關(guān)于我們的老師四年級(jí)作文(精選30篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我們的老師四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的老師四年級(jí)作文 1
金老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,大家都十分敬愛(ài)她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí),金老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)!通過(guò)這件事,我找到了自信,敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛(ài)笑,對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩,金老師對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師,在外面就叫我金阿姨好了!蹦翘,我們和金老師一起玩得真開(kāi)心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本,分別是:《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)!段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o(wú)處不在的關(guān)愛(ài)!洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己,輕視自已,但是只要你自己相信自己,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心,就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵,金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的`陽(yáng)光。我們知道,只有更加努力的學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)金老師的期望。
我們的老師四年級(jí)作文 2
我們班有一批愛(ài)調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因?yàn)橛幸粋(gè)不平凡的老師而安分了許多。為什么說(shuō)她不平凡呢?因?yàn)樗小吧窆Α。她中等的個(gè),齊肩的頭發(fā),炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!
“神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼
“哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒(méi)有來(lái)呢?”不安分的`周鑫澤詭異地對(duì)杜宇軒叫道。只見(jiàn)杜同學(xué)興奮地跑到門(mén)口,趴在門(mén)框上偷偷地張望。“來(lái)了,來(lái)了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師!爸荟螡,杜宇軒,你們兩個(gè)給我出來(lái)!”只見(jiàn)周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個(gè)調(diào)皮?
“神功”之二——讀心術(shù)
“上課鈴響過(guò)了,你們可以把作文寫(xiě)掉了!薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令,“我要去下辦公室。”話音未落,小搗蛋們就開(kāi)始興奮地交頭接耳了!安贿^(guò),要是有人說(shuō)話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會(huì)讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術(shù)
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長(zhǎng),便說(shuō):“我去接個(gè)電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個(gè)壞小子又開(kāi)始了菜市場(chǎng)賣(mài)菜的節(jié)奏,聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)。“陳金藝,杜宇軒,周鑫澤……”只見(jiàn)老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說(shuō)了出來(lái)。我們一驚,難不成周老師會(huì)分身?剛才把一個(gè)透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!
正是因?yàn)橹芾蠋煹摹吧窆Α,才把我們的班?jí)管理得棒棒的,相信在這個(gè)不平凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會(huì)越來(lái)越好!
我們的老師四年級(jí)作文 3
我們班上的語(yǔ)文老師姓李叫李老師,李老師很漂亮、很高,還很有耐心,對(duì)我們總是笑呵呵的,而且還很幽默。
老師很漂亮,長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛,和烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙濃眉掛在眼睛上,小巧的耳朵,大大的嘴巴,小巧的鼻子,圓潤(rùn)的胳膊,纖細(xì)的'腿,真美麗!
我們的語(yǔ)文李老師不但很漂亮,還很有耐心,有一次,下課時(shí),我們跟李老師說(shuō)話,她還是認(rèn)真的去聽(tīng),有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說(shuō)話。但有些時(shí)候,在上課時(shí),老師提醒兩遍還不改,李老師就不耐煩了。有一次,有一個(gè)人在上課時(shí),沒(méi)有聽(tīng)課,老師看見(jiàn)了提醒了他兩次,他還不聽(tīng),氣的老師火冒三丈,臉都紅了,直接讓他站起來(lái),好兇!
老師不但很有耐心,還很幽默,有些時(shí)候,她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話,我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
老師,謝謝你教育我們,您就是我們的紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師,我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你!
我們的老師四年級(jí)作文 4
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),紅紅的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,她還有一雙潔白而又勤勞的.手。她今年32歲了,她特別喜歡穿裙子,她穿起裙子的時(shí)候,嘿!別提有多美了。
她上課的時(shí)候,非常嚴(yán)格要求,還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰(shuí)搞小動(dòng)作,就會(huì)點(diǎn)他的名字,提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)生氣的表情,如果我們聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞,她跳起舞來(lái)比穿起裙子來(lái)更美麗,她那五顏六色的連衣裙徐徐張開(kāi),就像一把美麗的花傘,引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了,差點(diǎn)忘了告訴你,杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅。因(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的時(shí)候,她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了,她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們,我們愛(ài)我們的老師,我們愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師四年級(jí)作文 5
世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親,關(guān)心同學(xué),同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會(huì)說(shuō)的嘴,她的普通話說(shuō)得特別好。羅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé),只要有同學(xué)說(shuō)四川話,平時(shí)和藹可親的羅老師,就變得鐵面無(wú)私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點(diǎn)鐘!皣W啦啦”,外面下起大雨來(lái)。羅老師才回過(guò)神來(lái)。羅老師上起課來(lái),可幽默啦!她有時(shí)講的.話滑稽可笑,有時(shí)講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),她起早摸黑,為我們講課批改作業(yè),還用星期天休息時(shí)間耐心地為那些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,使他們不掉隊(duì)。一次一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師馬上把他叫到面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)、耐心地教育他,開(kāi)導(dǎo)他,不一會(huì)兒,那同學(xué)就淚流滿面,點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了,她對(duì)我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!
