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關(guān)于實驗的作文經(jīng)典15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于實驗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于實驗的作文1
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來�！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋煟愦蹬�！”
開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當當，怎么也掉不下來。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的`表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學到了很多知識，真是一舉兩得。
關(guān)于實驗的作文2
今天，我在回到家換鞋的時候，發(fā)現(xiàn)鞋子特別的臟，突然，我想到了那一天在書上看到的一篇文章——用過期的酸奶擦臟臟的`鞋子，會馬上變得干凈起來。于是我便想試試看。
正好，我家有一瓶過期的酸奶，我正準備去拿，媽媽叫住我：“鞋子早該刷了，讓我來把你的鞋刷刷吧�！蔽疫�是想試試行不行，我想了一個辦法：“媽媽，我們一人一只鞋，看誰先刷干凈，好么？”媽媽毫不猶豫的同意了，好像很有把握似的。
我拿出了一瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來……
我敏捷的拿起紙巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上，慢慢的把周圍臟的地方都擦一遍。哇！好干凈啊！我的心里暗暗得意：這回我贏定了，我要做的快一點，不然一會被媽媽趕上了。
我又拿了一個紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、干凈了，我的心里比吃了蜜還甜！
“媽媽，我刷好了，你呢！”媽媽的表情變的害怕起來，“哈哈，我就知道你贏不了！”“我認輸了！”媽媽說道。
我心里好高興：我戰(zhàn)勝了媽媽，而且我還把這次實驗做成功了！又懂了一個小知識！
關(guān)于實驗的作文3
科學樸素而美麗，純潔而崇高，科學精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因為它用實際行動證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動有趣的科學課，這節(jié)課讓我更加熱愛科學了。
課前，老師讓我們準備了一號電池和大頭針，為實驗而做好準備。上課了，首先老師在實物投影上，給我們變了一個小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國魔術(shù)，只摁了一個小開關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來。
看這個小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個實驗。隨后，老師一聲令下，各組長到老師那里取了實驗用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來，最后把線圈整理好，準備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的是，鐵芯并沒有把大頭針吸引來。所以，我們又開始討論，研究，終于在我們的努力下，找出了實驗沒成功的原因——電池沒安裝好，正負極安裝反了。通過第二次的努力，實驗終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過這次實驗，我領(lǐng)略到了大自然的'鬼斧神工，并且對科學有了更深的一層認識，我明白了人類是離不開科學的，因為科學是一把金鑰匙，它可以為我們打開成功之門。
關(guān)于實驗的作文4
今天下午的第二節(jié)課，上的是科學。今天我們到科學實驗活動室，來上科學課。前幾節(jié)課都是應(yīng)為沒有水做不了實驗，希望今天有水。今天科學講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道，我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉，學名叫做碳酸氫鈉，一般用來做酵母粉來做饅頭和消毒的.作用。
進了實驗室，就看見了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們，先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打，然后用另一個小匙推平，然后放到裝滿水的燒杯里，拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。
一個小組分成二個小分組，一個是溶解食鹽的，一個是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的，我和韓夢晨一組。我先挖了一勺，韓夢晨拿著玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因為小蘇打像一個不聽話的 孩子，無論如何不管你怎樣攪拌，就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時候的時候再放一勺。放得越多，攪拌的就越吃力。等1勺的時候，怎樣也不能讓小蘇打溶解了。
