能仰慕的大人物!
風(fēng)雨后,才能見(jiàn)彩虹,就如同經(jīng)歷挫折的人生,才最完美。這是同一個(gè)道理!小草經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的挫折后,才能長(zhǎng)得生機(jī)勃勃;皺鷹經(jīng)歷折翅的.痛苦后,才能展翅翱翔在天空中;連動(dòng)植物都懂得這個(gè)道理,何況我們?nèi)耍?/p>
有人繼承家族企業(yè),但沒(méi)有經(jīng)歷挫折,才會(huì)導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。我們應(yīng)該感謝挫折,它讓我們的人生道路充滿坎坷,積累經(jīng)驗(yàn),最終走上成功。不是那顆種子只要有雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照射下就會(huì)發(fā)芽。但只要有信心,巖石也低不過(guò)你頑強(qiáng)的生命力。烏云遮不住陽(yáng)光,風(fēng)雨擋不住彩虹。只要你努力了,堅(jiān)持了,風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹!
是的,成長(zhǎng)需要挫折!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
中國(guó)——四大文明古國(guó)之一,歷史悠久,“琴棋書(shū)畫(huà)”的文化藝術(shù)博大精深,令世人矚目。中國(guó)書(shū)法已有三千年的歷史,是古人智慧的結(jié)晶,是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富,是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù),我就像一株幼苗,在書(shū)法藝術(shù)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園的時(shí)候,偶然看到媽媽科作業(yè)紙上的字,小小的我被那“涂鴉”給迷住了,那一個(gè)個(gè)“涂鴉”仿佛在翩翩起舞,我就站在那里一動(dòng)不動(dòng)的欣賞著。媽媽發(fā)現(xiàn)了,就跟我講那是字,我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽抓著我的小手在紙上一筆一劃地“畫(huà)”出了許多的“涂鴉”:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,“畫(huà)”的次數(shù)多了,它們似乎能聽(tīng)懂我的`話,越來(lái)越美了。在大人的贊許聲中,我開(kāi)始不知不覺(jué)地喜歡上書(shū)法了,為后來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法打下了基礎(chǔ)。
上小學(xué)了,每次的作業(yè)我都認(rèn)認(rèn)真真完成,書(shū)寫(xiě)工工整整,清秀又大方,時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí),我給自己立下目標(biāo):沒(méi)有最好,只有更好。于是,我跟著專業(yè)的書(shū)法老師,又從點(diǎn)橫豎撇捺重新開(kāi)始。一學(xué)期下來(lái),老師和同學(xué)都說(shuō)我進(jìn)步很大,有“小小書(shū)法家”的樣子,我心里美滋滋的。
俗話說(shuō):“凡事都要堅(jiān)持不懈才能成功”。學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣。記得半年前學(xué)校要舉行書(shū)法比賽,老師要求每人交一副作品,我用不到5分鐘的時(shí)間寫(xiě)完一首詩(shī)。老師看著我的字,皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得挺快的,可是你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?”我看著大小不一、對(duì)我張牙舞爪的字,慚愧極了,臉都紅到耳后根。老師接著說(shuō):“看你寫(xiě)字的架勢(shì),就知道練過(guò)書(shū)法。如果你能持之以恒、靜下心來(lái),一定能寫(xiě)好!蔽亦嵵仄涫碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,提起筆仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)了起來(lái),老師欣慰地笑了。
時(shí)間一天一天過(guò)去,我沐浴著書(shū)法的陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng),也懂得了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈,永不放棄。只有這樣,我們的生命才會(huì)像鮮花一樣綻放。
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