我們的老師四年級(jí)作文 6
老師,只要是學(xué)校就會(huì)有,有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信,看,戴著一副黑色邊框的眼鏡,頭發(fā)高高盤(pán)起的那個(gè),就是我們充滿魔力的張老師。
記得開(kāi)學(xué)初,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們以小組為單位,采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的老師很多,可是要說(shuō)到采訪,我還是有些膽怯。無(wú)奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”,我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開(kāi)始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)了幾個(gè)跟生活有關(guān)的問(wèn)題,張老師都一一回答,沒(méi)有絲毫刁難的味道。我頓時(shí)有種如釋重負(fù)的感覺(jué),原來(lái)她也沒(méi)什么可怕的,看來(lái)是我小心眼了!
于是,我大著膽子接著問(wèn):“老師,您的特長(zhǎng)是什么?”我想,每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫(huà)畫(huà)、唱歌、舞蹈之類的特長(zhǎng)吧。張老師稍作思考,“特長(zhǎng)……哦,我頭發(fā)特長(zhǎng)!”看著她那認(rèn)真的`樣子,我一臉茫然,是我沒(méi)說(shuō)清楚,還是她沒(méi)聽(tīng)明白?再看看周?chē)耐瑢W(xué),片刻驚愕之后頓時(shí)響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來(lái)了,他們一定是幸災(zāi)樂(lè)禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢!
稍稍穩(wěn)定情緒,再問(wèn):“老師那您最愛(ài)吃什么?”這個(gè)問(wèn)題該很清楚吧!俺燥垼 彼攵紱](méi)想就干脆地回答了這倆字兒!
“哈哈……”教室里又是一陣大笑,我卻有點(diǎn)哭笑不得。
瞧,這次采訪看來(lái)是沒(méi)怎么見(jiàn)成效,不過(guò)最大的收獲就是探測(cè)出一位有“魔力”的老師,這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
我們的老師四年級(jí)作文 7
我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們!有時(shí)候,當(dāng)我們感冒時(shí),熱心的老師會(huì)主動(dòng)幫我們拿開(kāi)水泡藥,還親切地跟我們講,要是哪里不舒服,就一定要跟老師講。
有時(shí)候,天下起了大雨,當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí),鞋子已被地上的雨水淋濕,老師會(huì)馬上走過(guò)來(lái),讓大家把濕鞋子脫下,放進(jìn)烘干機(jī)旁邊烘干。有些褲子和鞋子都濕了的同學(xué),老師就會(huì)打電話讓家長(zhǎng)送衣服和鞋子來(lái)學(xué)校。
有時(shí)候,我們不小心受了傷,不嚴(yán)重的話,老師就會(huì)立刻拿來(lái)藥水涂在傷口上,嚴(yán)重的,就到醫(yī)生那進(jìn)行包扎。
有時(shí)候,教室里亂哄哄的',同學(xué)們叭卯噴墮地說(shuō)話,只要我們的老師一站到教室門(mén)口,大家一看到老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼晴,教室里一下子變得安靜下來(lái),頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家一個(gè)個(gè)坐得端端正正,張著大眼睛望著老師。
陳老師、何老師,謝謝你們這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。我們也會(huì)聽(tīng)你們的話,做一個(gè)好學(xué)生。
我們的老師四年級(jí)作文 8
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺腋卸骼蠋,因(yàn)樗涛抑R(shí)伴我成長(zhǎng),今天我要夸一夸我的老師。
老師今年三十多歲了,皮膚偏黃,圓圓的臉上略微有幾道淺淺的皺紋,大大的眼睛上架著一副金框眼鏡,老師的嘴就像一架播種機(jī),在我們的心田里播下了知識(shí)的種子。
她對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍,每一次備課都要到深夜,早上又要早早起床,到學(xué)校又給教室打掃衛(wèi)生。上課時(shí),老師用和藹幽默的語(yǔ)言教我們知識(shí),讓無(wú)趣的.課程變得生動(dòng)有趣。課后批改作業(yè),老師一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)放過(guò),誰(shuí)進(jìn)步了,誰(shuí)退步了,老師都會(huì)請(qǐng)他到辦公室談一談:或鼓勵(lì)或鞭策,讓我們更好更努力的去學(xué)習(xí)。
老師也很關(guān)心學(xué)生,班里有同學(xué)生病請(qǐng)假,老師都會(huì)認(rèn)真耐心地為同學(xué)補(bǔ)課,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)因此而耽誤課程,所以在每一次的考試中,我們都能取得好成績(jī)。
這就是我的老師,一位工作認(rèn)真,關(guān)心同學(xué)的好老師。
我們的老師四年級(jí)作文 9
我們報(bào)名的那天,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)人坐在老師的位子上,我開(kāi)始還以為那是新學(xué)生的`爸爸。王家偉說(shuō):“那是我們的新老師!睂W(xué)生到齊后,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師,像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì)班上開(kāi)始討論老師的姓,有人說(shuō):“姓張,姓董,姓劉,姓石……”可是全都被一票否決了,老師給了我們一點(diǎn)提示:jiang,侯少威一口咬定:“是長(zhǎng)江的江。”李如意笑嘻嘻的說(shuō):“難不成是僵尸的僵。”聽(tīng)到這話,我們?nèi)嘈Τ梢粓F(tuán)?衫蠋焻s沒(méi)有生氣,只好自報(bào)家名,老師說(shuō):“我姓姜,姜子牙的姜!
