關(guān)于老師的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于老師的作文1
頂著一頭黑乎乎的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。這就是我們的科學(xué)老師——高老師，他可是一名很有責(zé)任感，又極具幽默感的老師。
“負(fù)責(zé)任”這個(gè)詞用在高老師恰如其分！我們這學(xué)期要科學(xué)質(zhì)檢，他每天都急急忙忙地抱著一沓沓練習(xí)跑到我們班，帶著我們一起做題，下課后，還要一張張地批改我們的試卷。每到科學(xué)課上，高老師就唾沫星子四濺，提醒著我們哪里要?jiǎng)澲攸c(diǎn)、哪里要圈數(shù)字、哪里要記筆記……
高老師上的課沒(méi)有一節(jié)不是在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束的。那天是教師節(jié)，老師們都收到了各種禮物，高老師也不例外。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是《土壤與鮮花》。他講著講著隨手拿起桌面上的一朵“紙花”，下一秒就把它捏成一團(tuán)了。他本想繼續(xù)講課，突然，一位同學(xué)大聲說(shuō)道：“老師，那是真的花呢�！薄鞍�？這是真的.花嗎？”高老師大吃一驚。隨后，他又“冷靜”下來(lái)，“你們就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生啊，什么都沒(méi)發(fā)生。”我們隨即爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。
這就是我們的科學(xué)老師，一位集責(zé)任感和幽默感于一身的高老師。
關(guān)于老師的作文2
我們的科學(xué)老師是個(gè)特別的好老師。
有一次，科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來(lái)，引得同學(xué)們?cè)谙旅婧靡魂噰u聲。老師熱情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什么聯(lián)系��？”大家?guī)缀跏钱惪谕暤貑?wèn)。老師對(duì)我們調(diào)皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你�！边M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，糖果的秘密終于被發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)啊，老師買(mǎi)來(lái)糖果，是讓幾個(gè)同學(xué)吃糖果，不過(guò)呢，他們的`吃法各不相同，一個(gè)含在嘴里，代表唾沫，一個(gè)用牙齒咬，代表牙齒，一個(gè)用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛(ài)的科學(xué)老師一變，一下子便生動(dòng)了，還過(guò)目不忘呢！
不過(guò)，再可愛(ài)溫柔的老師也是會(huì)變臉的。
有一次，科學(xué)課上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛(ài)溫柔的科學(xué)老師怎么說(shuō)也遲遲不安靜下來(lái)，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震，因?yàn)榭茖W(xué)老師平時(shí)很溫柔，這次變臉，可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課，同學(xué)都很安靜，因?yàn)榇蠹叶寂驴茖W(xué)老師再次變臉。
科學(xué)老師，你是一個(gè)特別的好老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
關(guān)于老師的作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煹墓膭?lì)讓我不斷地完善自我。
記得一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課從不敢舉手發(fā)言，雖然考試時(shí)，我常常得滿分，可每次竟選班隊(duì)委，我總得不到很多同學(xué)的認(rèn)可。二年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任文老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，便鼓勵(lì)我大膽舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課，文老師要我們理解一個(gè)詞語(yǔ)并造句，我想舉手，但又怕說(shuō)錯(cuò)了，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，文老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。
于是，我鼓足勇氣，把手高高舉起。文老師立即請(qǐng)我回答，我居然眉飛色舞地回答了問(wèn)題，文老師微笑著，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后，文老師把我喊到辦公室，撫摸著我的'肩膀，溫柔地說(shuō)：“石虹宇，你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，以后要向今天一樣，大膽些，把你的熱情充分展示出來(lái)，好嗎？”老師親切的話語(yǔ)，就像一股清澈的泉水，流入了我的心田，滋潤(rùn)著我。我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
得到了老師的贊許和鼓勵(lì)，我的膽子越來(lái)越大。
老師，您為了我們的成長(zhǎng)，真是用心良苦。因此，我想由衷地對(duì)您說(shuō)：“感恩您老師！”
關(guān)于老師的作文4
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級(jí)的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的`時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí)，李老師對(duì)我豎起了大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿�，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺(jué)自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑�(dāng)我走上表演臺(tái)，看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，她的眼睛會(huì)說(shuō)話。
記得四年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)課代表，翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕著要上課，上樓梯時(shí)我不小心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，翟老師面帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“慢慢來(lái)，我相信你會(huì)做好的！”看著她親切的眼神，我的心慢慢平靜下來(lái)，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應(yīng)手。
