- 相關推薦
拾起生活的美麗作文（精選12篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的拾起生活的美麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拾起生活的美麗作文 篇1
不要因一路風風雨雨卻忘了天邊的彩虹，不要因行色匆匆的腳步而忽視了沿途的風景，不要因生命過于沉重而失去了熱愛生活的心。
——題記
結束了一周緊張的學習之后，周六，我約了幾個好朋友，我們騎著車，把自己交給美麗的郊外，交給豐富多彩的大自然。
在郊外，藍天白云，陽光明媚，風兒輕輕地拂過臉龐，癢癢的，涼涼的。清新的空氣中夾雜著自然中獨特的氣息。我們團坐在松軟的草地上，一邊談天說地，一邊欣賞美麗的風景，這里充滿了詩情畫意，樂趣無窮。當然，我們把這愜意的一瞬間定格了下來。��！生活讓我懂得，快樂就在身邊。
當我看到一些人為找不到工作而焦慮不安、后悔自己當初沒有好好念書時；當我看到一些人由于目不識丁而上當受騙時，我就覺得，生活離不開知識。
當桌上的飯菜一天比一天豐盛，家境一天比一天富裕，父母一天比一天工作得更晚時；當他們頭上的白發(fā)一天比一天多時，我感受到生活離不開節(jié)儉。
當我從書中看到一個個名人由于珍惜時間，刻苦研究，終有成就時；當我在學校抓緊一分一秒的時間，認真學習，并考出好成績時，生活告訴我，時間是珍貴的'，一分耕耘，就有一分收獲。
生活如一杯加了冰塊的咖啡，在涼爽中品味著苦澀，但香濃是永遠伴隨著的。失敗，讓我看到了互相攙扶的身影；挫折，讓我體會到了一句鼓勵的真誠；不幸，讓我更加珍愛生活的幸福。
熱愛生活，學會生活。培養(yǎng)相聚，酒甘歌美，情濃意深，我感謝上蒼賦予了我這么多好朋友。
學會生活，才會更加了解自己的人生，才能確立自己的人生方向；學會生活，才能更加熱愛自己的生活，才會為生活尋求更加高遠的目標；學會生活，才會深入地了解生活，克服生活的磕磕絆絆，闖過生活的溝溝坎坎。
朋友們，用熱愛生活的“柔光鏡”看世界，以后的人生雖然不會延長，但路兩旁的風景已經改變。學會生活，拾起生活的美麗吧！
拾起生活的美麗作文 篇2
生活中的一點一滴都是回憶。在生活中，點滴是時間的代表，是記憶的代表，是年老時對青年時的回憶。生活中的一點一滴都非常重要。
生活就是生存，活著，人在這個世界上的意義在于自己對社會的貢獻。人生中生活的點滴是很重要的，它可以用照片回憶，也能用視頻回憶，還可以在土地里面埋一個“時光膠囊”。
生活在我們的歲月里留下了影子，痕跡，我們知道他來過，并且想要挽留他，但生活和時間一樣。想挽留是不可能的，只能去珍惜他，好好把握他，不讓他浪費。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。
生活中也有著我們的足記，我們在生活中旅行，在生活中踏青，我們要去生活中感受生活，可以在外出的時候好好感受一下生活的'精彩，生活中又許多快樂，傷心，難受，精彩。
精彩的人生不需要理由，美麗的生活不需要插手。我們要留下生活的足跡，拾起生活的點滴，讓我們的生活更加精彩絕倫，綻放光彩。
拾起生活的美麗作文 篇3
誠信是一個人安身立命之本
——題記
這是小學四年級時班主任告訴我的，它就像生命里的碎片，至今我還記憂猶新。