這就是我們的幽默老師。
當(dāng)然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的學(xué)生,但是一到球場(chǎng)后,我們就像勢(shì)不兩立的對(duì)手,他常常一個(gè)人沖鋒陷陣,可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人,終于有一次我們踢贏了姜老師,我們開(kāi)心極了。
我們的老師四年級(jí)作文 10
譚老師是一位和藹可親的老師,她染著金紅色的頭發(fā),眼睛大大的。
譚老師批改我們的作業(yè)時(shí),可細(xì)心了,我們有些字寫(xiě)錯(cuò)了,她都能看出來(lái)。然后,她范寫(xiě)正確的字頭讓我門(mén)練寫(xiě)。我們班絕大部分同學(xué)的字體都很漂亮,這都是譚老師的功勞。
有一次,我的抄寫(xiě)生字作業(yè)沒(méi)有得到A級(jí),我不明白是怎么回事,就跑上講臺(tái)問(wèn)譚老師,說(shuō):譚老師,我的寫(xiě)字作業(yè)不知是那里錯(cuò)了?您能給我說(shuō)一說(shuō)嗎?譚老師說(shuō):你呀,總是忘了寫(xiě)部首,還要注意把字體寫(xiě)端正,不要飄來(lái)飄去。我明白了:哦,原來(lái)是這樣,我一定會(huì)改正的!于是,我認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字,努力地把字寫(xiě)得工整,美觀。
這不,在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,媽媽跟我說(shuō),譚老師表?yè)P(yáng)我的.家庭聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)有很大的進(jìn)步,我心里開(kāi)心極了。
這就是我們喜愛(ài)的譚老師。
我們的老師四年級(jí)作文 11
你可別看我們老師外表看上去很溫柔,上課時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候,細(xì)心講每一道題,要是發(fā)起火來(lái)可兇了。
有一次,老師給每個(gè)人發(fā)一張寫(xiě)書(shū)法的紙,讓同學(xué)都回家寫(xiě)。并告訴我們,寫(xiě)得好看,老師就會(huì)拿其中幾幅,去參加每年一次的書(shū)法比賽。
這個(gè)星期老師來(lái)收書(shū)法紙的'時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。老師怒了,走上講臺(tái),氣沖沖地說(shuō):“你看你們,上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒(méi)有人交上來(lái),效率太差了!”這時(shí),有的同學(xué)還在底下竊竊私語(yǔ),“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪,說(shuō)了一句:“全都站起來(lái)!痹掃沒(méi)說(shuō)完,就有許多同學(xué)站了起來(lái)。“現(xiàn)在請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)法的同學(xué)坐下!币恍〔糠滞瑢W(xué)坐了下來(lái),而站起來(lái)的同學(xué)腿都在瑟瑟發(fā)抖,老師看有許多同學(xué)都站了起來(lái),冷冷地說(shuō):“這次沒(méi)有書(shū)法作品的人都站到講臺(tái)上來(lái)。”結(jié)果講臺(tái)上的人都被狠狠地批評(píng)了一頓。
這就是我們的老師,一個(gè)溫柔并嚴(yán)厲的老師,一個(gè)有責(zé)任心的好老師!
