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關(guān)于自尊的作文16篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于自尊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自尊的作文1
小外甥女性格內(nèi)向，今年剛上三年級。一天晚上放學(xué)回家，滿臉不高興。吃飯時背著小手不肯去拿筷子，兩只大眼睛含著淚水。我拉過她的小手，嚇了一跳，她稚嫩的左手心腫得像小饅頭。全家人忙追問，一問她“哇”地哭起來。哄了半天才弄明白，原來她做錯了老師講過的題，被老師用尺子打了。
父母雖然心疼，但在他們看來，似乎老師打?qū)W生天經(jīng)地義。所以只是百般安慰。孩子總歸是孩子，一會兒也就高興了。而我卻怎么也平靜不下來，倒想起我的一個同學(xué)的經(jīng)歷。
我的這個同學(xué)小時候長得異常的小巧活潑，聰明卻很粗心，所以成績很不好。再加上在課堂上又坐不住，因此老師很不喜歡她。于是便找了個借口把她從第一排調(diào)到了最后一排，而把后排一個聽話的“尖子生”調(diào)到前面，那時我的同學(xué)雖已上五年級，可身高卻只有一米多點，小小的'她坐直了身子也只能看到前面同學(xué)的后腦勺。因為年齡太小，還不懂自律，所以看不見黑板就睡覺或搞小動作。也許她對語文有某種天份，成績并沒有太大變化，但數(shù)學(xué)卻開始直線下降，一次考試居然考了零分。這下可激怒了那位老師，他把我的這個同學(xué)叫到前面，不但當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地訓(xùn)斥了她，而且讓她舉著那張零分的考卷在講臺上站了一節(jié)課。從那以后，她就變得分外自卑和敏感。
后來她勉強地考上了初中。但經(jīng)過中學(xué)六年的艱苦努力，她成了一所名牌大學(xué)中文系的學(xué)生。我的這位同學(xué)談起幼時這段經(jīng)歷時說：不管我現(xiàn)在怎樣試圖去理解我當(dāng)年的那位老師，但他給我幼小的心靈造成的創(chuàng)傷卻已無法愈合。說真的，如果他不采取那種方式懲罰我，我也許不會放棄數(shù)學(xué)。其實小時候，我也曾喜歡過那些阿拉伯?dāng)?shù)字，也曾有過考百分的自豪，也曾有過當(dāng)科學(xué)家的美好理想�？勺詮哪谴我院�，我所有的夢都破滅了�，F(xiàn)在雖然考上了大學(xué)，但那個刺眼的紅紅的零分還時常走入我的夢里，像一張譏諷嘲笑的臉，每做一次這樣的夢，好幾天心情都調(diào)整不過來。
吃完飯，小外甥女坐在桌前一筆一劃寫作業(yè)。凝視著她帶著淚痕的小臉，我不禁有些擔(dān)心，我真害怕她幼小的心靈也會打上一個深深的烙印。的確，她是一棵尚未成材的小樹，一株待開的花，需要整枝，打杈，但更需要精心的呵護。對她們的教育不能采取這樣簡單而又粗暴的方式。她們還很稚嫩，還沒有足夠的心理承受能力。為了她們健康快樂的成長，不致留下終生抹不去的陰影，老師，請您別傷了孩子的心。
自尊的作文2
松——自尊，不失其青翠;竹——自尊，不失其節(jié)操;荷——自尊，出淤泥而不染;梅——自尊，孤芳凌霜眾人賞;自尊猶如一簇火焰，不管你，什么時候碰到它給你的印象點總是那么明亮溫暖;自尊猶如一泓清泉，不管你什么時候碰到，它給你的印象總是那樣透明，潔凈。
巴爾扎克有言：“誰自尊，誰就會得到尊重”，確實如此，設(shè)想，如果一個人都不懂得自尊，隨意輕視自己，糟踏自己，貶低自己，那又有誰來尊重你呢?沒有，沒有人會這樣做。因為，如果尊重一個都不懂得自尊的人，那不是尊重，是在憐憫他們，是在同情他們，是在可憐他們。
自尊既不向別人卑躬屈膝，低三下四，也不充許別人歧視，侮辱。俄國詩人謝甫玲科，沙皇召見他時，其他人對沙皇都彎腰鞠躬，唯命是從，可他卻凜然不動，面對沙皇的責(zé)問，他毫不畏懼的回答：“不是我要見你，而是你要見我，如果我與周圍的人一樣，在你面前深深彎腰，那你怎么能看清我呢”?士可殺，不可辱，謝甫玲科的剛正不阿，不是蠻橫自大，是源于自尊。這是一種知識分子的`尊嚴(yán)，不充許他人隨意踐踏和挑撥，更不充許他人去摧毀。
自尊的人從不趨附于功名利祿，不會為此而失掉自尊，陱淵明不趨附于權(quán)貴，所以他不會為了那五斗米而失掉自尊。相反那些一味追名逐利的人，他們的自尊，恐怕早在追名逐利中消磨殆盡，不復(fù)存在。
任何人都應(yīng)該有自尊，不然就會淪為奴隸，永遠(yuǎn)被人欺侮，永遠(yuǎn)被人踩在腳下，永遠(yuǎn)任人宰割。我想當(dāng)時的清政府如果懂得維護他們，乃至國家的自尊，就不會有那一些喪權(quán)辱國的不平等的條約，當(dāng)時的中國也就不會動蕩不安，四分五裂，人心惶惶，被列強踐踏。