那天周五，最后一節(jié)是體育課，班里有個同學召集了五個同學逃課，也拉上了我，我覺得這樣不好，但還是答應了。上課前，我們趁亂上了二樓，觀察隊伍的動向。他們站好隊向操場中心走去，我們幾個也拍了拍胸脯，松了口氣，還暗自竊喜。
過了幾分鐘，我們偷偷摸摸地下樓，躡手躡腳地回到了班里。剛到班里，我們看到了第一排的桌子上有一支不凡的鋼筆，黑色的外殼有一點金色的點綴，馬上令我動了心，想也沒想，抄起鋼筆就放進兜里，假裝沒事地回到坐位上。把鋼筆放入書包里�？蓜傄环磐辏w育老師就進了班級，把我們幾個逃課犯找了個正著，完了，這下完了。我死定了。
下課，我們被叫入了辦公室，可還沒說兩匆那鋼筆的主人就哭著跑來了，說她的鋼筆丟了，肯定是被我們幾個偷了。老師聽了，直接叫我：楊梓恒，你還沒說完，我馬上說：不是我偷的，不是我。我說話都結巴了，這不是此地無銀三百兩嗎？老師覺得很可疑，讓其它人先回去寫說明書。他們走后，老師說不管是誰，我一看監(jiān)控就知道，我一聽，慌了，只好招了。老師對我說：梓恒啊，誠信是一個人安身立命之本，只有講誠信，才能取得別人的信任，你這么做就是違背了誠信。老師一說，我慚愧地低下了頭。最后，因為老師信任我，給了我一次機會，下不為例。
從那之后，為了堅守誠信，我再也沒有干過一件違背誠信的事。
拾起生活中的那些碎片
生活中的那些點點滴滿，無時無刻不出現了在我的腦海中。
收拾東西，猛然間看見一沓文件來，打開上一看，喝！原來是小時候做討的卷子，還有各種各樣的東西。我的思緒一下子跳回了從前。
那一張數學卷子，是不知哪一天的作業(yè)了看到它，我就想到了我的數學老師。卷子上有一道題，在當時，能看懂就已經萬幸了，但我不僅看不懂，而且連解法都忘了。
于是，我只好去同我們的'數學老師。老師說：這個題應該屬于初中范圍內的，現在讓你們做應該大難了。要這題要咋解呢？我說，題別做了，我發(fā)個消息。
可是出于我的固執(zhí)心理，我很想得到答案，于是我就對老師說：老師，這題教給我吧，我想學更多。老師說你這半大小孩不懂交！個。但我的固執(zhí)心理更加強烈了，就再三請求。老師拗不過我，只好給我講。
最后，我也是在蒙懂下做完了這道題。
繼續(xù)住后翻，哦，原來是古琴譜子�？吹絺�，我就大想起了學古琴的那段時光。一至三年級是古琴的巔峰期，因為作業(yè)少，所以年到周六周天，我都可以練琴去。
龍眼鳳目是古琴的最基本技巧，那段時期，因為練琴，都不知磨傷了多人少次指甲。
還記得第一次練琴，老師教我們唱《鹿鳴》。伴著音樂，我們開始唱起來呦呦鹿鳴，食野之蘋，我有嘉賓，鼓瑟吹笙。也是那段時期，天天唱歌，天天練琴，每天晚上都要練，折磨��！
但只要看到我們幾個在電視臺演出的時候能收獲觀眾的喝彩，也就滿足了。
合上文件夾，去尋找更多生活中的碎片。
拾起生活的美麗作文 篇4
早上起床，拉開窗簾，陽光照到臉上，很溫暖，這是生活；走出臥室，看到整齊的飯桌上噴香的食物，這是生活；走出家門，柳條在風中婀娜多姿，小鳥在枝頭高歌，這也是生活……
早起的街道上，環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影在眼前浮現，他們用辛勤的汗水，換來了街道的整潔。他們用勤勞的事跡教導我，要勤奮努力。
路口的交警，無論是怎樣的天氣，他們都會風雨無阻的保持交通秩序的運行。他們用堅持，換來了道路交通的穩(wěn)定，也教導了我要學會堅持。