我們的老師四年級(jí)作文 12
有人說(shuō),教師是最神圣的職業(yè),有人說(shuō),教師是園丁澆灌祖國(guó)的花朵。這,一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),而我身邊也有這樣一位老師——褚老師。
褚老師是我們班的'班主任,她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的秀發(fā),一雙眼睛閃亮閃亮的,當(dāng)你不聽(tīng)話時(shí),她用眼神告訴你:不許再這樣不聽(tīng)話了。褚老師的嘴可巧了,一有同學(xué)不會(huì)的生字,她都會(huì)用簡(jiǎn)短的故事告訴他怎么記住那些生字。
褚老師講課可好了,她在講臺(tái)上聽(tīng)著同學(xué)們讀課文,不斷給同學(xué)們“捕抓”生疏的詞語(yǔ)。讀的不好時(shí),她自己也會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀一遍,讓大家再讀?,這是一位多么教導(dǎo)有方的人呀!
褚老師可愛(ài)笑了,整天笑容滿面、和藹可親。有一次,我們班隊(duì)課在比絕招時(shí),林鑫那學(xué)蚊子嗡嗡聲,可把褚老師給逗樂(lè)了,我們其中有一位同學(xué)夸張地說(shuō):“蚊子來(lái)了,快拿蚊香熏死蚊子!”褚老師一聽(tīng),哈哈大笑,眼淚都快流出來(lái)了。
這就是褚老師,我希望她能一直老師我們。
我們的老師四年級(jí)作文 13
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”——,這個(gè)崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中,我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
張老師雖然是數(shù)學(xué)老師,但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難,們錯(cuò)的比較多,其中有一道題“小紅做了紅花和黃花,紅花比黃花多18朵,紅花是黃花的兩倍少3朵,紅花和黃花分別有多少朵?”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒(méi)。因此,張老師專門(mén)拿了一節(jié)課來(lái)講,她通過(guò)列式子的方法,來(lái)講解、分析卷子中的'“攔路虎”。們隨著老師講課的節(jié)奏,聽(tīng)的津津有味。經(jīng)過(guò)老師的講解,同學(xué)們豁然開(kāi)朗,老師見(jiàn)狀,露出了會(huì)心的微笑。
張老師,您就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的里徜徉,摘取的果子,品嘗著豐收的喜悅。張老師,我愛(ài)您!
我們的老師四年級(jí)作文 14
梁老師是一個(gè)值得尊敬的老師。她寬寬的臉盤(pán)上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,總愛(ài)一眨眨地。她的眼睛是千里眼,有時(shí)講臺(tái)下有的同學(xué)做小動(dòng)作,梁老師也能看到,那小巧玲瓏的鼻子,微微向上翹著。一張不大不小的嘴,長(zhǎng)在瓜子臉上,說(shuō)起話來(lái)露出一排潔白的牙齒。
梁老師的愛(ài)好是踢毽子,跳跳繩。
梁老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她每天早早地就來(lái)學(xué)校給我們判作業(yè),梁老師判得可認(rèn)真了,一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò),一發(fā)現(xiàn)生字有錯(cuò)的'就會(huì)叫上去再教一次,還讓我們一次又一次讀,她說(shuō):“只有讀熟了,才會(huì)背!
有時(shí)候下了課還和我們一起玩。有一次車(chē)禍,梁老師撞傷,梁老師怕我們兩個(gè)老師全調(diào)了不適應(yīng),還忍著傷痛為我們來(lái)上課,我們遇到這樣的好老師是我們的榮幸。
梁老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,老師我愛(ài)您。
我們的老師四年級(jí)作文 15
我在家里找東西的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū),這使我想起了張老師。
張老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚,總是面帶微笑地給我們講課,她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次,我做作業(yè)的'時(shí)候,有一道題不會(huì)做,于是我冒著“危險(xiǎn)”向張老師辦公室走去。到了辦公室,我把不會(huì)的題給張老師看了,本來(lái)我以為張老師會(huì)數(shù)落我“上課不聽(tīng)講”,可是張老師并沒(méi)有這樣,而是對(duì)我說(shuō):“你會(huì)不會(huì)并不重要,雖然你不會(huì),但能來(lái)問(wèn)老師的這種精神很好!”我抬頭看了看張老師,我們的目光剛好相遇,我對(duì)張老師笑了笑,她讓我看著不會(huì)的題,給我講了這道題的方法。
到了期末,我終于取得了優(yōu)異的成績(jī),這一切離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)!