自尊的人懂得尊重他人，因為他知道，要贏得他人的尊重，首先得尊重他人，如果不懂得尊重他人，又有什么權(quán)利來獲取他人的尊重呢?天下的任何東西，不可能索只求，不給予，當(dāng)你只一味的向他人索求，不給予，久而久之人們還會予你，你所期望的東西嗎?人不是冷血動物，人的情義是相通的，你尊重他人，其他人必定會對你尊重，你讓他人維護了自尊，他也從定會讓你維護自尊。
自尊是一種修養(yǎng)，是一種生存態(tài)度，是從不趨炎附勢，卑躬屈膝，低三下四，是不會為誘惑所動揺，是不會為權(quán)貴所折腰，自尊是人寶貴的財富，不會給人奪取，是人值得驕傲的東西，不能給人扼殺。
自尊的作文3
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的'中央�！袄蠋�，對不起，是我的�！蔽艺f�！笆悄愕摹蠹叶伎纯矗茨愕拇┲虬�，整個一個老土，一點也不講究儀表！”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當(dāng)有人說：“老土，把我的英語練習(xí)做了！”我就說：“好好好！”；當(dāng)老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……
�。ù颂巹h節(jié)2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦�，卻一時間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里�！案嬖V大家一個好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
點評：這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細(xì)膩形象，感情真摯樸實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領(lǐng)的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話既真實地描寫了“我”當(dāng)時的心態(tài)，又點明了文章主題。結(jié)尾的一個“爽”字，簡直可以作為讀者讀完文章之后的評語。被評為一類卷37分，結(jié)構(gòu)巧妙加3分，是一篇滿分作文。
自尊的作文4
我討厭和別人吵架。
我討厭去和別人道歉，在吵架之后。
但我也討厭別人來向我道歉，雖然我會開心地接受對方的道歉。
我又和媽媽吵架了。又是因為數(shù)學(xué)。我只不過向媽媽抱怨了兩句對數(shù)學(xué)的不滿并稍稍發(fā)泄了一下心情，她便大聲地吼了我。我心里也正憋屈著呢，便吼了回去，一場以嘴皮為盾，口水為矛的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
最后，媽媽憑借她近四十年的吵架經(jīng)驗戰(zhàn)勝了我，即便如此，我倆還是一肚子的氣。媽媽瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身離開了房間，順便拋下一句：“你自己好自為之!”就甩上了門，門發(fā)出“砰”地一聲慘叫，嚇得窗戶瑟瑟發(fā)抖。
我用力坐回自己的座位上，雙手抱胸，也不想寫作業(yè)了，那一瞬間，我突然覺得：這個世上除了我自己以外沒有人在乎我的感受!爸爸不知道從哪里出現(xiàn)的，他打開我的房門，也瞪著我，似乎在醞釀些什么，但從口里說出來時，卻只剩下：“去向你媽道歉!”“哈?!憑什么?為什么你老是幫她?為什么不來安慰下我?”我反問過去�！澳悴涣私�!”
我不了解?我不了解什么?我媽嗎?怎么可能?我怎么可能不了解我媽?我知道她朋友多，知道她現(xiàn)在一直在擔(dān)心臉上的皺紋，知道她最近脾氣很大，工作壓力也大……我突然驚醒了，是啊，我生氣時為什么想不到媽媽呢?媽媽的壓力可時比我還大啊!爸爸說我不了解，我還真是不了解!唉!我真傻，以為自己才是全家最苦的，卻不會換位思考，我真傻，真的。
但我還是不想找媽媽道歉，因為我已經(jīng)走上了這個臺階，旗子都立好了，再下去總覺得拉不下面子。于是在心里深深地反思了一會，決定就讓這事兒隨時間而過去吧!
令人意想不到的事發(fā)生在第二天早上，媽媽主動來向我道歉，她臉上全是不好意思的笑容：“昨晚是我不好，我知道你的學(xué)習(xí)壓力大，對不起。媽媽最近壓力也很大，我們互相諒解一下，好不好?”我扭過頭，一副不在意的樣子：“知道啦，這種小事我是不會放在心上的!”但在媽媽轉(zhuǎn)身時，我卻悄悄抹了把眼淚。我當(dāng)時真是太會講話了!
這件事我一直放在心里，每次想起都懊惱不已，但又能怎么辦呢?說出去的.話，施加給對方的傷害，都如潑出去的水，收不回來了，也只能記住它，以后用來警醒自己吧!
唉!為什么我不能放下我那不明不白的面子呢?后悔莫及!追悔莫及!