對于環(huán)衛(wèi)工人，交警這些默默無聞的人，我們誰都不曾把它們記在腦海里，但是只要是說無私奉獻，我們總會第一個想起他們，因為這是生活的印記，他們的事跡深入我們的腦海，他們的兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻為一個城市的建設貢獻了巨大的力量。
生活中，我們每天都面對或大或小的難題，在我童年時期，最困擾我的就是我的黑皮膚。因為膚色黑，我從小就被人明里暗里的'嘲笑，我的性格也在一次又一次的嘲笑下，從樂觀變得自卑，幸好后來我振作了，不再因為別人的嘲笑而自卑，而是面對別人的嘲笑，我依然微笑，振作的原因就是友情的滋潤。我開始變得樂觀，童年時期一直籠罩在頭上的烏云，一瞬間煙消云散。
生活給我的點滴印記，我不曾忘記，他教給我許多人生的道理，勤奮努力，腳踏實地，堅持不懈，積極樂觀。生活的印記造就了我的性格，拾起生活的點滴。
拾起生活的美麗作文 篇5
這世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
題記
這世界現正繁華，人人總是追求美，想成為美，并為此絞盡腦汁�；蛟S我們都曾想過，這世界又灰暗又無趣，那是你沒發(fā)現那星里，又拾起生活的點滴里星，你會發(fā)現，美，無處不在。
人們都追求生活之美，不知道你逛過早市沒，早上四五點已有人在擺攤了，在六七點人多起來了，可以說是人山人海。早市上什么都有，平常的蔬菜瓜果肉蛋，一般的衣服植物生活用品，還有擁有鐵鋼之身的眼鏡。那天閑來跟媽媽去逛早市，正是菠蘿熱銷季，買了一袋油菜后轉到了一卡車前。那是一卡車菠蘿啊，車旁有一個男子，中等身材還有點胖，他在向我們推銷他們家的菠蘿。他把同大小的菠蘿分成甜得，一般的，三個的，他在推銷說到菠蘿時嘴角咧起來了，略微自豪地夸自家菠蘿，那自豪地樣子。在他拿起前個顧客放下的'菠蘿時也是那個笑，還一臉堅定地說：不甜來這找我，我每天都在這！陽光正巧灑在他臉上，黑黑的臉上有那么一縷美麗的笑，他的生活并不是很富裕，可見別人夸自家東西，也是很開心��！
人們也追求形態(tài)之美，俗話說：佛裝金裝，人靠衣裝，的確不錯，就拿求職來說，你干凈利亮，恰到好處的美總比你蓬頭垢面的好。不過人們也太過追求表面美了，不知道有多少次見打扮光鮮亮麗的人卻做讓人惡心的事。拿校園暴力說吧，受害者多是家境困苦或身體有缺陷，而施暴者卻是每天用他人東西來裝飾自己。也有人穿著貴婦卻不做個貴婦，侮辱他人，惡意去罵一些并無污點的人，或像潑婦般鬧事撒潑。說多了，也就麻木了，沉入一片黑夜中，也會突然發(fā)現前方有點滴光。一位老人年近七旬并是個流浪者，用自己撿瓶子的幾十塊錢買食物給流浪貓狗吃并飼養(yǎng)起來，他說過我可以流浪，但他們不行。又或是在小區(qū)大廳隨手拾起他人扔的垃圾并放入垃圾桶，這不都是生活中點滴的光嗎？
拾起生活的點滴，教我如何正確對待美，教我如何樂觀去看待生活與世界，并有了一雙發(fā)現美的眼睛與拾起生活的手。
拾起生活的美麗作文 篇6
生活的點滴，成為我們永久的回憶�；赝�，我在角落看到了您爺爺。
我的爺爺，作為農民出身的他，生活樸素，總是忙東忙西，倒也顯得有些不近人情了。爺爺喜歡獨來獨往，他的眉峰間總透著一種嚴厲的氣息，久而久之，我們也就疏遠了。