我們的老師四年級(jí)作文 16
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師,也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師,而我今天要說(shuō)的是上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師黃老師。
黃老師中等身材,戴著一副眼鏡,嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了,可一點(diǎn)也不顯老。
黃老師說(shuō)話和藹可親,同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然,黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很?chē)?yán)格的`。
黃老師不但教學(xué)有方,而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期,我因?yàn)樽≡阂粋(gè)星期沒(méi)去上學(xué),當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),好多功課被拉下了,當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課,沒(méi)想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室,耐心地給我補(bǔ)課,在她的幫助下,我不僅補(bǔ)上了拉下的功課,而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。
教師節(jié)馬上就要到了,我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!也衷心地感謝老師為我們做出的一切!
我們的老師四年級(jí)作文 17
我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我剛一來(lái)到教室,我的好朋友就悄悄對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?我們的班主任語(yǔ)文老師換了!”我大吃一驚,剛想叫出一聲“啊”就被好朋友的手捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。好朋友用手指擋在嘴上,“噓!可別讓別人聽(tīng)見(jiàn)了!”
可是我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):會(huì)是哪個(gè)班主任呢?她長(zhǎng)什么樣呢?就在這時(shí),一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái),我們還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她是不是我們的'語(yǔ)文老師,她已經(jīng)站在了講臺(tái)上:“同學(xué)們好!我是你們的班主任語(yǔ)文老師,我姓董,可以叫我董老師。”說(shuō)完,董老師一邊微笑一邊開(kāi)始收作業(yè)。
董老師年輕陽(yáng)光,穿著白色的t恤和牛仔褲,一張瓜子臉,帶著兩個(gè)小酒窩,像兩朵小喇叭花,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子濃黑烏亮,頭發(fā)簾像波浪一樣蕩漾在額頭前。她說(shuō)話的聲音甜甜的,聽(tīng)起來(lái)暖暖的,親近感油然而生。
這就是我們的新老師,我們非常喜歡。
我們的老師四年級(jí)作文 18
袁老師是我們的作文老師,她長(zhǎng)得很漂亮,可是很容易發(fā)火,要是點(diǎn)燃了她的小火苗,就很難熄滅,我們就完蛋了。
老師的兩對(duì)眉毛像月牙一樣彎彎的,圓圓的眼睛水汪汪的,很厲害,就像孫悟空的火眼金睛。她把眼鏡拿下來(lái)的時(shí)候,就像變了一個(gè)人一樣。她的鼻梁扁扁的',因?yàn)樗?jīng)常戴眼鏡,所以把她的鼻梁壓扁了。她的嘴巴小小的,說(shuō)起話來(lái),聲音也很好聽(tīng)。
袁老師生氣的時(shí)候,兩只眼睛會(huì)瞪的圓圓的,仿佛里面藏著子彈,隨時(shí)都要發(fā)射出來(lái)。有一次,袁老師大步流星地向徐梓軒走去,老師像抓小雞一樣,把他拎了起來(lái),罵了一頓,徐梓軒嚇得膽戰(zhàn)心驚。
快下課了,我們又問(wèn)了袁老師很多問(wèn)題,結(jié)果老師的回答都是一樣的——“秘密”。我心想:袁老師怎么有這么多秘密?我一定要變成夏洛克-福爾摩斯,解開(kāi)她的秘密。
我喜歡袁老師,但希望老師不要發(fā)火,以后每節(jié)課我們都會(huì)好好表現(xiàn)。
我們的老師四年級(jí)作文 19
我最喜歡我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我們都叫她郭老師。她有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,還有一個(gè)高高的鼻子,整個(gè)人看起來(lái)漂亮極了!
有一次上課鈴響了,同學(xué)們都紛紛回到了自己的桌子上。緊接著我們溫和的數(shù)學(xué)老師來(lái)了。她上了講臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的給我們講著,可是有的同學(xué)卻在下面玩了起來(lái)。郭老師停下來(lái)走過(guò)去輕聲說(shuō):“有什么事下課再說(shuō)。”老師沒(méi)有批評(píng)這一位同學(xué),瞧!這就是我們的數(shù)學(xué)老師,怎么樣?我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!時(shí)間一分一秒的'流逝,下課了,同學(xué)們都放松起來(lái),但我卻看見(jiàn)老師正在吃藥,原來(lái)郭老師是生著病來(lái)給我們上課的。我羞愧極了,心想:以后我也一定要認(rèn)真聽(tīng)老師的課,不讓老師那么辛苦,爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。
我們一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得好成績(jī),不要再給我們的老師添麻煩。郭老師,您辛苦了!