自尊的作文5
過年前，爸爸媽媽帶著我去家樂福超市置辦年貨。
家樂福里熙熙攘攘，人頭攢動，四處洋溢著年的味道。我們左挑右選，大包小包的買了許多年貨，離開的時候肚子“咕咕”地響了起來，于是我們走進了肯德基餐廳，小憩一會兒。
餐廳里非常熱鬧，人們滿臉喜氣，那高掛的紅燈籠，耀眼的紅福字，更是讓人覺得喜氣洋洋，暖融融的。我找了個位子坐下來，不一會兒爸爸媽媽便把美味端上了桌。有噴香的漢堡，金黃的雞翅，薯條，還有香濃的奶茶，我等不及要享用美食啦，拿起漢堡便狼吞虎咽的吃起來。
吃著吃著，我突然發(fā)現(xiàn)，有一個人總是在餐廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊轉(zhuǎn)還邊東張西望的。他看起來三十歲左右，穿著一件黑色的大衣，灰蒙蒙的，像是許久未洗了，青黑色的牛仔褲已磨得發(fā)亮，腳上的皮鞋還布滿了“傷痕”。他在干什么？是不是在找人？還是丟了東西在尋找呢？一連串的問題在我的腦海中冒出來。
只見他轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，停在了一位看起來文質(zhì)彬彬的男士身邊，低聲問道：“先生你能把剩下的給我吃嗎？”男士連眼都沒有抬一下，就搖了搖頭，擺了擺手，那人便知趣的轉(zhuǎn)身離開，又去別的餐桌旁轉(zhuǎn)悠了。我頓時被驚呆了，他是一個乞丐嗎？怎么可能！在我的印象中，乞討不應(yīng)該是那些喪失了勞動能力的人無奈之舉嗎？
正想著，那人來到了我們這邊。他見我們快吃完了，就靠近爸爸的'身邊，小聲地說：“大哥，能不能把剩下的給我吃？”爸爸剛想答應(yīng)，一旁的媽媽湊近爸爸說了幾句話。爸爸聽了點點頭，說道：“兒子，去拿個打包盒。”咦，爸爸媽媽平時總喜歡幫助人，為什么不答應(yīng)那人呢？那人見我們無意施舍，便轉(zhuǎn)聲離開，臨走時嘴里還不停地嘀咕著。我忍不住問媽媽：”媽媽，你怎么不把吃的給那人？”媽媽語重心長地說：”我看那個人挺年輕的，身體健康，四肢健全，他有勞動能力啊，只要肯吃苦，完全可以靠自己的雙手去賺錢，又何必在這被人瞧不起呢？他放棄了自己的自尊，我不想幫助這樣的人。”我聽了若有所悟地點了點頭。
是啊，在我們的身邊不是有許多身殘志堅的人嗎？他們雖然失去了身體的某個部分，但他們牢牢地守住了自己的自尊，并且不惜付出超于常人的汗水和努力，他們是多么值得人們?nèi)プ鹁窗。∷�，我想對那人說，請找回你的自尊吧，那遠(yuǎn)比嗟來之食更可貴！
自尊的作文6
二十世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，一個洋人曾當(dāng)眾對他說：“中國人愚昧無知，天生就是當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂，也成不了人才�！毙毂櫫x憤填膺地回答：“那好，我代表我的國家，你代表你的國家，等學(xué)業(yè)結(jié)束時，看誰是人才，誰是蠢才。”從此以后，徐悲鴻學(xué)習(xí)更加勤奮了。一年之后，徐悲鴻的油畫就受到了好評，他的個人畫展，轟動了整個巴黎。這樣令人驚嘆的成就，使到那個洋人不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。
徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力源自哪里？源自他強烈的自尊心。
自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的良藥，能產(chǎn)生強大的精神力量，鼓舞你朝著理想的彼岸邁進。自尊猶如一股花香，循著它，你就能找到一座芳香的玫瑰園。善用自尊，它就會成為你發(fā)展的跳板，發(fā)憤圖強的反彈力。
自尊的人贏得他人的尊重。每個人都希望得到他人的尊重，但是得到他人的尊重的前提是自尊。自尊的人知榮辱、講自愛，最看重自己的人格。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！钡赂咦匀煌�。相反，一個人連自己都不尊重自己，又怎么去尊重他人，又有什么資格要求他人尊重你呢？
上個星期，葉老師在多媒體課室給我們看了一篇《韓國人寫的讓所有中國人汗顏的絕帖》，措辭激烈地抨擊了我們中國人自大自夸，不講文明禮貌，不配“禮儀之邦”的'稱號。看了之后，一股洶涌的民族自尊心使我不能自已。我想，作為一個中國人都應(yīng)該、都有責(zé)任去反駁和反思：在我們生長的這片土地上，曾孕育出對全人類影響重大的四大發(fā)明，更有“長征”火箭噴吐烈焰，“神五、神六”遨游太空；還有鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，跨過鴨綠江作戰(zhàn)而長眠于朝鮮的最可愛的人．．．．．．這些勇敢自尊的中國人曾用熱血譜寫壯歌，用生命筑起長城，在世界歷史上留下了燦爛輝煌的篇章。
維護我們的自尊，做自尊的人，做自尊的炎黃子孫，這是我的期盼，可現(xiàn)實社會中又有多少個人能做到呢？《韓國人寫的讓所有中國人汗顏的絕帖》，是不是也應(yīng)該讓我們?nèi)シ此寄兀?/p>
自尊無價！讓我們做一個自尊的新世紀(jì)的青少年，為祖國的明天奮斗，用自尊撐起我們中華民族的脊梁吧！
自尊的作文7
