生活是詩(shī)作文集錦(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的生活是詩(shī)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活是詩(shī)作文1
進(jìn)初中以來(lái)，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張?jiān)嚲斫吁喽�，一個(gè)個(gè)觸目驚心的成績(jī)映入眼簾。隨著知識(shí)的加深，困擾愈發(fā)增多，應(yīng)試的壓力也不斷加碼。那一天，我拖著疲憊的身軀走回家，家里沒(méi)人，我無(wú)奈地到我的房間做作業(yè)。一道道習(xí)題，一張張題紙，一個(gè)個(gè)符號(hào)和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，模糊了我的視線，我感到昏昏沉沉。
媽媽快步走進(jìn)家門，我聞到了熟悉的香氣，知道晚餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我抬起頭，看到媽媽微笑著朝我走來(lái)，她溫柔地說(shuō)：“孩子，你辛苦了，先休息一會(huì)兒吧�！蔽腋械揭还膳饔可闲念^，心里充滿了感激和幸福。我放下手中的作業(yè)，跟媽媽一起走向廚房，準(zhǔn)備享用美味的晚餐。這一刻，家的溫暖充滿了整個(gè)房間。
媽媽叫我吃晚飯了。餐桌上擺著幾道家常菜，雖然不算豐盛，但都是我喜歡的。媽媽把菜推到我面前，溫柔地說(shuō)：“多吃點(diǎn)菜，多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，好好養(yǎng)腦子�！痹诓妥琅裕顺燥垼瑳](méi)有其他沉重的話題。我主動(dòng)和媽媽聊起學(xué)校的事情，媽媽認(rèn)真地聽(tīng)著，偶爾插上幾句。沒(méi)有關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨，也沒(méi)有關(guān)于成績(jī)的責(zé)備，只有關(guān)心和體貼，整個(gè)氛圍都是溫馨和平和的。
生活就像一首美麗的詩(shī)歌，充滿了愛(ài)的晚餐，驅(qū)散了我心中的煩惱。原本的憂慮如同飄落的樹(shù)葉，試圖阻擋溫暖的陽(yáng)光，然而親情的光芒卻能穿透樹(shù)葉的縫隙，編織成一張網(wǎng)，溫暖著我那顆困惑而煩惱的心。我凝視著那張網(wǎng)，感受著它所輻射的溫暖，腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)溫馨的畫面：爺爺在支持和鼓勵(lì)我閱讀古詩(shī)詞。我并非一個(gè)古典的女孩，但卻對(duì)古詩(shī)的情趣情有獨(dú)鐘，古詞的韻味，它讓我在繁忙的學(xué)習(xí)生活中沉浸于中華民族傳統(tǒng)文化的美妙之中。這種吸引力除了古詩(shī)詞本身外，爺爺對(duì)我的.支持和鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的。父親的堅(jiān)定支持充滿著愛(ài)意，他和母親共同編織了一張溫暖的網(wǎng)，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，堅(jiān)定了我前行的信心。
親情，陽(yáng)光是我生活中必不可少的一部分，它穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在我的身上，給予我溫暖和力量，照亮我前行的道路。
生活是詩(shī)作文2
古今中外有無(wú)數(shù)偉大的靈魂，繽紛之下掩蓋著無(wú)窮的黑與白，無(wú)緣遍覽就只好與詩(shī)作伴，傾聽(tīng)詩(shī)人一次次心魂的怒放是種美輪美奐的體驗(yàn)。生命如詩(shī)，人生精彩。
詩(shī)人的心是美好的，不愿將詩(shī)的靈動(dòng)與色彩化作宮闕中的雕梁畫棟，卻將其傾注進(jìn)了祖國(guó)大好河山的工筆長(zhǎng)卷。細(xì)膩的遷客專注于海日生殘夜的欣喜時(shí)，便會(huì)有將士贊嘆長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯美。太陽(yáng)活潑地舞上天空卻又優(yōu)雅地謝幕，沒(méi)有詩(shī)人美好的心又有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)呢？詩(shī)人隔時(shí)空滋潤(rùn)著我的心，為我的人生抹上幾抹精彩。
詩(shī)人的心是多變的�！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？”這便是離愁了，妻兒老小日復(fù)一日地在那破敗的門口牽腸掛肚，這怎能不令游子沾巾呢？同樣是樓臺(tái)，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”詩(shī)人的'壯志就像湖水深不見(jiàn)底，在那個(gè)年代，未落過(guò)第的孟浩然英姿勃發(fā)，“試問(wèn)周公瑾，不憚爭(zhēng)風(fēng)流”。他的眼界在這一天變得開(kāi)闊，他的心在這天獻(xiàn)給了朝廷。年富力強(qiáng)的詩(shī)人垂垂老矣時(shí)再登樓閣，似乎望見(jiàn)了北方受難的同胞，可是除了憑軒涕泗流無(wú)所可為之事，這點(diǎn)忠誠(chéng)是對(duì)國(guó)家最后的無(wú)奈。詩(shī)豐富了我的世界，提高了我的眼界。
