（集合）四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我跟奶奶來(lái)到歷史名鎮(zhèn)溱潼，這是著名的水鄉(xiāng)，這里最出名的就是菱角了。
我們?cè)诋?dāng)?shù)厝说貛ьI(lǐng)下去采菱角。在寬闊的湖面上漂浮著許多綠色的園盆。撥開那些綠色的葉子就看見(jiàn)白生生的菱。菱的品種很多，有四角菱、兩角菱、大風(fēng)菱……
聽(tīng)他們說(shuō)這里最好吃的是四角菱。這種菱個(gè)子很小，有四個(gè)尖角，一不小心就會(huì)戳到手，當(dāng)?shù)厝怂追Q“野菱”。
我們帶了滿滿兩大袋回到鄉(xiāng)下家里。奶奶先把菱角倒進(jìn)大盆里，然后再在盆里倒?jié)M水，大多數(shù)菱角都沉在水下，有一些卻浮在水面上。奶奶告訴我，漂在水面上的是嫩菱角，可以生著吃；沉在底下的是老的，要煮著吃。我拿了一個(gè)生菱角，把它剝開，白色的菱肉像小元寶一樣，非常可愛(ài)！咬上一口，開始澀澀的`，馬上就脆脆的、甜甜的，特別好吃。正在我吃的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，奶奶已經(jīng)把老菱角煮熟了，我迫不及待地拿了一個(gè)想剝，可怎么也剝不下來(lái)。哦，原來(lái)已經(jīng)殼變硬了，只好咬著吃了。菱味道和生的不同，軟軟的、沙沙的。
奶奶告訴我，別看菱角它的個(gè)小，可全身都是寶，菱肉可以生著吃、煮著吃、炒菜吃，它的殼可以做成染色劑。聽(tīng)到這里，我忍不住又吃了一個(gè)，真好吃��！
四年級(jí)作文 篇2
寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)了。
小河上的冰溶化了，開始“嘩嘩”流淌，小河里的小魚自由自在地游著。柳樹抽出了新的枝條，在風(fēng)中，隨風(fēng)飄蕩，像媽媽的長(zhǎng)發(fā)。小草探出了可愛(ài)的.小腦袋�；ǘ涓�(jìng)相開放有紅的，有黃的，有紫的，有藍(lán)的……五顏六色。
看，藍(lán)天上那一群燕子，拖著剪刀似的尾巴，在藍(lán)天中盤旋，突然我看見(jiàn)有一只貓頭鷹，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小孩子在放風(fēng)箏，最吸引我的是一個(gè)形狀如楓葉的風(fēng)箏，它飛得最高。突然風(fēng)箏從天而降，就像是從樹上落下的一片樹葉。
我喜歡的油菜花開了，像撒了一地的金子，很美麗，有幾只蜜蜂在花上翩翩起舞，像是在和油菜花比美呢！
我愛(ài)那美麗的春天！
四年級(jí)作文 篇3
人們常常說(shuō)花兒是“給一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”，可我喜歡“給一點(diǎn)水分就瘋長(zhǎng)的綠蘿”。
仔細(xì)觀察，綠蘿那麒麟似的葉面向四面八方伸展出去，仿佛小姑娘的馬尾辮，又仿佛碧綠的窗簾似的，有力的根莖直通根部，發(fā)達(dá)的氣根同時(shí)也證明了綠蘿可以水培的原因。
你別看綠蘿這么軟弱，它的生命力可頑強(qiáng)了。我把室內(nèi)的綠蘿剛搬到院子里去，一場(chǎng)始料未及的大雨就把小小的綠蘿淋了個(gè)遍，讓我急的像熱鍋上的'螞蟻，滿腦子都是綠蘿葉子枯萎的樣子。終于，雨停了，我火急火燎的向院子里跑去，出乎我的意料葉子沒(méi)有蔫，一顆顆小水珠晶瑩剔透的散落在每一片葉面和根莖處，而看上去的樣子更加翠綠更加生機(jī)勃勃，因?yàn)檫@一場(chǎng)的滂沱大雨，把綠蘿妝點(diǎn)的更加美麗迷人了。
綠蘿的作用我們也不可忽視哦，凈化空氣吸收空氣中的甲醛、苯、三聚乙烯等等有害物質(zhì)，也可以放在廚房，吸收廚房中的異味，炒菜過(guò)程中引起的油煙味等都可以被綠蘿很好的過(guò)濾掉。
我愛(ài)綠蘿，正因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力和樸素的外型。
四年級(jí)作文 篇4