有這樣一個故事：一個人在火車站前看到雙腿殘疾的小攤販，丟下100元，但又折返回來向那個攤主道歉，因為自己將作為商人的他當(dāng)成了乞丐。
故事很感人，那個人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
而在后半段故事里，當(dāng)那個人再次經(jīng)過那個車站時昔日的小販已經(jīng)成為一家不小的商店的老板。
殘疾小販?zhǔn)聵I(yè)成功的起點，僅僅是因為他簡短的幾句話，但正是這尊重讓小販從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上嶄新的經(jīng)商之路�？梢�，尊重他人是重要的`，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于作文教師對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過的任何事，它們?nèi)墙?jīng)驗。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經(jīng)驗，你因發(fā)生在你身上的每件事而更加富有�！�
在一次晚宴上，一名新來的客人將服務(wù)員端上來的裝在小碟子里的洗手水誤認(rèn)為是餐前的水而將其一飲而下。當(dāng)眾人正面面相覷時，主人率先打破尷尬的局面，也端起碟子喝了裝在里面的水。其他客人也一一效仿，避免了尷尬的出現(xiàn)。
尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家凡·高不就是生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而自殺的嗎？
人與人之間如此，國與國之間也應(yīng)互相尊重。國家無論大小、強弱，都擁有自己的主權(quán)與尊嚴(yán)，強國與弱國應(yīng)友好相處，平等相待。各國在維護本國國格的同時，也應(yīng)尊重別國。
尊重他人，也要尊重自己。商品經(jīng)濟的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當(dāng)然難以得到他人尊重。同時，一些人因為有幾個錢，便目中無人，自認(rèn)為“有錢便是爺”，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因為他們不明白：尊重他人，也就是尊重自己。
總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應(yīng)學(xué)會尊重，正如普希金的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”
自尊的作文8
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋，脫在過道上?”原來是我的鞋。我有腳氣，有脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央去了�！袄蠋煟瑢Σ黄穑俏业��！蔽艺f�！笆悄愕摹蠹叶伎纯�，看你的穿著打扮，整個一老土，一點也不講究儀表!”同學(xué)們的眼光“刷刷”地像匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧，只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說：“老土，今天替我值日!”我就說：“好好好!”當(dāng)有人說：“老土，把我的.英語練習(xí)做了!”我就說：“好好好!”當(dāng)老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容!”我就說：“好好好!”……
我也忘不了我找到尊嚴(yán)的那堂英語課。
那天，英語老師一如既往地走上講臺：“同學(xué)們，今天我要批評一個人，也要表揚一個人。這次英語段考，咱們56人只交了55份試卷，誰沒有交呢?我按照名單核對了一下，結(jié)果沒有老土的試卷。老土站起來!”我吃驚地站了起來。同學(xué)們的目光又“刷刷”地刺來，我能做的只能是深深低下頭。英語老師接著說：“我要表揚的是AA同學(xué)，我們初一年級6個班級里，他是唯一的100分，為我們班爭得了榮譽。請AA同學(xué)也站起來，與老土同學(xué)對比一下�！�
我昂起了頭，想大笑，像電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦欤瑓s一時間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里：“告訴大家一個好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了�！段沂菦]有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于，同學(xué)們遞給了我另外一種目光。我終于忍不住“哇”的一聲哭出聲來。
那節(jié)英語課，我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。
哈哈，找回自尊的感覺，爽!