那天，我同爺爺在家，突然聽到窗外的鳴笛聲，是來客了，一位與爺爺交好的老人帶著他的孫子闖入了我的家門。爺爺便喊我給客人倒茶，雖說心中有一絲絲不情愿，但還是照辦了。倒完茶后，我坐在一旁，聽他們談這談那，不知怎的，就扯到學習上來了。本應無壓力的我，因為一場考試的`落敗，成績下滑了，而這位老人的孫子，成績也越過了我。我將頭埋的低低的，倒是那位老人的孫子，自信地抬起頭來。我想爺爺平時不會說，可偏偏爺爺拿我比較，比成績，我不如他，比勤奮，我比他懶，怎樣都是個輸啊。事后，爺爺時不時就說我不勤奮，不努力，我一再隱忍，終于，我爆發(fā)了。我拍桌而起，對他大吼：我怎么不如別人了，您要是喜歡，您要他當您孫子呀！我破門而出，跑了很遠，直到看不到家，我還是不爭氣的哭了。直到傍晚，我才跌跌撞撞走回了家。
到了家，我拒絕和爺爺說話，一個人上了樓，我聽到爺爺在后面問我話，我并沒有回應。我一個人塞在房里，我從門縫中偷偷地看著他，嘴里還嘟囔：這小蹄子還跟我鬧脾氣了。第二天，我背著爺爺跑到了屋后面，我爬到石頭上，手舞足蹈，卻不小心摔倒了，我強忍著痛，這一幕恰巧被爺爺看見了，我看他拖著那只有些瘸的腿向我跑來，臉繃的極緊，喊叫聲中透露著哭聲。那一刻，我心中有種莫名的開心，他跑到我面前，擺弄著我，左查查，右看看心中滿是心疼。我被爺爺背回了家，他拿來消毒水，我定了定眼神，看到一雙青筋暴起，滿是裂痕，甚至有些伸不直的手，他的手顫抖著，卻沒有弄疼我。爺爺的愛環(huán)繞在我的周圍。從那以后，我理解了爺爺，他的比較是為了激勵我更進一步，走的更遠。
如今，我和爺爺走得很近很近，天空的余輝暖暖的。生活的點滴，我們不曾忘記，拾起它，成為永久的回憶。
拾起生活的美麗作文 篇7
滿天烏云，陰沉如同我的心情，雨似下未下，憋得人心里直堵。
古人愿放棄名利厚祿，獨自隱居山林之中，賞景，飲酒，小酌幾杯，酒后便酣睡一場，如此自由，實在羨煞旁人，可此人心中之苦，卻是旁人無所得知的若心中真無苦，又何必借酒澆愁。
就如陶淵明一般，棄了名利，即離了塵世喧囂，倒也落得個清靜，可陶淵明所體驗過的官場苦痛無人知，即無人曉。
閱完《飲酒（其五）》之后，方才理解了大半。陶淵明所期盼的'，無非是官場上少些許的勾心斗角，卻無奈事與愿違，人心難測，誰不為了優(yōu)質生活而去設計陷害。
或許，歸隱，是個不錯的選擇，至少陶淵明那一類擁有達觀心態(tài)的人是如此想的。
田園生活，累了，便躺下休息，哪里有什么拘謹。出生于農民階層的人，往往無心計，最坦誠也極熱情。
等到陶淵明真正適應了田園生活，他是否依舊孤獨，或是身邊已然多了許多朋友。
那些朋友真誠質樸，沒有過多的粉飾，他們是活生生的，不似刺猬，滿身的刺，也不似玫瑰，滿根荊棘。
陶淵明的心中也許還是期待回到繁華地的吧，他滿心期待，卻總滿身是傷，觸目驚心，滿目瘡痍，當他失望后，隱于山林，心也許有所屬，但他明白，他還是離了那繁華地越遠才好。
人也都這樣，明明憧憬著，盼望著，被一次次失望打入谷底之后，找到真正適合自己的，心里卻又還盼著。
生活真諦，當你拾起后，似乎一切故事總不會太簡單。
拾起生活的美麗作文 篇8
這世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
——題記
現如今，在生活節(jié)奏極快的都市生活，你可曾讓自己的腳步慢下來，細心去觀察這座你生活的城市，有沒有發(fā)現不一樣的景象。