很久很久以前，海豚界曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起大戰(zhàn)爭(zhēng)。北海豚國(guó)無(wú)意間侵犯了南海豚國(guó)的一名剛剛出生的天子。從此，兩國(guó)便開始爭(zhēng)論不休，南海豚國(guó)甚至想霸占北海豚國(guó)。此事傳到了海豚檢查國(guó)務(wù)院的主干部長(zhǎng)帕斯瑪亞。會(huì)爾旦。恩奇的耳朵里，帕斯瑪亞。會(huì)爾旦。恩奇大怒，立即把南北國(guó)的大師長(zhǎng)、國(guó)長(zhǎng)，還有管理局主科長(zhǎng)叫到身旁，他先問(wèn)管理局主科長(zhǎng)：“你是怎么管理北南兩國(guó)的，怎么會(huì)發(fā)生此事，除非你是獨(dú)自逍遙去了吧。”帕斯瑪亞。會(huì)爾旦。恩奇連氣都不喘就問(wèn)各國(guó)的國(guó)長(zhǎng)和大師長(zhǎng)：“你們都已經(jīng)老了，管理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)也多了，為什么就不能好好看守自己的崗位呢，我告訴你們，在三天之內(nèi)，必須解決此事，要不然，別怪我休了你們�！闭f(shuō)完便迢迢離去。
他走后，南海豚國(guó)和北海豚國(guó)還是一直在爭(zhēng)論不休，不久就引發(fā)了大戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)然肯定是南海豚國(guó)勢(shì)力比較大，所以，北海豚國(guó)傷亡不計(jì)其數(shù)。在救助傷員的.時(shí)候，北海豚國(guó)共產(chǎn)小海豚團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)小妮子看到這么多的傷員，留下了眼淚，它下定決心，我一定要為我的國(guó)家報(bào)仇雪恨，小妮子的槍法很準(zhǔn)，一連就打了好多南海豚兵，可是在一次它攻打敵人的時(shí)候，不幸犧牲了，海豚界董事長(zhǎng)斯里蘭卡終于明白了事情的原委，大力支持北海豚國(guó)，最終把南海豚國(guó)消滅，不久，北海豚國(guó)的國(guó)長(zhǎng)懇求政府：“您大人有大量，求求您為此戰(zhàn)中犧牲的我國(guó)的共產(chǎn)小海豚團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)小妮子刻一尊紀(jì)念碑吧�！闭�(jīng)過(guò)再三會(huì)議，終于答應(yīng)了它們的請(qǐng)求，在北海豚中心廣場(chǎng)的中央臺(tái)上刻了一尊，就是為了紀(jì)念這位為國(guó)犧牲的小烈士。
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有一雙手，可能是有趣的手，難忘的手，喜歡的手……但有一個(gè)人的手卻是善良的手，那就是“大哥”的手。
“大哥”是一個(gè)非常逗人喜歡、強(qiáng)壯、樂(lè)于助人的人。他長(zhǎng)得不高，可力氣非常大。
記得有一次，老師叫我們幾個(gè)男同學(xué)把書搬到三年級(jí)（2）班。我抱的那疊書是最重的.，一心想第一個(gè)把書送到三（2）班，在上樓梯時(shí)，我跑得非常快，“砰”一堆書撒了遍地，跟著后面的小丁理都沒(méi)理我就走了，還回頭對(duì)我大笑。
當(dāng)時(shí)，我惱羞成怒恨不得把他的書也打倒。當(dāng)我要跑上去時(shí)，小張拉住了我：“跑啥跑，你這里都還沒(méi)收拾好，還想去搞人家�！蔽矣袣鉄o(wú)力看了滿地的書：“可……可我抱不動(dòng)了�！毙埗挷徽f(shuō)把手中的書給我，自己蹲在那收拾我撒倒的書。頓時(shí)，我感覺(jué)臉上火辣辣的，不好意思地看著他一本一本把書疊好抱起來(lái)。他笑著說(shuō)：“同學(xué)之間就應(yīng)該相互理解，相互幫助。”
抱到三（2）班，我和小施為了比誰(shuí)先跑回班級(jí)，都爭(zhēng)分奪秒，很不幸的是，我又一次在樓梯上摔倒了。小張走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地瞪了我一眼：“讓你比，讓你跑，看吧！摔了吧！”一邊說(shuō)教，一邊伸出他那雙善良的手把我扶起來(lái)。
我幸福地對(duì)著他傻笑：“從今天起，我是小弟你就是我大哥，你來(lái)照顧我。”他拍拍我的肩膀說(shuō)：“小弟，還不快走，上課了�！�
就這樣，只要我需要幫助，大哥總會(huì)伸出善良的手幫助我。我喜歡“大哥”的手，喜歡他善良的心。
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