自尊的作文9
在金錢與尊嚴(yán)的碰撞中，兩個強大的力量激烈地碰撞著，它們擦出了耀眼的火光，使我眼前一亮；它們碰出了刺耳的響聲，使我耳畔一震，我聽到了那句永恒不變的真理：窮，也要窮得有自尊。
“金錢固然好，但我的自尊更重要�！边@是一個甘肅女孩鎮(zhèn)定的回答。今年，她以優(yōu)異的成績考入了浙江大學(xué)，由于家里債臺高筑，她無法求學(xué)。然而在她的事情被媒體報道過后，很多人紛紛向她伸出援手。音樂人高曉松就是其中之一，當(dāng)他提出要資助女孩的時候，被女孩拒絕了，并告訴他自己已經(jīng)有人幫助了，那個好心人為她提供了四年的學(xué)費，當(dāng)高曉松問：“你們家里那么窮，你弟弟又上不起學(xué)，你為什么不收下呢？”女孩沒有說什么驚天動地的.話，但她卻默默地在金錢與尊嚴(yán)之間做出了選擇�！叭烁F志不窮！”女孩的選擇正應(yīng)驗了這句流傳很廣的俗語。這里的“志”就是自尊的體現(xiàn)。人之所以為人，就是因為他在精神上獨立，是因為他自尊，所以他才有被人尊重的權(quán)利，才能成為一個頂天立地的人。若是因為金錢便動搖了他的意志，泯滅了他的尊嚴(yán)，縱然他是富甲天下，也依然在尊嚴(yán)上一無所有。
女孩用誠實的行為贏得了尊嚴(yán)，生活中有些人卻用自己的自尊去換取金錢。菜市場上，小商販缺斤短兩，卻不知幾毛幾分錢便已賣掉了自己的自尊；街頭巷尾，身強力壯的乞丐們跪地乞討，卻不知膝下的自尊比那些施舍更加昂貴；在公交車上，無所事事的青年將手伸進了不屬于他的口袋，自以為從別人那里獲得了不勞而獲的果實，卻不知老天已從他的背囊里取走了他的尊嚴(yán)。在他們眼里，萬物惟有黃金貴，而自尊呢？不過是他們獲得錢財?shù)膲|腳石。他們不會因金錢而變得富有，即使他們腰包已鼓。因為他們的金錢是用自尊換來的，他們生命中最珍貴的東西早已消耗殆盡。也許他們真需要好好記住那句亙古不變的真理：窮，也要窮得有自尊。
人本是生活在黑暗之中的，只因有了自尊，才有了火種為他帶來光明；人本是生活在丑陋之中的，只因有了自尊，才有了花朵為他帶來美麗和芬芳。沒有金錢，可能我們不會生活得好，但沒有尊嚴(yán)，我們一定無法生活！我們寧可苦些，也要有尊嚴(yán)，因為我們不愿摘掉絢麗的花、撲滅火種，因為我們不愿活在黑暗之中，不愿活在丑陋之中。
自尊的作文10
媽媽總愛拿我和別人比。
比如今天吃早餐時。
“你看人家露露，總分得六百零幾分，你呢？才這五百零幾分，你還有臉拿試卷回來簽字？你也不嫌丟人……”露露得多少分那是她的事，關(guān)我什么事，真是的。再說了，我又沒努力，得五百零幾分是理所當(dāng)然的啊，我要是努力也能得六百多嘛。然而，這些話，我只能在心里想，卻不敢說出口，被她碎碎念那么多年，比較了那么多年，我早已學(xué)會沉默以對，學(xué)會忍耐，因為，我只要一反駁，媽媽就會用另一句話來堵我的嘴。
“有時間帶你去看看，有個小男孩，他把家里的家務(wù)活全攬了，誰像你一樣，家務(wù)都不做。他也讀初一……”切！我還以為他有多小呢，原來是初一啊，還有啊，誰說我不做家務(wù)來著？我做家務(wù)的時候你在哪呢？“人家啊，一放學(xué)回來就做作業(yè)……”這我當(dāng)然能做到啊，不然我小學(xué)白上的啊�！叭缓笾箫垺边@我也會��！我一邊塞餃子一邊想。“等飯煮好后，他作業(yè)也做得一大半了……”這誰不行啊�！叭思易鐾曜鳂I(yè)就煮菜去了，煮好飯菜就叫爸爸媽媽來吃飯，他爸爸病了，躺在床上動不了，他媽媽患了風(fēng)濕，手不能動……”哦，如果你們也變成這樣，我也會煮給你們吃(關(guān)鍵是你們沒變成這樣，而且我煮的你們敢吃嗎？)�！叭思页酝觑埦腿ハ丛瑁缓�，等他爸媽洗完之后，又幫他們洗衣服，用洗衣機洗的……”哦，用洗衣機洗啊，用洗衣機洗的話，讓我把家里所有的衣服都洗完我也行啊。“人家在這樣的環(huán)境下，都能考到六百二十多分，再看看你……”她越比，越覺得我不如別人。呵！既然你那么喜歡他們，為什么不認(rèn)他們做兒子、女兒��？你還要我干嗎？踢我出去啊！
回到房間，眼淚終于決堤而出，我以為忍了那么多年，從小學(xué)忍到現(xiàn)在，已經(jīng)不會哭了，看來是我高估了自己。
親愛的媽媽，您有沒有想過，在您把我和別人比的同時，我的`自尊心也被您狠狠地踐踏了，或許您是想激勵我向他們學(xué)習(xí)，但，我想，這不適合用在我身上。所以，請您不要再把它踩在腳底下了，好嗎？它會碎的。
我曾叛逆地想，我要不要只考6分回來？當(dāng)我忍不下去的時候，我想，我會這么做，因為，到那時，我的自尊心，早已沒了。
自尊的作文11
在生活的道路上，每一個人多多少少都會遇到一些不如意的事，如受挫折，丟失自尊……那我們應(yīng)該怎樣去挽救呢?