看看食鹽的那一組，滿桌子的鹽粒，加上不小心溢出來的水，都凝結(jié)成了鹽塊兒塊兒。看到這里我才想到了我們的桌面，還好桌面沒有水，只有滿桌子的小蘇打。
實驗里食鹽共溶解了12勺，小蘇打共溶解了11勺�？雌饋黼m然小蘇打樣子非常像面粉，但是溶解的不如食鹽多�？磥恚瞬豢擅蚕�，物也不可貌相�。�
關(guān)于實驗的作文5
有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內(nèi)容是：有一只漂亮的雞蛋，認為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來更漂亮了�？墒�，沒多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的`嗎?我懷著好奇心，決定自己動手做一個實驗。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個小小的記號。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對我說：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺雞蛋里面在晃動，就說明雞蛋壞了�！庇谑牵艺罩职终f的方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過的雞蛋在我停止搖動后，里面還在晃動。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實驗成功了!原來，雞蛋外殼上的白霜對雞蛋有保護作用呢，它可以阻止細菌進入雞蛋。
關(guān)于實驗的作文6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活過去了。在其中，我有過成功，也有過失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實驗。
在一個暑假里，我正在家里專心致志地看書，突然被書上的一個問題吸引住了——怎樣能讓一個從高空中摔下的雞蛋不碎？看完這個問題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的.雞蛋又怎么能不碎呢？雖然心里這么想，但我還是決定試一試。
我拿來一個雞蛋，從陽臺上摔了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋頓時開了花。我還是不服，心里想：用什么東西把雞蛋包起來，可能會好一些。于是我找來一塊布，包在雞蛋上，又找來一些繩子，綁緊。我又來到陽臺上，松開了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒有聽到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。
“我就不信這個邪�！蔽业木髣庞稚蟻砹�。于是我又跑到樓上，思索著用什么東西把雞蛋包起來會更好�？磥碛密浺稽c的東西好。對了，我想到了海綿。我找來一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在里面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開，又急忙跑下樓去。
當我把海綿打開后，一個完整無損的雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前。
啊！我成功了！我第一次感覺到原來成功的滋味這么好。我真想對全世界高聲宣布：“我成功了！”
通過這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實踐，才能成功。
關(guān)于實驗的作文7
今天是星期六，我與幾位好朋友歡聚一堂，一起做了一個有趣的實驗，做熱氣球。你感興趣嗎？如果你對我做的實驗感興趣，那請跟我來學做熱氣球。
首先，我們準備了實驗的器材，有一個礦泉水瓶，一袋紅色氣球和盛滿開水的'水壺。我的好朋友幫我把礦泉瓶壓住，我小心翼翼的套在瓶頸上。這時的氣球耷拉著頭，垂頭喪氣，死焉耷拉。然后我再把塑料瓶放在熱水上，哇，氣球在一瞬間就變大了，立即就神采飛揚。我想：我有點不夠喜歡這個氣球，因為他不夠大，我對朋友說：你們誰可以想一個辦法，讓這個紅色氣球變得再大點。他們你看看我，我看看你，都想不出一個好點子，過了一會兒，其中一個朋友說我有辦法，我們可以把電線插在插座上，我們覺得這是一個好點子，就按照她說的辦法試了試，真的，原來垂頭喪氣的紅帽子，突然站了起來，我們異口同聲的說了一句，哇塞！把戴紅帽子的礦泉水瓶拿里起來，可是，又過了一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色氣球鉆了進去。這時我心中又出現(xiàn)了一個大大的問號：紅氣球為什么會鉆進去呢？正在我們絞盡腦汁時，我的爸爸像看透了我們的心思，解釋說：這是熱脹冷縮的原理，水瓶里的空氣碰到熱水便開始膨脹，越長越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里面了，氣球就變小了，所以氣球就鉆進了礦泉水瓶里去了！"我們聽了以后，連連點頭哦，原來是這樣啊！真是有趣極了！
通過這個小小的實驗，讓我們明白在生活中，善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多的科學奧秘。
關(guān)于實驗的作文8