詩(shī)人的心是浪漫的，“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”。是啊，每個(gè)人心中不都有一陣吹散陰霾的春風(fēng)嗎？有人說(shuō)西北風(fēng)光乏善可陳，但是胡天的歸雁不足令你留戀嗎？文弱書(shū)生卻又不少向往金戈鐵馬，他們不信百無(wú)一用是書(shū)生。書(shū)生一樣可以提攜玉龍為君死！
詩(shī)讀久了，生活滋潤(rùn)如詩(shī)地精彩。漸漸地，在路有凍死骨面前我學(xué)會(huì)了節(jié)儉，在友人離去時(shí)我不再在車站痛苦，因?yàn)槊咳说男闹卸加幸活w海上的明月，在皎潔的月下，我開(kāi)始了人生第一次低頭思故鄉(xiāng)……
生活因詩(shī)而富有張力，令每一天不再是一條生產(chǎn)線上的復(fù)制品，生活因詩(shī)而精彩。
生活是詩(shī)作文3
詩(shī)歌，對(duì)我們今天來(lái)說(shuō)，更多的是一種風(fēng)格，一種衰落的風(fēng)格。但實(shí)際上，無(wú)論古代，現(xiàn)代，還是前代，詩(shī)從來(lái)都沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)絲毫，只是因?yàn)槲覀冞�懂得生活，生活，詩(shī)就一直在。
詩(shī)是生活中的詩(shī)。
沒(méi)有一首詩(shī)是凌駕于其詩(shī)人經(jīng)歷甚至?xí)r代背景之上的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，南宋和北宋的詩(shī)歌風(fēng)格有很大的差異。北宋詩(shī)人喜歡唱雪、月、風(fēng)、花，這是建立在繁榮健康的生活基礎(chǔ)上的。我一直相信，成為一個(gè)能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，能唱出詩(shī)詞歌賦的人，前提是他要活得像個(gè)個(gè)體。新千年給了那些有才華的人品味生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)，用華麗的辭藻歌頌自然的魅力或江南的春光。南宋詩(shī)人大多放棄了這種華而不實(shí)的文風(fēng)，看上去英氣逼人，愁容滿面。“山河破碎風(fēng)飄，人生歷練飄雨。”靖康之恥特別近在咫尺，而中原政府面對(duì)外族侵略者節(jié)節(jié)敗退。在這樣動(dòng)蕩的年代里，文人骨子里沉默的完整性和血性，終于在生活的壓迫下爆發(fā)在紙筆之間。因?yàn)檫@已經(jīng)不是“肉食者”的“亡國(guó)”，而是“匹夫有責(zé)”的.“亡國(guó)”！所謂“詩(shī)由情定，情由命定，命由時(shí)代背景定”的邏輯鏈條已經(jīng)浮出水面。詩(shī)歌是靈魂的語(yǔ)調(diào)，是“志”的表達(dá)，是內(nèi)心的呼喚。沒(méi)有生活，就沒(méi)有詩(shī)歌。
人生是詩(shī)意的人生。
眾所周知，讀詩(shī)的本質(zhì)不是內(nèi)容的措辭，而是詩(shī)意的情感。詩(shī)歌經(jīng)久不衰的原因更多的是因?yàn)樗迷?shī)歌觀察生活的獨(dú)特視角�！笆澜缟喜蝗泵�，缺的是能發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹�(shī)歌是詩(shī)人看世界的眼睛。我相信你聽(tīng)過(guò)山水田園詩(shī)。它們并不局限于精致的山峰和壯麗的山河，最突出的是類似于普通農(nóng)民家庭場(chǎng)景的田園詩(shī)。孟浩然的《過(guò)故人莊》想必大家都聽(tīng)到了。他的整首詩(shī)，無(wú)非是“老朋友，你在你的農(nóng)場(chǎng)招待我，給我準(zhǔn)備雞肉和米飯”這種日�，嵤�。在大多數(shù)人眼里，沒(méi)有明顯知識(shí)的題材是很難吸引人的。而孟浩然卻將其生活化、通俗化，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了最平凡的生活。語(yǔ)言、角度、內(nèi)容融為一體，成就了一首膾炙人口的詩(shī)�？梢�(jiàn)，平凡的生活并不意味著無(wú)聊，更像是詩(shī)歌抹去世俗，回歸自然，隨意寫生也是一種極大的巧合。生活之所以能被稱為生活，大概是因?yàn)樗且环N詩(shī)意的生活，等待著來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心的挖掘和詩(shī)意的共鳴。沒(méi)有詩(shī)，我們能稱之為生活嗎？我覺(jué)得只能叫生存了。
詩(shī)與生活，生活與詩(shī)歌反映了我們的思考與選擇。畢竟，美是主觀的，不可言說(shuō)的美在生活中處處?kù)`活地寄寓于時(shí)空之中。但恰好詩(shī)歌介于主觀和客觀之間，只是連接世界兩面的橋梁。橋肯定不止一座，但這一座一定是我們炎黃子孫用得最久，走得最習(xí)慣的那一座。
生活是詩(shī)作文4
生活像一首詩(shī)，不同的人有時(shí)候讀出的韻味不同，生活像一張白紙，不同人的想象加上不同人的繪畫技巧，畫出的多種多樣，意境不同的畫面，生活也像天氣一樣的變化多端�？傊钍秦S富多彩的，但是他也會(huì)考驗(yàn)?zāi)愕谋灸�，它最能反映出你的全部�?/p>
有的人認(rèn)為生活是美好的，有的人卻認(rèn)為生活是苦澀的，為什么生活讓他們這么多人有這樣不同的感受呢？就像有的人每天快樂(lè)的生活著，人們總是喜歡在空閑的時(shí)候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一種享受來(lái)自于自然的源泉，心情的寄托，一定的財(cái)力方面的基礎(chǔ)。像這樣的生活，人人都很向往，但是并不是每個(gè)人都可以做到，有的人羨慕別人的快樂(lè)，感嘆自己為什么比別人過(guò)的'苦，活的沒(méi)有那么富有。