還記得，初上中學(xué)只是一個什么都有不懂的丫頭。腦海常回蕩著一句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟;親人的叮囑：努力讀書，考上重中。所以我特別注重主要課。所以，我很認(rèn)真地上好每一節(jié)課。沒多久，政治老師說要進行第一次測試。憑以往對其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分?jǐn)?shù)看人。因此，我暗暗鼓足勁，爭取考一個好分?jǐn)?shù)，以便給政治老師一個好的印象。
那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題，只寫答案。可是我為了保留一份完整的試題，還是只顧著抄題了。抄完后，我才開始做。沒多久就要交卷了。當(dāng)時我的第一個感覺就是：這下可慘了。
接下來的那幾日，我整日提心吊膽，郁郁寡歡。我怕政治老師會像其他老師一樣，在課堂上一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說不得出尖酸有話語，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無助的絕望的眼神。
該來的還是會來的。政治老師終于提到了那次測試。老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，她對那次測試作了簡單的分析。最后，提及分?jǐn)?shù)時，她說我們班最低分是28分。那一刻，我清除楚那是我無疑，政治老師后來說不得了些什么，我一句也沒聽進去。我只是在乎“一個想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽到的名字從老師的口呈蹦出來，然后成為別人和笑柄。可始終我沒有聽到，甚至別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭，我的目光和老師的不期而遇。那是一種我在其他老師眼中不�？吹降�.目光：并無絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻包含著無限的理解散與鼓勵，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來。
也許，在別人看來這根本就不值得一提，更何況事出有因。但于那時的我，卻有著極其重要的意義。真的，處在那個初一年齡段的我們其實是很敏感和脆弱的。我們的自尊尤其強，甚至連一點點傷害都不愿承受。老師理解了我們，她維護了我那一點點可憐的自尊。教會我們樂觀地對待生活。
雖然，那只不過是人生長河中的一朵不浪花。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的圣火，一直在我心中燃燒著那初一生活。
自尊的作文12
今天，隔壁家的同校同學(xué)樊小滿和我被老媽訓(xùn)了，原因只有一個——期中考考得很糟！
我被我媽帶到成績很好的冉彥慧家，對冉彥慧的媽媽說：“蔡雨嫻（冉彥慧媽媽的名字），你真有福氣！生了一個這么聰明的女兒！”
冉彥慧她媽媽故作謙虛：“什么啊，只不過是我家這個天性好罷。”
在我聽來，她是在炫耀；在媽媽看來，她是個很謙虛的人。
于是媽媽絮絮叨叨地罵我一頓，還不夠，給我發(fā)到朋友圈上。
我是造了什么孽呀，竟然被這樣折磨！
冉彥慧看不下去了，她拉拉我媽媽衣服一角，輕聲說：“阿姨，別生氣啦。譚雪兒自有她的好，我們小孩也是有自尊心的，請原諒她吧。”說完，她鞠了個躬。
媽媽聽了更加火冒三丈了：“她好？她哪里好？上次還把我最喜歡的錢包丟了！她有什么自尊心？如果她有這自尊心，還會考這么差嗎？”
這是N年舊事了，還把“光輝歷史”一件件搬出來，而且，我就數(shù)學(xué)考個87，會死嗎？
我越聽越委屈，越聽越傷心，忍不住抽泣起來。本來，我是不想在大庭廣眾之下哭的，可是媽媽的做法……冉彥慧看到我悄悄地哭了，連忙找個理由開脫，把我領(lǐng)進了房間。
難道小孩就不能有自尊心嗎？難道大人小時候都考得很好嗎？
還是冉彥慧對我好，她把我領(lǐng)進房間后，一邊哄我一邊拿出她藏起來的零食瓜分給我。吃得正歡，冉彥慧媽媽突然闖進來，一副大難臨頭的表情：“啊——冉彥慧��！你怎么又在吃零食！��！給我扔掉�。。。 �
“憑什么扔掉�。窟@是用我的零花錢買的！”冉彥慧猛地用手掌心狠狠拍了一下地面，站起來。顯然，她也很討厭大人多管閑事，“吃個零食會胖嗎？我這么瘦，你還想讓我更苗條，這分明是找死！”
“連你都不聽我的`話了，現(xiàn)在的小孩子……唉！”冉彥慧媽媽嘆了口氣，退了出去。
冉彥慧淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，身體微微的顫動著。我明白她哭了，帶她進了書房看書靜心。
不一會兒，冉彥慧心情就好轉(zhuǎn)了，我們倆在房間里聊了很多很多關(guān)于大人的事，編了很多很多罵大人的話，大人的囧事，我至今還記得冉彥慧當(dāng)時說的最深奧的一句話：“大人總是自以為是，以為自己就是對的。有些大人都不知道小時候自己是怎么過來的了，一點都不懂得尊重別人。其實，她們在不尊重別人的時候，就是在不尊重自己�！�
因為，她們也是人。
自尊的作文13
善意，但不要傷害別人的自尊，好意，但不要耗費別人的尊嚴(yán)。
我們有時看來理所當(dāng)然的善舉，還真的會傷及一些忌諱“同情”的人的心。是的，在貧富成敏感話題的今天。你要小心一些“同情”意味的舉動。我們生活里，經(jīng)常會不知不覺地傷害到別人的自尊，比如有權(quán)的，一叉腰，不小心就侵犯了下屬卑微的心；有錢的緩緩搖下車窗，奇怪，就傷害了正迎面騎自行車的那個窮鄰居……自尊是種高貴的玻璃器皿，很脆弱，在我們做事、說話的時候，不要只顧及自己快樂或者奢侈的感受，還要想想，會不會無意間碰傷別人的自尊。