還有一次，我在上課時(shí)開(kāi)小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想現(xiàn)在就吃呀！”這時(shí)，翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，不能分心哦！”我連忙打消想吃龍蝦的念頭，專心致志地聽(tīng)講。
讓我印象最深刻的`是期末考試時(shí)，答題一結(jié)束，我便開(kāi)始東張西望，翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，用嚴(yán)厲的眼神盯著我，好像在說(shuō)：“考試要認(rèn)真、細(xì)致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯(cuò)、漏做�！庇谑俏亿s緊低頭，仔細(xì)檢查，果然我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，取得了一百分的好成績(jī)。當(dāng)公布成績(jī)時(shí)，翟老師用鏈許的眼神看著我，好像在說(shuō)：“考的不錯(cuò)！千萬(wàn)不要驕傲哦！”
老師的眼睛就像一雙明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
關(guān)于老師的作文6
在接近五年的小學(xué)生涯里，我遇見(jiàn)了好幾位令我敬佩的老師，其中一個(gè)就是教了我兩年半的數(shù)學(xué)老師——吳老師。她四十多歲，不高不矮的個(gè)子，白里透紅的臉蛋上有一雙大大的眼睛，顯得很秀氣。
吳老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一天，她喉嚨疼得連飯都吃不下，但還是堅(jiān)持給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)，她竭盡全力地用最高的音量評(píng)講，生怕我們聽(tīng)不清楚。她不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教育好我們，讓我們從她那里學(xué)到豐富的知識(shí)，就算再辛苦她也情愿。她的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我非常敬佩!
課堂上，吳老師是一位嚴(yán)格的老師。只要上她的課，全班都規(guī)規(guī)矩矩的'。有一次，我上課走神了，忽然，我發(fā)現(xiàn)吳老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛在注視著我，好像在說(shuō)：“寶貝，開(kāi)小差了吧?我講到哪兒啦?”我覺(jué)得慚愧極了，趕緊回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。
課間里，吳老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親。不管是哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)吳老師問(wèn)題，她都會(huì)不厭其煩地給那位同學(xué)講解。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她從來(lái)不會(huì)疾言厲色地對(duì)我們大喊大叫，也從不會(huì)嚇唬我們，她會(huì)耐心地講道理，講得我們心服口服。
多好的老師啊!你們說(shuō)，我能不佩服她嗎?
關(guān)于老師的作文7
老師你可能會(huì)覺(jué)得我們都不聽(tīng)你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個(gè)特別好的老師。我們都很喜歡你。
我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學(xué)的學(xué)生比作祖國(guó)的.花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來(lái)照亮我們這些迷茫無(wú)知的學(xué)生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來(lái)把我們送到知識(shí)堆積的地方去。
老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因?yàn)樵缙鸲忻傲�。你苦口婆心地教�?dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的話“考試完要好好檢查，不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。
老師，請(qǐng)你相信我，我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師，請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!
關(guān)于老師的作文8
我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經(jīng)常帶一些植物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，有水竹、麥子、樹(shù)葉……可是這水竹太難養(yǎng)了，我放在水瓶里，過(guò)了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過(guò)了幾個(gè)月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲(chóng)。楊老師還沒(méi)帶的.時(shí)候，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)地說(shuō)：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲(chóng)會(huì)吃人！”但是下午楊老師還是帶來(lái)了，同學(xué)們一見(jiàn)到蚜蟲(chóng)，還很開(kāi)心呢！楊老師看到同學(xué)們這么開(kāi)心，楊老師也開(kāi)心了。
楊老師還很幽默。有一次放學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們布置作業(yè)，可有的同學(xué)在說(shuō)話。楊老師就說(shuō)：“哦，你們?cè)僬f(shuō)話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說(shuō)得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來(lái)。說(shuō)話的同學(xué)呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時(shí)讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤(rùn)”字，我們就這樣記：有一個(gè)姓王的人走進(jìn)門(mén)里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤(rùn)，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我喜歡楊老師！