我們的老師四年級(jí)作文 20
她,有烏黑亮麗的秀發(fā),高挺的鼻梁,彎彎的眉毛,月亮一般明亮的大眼睛;她知識(shí)淵博,和藹可親。她是誰(shuí)呢?她就是我們的老師——谷老師,一位“天使守護(hù)者”。
谷老師非常關(guān)心我們的安全。有位同學(xué)不小心受傷了,谷老師見(jiàn)狀立刻帶她去校醫(yī)務(wù)室,但醫(yī)務(wù)室只有酒精,谷老師知道酒精抹上會(huì)很痛。校醫(yī)說(shuō):“不抹不行啊,傷口上有很多細(xì)菌,如果不及時(shí)消毒,恐怕會(huì)潰爛化膿,那樣就嚴(yán)重了!
谷老師思考了一下,讓那位同學(xué)忍痛涂抹上酒精。把同學(xué)送回教室后,谷老師又給她的媽媽打了電話,說(shuō)明了情況。中午,谷老師又給那位同學(xué)的媽媽打電話詢問(wèn)情況,當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)去醫(yī)院做了細(xì)致包扎后,她才放下心來(lái)。谷老師多么關(guān)心我們!
谷老師,您是一位辛勤的`園丁,您是一位“天使守護(hù)者”。谷老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我們的老師四年級(jí)作文 21
我們都有老師,老師們的教育方法不同,但是一日為師終身為父!我們的老師我認(rèn)為是一個(gè)很好的老師,她的'教育方法我認(rèn)為很好:我們教生字詞是老師都有用滿滿一節(jié)40分鐘的時(shí)間來(lái)講,我們一篇課文分為三節(jié)課來(lái)講,第一節(jié)課講生字詞,第二節(jié)課講課文,第三節(jié)可將練習(xí)冊(cè)。我們們老師是教導(dǎo)主任所以一周只有七八節(jié)課,我們經(jīng)常有人說(shuō)老師的作業(yè)很多,其實(shí)老師只是把上課沒(méi)講的內(nèi)容都布置在作業(yè)上了,別人不理解老師我理解。老師對(duì)我很好、所以我也用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,無(wú)論老師的作業(yè)有多少年我也一樣寫(xiě)完。
人們都說(shuō),老師是蠟燭,因?yàn)槔蠋熞簧极I(xiàn)給了教育;還有人說(shuō)老師是園丁,因?yàn)槔蠋熢谂囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵;可我覺(jué)得老師就是老師,老師是一個(gè)偉大的老師!讓我們?cè)谶@里由衷地對(duì)老師說(shuō)聲謝謝!
我們的老師四年級(jí)作文 22
這個(gè)學(xué)期,我們換了一位新班主任,她就是宋老師。
我們的宋老師十分美麗,讓人看一眼都覺(jué)得她似仙女下凡。記得開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,我第一次見(jiàn)到她,她戴著一頂黑白相間的帽子,臉上的表情很?chē)?yán)肅,看著有點(diǎn)兇。沒(méi)想到在后來(lái)的日子里,她溫柔得無(wú)法形容,在一次吃飯時(shí),宋老師用親切的聲音問(wèn)我們:“上了那么久的.課餓不餓呀?”我們爭(zhēng)著回答:“肚皮都貼著骨頭了,你說(shuō)餓不?”“餓得快動(dòng)不了了!”
宋老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是幽默,有一次,在分析作業(yè)時(shí),有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)轭}目沒(méi)看清楚而做錯(cuò),老師對(duì)著大家開(kāi)玩笑地說(shuō):“作業(yè)本第六題剩下的35人難道要跟著車(chē)跑到景點(diǎn)嗎?”我們聽(tīng)后,捧腹大笑,有的還笑著說(shuō):“這么……這么……遠(yuǎn)他們……怎么跑?”宋老師回了一句:“那你們干嗎不加一呢?這不是讓人跟著車(chē)跑嘛!”我們笑得更歡了,教室里洋溢著我們的歡笑聲。
多么可愛(ài)的宋老師,我們心中的女神。
我們的老師四年級(jí)作文 23
我們的班主任是袁老師,她教的科目是語(yǔ)文。
她有一雙小小的眼睛,烏黑亮麗的短發(fā),以及小小的'臉。
袁老師時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。上課的時(shí)候,袁老師非常嚴(yán)厲。有一次,因?yàn)槿嘧x書(shū)讀不整齊,袁老師大發(fā)雷霆,竟讓全班罰站,并且還要我們罰抄兩遍課文,我們?nèi)冀锌噙B天,那情景,真是苦不堪言吶!袁老師審視了我們一下,然后說(shuō):“你們還吵不吵了,讓你們繼續(xù)講啊,講啊,等你們講完了我再講!怎么樣啊?”我們連忙搖搖頭,還好袁老師大發(fā)慈悲,最后還是讓我們坐下了。袁老師發(fā)威起來(lái)有點(diǎn)像老虎哦。
當(dāng)然,袁老師也有溫柔的一面。下課時(shí),袁老師看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳繩,也湊過(guò)來(lái)和我們一起玩。在體育大課間時(shí),袁老師給我們提議玩的游戲是什么,我們都開(kāi)心得拍起手、跳起舞來(lái)。就這樣,袁老師和我們一起玩,和我們一起笑,和我們一起度過(guò)這快樂(lè)的體育大課間!