一個(gè)人擁有什么，是自己創(chuàng)造出來(lái)的，這些來(lái)的可靠，踏實(shí)些。至于你創(chuàng)造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我們生活在這個(gè)世界上就像生物圈中的動(dòng)物們一樣，遵循適者生存，不適者淘汰。然而人類不僅要懂得這個(gè)道理，還要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。
因地制宜，是中國(guó)在土地利用方面得出的致富的方法，這教會(huì)了農(nóng)民在耕作時(shí)應(yīng)該注意它的方法，使他們學(xué)會(huì)在土地耕作方面的生存之技。其實(shí)不僅在農(nóng)業(yè)耕作的時(shí)候要注重的問(wèn)題，在日常生活中，我們也是要懂得怎么樣才能更好的生活，在適應(yīng)著生存，不適者淘汰的前提，也要根據(jù)自己的本身具有的本領(lǐng)去創(chuàng)造自己的生活。
就像不同地區(qū)的人有著不同的生存技能一樣，對(duì)于不同本領(lǐng)利用適應(yīng)自己的立足之地，若在加上你的一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，你的勤奮，你會(huì)體會(huì)到生活是美好的，你會(huì)活得安樂(lè)。因?yàn)槟悴粌H懂得生存之技，在于怎樣發(fā)展自己的特長(zhǎng)用在有用之地，懂得適者生存，不適者淘汰的道理。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會(huì)淘汰。
生活是詩(shī)作文5
歲月如流水潺潺，書(shū)寫著緣深緣淺;心情似碧云渺渺，撫慰著一闋藍(lán)天。紅葉滿山，松徑偏宜，詩(shī)情從心底向遠(yuǎn)方蔓延……
愛(ài)子心無(wú)盡
窗外風(fēng)兒輕輕，鳥(niǎo)兒啁啾;窗外陽(yáng)光躍動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。盡管鬧鈴已經(jīng)響過(guò)，可我怎么舍得那“溫柔鄉(xiāng)”?“起床了!起床了!六點(diǎn)啦!六點(diǎn)啦!”當(dāng)媽媽的呼喚爆響起來(lái)的時(shí)候，我的意識(shí)馬上癱瘓，不能鯉魚(yú)打挺那就來(lái)一個(gè)空前絕后的滾翻吧，我的小床疼得“吱呀”了一聲。飛快穿好衣服，素面朝天地坐到飯桌前，聞著那早已擺好的香噴噴的米飯，一天的食欲都打開(kāi)了。“多吃點(diǎn)蔬菜，補(bǔ)充維生素……還有肉，補(bǔ)充蛋白質(zhì)……”母親憐愛(ài)地用筷子把她念叨的`菜系夾到我碗里，好像我不吃下去她就會(huì)餓一天似的。臨出門，她追攆著扶著門框喊：“小心些……路上看著點(diǎn)車……”“知道了……”每次回答她的時(shí)候，我都會(huì)無(wú)限甜蜜地憧憬：有那么一天，我也扶著門框喊‘小心些……路上看著點(diǎn)車……’‘知道了……’一回頭，那女孩長(zhǎng)得這么漂亮，像極了我，呵呵呵……
天下快意之事莫若友
“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”，上學(xué)路上總是充滿歡聲笑語(yǔ)�！版ぃK于出來(lái)了!我等你等到花兒都要謝了!”“夠意思!”拍了一下她的肩膀，我想趕緊走。誰(shuí)知她抖著手里的本子跟我說(shuō)：“昨天作業(yè)有一道題不會(huì)做，一會(huì)兒到學(xué)校把你的借我看一眼啊?”“一眼能行嗎?十眼二十眼三十眼幾十眼都行，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊?”“哈哈哈……”說(shuō)歸說(shuō)，路上還是一邊走一邊給她講了。午休忽然收到她遞來(lái)的一支雪糕，我硬是咽下口水跟她說(shuō)：“親愛(ài)的，沒(méi)看見(jiàn)我瘦很多了嗎?但雪糕還是很好吃的，謝謝!”放學(xué)路上，我和我的憨豆們肩并肩手挽手，笑談一天的快樂(lè)。
窈窕淑女，洪荒之力
郭敬明在小時(shí)代中這樣寫到：我們是比宇宙塵埃和星河光塵還要渺小的存在……他一定會(huì)穿越這個(gè)世界上洶涌著的人群走向你……我相信走向我的何止是一個(gè)奇跡?她是從詩(shī)經(jīng)里走來(lái)的窈窕淑女，一下落進(jìn)了我們的課堂。“上課!”清脆的聲音可以折斷初秋的蘆葦，也讓晴空一鶴忽然調(diào)轉(zhuǎn)了方向�！拔蚁Ｍ瑥奈议_(kāi)始，你們能夠愛(ài)上語(yǔ)文，因?yàn)槲矣泻榛闹Α彼淖孕畔褚坏篱W電，瞬間打開(kāi)了一個(gè)美麗新世界。從未像現(xiàn)在這樣，鈴聲響起，我們屏息凝視，側(cè)耳傾聽(tīng)，期待中終于出現(xiàn)一個(gè)小巧身影。“上課!”聲音那么清脆，施了魔法的課堂經(jīng)常于夜里偷襲我們的夢(mèng)境。
格�；ㄩ_(kāi)了，開(kāi)在對(duì)岸，看上去很美;月亮升起來(lái)了，升在心房，詩(shī)一般明亮。我知道我在路上，但我也走過(guò)自己的詩(shī)行，真好，真美……
生活是詩(shī)作文6
站在窗邊，抬頭，看見(jiàn)陰沉的天泛起了紅暈，我不禁想起“高樹(shù)曉還密，遠(yuǎn)山情更多”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些山的線條是那么模糊，層次卻是那么分明。
多少個(gè)秋天逝去，《早秋》這首詩(shī)描寫的場(chǎng)景，是多少人能看到的呢？琴瑟清音，棲留殘螢，樹(shù)木拂曉，葉落知?dú)q暮?