在生活中，有許多實驗，只要你仔細、認真得觀察，就能懂得其中的奧秘。今天，我就給大家介紹一個關(guān)于“雞蛋”的`實驗。
在一天早上，該吃早飯了，早飯中一定少不了雞蛋，可是雞蛋殼很燙，這該怎么辦呢？我突然想到一本書上說的關(guān)于剝雞蛋殼的技巧，我可以把雞蛋放在一個小盒子里，再放一些水，然后使勁搖，雞蛋殼就掉下來了。我馬上找來一個小盒子，把一個正冒著熱氣的雞蛋放進去，加了一大半水，然后，我使勁搖，可雞蛋可卻毫無變化。這是怎么回事呢？“哦，原來是我水放得太多了，只能放到雞蛋的一半高�！蔽一腥淮笪�。于是，我倒掉了一些水，在使勁搖，大概過了十幾秒，雞蛋殼已經(jīng)掉下來了，我打開蓋子，拿出雞蛋�！罢媸翘衿媪�，可這是為什么呢？”
我后來在網(wǎng)上才知道，這是因為水讓雞蛋與雞蛋殼之間的空隙加大了許多，然后在使勁搖，這樣就能撞破雞蛋殼，而不損壞雞蛋。“原來如此！”我茅塞頓開。
在生活中，還有許多實驗可以讓我們收獲知識，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它們吧！
關(guān)于實驗的作文9
翻開暑假作業(yè)，里面有一道題，是做個試驗，然后把試驗的過程寫下來。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗。
首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的，活像一個個小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個菜盤里，把一些破的、壞的豆子挑了出來，媽媽說這樣的豆子是發(fā)不出芽來的。挑選完畢，我找來一塊干凈的白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開紗布，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的`，整個黃豆就像個大大的逗號一樣，可愛極了。我小心翼翼地把他們放進盤子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來給我?guī)淼捏@喜。又過了兩天，黃豆已經(jīng)長出了長達幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經(jīng)張開了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續(xù)發(fā)下去就會長出根，還會長出綠色的葉子。
沒想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了，我興奮地對媽媽說：“下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場買了，只要自己發(fā)就行了。”
關(guān)于實驗的作文10
今天上午，我在家里做了一個“直尺小實驗”，只可是一個非常神奇的小實驗，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？
我找來了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說，塑料尺子可以把碎紙片吸起來，我把尺子靠近碎紙片，怎么會吸不起來呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個步奏，是什么呢？哦！我想起來了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個實驗又做了一遍，沒錯，是真的，我的眼睛真的沒看錯，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？
媽媽一下班回來，我就沖過去，對媽媽說：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
媽媽滿臉疑惑地說：“這怎么可能，你騙我的吧？”
只見媽媽不相信我，我就去問正在炒菜的'爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
爸爸說：“我當然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理�。 �
聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來科學的世界有這么多的奧秘呀！
關(guān)于實驗的作文11
今天我做了一個有趣的小實驗，他不但要考驗?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù)，還考驗?zāi)愕膶誓芰�。它就是蠟燭開花！
我先把碗、盤、打火機、蠟燭等一些用品準備好。便開始做起了實驗。一開始，我就想，咦？這個蠟燭怎么可能開花呢？就是開花了，我覺得也不能開那么好看。當我正想著這個的花開得怎么難看的時候，哎呦！我覺得有點燙還有點疼。我一看原來是蠟油到我手上了。我趕緊把盤子里面放上水。把打火機靠上蠟燭，然后點火。幾秒鐘后蠟油滴下來了。我往里頭一看。還不原來是個蠟塊兒嗎？沒有花呀。我就覺得是不是我低了點兒，應(yīng)該高一些呢？我半信半疑的試了一下。滴答。聽到這一聲音后，我低頭一看。哇塞，真的開花了！我驚奇的看到：上面有一朵五瓣的.小花。這也太幸運了吧，第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實驗，開的花兒都不一樣。大小也不一樣。