這就是我們的袁老師,你們覺(jué)得她怎么樣?
我們的老師四年級(jí)作文 24
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
一天,我們班正在上數(shù)學(xué)課,突然我感覺(jué)肚子有點(diǎn)疼,我想沒(méi)關(guān)系,可能一會(huì)兒就好了,可過(guò)了一段時(shí)間,我的肚子不但沒(méi)有好。反而更加嚴(yán)重了,我用手使勁捂著肚子。這是,我同位看見(jiàn)了關(guān)心的'問(wèn)我:“我去告訴老師吧?”我說(shuō):“不用了,一會(huì)兒就好了!蓖豢次译y受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話,走到教室門(mén)口的時(shí)候我突然倒在了地上,劉老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我抱了起來(lái)。我無(wú)力的睜開(kāi)眼睛說(shuō):“老師,我想吐!眲⒗蠋煴е揖屯坷锱。在水房里我上吐下瀉,劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)候我感覺(jué)好多了,劉老師小心地扶著我下樓,將我送到傳達(dá)室,安排我坐在椅子上,接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來(lái)到了學(xué)校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了,但我卻不能忘掉劉老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)劉老師。
我們的老師四年級(jí)作文 25
有的同學(xué)喜歡嚴(yán)格的體育老師,有的喜歡好玩的英語(yǔ)老師……我最喜歡的是李老師,李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛(ài)穿長(zhǎng)袖,一頭烏黑的'頭發(fā),一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑,有一次,李老師叫我去給幾盆花澆一點(diǎn)水,李老師手中的一盆花忽然掉到了地上,我拿起花盆說(shuō):“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇?biāo)懒恕。李老師搶著說(shuō),“哈哈!哈哈!!蔽乙补ζ饋(lái),李老師也笑了起來(lái)。
李老師的火眼金睛可靈了,一次李老師看見(jiàn)一對(duì)同桌在說(shuō)小話,就把他們揪了起來(lái)站著,準(zhǔn)備打他們的嘴巴和手,同學(xué)們說(shuō):“老師,我們?cè)僖膊桓伊,也不敢說(shuō)話了。”李老師說(shuō):“你們以后再這樣,就會(huì)站到外面去,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”同學(xué)們嚇得說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了,再也不敢了,再也不敢了!崩罾蠋熣f(shuō):“你們下去吧!
李老師雖然嚴(yán)格,可李老師的幽默和知識(shí),我永遠(yuǎn)忘不了。
我們的老師四年級(jí)作文 26
眾所周知,我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親,平易近人,而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱贊。
在課堂上氣氛活躍,同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言,可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章,她講的如此生動(dòng),如此感人,而且還那么富有感情,看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情,憐憫,從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。
到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了,她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想?
同學(xué)們都說(shuō)文中的'“我”也同情小麻雀,而且還熱愛(ài)小生命,今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn):如果你是作者,你覺(jué)得該怎么做呢?這下可好,同學(xué)們七嘴八舌各抒己見(jiàn)。
“象文中的我一樣,盡力挽救它!”
“治好它,把它放回大自然,物竟生存!”