都市，一個繁華的代名詞，是年輕人夢想拼搏的地方，是成功人士聚集的地方，也是普通職員忙碌工作的地方。無論是有所成還是無所成的人，都拼命想闖出一席地。太快了，所有人都前看，沒人發(fā)現一轉眼的美麗風景。
是否有人注意到，在一盞盞霓虹燈中，棟棟高樓隱藏的老城區(qū)，與都市喧囂不同，很寧靜，立在城中央，遺世而獨立。
在大多數人看來，老城區(qū)這個名字，就給人一種混亂、骯臟、魚龍混雜、落后的一種感覺，我也是這么覺得。直到有一天，我在老城區(qū)旁的步行街迷了路，誤入了一條小巷。
我原以為，走過小巷就能出來了，哪知這小巷四通八達，越走越小，一轉角，竟是另外一個世界。
我來到了老城區(qū)的菜市，與想象中的'不一樣，這并不臟，也不亂，新鮮的蔬菜還滴著露珠。人們的臉上都是幸福而又滿足的笑容。又繼續(xù)走，一座座古樸的瓦片房，青石板磚鋪墊而成的小道，幾株從縫隙中長出的三角梅花開明艷。滿滿的江南風格，這一點一滴構成了一個世外桃源。
走出這巷子，心中十分喜悅，在枯燥無味的生活中尋得一個如此具有風情的地方，原來就在平時的生活中。
細細想來，拾起被遺忘的一點一滴，曾經被嫌棄的老城區(qū)，只是應了一句話，缺少發(fā)現美的眼睛，生活了這么多年，直到現在才發(fā)現。其實當我們慢下來，好好的觀察，一點一滴的匯聚，會發(fā)現往常生活中，有許多我們不曾注意到的風景。
悄然拾起生活中遺漏的點滴，看到更美好的世界。
拾起生活的美麗作文 篇9
也曾拾起過那片楓葉，只是記錄生活的點滴�！}記
從小時候起，我就知道了什么叫享受，知道了一年四季，春之美好。但只是知道什么叫外在美，覺得內在不重要。
漸漸的，我又看見有些人在在付出著什么卻沒有索取應得的，我感到好奇、無知、后來又恍然大悟，他們是我久久尋找的內在美，我拋棄了外在，拾起內在的楓葉，他不艷麗，卻露出了堅韌的五角。
楓葉雖顯露出強勁的五角，實則像棉花一樣，先是被撕裂，然后隨風飄落。之后，我常�？释裁矗紱]有結果，我知道我并沒有努力，就連敢于嘗試的那一步我也沒有踏出。想起我的渴望，我才鼓起勇氣開口說：“來吧，我不怕你!”
堅持了沒多久，我就感覺到很累，并且枯乏無味。我厭倦了，開始討厭付出，想要索取，這時，我藏在心里的內在的楓葉就已經撕成了碎片。
緊接著，在那烏黑的屋子里又閃爍著微弱的'亮光。
我的生活中出現了所謂的朋友，沒有太多的時間呆在一起，但是無時無刻都能知道他在干什么、他在想什么，在需要的時候扶你一把，這估計就是生活中的點滴。好不容易出了山有了微弱的信號，我趕忙抓住了機會，又從低谷爬上山腰、爬到山頂。
我的生活時常會開玩笑，時常令我困步不前，但我知道這就是生活，生存的活路。戰(zhàn)則生，逃則亡。我開始慢慢地改變面對生活的意義，改變對于要完成的事情的看法，從必須的變成渴求的。
生活這個字眼，聽起來很認真的樣子，實則就是一本日記，記錄生活的點滴，我想拾它，并永久的保存。楓葉飄走了，來年還會有。
拾起生活的美麗作文 篇10
成長是分很多種類的，成長的過程也十分的不容易。但，成長的路途中，必定是要經歷風雨，才能見到真正的彩虹、才能真正的成長�！}記
時光流逝，歲月如梭，一去不復返，在成長的點滴中，卻留下了我的足跡。
五歲時，我對彩紙產生了興趣，有一串接著一串的問題，比如：彩紙問什么可以折?但卡紙
不行?問什么它偏偏又是正方形呢?