家里有幾瓶國產(chǎn)的某牌子汽水一直沒有人問津。于是，我決定把它們送給那對在我家做鐘點工的夫婦。
可是，事后，當(dāng)我誠摯地給他們工錢并把汽水用袋子打包給他們時，他們居然不假思索地說：“不要！”連一聲“謝謝”也沒有，這很意外。
過去“歷屆”的鐘點工，只要是我送出去的，沒有不歡天喜地笑納的!我有些尷尬，自討沒趣，同時也看出他們不以為然的笑意，原來拒絕也可以這樣有成就感。
也許我無意里真的冒犯了他們，這樣俯視形態(tài)的送禮，會不會因此挫傷了他們敏感的心，以及樸素的自尊？
我送他們汽水的時候，是沒有居高臨下的優(yōu)越感的，但是一定有我沒有覺察到的隨意與輕忽，“送”與“贈”似乎是有區(qū)別的`。
我們有時看來理所當(dāng)然的善舉，還真的會傷及一些忌諱“同情”的人的心。是的，在貧富成敏感話題的今天。你要小心一些“同情”意味的舉動。
這讓我想起我的一位大姐朋友，她經(jīng)常會送我一些他兒子穿不了的舊衣服和過期舊讀本給我小孩，其實，我是很樂意而且很感動接受的。但是，每次都聽到這樣一句在我看來畫蛇添足的話：“別人我是不敢送的，因為你是富人我才敢。當(dāng)然還有就是我們是好朋友！”
她是細(xì)心的，也是善解人意的。所以要多說一句“備注”來抬舉我，即使她很了解我的心思仍然不忘要強調(diào)一下她的顧慮。
我們生活里，經(jīng)常會不知不覺地傷害到別人的自尊，比如有權(quán)的，一叉腰，不小心就侵犯了下屬卑微的心；有錢的緩緩搖下車窗，奇怪，就傷害了正迎面騎自行車的那個窮鄰居……自尊是種高貴的玻璃器皿，很脆弱，在我們做事、說話的時候，不要只顧及自己快樂或者奢侈的感受，還要想想，會不會無意間碰傷別人的自尊。
自尊的作文14
我以為，我應(yīng)是驕傲的，我應(yīng)是萬眾矚目的，我應(yīng)是別人羨慕的。
新學(xué)期到了，教師是新的了，課桌是新的了，書本是新的了。而我，仍舊廝混著。以“四新”來反襯“我”思想行為表現(xiàn)上的“舊”。日子似乎就是這樣重復(fù)著，冗長得讓人看不出它流逝的端倪，直到她的出現(xiàn)，狠狠地挫敗了我的幻想。入題。她，作為一個中途插班生，來到了我們班上。她來的那天，驕陽似火，炙烤著大地，沉悶得讓人昏昏欲睡，大致的情節(jié)卻已忘卻了。微瞇著眼睛，注視到的只有臺上模糊而清秀的白色身影，努力想看清來人的面容。然而，最終抵擋不住睡意，沉沉睡去，失去意識前，只覺得眼前晃過一個身影，隨即帶來一片清流。這是我們的第一次交鋒，我卻已落在了下風(fēng)，后來，我仍舊這樣想著。“交鋒”應(yīng)加上“引號”呼啦啦，呼啦啦，就這樣晃過了半個學(xué)期。盡管每日都裝作不在乎，卻清楚地感覺到了周圍的變化。課桌里堆積的零食越來越少了，那是同學(xué)若要問題目所謂的“報酬”。課間，自己周圍的環(huán)境越來越安靜了，她們不再圍著我的桌子嘰嘰喳喳了，主動親近我的人也越來越少了。有那么一段時間，我以為世界只剩下我一個人了，茫然若失，卻很不甘心。那原本就是我的東西，都被她搶走了。“仇人”見面分外眼紅，每次看到她，都會狠狠地瞪她一眼，而她卻傻傻地對我笑。說實話，雖然不想承認(rèn)，但她的笑容確實很溫暖。有幾次，我都差點把持不住，想上前跟她說話。我不知道，她為何會有如此的魅力，凝視著天空，沒有答案。描寫對“我”態(tài)度的變化，側(cè)面描寫出了她受同學(xué)們的歡迎。半期考試過去了，我考得比她好，我暗自得意，以為一定能贏回一局。在半期總結(jié)會上，她，卻讓我徹底傻了眼，我服了！依舊是如春風(fēng)般的.笑容，潔白的t恤，洗得發(fā)白的牛仔褲。站在講臺上的她，給人一種不怒自威的感覺。從她的眼神里，我讀到了一種自尊自強的精神，一種樂觀豁達的心態(tài)，一種堅韌不屈的意志，這些都是我所沒有的。此前我所有的，只是環(huán)境所帶來的傲慢、放誕和刻薄。我終于明白自己為何比她黯然遜色了，因為她從一開始就從未想過跟人攀比什么，她認(rèn)定的是自己的理想，在這個過程里，自尊自愛為她開了一扇窗戶，陽光朗照了她，并照耀她一步步攀登。末尾可加上“那一刻，我懂得了自尊”從而點題。
成功或許不需要太多的專業(yè)知識，成功或許不需要許多金錢，但，成功最不可或缺的就是“自尊”二字。感謝這位中途插班的同學(xué)，她讓我懂得了自尊。
自尊的作文15
如果我是一名小學(xué)教師該多好��！
有一天我竟然真的成了教師，我就想:教師不會傷害自己學(xué)生的自尊心和羞恥線。畢竟尊重是做人之本，尊重是一種修養(yǎng)，保護尊重學(xué)生自尊心更是教師的一種品格。保護學(xué)生的自尊心，應(yīng)該平等地對待學(xué)生。偉大教育家陶行知先生說過：實現(xiàn)教育化，教師必須樹立平等的思想。陶先生認(rèn)為教師必須要做到以下兩點：一是教師和學(xué)生的地位是平等的。教育要以學(xué)生為本，寬容對待學(xué)生。我們在日常的教育教學(xué)活動中，要積極營造教育的氛圍。要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，真心誠意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛同完成教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生提供一個寬松、的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有更多的時間自主學(xué)習(xí)、討論，在課堂上暢所欲言，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生只有在這樣的氛圍中才能學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。