充滿著美好的氣息，令人向往，也正是因?yàn)樵?shī)人為詩(shī)意生活的追求，才得以使這些詩(shī)讓我們見(jiàn)到。
記得一個(gè)春風(fēng)和煦的早晨，我站在書(shū)柜前，拿出一本詩(shī)集，向外走到草坪上，翻看著一首首詩(shī)。手輕搭在額頭上，時(shí)而皺眉，時(shí)而舒展，慢慢，慢慢地品味著這些有著靈魂的`詩(shī)。
這時(shí)，我讀到“殘螢棲玉露”這句，仿佛看見(jiàn)幾只殘存的螢火蟲(chóng)，棲息在沾滿白露的野草上。不禁低頭一笑，繼續(xù)沉迷于詩(shī)海中。
讀詩(shī)，品詩(shī)，感受萬(wàn)物的聲音。
許渾，也就是《早秋》的作者，以清麗的筆調(diào)描繪了清瑟、西風(fēng)、殘螢、玉露、早雁、遠(yuǎn)山等初秋景色，仿佛世外桃源般讓人深陷其中。初秋的夜景與早晨描寫的讓人流連忘返。漫漫長(zhǎng)夜，蕩漾著清冷瑟音，清秋拂曉，一行大雁掠過(guò)星光淡淡的銀河。
每一首詩(shī)包含著的含義融入生活各個(gè)層面中，展現(xiàn)著美好，和諧等我們需要做到需要擁有的。而詩(shī)中的美景也告訴了我們，保護(hù)家園多么重要。
“身在無(wú)間，心在桃源�！�
生活是詩(shī)作文7
有一位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)：”把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些�！逼鋵�(shí)，人生中看似偉大的東西都是由一個(gè)又一個(gè)平凡積淀起來(lái)的，偉大來(lái)源于平凡！
偉大來(lái)源于平凡一——?jiǎng)�，劉邦沒(méi)有過(guò)人的軍事才能，沒(méi)有強(qiáng)魄的身軀，甚至也沒(méi)有卓越的政治才能，但他憑借不驕不卑的平凡氣兒和謙卑平和的待人?態(tài)度贏得了霸世。他的.成功不像楚霸王力過(guò)千均的偉大，不像楚軍以一敵十多英勇無(wú)敵的偉大，不像楚霸王”吾必取而代之”的偉大，但他擁有的是腳踏實(shí)地的平凡是穩(wěn)中求勝，知人善任的平凡，是“大丈夫當(dāng)如此”的平凡。劉邦因?yàn)槠椒矂?chuàng)造了偉大！
偉大來(lái)源于平凡一一文天祥。當(dāng)南宋王朝?揺搖欲墜，元軍大舉襲來(lái)時(shí)，他毅然選擇了抗元救宋的辛酸艱難的救國(guó)路。他不是不知道南宋衰微的國(guó)運(yùn)，他不是不抱怨自己幾經(jīng)沉浮的仕途，他不是不渴望一帆風(fēng)順榮華富貴。只是，他心中始終有一個(gè)平平凡凡的信念，我生是宋朝人，死亦為南宋魂，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。他沒(méi)有過(guò)于偉大的信念，他沒(méi)有過(guò)于偉大的目標(biāo)，他沒(méi)有過(guò)于偉大的理想抱負(fù)。僅僅是平平凡凡的信念，僅僅因?yàn)樽约菏悄纤稳�，卻創(chuàng)造出了，令中華民族自豪的偉大！
偉大來(lái)源于平凡一一居里夫人。當(dāng)她登上科學(xué)界的講臺(tái)時(shí)，當(dāng)她獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)吋；當(dāng)她被科學(xué)的光環(huán)籠罩時(shí)，人們僅僅驚羨于她現(xiàn)時(shí)的偉大，卻忘記了她背后的平凡。居里夫人沒(méi)有過(guò)人的頭腦和驚人的天賦，僅僅是幾十年如一日地專注于科學(xué)研究，僅僅是將無(wú)數(shù)煤進(jìn)行不斷的加工提煉，僅僅是一直未曾放棄她的目標(biāo)和理想，她成功將放射性元素鐳展現(xiàn)于世人面前。居里夫人因?yàn)槠椒茶T就了偉大。?