再大一點，上了小學，媽媽給我報了剪窗花班。哦，我才知道了這些問題的答案，哈哈哈，原來這么簡單。學窗花是，我感覺到了酸甜苦辣的日子了。
酸
那時候也就是三年級。每次一到周末，我的小手(小爪爪)就變形了，唉!我的手都酸了，但媽媽說，堅持就是勝利。
甜
有一次，美術老師留了一個課下作業(yè)，剪窗花。心想：呀!這不是我的強項嗎，哈哈哈!回到家，我寫完作業(yè)就開始我的剪窗花。不一會兒，我的美術作業(yè)就完成了，哈哈哈，我太厲害了。第二天早上，我到校后就把作業(yè)交給了美術課代表。到了下午，上美術課時，老師表揚我，還給我發(fā)了一張獎狀，那是我感到真甜。
苦
上四年級時，到了期末學習就更加的緊張了，右手酸的感覺就不是我自己的了，就在這樣的情況下，我還在堅持寫完作業(yè)剪窗花。啊～真苦。
辣
假期時，跟小伙伴約好的.比賽剪窗花。到了比賽的那一天，我忘記了自己還有比賽，唉!我輸了。臉上感到火辣辣的，真不是滋味。
拾起我成長的點滴，才發(fā)現我已經經歷了這么多的世事，內心砰砰的跳。
拾起生活的美麗作文 篇11
即使你現在身處不幸，也不要輕言放棄，因為屬于你的幸運正在不遠的前方翹首以待，等待著你披荊斬棘去接受那幸福的洗禮-——前記
又一片褐得發(fā)黑的秋葉被風扯落下來，佝僂著滿身瘡孔的身軀完成了這短暫生命旅程中最后一次悸動的。近旁的樹，表皮已被凍得干裂外翻，殘存的幾片葉子在秋風中瑟瑟發(fā)抖，樹枝無力地向前伸著，像老人飽經風霜的手，仍在耗盡最后一滴氣力延續(xù)著同樣衰老的樹葉的生命
目睹了這自然界中最普遍的更替，他抬起比天色還要灰暗的眼睛，仰望天空，天空似乎凍住了一樣透著逼人的寒氣。他長吁了一口氣，呵氣在空中凝結，又逐漸散去。他再次低下頭來，凝視著鋪滿樹葉殘骸的毫無生氣的廣闊大地。
他繼續(xù)向前走著，這次他盡量避開那些葉的遺體，繼續(xù)著剛剛被秋葉打斷的思緒。他仿佛感覺到冬天的腳步在步步逼近，他不喜歡這種迫近感，像他那陰郁的生活，使他無法呼吸又無力擺脫。
又一陣風掀起了這殘葉地毯，將它在空中撕成碎片 ，散落在他身上劈啪作響。他下意識的緊了緊衣服。突然，幾只麻雀從樹林里竄出，拍打著翅膀隨風遠去。他吃了一驚，不禁后退了幾步，險些跌倒。他踉蹌了幾步后僵在那里，一動不動，臉上也沒有任何表情，活像一尊雕塑，只有衣服被風擺弄著貼在身上又迅速跳開，反反復復，好似在嘲弄著他的無力與懦弱，頭發(fā)也像枯草一樣，散亂的隨風四散。
勁風從他的眼里帶走了他在曾經最珍貴的東西，那晶瑩奪目的淚珠在秋風中演繹出凄涼的美，似長河落日，又像大漠孤煙。
一滴，兩滴，那淚珠一時間如斷了線般涌了出來，浸濕了他愈發(fā)憔悴的臉，他再也無法抑住那早已積於在心底的憤懣，將愁云化成淚雨傾瀉而下，也將他在社會打拼多年虛假的外殼一并擊碎。碎成一片一片，一滴一滴，灑滿了同樣悲傷的秋天。那哭聲已從哽咽變成了嚎叫，撕心裂肺，直逼長空，回響在這秋天蒼涼清冷的天際。
當一切又恢復平靜，空氣中只有秋風刮卷落葉瑟瑟的聲音，那屬于秋天的悲涼的聲音掩住了他微弱的喘息聲。他累了，可卻有種說不出的輕松。他癱倒在地，躺在落葉上，舒展成一個“大”字，讓風吹過他的身體，此時他感覺到的不是清冷而是那種甘甜的酣暢感。
他如釋重負，從蒼虬的枯枝縫隙中仰望蒼穹，如此高遠，如此清澈，浮云悄悄滑過這碧藍的.湖面，不留痕跡。這種愜意的感覺只能追溯到兒時，天真爛漫，無拘無束，躺在秋天的田野里仰望著同一片晴朗的天空。長大后，無論是學業(yè)還是工作都成他全部的生活，來之不易的閑暇時間也在睡覺中度過，根本沒有時間來享受生活中哪怕如此簡單的快樂�？扇缃袼I(yè)了，卻體會到了以前看來如此奢侈的享受，這在他看來是極大的諷刺。
秋風仍不知疲倦的刮著，拂過他的臉頰時，那僵硬的臉上竟多了一絲久違的笑容，這是自他工作以來極少出現的表情，因為這是發(fā)自心底泰然的笑，甚至連他都不記得上一次出現是什么時候了。平日的應酬交際已在他臉上刻下了“笑容”的模板，隨用隨取，方便得很。但在這千人一面的笑容下面，卻有一顆已枯萎凋謝如秋葉般，無奈的等待著被冰凍命運的心。
他起身，彈落掛在他身上的落葉，每個動作都優(yōu)雅輕緩，在他曾習慣的快節(jié)奏的生活中這奢侈的優(yōu)雅便是做作。他抬起頭，看著前方的路，似乎沒有盡頭，那么熟悉又那么陌生。他環(huán)顧了一下四周，樹木錯落有致，遠處的山也已涂滿霜紅，這些都是他曾匆匆而過遺失掉的風景。
他的眼神突然被什么東西所牽絆住了，那是一條通往叢林深處的幽深小路，在秋的背景下盡顯神秘。可以說，這條大路他在這三年間走了不下幾百次，卻從未注意過這林中小徑。不知道他在為生活奔命。2之時錯過了多少美麗風景。
他猛然間有了要去一探究竟的沖動，那已被時間塵封的好奇心似乎又一次得到了釋放，這次他沒有遲疑，他彎下腰拾起了地上的一片落葉，那落葉透著燦爛如朝陽般的紅暈。他直起身，大步朝那幽靜神秘的小徑走去，想必那邊一定有一番別樣的風景!