關(guān)于老師的作文9
生活中，我有許許多多的老師，有數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師……但是大自然這位老師最讓我念念不忘的，因?yàn)樗嬖V我許多道理。
有一年寒冷的冬天，我準(zhǔn)備去看梅花。到了那里，我看到這梅花真是名不虛傳，不僅數(shù)量多，品種也多。粉梅像霞，白梅如雪……最引人注目的要數(shù)砂梅了。近看，堅(jiān)硬的樹(shù)干屈曲而上，褐色的老枝向四面伸展，老枝上抽出一些挺拔的.新枝，一朵朵朱紅色的花兒，像無(wú)數(shù)美麗的蝴蝶飛舞在新枝上，這美麗的景色讓我贊嘆不已！不一會(huì)兒，下起了白茫茫的大雪，這里被雪覆蓋了。我們連忙跑進(jìn)房里。這場(chǎng)大雪讓氣溫大跳水，可是當(dāng)我走出去，看到梅花沒(méi)有因?yàn)檫@場(chǎng)大雪而凋零，而是越開(kāi)越美麗。不像旁邊的小花小草，因?yàn)榇笱┑拖铝祟^。這就是大自然的老師，他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
還有一次，我來(lái)到郊外，這里空氣沁人心脾。我們?cè)谶@兒玩耍著。我丟了一塊面包，不一會(huì)兒一只弱小的螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它小心翼翼地在面包前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有把食物吃光，而是千辛萬(wàn)苦地爬回螞蟻洞。在它走回去時(shí)可能有大山、河流，也可能被人踩死，但是它不怕，因?yàn)樗�，只要有食物就�?yīng)該和大家分享。一會(huì)兒，一條歪歪斜斜的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，大家齊心協(xié)力搬起了面包。它們好像在喊著口號(hào)，邁著整齊的步子，爬過(guò)高山，越過(guò)小河，千辛萬(wàn)苦來(lái)到螞蟻洞里，分享著美味的食物。這就是大自然的老師，他教會(huì)我要懂得分享團(tuán)結(jié)。
這就是大自然的老師，雖然他沒(méi)有這么引人注目，但是他教你的都是大道理。
關(guān)于老師的作文10
桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛好似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。
蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導(dǎo)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優(yōu)美的.舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說(shuō)著鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)心更讓我難忘。
記得去年冬天的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經(jīng)凍僵了，我進(jìn)了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開(kāi)始彈琴�？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)候，可惡的空調(diào)居然“罷工”了，房間里越來(lái)越冷，我彈奏得也錯(cuò)誤百出，蔡老師見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛(ài)著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺(jué)，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。
關(guān)于老師的作文11
有些同學(xué)總覺(jué)得老師很強(qiáng)硬，很吵，我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得有些老師很?chē)?yán)格，但有時(shí)候很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高，甚至比籃球門(mén)柱上的籃球筐還高。他的眼睛又大又圓，就像兩個(gè)手電筒。他通常看起來(lái)很?chē)?yán)格。比如你站在隊(duì)伍里說(shuō)一句話，老師馬上就把你找出來(lái)，給你“火”。如果你動(dòng)作做得不好，他會(huì)讓你打死。每次去體育課改革，我都嚇得大氣都不敢出，生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過(guò)來(lái)。
林老師有時(shí)很有趣。比如一次跳級(jí)考試，一個(gè)男生只跳了15次。李小姐有意思的說(shuō)，多跳15次就跑50次800！大家都笑了，因?yàn)?0乘以800相當(dāng)于跑了4萬(wàn)米！天啊，誰(shuí)能在兩分鐘半內(nèi)跑下來(lái)，我真佩服他！
但是林老師給我們講訓(xùn)練動(dòng)作的.時(shí)候，絕對(duì)不含糊。有一次，他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說(shuō)躺著的時(shí)候用慣性會(huì)省力，不然會(huì)覺(jué)得累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真聽(tīng)著，沒(méi)人說(shuō)話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累，但是我們鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識(shí)。
我喜歡我們的林老師。雖然他很?chē)?yán)格，但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。
關(guān)于老師的作文12
一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來(lái)會(huì)像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻梁上架著個(gè)圓形的金色眼鏡兒，上課時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)的.推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識(shí)。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫(xiě)著，只能聽(tīng)到筆尖“嘩嘩”的寫(xiě)字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，門(mén)外突然傳來(lái)一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來(lái)一樣，我不禁抬起頭注視著門(mén)口，身體也不禁顫抖了一下。只見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)了，原來(lái)是我們的“糖豆”老師。她站在門(mén)口，那雙平時(shí)溫柔如水的眼睛此時(shí)正向刀子般注視著班級(jí)的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來(lái)是班級(jí)里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)|西的時(shí)間在自?shī)首詷?lè)呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫(xiě)了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫(xiě)作時(shí)都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗仗�，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。