教師要學(xué)會尊重學(xué)生，就要學(xué)會寬容與接納學(xué)生。寬容是對學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師如果學(xué)會對學(xué)生適當(dāng)?shù)膶捜�，為學(xué)生提供充分表達自己的機會和空間，才能有針對性地開啟頓悟，進行有效的教育，并培養(yǎng)他們的判斷是非的能力。教師對學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；教師對學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個性發(fā)展特點，使學(xué)生在寬松的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我；教師對學(xué)生情感的寬容，是對學(xué)生人格的尊重。因此只要教師寬容地對待自己的學(xué)生，就能使他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。尊重學(xué)生還要學(xué)會欣賞學(xué)生，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的.學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。學(xué)生的可塑性很強。
從生理、心理的角度看，他們渴望被喜歡、被注意、被關(guān)愛。而問題的根本恰恰在我們?yōu)槿酥畮煹慕逃呱砩�。由于教師的所作所為使得其他學(xué)生對差生側(cè)目而視，使得差生覺得自己一無是處，怎么做得到的總是批評、訓(xùn)斥，甚至嘲笑、諷刺、漫罵。干脆將錯就錯，破罐子破摔，竭盡搗亂之能事，叫你頭痛沒商量。有多年教育體驗的老師都知道，當(dāng)一屆屆的學(xué)生離開校園進入社會后，頭腦活絡(luò)、吃苦耐勞、善于合作、勇于創(chuàng)新的往往是你眼中曾經(jīng)的“后進生”。
剛想到這里，突然一抽搐，我……醒了。原來在做夢！原來這只是一個夢！不過我的希望就是當(dāng)一名小學(xué)教師，我不會給我的學(xué)生布置太多作業(yè)，不會罰我的學(xué)生抄寫課文，不會……老師不會在看的吧。唉，我先走了！
自尊的作文16
一個孩子自尊的相當(dāng)部分來源于父母對他的評價，當(dāng)孩子深感父母愛他又尊重他時，他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛他們的，但未必尊重他們，比如，當(dāng)孩子與客人攀談時，您可能會命令他不要“多嘴”，或者代他表達某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地?fù)p傷孩子們的自尊心。您應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動，讓孩子們得到這么一個信息，在大人心目中完全有他的位置；聽他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀！
幫助孩子學(xué)會“取長補短”：作為父母，我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時，我們得為他們鼓氣；當(dāng)他們遇到困難時，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長處，而絕不把自己看得“一團漆黑”。
為孩子在競爭中鼓勁：當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見絀”時，父母更應(yīng)幫助他在這充滿競爭的世界中學(xué)會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增，不過，在鼓勵孩子勇于拼搏的同時，您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價值，要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。
讓孩子學(xué)會嚴(yán)于律己：處罰會不會使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當(dāng)作給自己泄怒的手段，重要的`是讓孩子認(rèn)識到，如若完全不要紀(jì)律約束，他便沒有人尊重。
注意孩子的“課堂表現(xiàn)”：入學(xué)后，如孩子成績不理想，會有許多因素易使孩子失去自尊。這時，如有可能，可請家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他，原因很簡單：人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。
培養(yǎng)孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會鋪床、掃地。
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