偉大來(lái)源于平凡，但偉大同吋又不過(guò)于平凡，若司馬遷在遭受宮刑后，不再追求偉大，不再追求卓越，甘心成為人海一粒沙，那么也便不會(huì)成聞名于世的《史記》了。
古語(yǔ)有云”?行成于精毀于隨，業(yè)精于勤荒于嬉”。生活不是宇宙洪荒般的雄偉，也不是驚天動(dòng)地的偉大，是平凡。讓我們相信偉大來(lái)源于平凡，創(chuàng)造美好的明天吧。
生活是詩(shī)作文8
那杯水，或甘甜，或苦澀，或滋味平淡;那份情，或熱烈，或溫暖，或淚光點(diǎn)點(diǎn)。從小鳥(niǎo)依人長(zhǎng)到父母依然“顧我復(fù)我，出入腹我”的大女孩，每一天，我都感動(dòng)著。也許我是上天安排的一句詩(shī)，我能做的就是先感動(dòng)自己。
春光懶困倚微風(fēng)
“造物無(wú)言卻有情，每於寒盡覺(jué)春生”，初春的天氣，如同驚鴻一瞥，為冬天畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼睛，而我卻像個(gè)孩子，沉醉在春天的夢(mèng)中。清晨，“柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ)，此是春來(lái)第一聲”;中午，“桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情”;夜晚，“酒濃春入夢(mèng)，窗破月尋人”;風(fēng)來(lái)了，“春日游，杏花吹滿頭”;雨來(lái)了，“柳絲長(zhǎng)，春雨細(xì)，花外漏聲迢遞”……這美美的春天總能給人一絲提醒，一分感動(dòng)。
人生所貴在知己
人之相識(shí)，貴在相知。我們這幾個(gè)鬼機(jī)靈，一天不見(jiàn)都想，這不，周六周日都顧不上寫作業(yè)，馬上又聚在一堆了。還是到那個(gè)熟悉的餐廳，還是坐在那張喜歡的餐桌前，隨手翻動(dòng)菜單，嘴里不停地嘟囔:“你們快點(diǎn)呀，我還沒(méi)寫作業(yè)呢!”“得了吧，你還寫作業(yè)呢……”閑聊幾句，也能激起我們心中的.小漣漪。點(diǎn)完菜，我們相視一笑，臉上微微泛起得意，那是壓抑一周之后的釋然�！巴韥�(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)“，喝下一大杯可樂(lè)，我們趕緊回家寫作業(yè)。
最是動(dòng)人數(shù)母愛(ài)
與家人相處的時(shí)光總是溫馨幸福。媽媽難得在家陪我一次，這么彌足珍貴的一刻居然又是起大早，忙上忙下，過(guò)了好一會(huì)，終于能歇一歇了，她說(shuō):“收拾收拾，一會(huì)兒帶你去逛街�！边@下可把我高興壞了，馬上收拾東西，啟程。走了好幾家服裝店，她都說(shuō)“姑娘，這件你穿好看”“姑娘，過(guò)來(lái)試一下”，可自己卻一件也沒(méi)試。就在我拿著衣服在鏡前比劃的時(shí)候，一眼瞥見(jiàn)鏡中的她十分喜愛(ài)地摩挲著一件大衣，那是橘紅色的，真的很適合她的年齡。她左看右看，還拿到胸前比了一下，可手滑到價(jià)簽上竟不由自主地縮了回去，然后默默把衣服放回原位……看看自己，渾身上下，哪一件不是媽媽精挑細(xì)選精心搭配的?把衣服放回去，我一把攬住她的胳膊，撒嬌地說(shuō)：“媽，不買了，我衣服夠穿�！彼檬种腹瘟艘幌挛业谋羌猓H昵地?fù)е一丶伊恕?/p>
三毛說(shuō)，如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，一半在土里安詳，一半灑落陰涼。我希望來(lái)生是一首詩(shī)，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半沐浴陽(yáng)光，我就那么驕傲地成長(zhǎng)。
生活是詩(shī)作文9
生活就像一幅畫，每個(gè)人都在畫布上勾勒出自己獨(dú)特的風(fēng)景。有的人用豐富的想象力描繪出絢麗多彩的圖案，有的人則運(yùn)用精湛的繪畫技巧勾勒出細(xì)膩動(dòng)人的畫面。無(wú)論是哪一種，都展現(xiàn)了生活的多姿多彩。生活就像天氣一樣變幻莫測(cè)，時(shí)而晴朗明媚，時(shí)而狂風(fēng)暴雨。它考驗(yàn)著我們的意志力和適應(yīng)能力，也反映出我們的品性和素養(yǎng)。生活的豐富多彩正是因?yàn)槊總�(gè)人在其中的表現(xiàn)各不相同，讓這幅畫更加生動(dòng)有趣。
生活就像一首詩(shī)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受和體會(huì)。有的人認(rèn)為生活美好如詩(shī)，充滿希望和幸福；有的人卻覺(jué)得生活苦澀難熬，充滿挑戰(zhàn)和困難。這種差異的感受來(lái)源于個(gè)人的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和處世態(tài)度。有些人樂(lè)觀向上，總是能從生活中發(fā)現(xiàn)美好和快樂(lè)；而有些人消極抱怨，只看到生活的辛苦和不如意。每個(gè)人都希望過(guò)一種快樂(lè)的生活，享受大自然的美好，感受生活的樂(lè)趣，這需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和內(nèi)心的富足。然而，并非每個(gè)人都能輕松做到這一點(diǎn)。有些人羨慕他人的幸福，卻無(wú)法擺脫自身的困境，覺(jué)得自己生活在貧困和痛苦之中。因此，生活的.感受因人而異，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创蛯?duì)待生活中的種種。無(wú)論生活如何，都希望每個(gè)人都能找到屬于自己的那份美好和幸福。
一個(gè)人擁有什么，是自己創(chuàng)造出來(lái)的，這些來(lái)的可靠，踏實(shí)些。至于你創(chuàng)造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我們生活在這個(gè)世界上就像生物圈中的動(dòng)物們一樣，遵循適者生存，不適者淘汰。然而人類不僅要懂得這個(gè)道理，還要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。