關(guān)于老師的作文13
老師不在時(shí)……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，一部分頑皮的同學(xué)已開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，剛安靜下來(lái)的教室又變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。黎卓跑到了陽(yáng)臺(tái)上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說(shuō)：“科學(xué)老師今天不來(lái)了�！苯又终f(shuō)：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來(lái)瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺(tái)，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)管理員的話，一場(chǎng)好戲要開(kāi)始了。
陳建宇走著貓步上了講臺(tái)，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動(dòng)逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個(gè)“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時(shí)地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來(lái)了一段流行歌曲�！澳闶俏业拿倒�，你是我的花……”邊唱還邊做著動(dòng)作。
這時(shí)已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒(méi)有來(lái)�？吹絹y成菜市場(chǎng)的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜！��！全部回到座位上坐好，自己看自己的.書(shū)。” 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個(gè)搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們對(duì)不起，我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
關(guān)于老師的作文14
看起來(lái)頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后被綁成一個(gè)松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數(shù)班的郭老師！
初次見(jiàn)面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿意，因?yàn)楣蠋熖贻p了，像個(gè)大孩子，沒(méi)有老師的威嚴(yán)感。確實(shí)，她不但長(zhǎng)得像孩子，也很有孩子氣。
每到課間，她和同學(xué)們聊得特別投機(jī)，從她家養(yǎng)的小貓到大家喜歡的玩具，有時(shí)甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來(lái)biu的響聲，一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了笑嘻嘻的郭老師，她做出開(kāi)槍發(fā)射的手勢(shì)，俏皮地對(duì)我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒(méi)時(shí)間接我，郭老師把我領(lǐng)到辦公室做作業(yè)并輔導(dǎo)我，其他老師指著我問(wèn)她這是誰(shuí)呀，她一本正經(jīng)地說(shuō)是我女兒，然后對(duì)我說(shuō)快叫媽媽。
這個(gè)如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個(gè)人。發(fā)現(xiàn)有小朋友不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她那凌厲的`眼神射過(guò)去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細(xì)，發(fā)音特別清晰，不用擴(kuò)音器就能傳遍教室的每個(gè)角落。她講題時(shí)像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。
亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛(ài)，也讓家長(zhǎng)消除成見(jiàn)，不再以貌取人。
關(guān)于老師的作文15
我的周老師他有時(shí)非常兇，就像一頭發(fā)威的老虎一樣。有時(shí)非常溫柔，就像一只可愛(ài)的小兔子。周老師有一頭黑黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴有一點(diǎn)點(diǎn)歪，腦袋還有一點(diǎn)大，還有雙下巴。白天穿著一身正裝，就像年輕小哥哥一樣。
周老師在上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅。每次都讓我們拿出家庭作業(yè)出來(lái)訂正，如果有人沒(méi)有完成，老師就會(huì)拿出手機(jī)把他們的名字發(fā)在家長(zhǎng)群里。我們訂正作文的時(shí)候，如果大都不認(rèn)真聽(tīng)，他就會(huì)瘋了一樣地批評(píng)我們，有時(shí)還要噴口水。如果我們聽(tīng)話，周老師就會(huì)很溫柔的給我們講題，時(shí)不時(shí)還會(huì)我們講搞笑的話，笑起來(lái)就像玉皇大帝一樣。
周老師比較喜歡笑，我們做操做完的時(shí)候，就可以玩，我和我朋友在玩手指舞的`時(shí)候，我朋友叫周老師看一遍，然后跟我來(lái)一遍。周老師看完后說(shuō)自己看懂了，可剛進(jìn)行到互相捶手的時(shí)候，周老師一拳和我的手碰在一起，周老師用力太大了，我的手都麻了。不過(guò)，周老師很高興。我還在周老師面前模仿他叉腰的動(dòng)作和衣服穿反了的動(dòng)作，把他逗得哈哈大笑。周老師還說(shuō)我適合做喜劇演員，我高興極了！
這是我既兇又溫柔的周老師，快寫(xiě)寫(xiě)你們的老師吧！
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