“養(yǎng)著它,他那么弱小,放了肯定沒(méi)有活路。”
我們的老師四年級(jí)作文 27
他卷著一縷清風(fēng)而來(lái),不含一絲塵埃,薄荷般清爽的味道霎時(shí)間沖淡了以前的枯燥與煩惱,他就像排除污濁的清新劑,這就是我們的生物老師—?jiǎng)⒊嗥嚼蠋煛?/p>
矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來(lái)月牙般的雙眸給人純真可愛(ài)的第二印象,嘴角上翹的30度是他最牛的個(gè)人簽名。
當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí),我們對(duì)他猶然生出一種敬佩。他儒雅的'教學(xué)方式與極付磁性的聲音,讓我們不得不去認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這本不怎么有趣的生物學(xué)。在他的帶領(lǐng)下我們?cè)诖笞匀恢绣塾,諦聽(tīng),了解生態(tài)環(huán)境中種種有趣的現(xiàn)象,了解動(dòng)物、植物、微生物的各種生長(zhǎng)習(xí)性。
他的課雖算不上十分有趣,但清新自然。我們聽(tīng)課就像學(xué)“道”一樣,能夠心領(lǐng)神會(huì)。帶著清風(fēng)而來(lái),不含塵埃而去,留下的是句句忠言,聲聲教誨。我們得到的是知識(shí)與成功的基石,劉老師教誨我們認(rèn)識(shí)了大自然,懂得了人體結(jié)構(gòu),同時(shí)也走進(jìn)了動(dòng)物世界,這就是我們的良師。
我們的老師四年級(jí)作文 28
我們的班主任叫貝貝,我們都叫她貝貝老師。她長(zhǎng)得很漂亮,身材不胖也不瘦,眼睛大大的,鼻梁高高的,說(shuō)話的聲音很好聽(tīng),我們都很喜歡她。
貝貝老師每天早晨都會(huì)和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下,我們都大聲地跟著老師讀,讀書(shū)的勁頭可大了!我們班有52個(gè)學(xué)生,貝貝老師每天要批改52份作業(yè),非常辛苦。但她從沒(méi)有皺過(guò)眉頭,對(duì)每一份作業(yè)都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行批改,糾正我們的'書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,指導(dǎo)我們尋求正確的答案。
貝貝老師對(duì)我們很關(guān)心,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,遇到困難就找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。課余時(shí)間,我們都喜歡和胡老師一起玩。那天,不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽,小杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了貝貝老師的頭上。哈,貝貝老師變成了圣誕老人!這下可把班里的同學(xué)給逗樂(lè)了,給我們短暫的課間帶來(lái)了一個(gè)開(kāi)心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我們的老師四年級(jí)作文 29
我有一個(gè)和藹可親的老師,你猜是誰(shuí)呢?——對(duì)了!她就是我的語(yǔ)文老師。
她有點(diǎn)微胖,留著一頭烏黑的短發(fā),有一雙愛(ài)笑的眼睛,嘴角常常上揚(yáng),洋溢著甜甜的微笑。
語(yǔ)文老師上第一節(jié)課的時(shí)候,我就覺(jué)得非常的有趣,她幽默地講述,不僅豐富了我們的課外知識(shí),還讓我們?cè)诳鞓?lè)中一步步加深了對(duì)所學(xué)課文的理解。她這種幽默的上課方式,讓我非常喜愛(ài)。
她第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,并不是著急著上課,而是教我們建立班級(jí)形象和課堂禮儀。當(dāng)時(shí)我們的桌椅開(kāi)放的'并不整齊,而且個(gè)別同學(xué)的坐姿也不端正。她立馬讓我們把桌椅排整齊,還端正了我們的坐姿。老師說(shuō):“坐姿要頭正、身直、足安。”老師的話讓我受益匪淺。因?yàn)檫@是樹(shù)立班級(jí)良好形象的第一步。
這就是我們和藹可親的潘老師,我們都非常喜歡上她的課。
我們的老師四年級(jí)作文 30
我們的郭老師,是個(gè)性格溫柔的老師。但是,有時(shí)候上課,看到郭老師眼神不對(duì),就說(shuō)明,老師的火氣在頭上蹭蹭的往上冒,這節(jié)課講不下去了。
郭老師像蘇軾一樣才華橫溢、知識(shí)豐富、美麗動(dòng)人的老師。
有一次,我們班有些人寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),然后我們被罰站了。結(jié)果,把我們吵了一節(jié)課,郭老師頭上的火氣還沒(méi)下來(lái),像個(gè)獅子在那一直吼個(gè)不停一樣。
郭老師講課很有意思,很幽默,是個(gè)好玩的老師,令人很喜歡的老師。
郭老師寫(xiě)字一方面很漂亮,我應(yīng)該向郭老師學(xué)習(xí)一下書(shū)法。郭老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)易錯(cuò)字,寫(xiě)的很好看,有頓筆,筆畫(huà)寫(xiě)的很標(biāo)準(zhǔn)。我想:老師的.前半輩子應(yīng)該是個(gè)書(shū)法家。
郭老師讀的古詩(shī)文章很有氣勢(shì)感,比如:《卜算子》、《囚歌》、《我的自白書(shū)》,讀的很有感情,自我感覺(jué),這詩(shī)情畫(huà)意都浮現(xiàn)在我的腦海里了。
郭老師的知識(shí)方面令我敬佩。我很喜歡郭老師,真希望郭老師能陪伴我高中。
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