我就覺得這是為什么呢？于是我就翻開了那位默默無聞的老師。在溫度很高的時候會變成液體，溫度低的時候就會立刻變成固體。滴在水面上的時候，它就會迅速凝固。你在水上又有往上的感覺。因為又要凝固了，所以就形成了小花。
這一次的小實驗讓我很難忘。
關(guān)于實驗的作文12
十二月六日，學校科藝節(jié)拉開了帷幕，雖然天氣陰沉沉的，霧霾嚴重，但是我心里卻暖洋洋的，因為，今天我們要做有趣的科學小實驗。
上課了！任老師邁著輕盈的步伐走進教室，“今天，我們要做一個神奇的.實驗！”她笑瞇瞇地掃視了大家一眼，故意賣了個關(guān)子。
什么實驗?zāi)�？我們眼睛一眨不眨地盯著老師，想看到答案。任老師讓我們拿出準備好的稍厚的紙張，在紙上畫出三、四圈螺旋線，用剪刀沿畫好的線剪下來，這條螺旋線紙帶的形狀就像一盤盤繞著的蚊香，只見老師在王天昊的紙帶頭上畫上了一顆圓溜溜的眼睛，然后把紙帶拎起來，紙帶便像一條小蛇。我們見狀，也紛紛把自己的紙帶加工成了小紙蛇。
“現(xiàn)在，魔術(shù)要開始了！”任老師讓我們把窗戶關(guān)上，拉上窗簾，拿出事先準備的蠟燭，小組合作，一位同學點蠟燭，一位同學扶著蠟燭防止蠟燭倒下來，另一位同學拎著小紙蛇，讓紙蛇的尾巴一動不動地定位在蠟燭的上方。
“你們猜會怎么樣？”“我知道，如果不小心，紙蛇要被烤焦了�！秉S寧歡嚷開了。
可是，紙蛇好像游動起來了。一會兒工夫，紙蛇越轉(zhuǎn)越快，就像在跳舞。在燭光的映照下，我們不由得拍起手來。
紙蛇為什么會跳舞呢？老師讓大家動動腦筋，用學過的科學知識解釋解釋。我們回顧著科學課學過的知識，終于明白了：原來，蠟燭燃燒使周圍的空氣變熱，熱空氣往上升，紙蛇就被推動了，因為紙蛇被剪成環(huán)狀，所以就圍著蠟燭轉(zhuǎn)圈圈啦！
神奇的實驗背后深藏著科學知識呀！
關(guān)于實驗的作文13
今天我在家庭實驗室里又做了一個有趣的小實驗名字叫旋轉(zhuǎn)走馬燈。
當我聽到旋轉(zhuǎn)走馬燈這個名字時我非常的驚奇，因為這個燈只有在元宵節(jié)燈會才會看到。我好奇的打開了水晶老師發(fā)的'視頻。一看材料是一根小牙簽、一根棉線、一支筆、兩個紙杯、一把剪刀、一個打火機、一個小蠟燭、一個膠帶這些這么簡單的材料也能做成如此神奇的走馬燈。我?guī)е鴿M腦子的疑惑看完了這個視頻。原來這個走馬燈是靠火來工作的。
我馬上去找來這些材料開始制作了。先在一個杯子靠近杯底的地方開了四個小窗戶，再在另一個杯子靠近杯底的地方開了兩個大窗戶，方便之后放蠟燭，兩個杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時我忽然想起開小窗戶這個杯子底部還得加個提走馬燈的繩子，我正著急地再使勁穿但怎么也弄不進去，媽媽看到了幫我把這個繩子從小窗戶里穿進去這個走馬燈馬上就可以拎起來了，我連忙把小蠟燭用打火機點燃放進這個大窗戶的杯底，蠟燭燃燒了一會兒，我手提起走馬燈，走馬燈竟然開始工作了旋轉(zhuǎn)了，我開心地笑了，我的實驗也做成功了。
我懷著高興的心情查了網(wǎng)上資料知道了這個走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流，并以氣流推動輪軸旋轉(zhuǎn)。又讓我增長了科學知識了，越來越喜歡這個家庭科學實驗室了，期待下次的實驗。
關(guān)于實驗的作文14
星期三的時候，我拿了一根蠟燭，我把他掰成兩半，我有拿了老師給我們準備的卡紙，終于叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們拿著準備的材料去實驗室里面。
我和吳欣桐去了實驗室，桌子上擺了道具，有放大鏡等很多東西，我們聽老師上課了，旁邊做了很多的老師，科學老師首先讓我們觀察放大鏡，我們還在玩，等老師一發(fā)話我們才把實驗道具放下，我們開始看老師做的幻燈片，我們看見了生活中的放大鏡，跟我們的科學實驗的放大鏡不一樣，老師讓我們看放大鏡的步驟，同學們都踴躍舉手，我也跟著舉手，老師叫了吳欣桐，說的.非常正確，終于開始做實驗了。
我懷著滿心的喜悅?cè)プ鰧嶒�，天呀！蠟燭真么點呀，哎呦呦，我使勁一摁，接著又松開了手，我怎么連著個也怕呀！嗚嗚，這個時候，我們讓宋潤陽幫我們點終于好了，哈哈蠟燭終于好了，吳欣桐拿出了橡皮泥黏在上面，但是宋潤陽是用蠟燭的油黏住了，我們把橡皮泥貼在了我?guī)У暮竺媸强埱懊媸怯布埌�，我們看見了近了是大，遠了是小，我們做出了結(jié)論，呀！老師說了一聲停，我們才停，從這一節(jié)科學實驗里面懂得了一個道理。
這節(jié)科學公開真是太好了，我懂得很多了。
關(guān)于實驗的作文15
今天，空氣格外新鮮，一只只漂亮的小鳥飛到屋頂，唱著歡樂的歌曲。
王老師端著杯子從門口走到講臺桌，把三杯水放在桌上，笑著說：“今天我們來做一個關(guān)于水的游戲�！�
王老師解釋著，三個杯子放了鹽水雪碧白醋。他微笑地說：“四人一組，選一個代表來喝一杯水，迷惑別人，讓別人不知道你喝了什么�！蓖瑢W們紛紛搶著，王老師請了一位女同學上來。
呂沛冉高高興興地走了上來，端起杯子，猛地喝了一口，像在喝水比賽，突然愁眉苦臉，閉緊眼睛沖向垃圾桶邊，“呸！”吐了出去，大叫：“NO！太難喝了！”
我們大笑起來。她回到座位上，抓起水杯，擰開瓶蓋，把水咕嚕咕嚕地喝了下去。小朋友們七嘴八舌，議論紛紛，說個不停。
“你能猜出她喝了什么嗎？”老師笑吟吟問。
同學們異口同聲：“白醋！”
王老師笑了笑。“No！你們都說錯了，知道是什么嗎？”呂沛冉賣關(guān)子。
有的不約而同地說：“是鹽水�！�
她得意了起來，似笑非笑，說：“其實是鹽水……”
這時，老師打斷了我們的.話，說道：“游戲繼續(xù)進行！”
最后，同學們使勁地鼓掌，呂沛冉是這次游戲的最佳選手。
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