因地制宜，中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)智慧提倡科學(xué)合理的耕作方法，教導(dǎo)農(nóng)民如何善待土地，從而獲得豐收。這種智慧不僅僅局限于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，在日常生活中也能夠指導(dǎo)我們更好地生活。我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)自身能力創(chuàng)造更好的生活方式，因?yàn)橹挥羞m者生存，不適者被淘汰。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些智慧，以期能夠更好地適應(yīng)生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
在不同的地區(qū)，人們擁有各自獨(dú)特的生存技能，這些技能幫助他們適應(yīng)并立足于各自的環(huán)境中。當(dāng)你能夠?qū)⒆约旱谋绢I(lǐng)與所處環(huán)境相結(jié)合，并加入一些創(chuàng)新和勤奮的元素，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是美好的，你會(huì)過(guò)得安穩(wěn)。因?yàn)槟悴粌H懂得如何生存，更懂得如何發(fā)展自己的特長(zhǎng)并將其運(yùn)用在有意義的地方。適者生存，不適者淘汰，這是一個(gè)永恒的道理。
適者生存，適者生存，不適者被淘汰。適應(yīng)環(huán)境是萬(wàn)物生存發(fā)展的關(guān)鍵。只有不斷改變自己，適應(yīng)環(huán)境，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中茁壯成長(zhǎng)，不斷豐富自我，提升實(shí)力。就像橡皮桶需要不斷調(diào)整形狀以適應(yīng)不同的容器一樣，我們也需要不斷努力改變自身?xiàng)l件，才能在社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
生活是詩(shī)作文10
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又臨暑假。我們即將進(jìn)入沖刺階段。在這暴風(fēng)雨前的最后一縷平靜之時(shí)，不免開(kāi)始享受假期生活。
人們都說(shuō)生活如詩(shī)的確生活是豐富的,是有趣的,甚至可以說(shuō)是雜的。
有時(shí)，前一刻還在看書(shū)品茶，后一秒鐘腦海便會(huì)蹦出一個(gè)瘋狂的念頭。
還記得，在一個(gè)煙雨飄渺的早晨，捧書(shū)閱讀的我，或許是艷羨格列佛的奇遇，或許只是一時(shí)心血來(lái)潮，抑或者是前些日子復(fù)習(xí)壓力積攢起的.一股無(wú)名業(yè)火，一個(gè)瘋狂的念頭在我腦海中成型。我開(kāi)始騎上單車，暢行于街道間，任憑雨水打濕衣襟，淋透全身。至少，在那一刻，我很放松，我很享受，縱然最終被淋的無(wú)比狼狽，受到了爸爸媽媽的指責(zé)，我也無(wú)比回味那一騎千里的瘋狂。
曾經(jīng)向往著一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，幻想的一次偉大的環(huán)球游行，憧憬著能夠探尋長(zhǎng)征的足跡。
在他們中只有極少的人實(shí)現(xiàn)，但大部分還未計(jì)劃便宜一折令人惋惜，但我從未遺憾也不想怨天尤人因?yàn)檫@邊是生活一件又一件事，如洶涌的波濤向你襲來(lái)內(nèi)容也是雜亂不堪有驚喜更有驚嚇五味雜陳，生活如詩(shī)，縱然各種雜事不斷但正是如此，此詩(shī)更美，此生活更趣。
生活雜詩(shī)讓我們一同品味。
生活是詩(shī)作文11
假如生活被寫作一首詩(shī)，那它一定詞藻華麗。我心中裝著遠(yuǎn)方，那里有高聳入云的喜馬拉雅山脈，有耀眼奪目的冰島極光，有風(fēng)雨屹立的埃菲爾鐵塔，還有黃沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然為世界裝點(diǎn)了各具特色的奇裝異服，它們還有一個(gè)共同的名字——向往。我向往世界的豐富多彩，驚嘆大自然的鬼斧神工，我從未質(zhì)疑過(guò)這世界是多么美妙，充滿希望。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定跌宕起伏。假如談起生活，你一定會(huì)想到一個(gè)形容詞——五味雜陳，有人坐擁豪宅名車，不愁生計(jì);而有人風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸。生活并無(wú)殘酷的一面，因?yàn)樗揪筒灰�。我們追其本源，只是一堆碳氧化合物，終會(huì)歸于泯滅。而生活與眾不同的`詩(shī)意，又何嘗不是來(lái)自于未知的阻攔呢?林清玄曾將生活比作一片海洋，我們只不過(guò)是抓住汪洋中的浮木苦苦掙扎的可憐人罷了。只不過(guò)，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人卻難保自身。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定苦樂(lè)交織。十六歲的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)，一次小小的進(jìn)步，又或者是一件新衣服，都可以為沉悶的生活鮮艷上色。彼時(shí)的我們就如同“沒(méi)煩惱”和“不高興”一般，在二者之間來(lái)回徘徊，沒(méi)心沒(méi)肺地笑，痛痛快快地哭，我們單純得如同一張白紙，相信一輩子的諾言。生活就像一杯蜜桃烏龍茶，入口苦澀，回味起來(lái)，卻甘甜余香。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定待人完筆。詩(shī)題未定，內(nèi)容寬泛，由人發(fā)揮。每個(gè)人的生活都是一首小詩(shī)，就是它以悲傷開(kāi)頭，也一定會(huì)好起來(lái)的。“故事的結(jié)局都是好的，如果不好，那就還沒(méi)到結(jié)局�！奔词鼓悻F(xiàn)在不會(huì)寫詩(shī)，也沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)說(shuō)詩(shī)不能是無(wú)意之間碰撞出來(lái)的藝術(shù)呢?