拾起生活的美麗作文 篇12
看到網上的一個帖子，印象很深刻。它說，我們因為碎片化的生活，錯失了很多全面認識事物的機會。我們已經多久沒有安安靜靜地坐下來，完整的讀完一本書了？大多數人都是只看所謂的“精彩部分”。簡·愛為什么著名，是因為這本書中的心理活動惟妙惟肖，使人身臨其境。那如果我們不看其中的心理活動，只關注劇情，看到的還是那本書，但只會讓人覺得云里霧里、不知所云。你看，碎片化生活卻讓我們的生活變了味。
科技在進步、時代在進步，可為什么有人說我們在退步？碎片化，總歸比不上完完整整的。像“破鏡重圓”也不過是一個美好的故事罷了。從現在開始，將你生活中的碎片撿起，再次面對那個有頭有尾、完完整整的滋味生活吧！
比如說，前幾個月一直為人津津樂道的老虎吃人案件，如果你只看標題，或者只關注新聞的只言片語，那你可能會形成“這是動物園沒有養(yǎng)好老虎”的思維。而如果你接著看下去，就會明白：這件事不僅是園方一家的責任，受害者也是有過錯的。一對比，就可以發(fā)現前面那種是多么的片面。而那些所謂“鍵盤俠”也許就是這樣地動起了手指，譴責園方或者受害人。不管是哪一種角度，只要忽略了任何一個細節(jié)，可能就會對一件事產生片面的看法。
我們都習慣去挑選，挑選自己喜歡的東西來享受。這是沒錯的，畢竟接近自己喜歡的，是人之本能。但是，這樣也容易忽略事情的全貌。
如今，我們的生活被拆分成了一片又一片。像碎片化購物，碎片化閱讀等等……數不勝數。
我不能評判到底哪種更好——當然，每個人各有各的意見，眾口難調嘛——可是不能否認，碎片化生活的確給我們提供了便利，我們要分清什么時候該怎樣處事。比如說如果你是在處理重要的數據，那你看結算之類的報告大概就不會只匆匆瀏覽標題了。
那么，是不是我們每次都要把事情看得如此全面呢？
很多故事都告訴我們做事情不能太片面。比如說盲人摸象、買櫝還珠等等。但是如果一張報紙擺在你面前，如果后面是長篇大論，你肯定不會一次看完（除了實在閑的.不行的情況）大部分人都會挑一部分瀏覽，像標題——這就是它為什么那么顯眼的原因——然后自己快速的把整個新聞還原一遍。這樣一篇冗長的文章，你只需要三四分鐘就能看完，既可以了解發(fā)生的事情，又不用花費那么多的時間。顯然，這一種就更劃算。這就是“碎片化生活”的好處。
【拾起生活的美麗作文】相關文章：
拾起生活的點滴作文600字（精選27篇）04-13
拾起的作文10-19
生活是美麗的作文01-13
生活美麗作文12-27
生活的美麗作文03-05
生活美麗作文12-05
美麗的生活作文03-09
生活是美麗的作文03-13
生活的美麗作文03-05