每個(gè)人都有一首屬于自己的詩(shī)。
生活是詩(shī)作文12
春意闌珊，殘陽(yáng)如血，梔子花滿樹(shù)芳華，亦如我重疊的，一層又一層。
那是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)春天，我趴在窗臺(tái)邊，望著窗外的流云慢慢地消逝，梔子花在春光里含苞待放。這是我第一次寫詩(shī)，拿著手中的筆啃了又啃，也寫不出一句。不知何時(shí)來(lái)到我的身后，輕柔地說(shuō)：“寫詩(shī)不難，你看窗外有些什么？”“云，鳥(niǎo)，還有梔子花�！薄皩�(duì)，這是你所看到的，然后你用語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，不就繪成了一首小詩(shī)嗎？”這一刻，我明白寫詩(shī)原來(lái)是中景物的疊加與整合，梔子花此時(shí)初綻花瓣，淡粉的顏色在風(fēng)中瑟瑟。
之后上了六年級(jí)，那是春月鏤銀，有著淡淡的銀絲包裹著，銀光之下，是那樹(shù)梔子花靜謐地站著，含著苞，露出幾片花瓣。我再次拾起筆來(lái)。自從讀過(guò)了余光中寫的《鄉(xiāng)愁》，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)中不僅有景物、意象的相加，更多的還是的相加，從剛開(kāi)始的生死的家恨，到后面國(guó)土分離的國(guó)仇。他將許多情感放進(jìn)了一個(gè)錐形瓶，輕輕搖晃，情感便交織在一起，看似相離，實(shí)則處處有聯(lián)系，令人回味無(wú)窮。望著那月景，我寫下了月的美，月的冷，還有一縷淺淺的憂傷。梔子花在月光下格外耀眼，抬頭昂首，從緊攏的花瓣中散發(fā)一股股甜甜的幽香。
而如今，再一次寫起詩(shī)歌，經(jīng)過(guò)的教導(dǎo)，我才明白詩(shī)歌不只是詩(shī)，更蘊(yùn)藏著深深的哲理，有著濃濃的理性美。雪萊曾寫“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我俯下身來(lái)，凝視著窗外的梔子樹(shù)，靜靜沉思，把生活中的景物與道理相互結(jié)合，相互深入，一個(gè)個(gè)文字從我的筆尖流露出來(lái)，他們?cè)谖业?賦予下?lián)碛辛�。梔子花完全盛開(kāi)，粉粉的花瓣，層層張開(kāi)，深遠(yuǎn)的幽香點(diǎn)點(diǎn)飄出，涌進(jìn)了我的心間。
詩(shī)是生活中的加法，把景物相加，把情感相連，把道理相融。詩(shī)中包含了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更把生活處處合為一體，道出無(wú)數(shù)韻味。
梔子花正綻放，花瓣層層綻放，映出花瓣下的我，映出花瓣下學(xué)寫詩(shī)的我。
生活是詩(shī)作文13
每天的生活都是多姿多彩的就像是一首詩(shī)，洋溢著不同的味道。
有時(shí)生活是一首愛(ài)的詩(shī)。清晨一份營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，晚上學(xué)習(xí)時(shí)媽媽遞給我的一杯熱牛奶，下雨天爸爸給我送的雨傘......，生活中我時(shí)刻被他們的愛(ài)所包圍，是那么的幸福。
有時(shí)生活是一首友誼的詩(shī)。記得那一次，我受了傷，左腿骨折了，很長(zhǎng)時(shí)間不能到學(xué)校去了。起初我悶悶不樂(lè)的'呆在家里，感到孤單和無(wú)趣。沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們問(wèn)候的電話就響個(gè)不停，還有幾位熱心的同學(xué)到家里來(lái)看我，陪我聊天，講講學(xué)校的事。那時(shí)同學(xué)的友誼讓我覺(jué)得溫暖。
有時(shí)生活是一首奮斗的詩(shī)。小升初的考試就要到了，每天的學(xué)習(xí)讓我疲憊不堪。看著那些枯燥的文章，難解的數(shù)學(xué)題，有時(shí)我真想放棄。這時(shí)老師的鼓勵(lì)、家人的期盼讓我克服了自己的懶惰。面對(duì)人生的第一個(gè)小關(guān)口，我選擇了堅(jiān)持和奮斗。
每天都是一首詩(shī)，有滋有味，讓人回味無(wú)窮。
生活是詩(shī)作文14
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，調(diào)皮的小太陽(yáng)又從東邊爬上來(lái)了。小風(fēng)嗖嗖一吹，窗外的小花小草跟著春風(fēng)的節(jié)奏，也跳起舞來(lái)，隨后，新的一天又要開(kāi)始了。
凡塵母愛(ài)最純真——有媽真好
媽媽十分鐘之前叫我起床，而我現(xiàn)在還沉浸在睡夢(mèng)中�！案缮赌兀�沒(méi)起來(lái)!”一句“河?xùn)|獅吼”瞬間把我從睡夢(mèng)里拉出來(lái)，我坐起來(lái)，媽媽突然進(jìn)來(lái)，“尋思啥呢一天天的，麻溜起床，都幾點(diǎn)了你看看，不趕趟了!你還在這磨磨嘰嘰的……”然而我早已習(xí)慣了媽媽這種叫我起床的`方式。簡(jiǎn)單收拾了下，就上學(xué)去了。上學(xué)的路上，看到路邊的楓樹(shù)上的葉子變得通紅。哇塞，秋天來(lái)我這溜達(dá)了。
人若有心不忘本——快寫作業(yè)
在學(xué)校，一節(jié)課接著一節(jié)課，老師的上唇和下唇不停的閉合閉合……我坐在第一排按理說(shuō)應(yīng)該是聽(tīng)課聽(tīng)得最好，最認(rèn)真的，可我聽(tīng)著聽(tīng)著，就想到中午吃啥，大丸子還是醬茄子，哈哈哈。這一天下來(lái)，給我累得不要不要的。放學(xué)后。，我背著一個(gè)沉甸甸的“殼”走在回家的路上，嘴里橫著小曲兒，蹦噠地往家走，每天都這樣，一放學(xué)我就特開(kāi)心�；氐郊�，媽媽早已在家等著我，飯菜還熱著呢，吃完飯我就乖乖地開(kāi)始寫作業(yè)。哎呀，這一天，沒(méi)干啥事還忙得夠嗆。
小城故鄉(xiāng)月兒圓——中秋快樂(lè)
今天是中秋節(jié)，圓圓的月亮像個(gè)大玉盤，高高的掛在天空。我們一家人圍坐在一起，把一塊月亮分成幾份，每人一份。大家都開(kāi)開(kāi)心心地享用著美味的月餅。月下，草地上灑了一地的清輝，也散了一地的露珠，有幾只不安分的蛐蛐還在啁叫。月如此迷人，如此勾人傷感，它圓得沒(méi)有瑕疵反叫人覺(jué)得不真實(shí)。真好看啊!我仰望著天空，只見(jiàn)那暗藍(lán)色的夜空中點(diǎn)綴著幾顆閃閃爍爍的小星星，美麗的月亮在夜空間游蕩，她透過(guò)云朵間的縫隙，撒下柔美的光，給大地蓋上了一層清輝。我默念了一聲：中秋快樂(lè)。
每天都是一場(chǎng)微電影。要認(rèn)真過(guò)好今天，因?yàn)槟悴恢狼胺降缆肥瞧D辛或是甜美，生活就像一首詩(shī)，修改了一遍又一遍，修改了你的性格，你的任性。活好每一天，寫好屬于你的那首詩(shī)。
生活是詩(shī)作文15
詩(shī)，如同一杯香甜的美酒，海納百川；詩(shī)如同一杯芬芳的茶水，心曠神怡。
在我七歲那年，迎來(lái)了人生中第一次演講。一想到要在全校師生面前講話，我就膽戰(zhàn)心驚，想要放棄�？墒菋寢尭嬲]我，不能半途而廢。苦惱之際，我就來(lái)到了爺爺家。爺爺聽(tīng)了我的訴說(shuō)，便開(kāi)導(dǎo)我：“其實(shí)，演講并沒(méi)有那么可怕，它只是你人生中的.一次小鍛煉�！柢|赴國(guó)難，視死忽如歸’古人能把為祖國(guó)犧牲看成是回故鄉(xiāng)，那么，世上還有什么事，可以阻止你前進(jìn)呢？”聽(tīng)到這些詩(shī)句，我不禁佩服起古人的博大胸懷。于是乎，我給自己打氣：“一次演講，挺過(guò)去，就是了！”之后，那場(chǎng)演講雖然吭吭唧唧，但我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵?shī)讓我勇敢。
從那開(kāi)始，一有時(shí)間我便沉浸在詩(shī)海中，隨李白游賞祖國(guó)大好河山，與蘇軾細(xì)細(xì)品味人生的哲理，和辛棄疾漫步鄉(xiāng)村體味生活……失落時(shí)，吟起“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；高興時(shí)，吟起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；熱血時(shí)，吟起“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。
枯燥的生活被詩(shī)渲染了，變得多姿多彩了，生活就變得更美好了。
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