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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-11-14 15:46:46 四年級(jí)作文 我要投稿
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四年級(jí)的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字 篇1

  星期天,我和小伙伴們商量下午九億家園去踢足球。

  下午,我們來到九億佳園。我們首先分好隊(duì),男生一隊(duì),女生一隊(duì),很快比賽就開始了,我們這隊(duì)是這樣分工的。我負(fù)責(zé)守門,敬亮和黃維主攻,青志誠既助攻,又助守。女隊(duì)是這樣分工的,宋美美守門,黃麗萍和吳優(yōu)優(yōu)主攻,黃艷玲助防。分工明確后,比賽正式開始了。

  首先由男隊(duì)發(fā)球,黃維像一支利箭,很快就跑到了女隊(duì)的后方。青志誠帶球向球門逼進(jìn),黃艷玲向青志誠沖來。青志誠敏捷地繞開了,就在這時(shí)吳優(yōu)優(yōu)又從側(cè)面跑了過去,青志誠又將球傳給了敬亮,敬亮向球沖去。這時(shí),黃麗萍攔住敬亮的`去路,青志誠跑過去?上,他被黃艷玲給攔住了。敬亮迅速地繞了一個(gè)彎并且射門?墒牵蛏淦,就在這千鈞一發(fā)之計(jì),黃維萍攔住球,射向球門,我們終于得了一分。新的一輪又開始了,還是由我們男隊(duì)發(fā)球,黃維帶球進(jìn)入女隊(duì)的視線,這時(shí),黃麗萍跑過搶走了球并射向球門。

  最后大家以1:1的成績(jī)批平,今天玩得真高興。

四年級(jí)的作文300字 篇2

  九月,秋高氣爽,我們又迎來了家鄉(xiāng)的秋天。

  天空一碧如洗,在天上飄著幾朵云,這些云朵一會(huì)變成棗紅馬,一會(huì)變成小兔子,一會(huì)變成梅花鹿,就像是魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣,好看極了。

  花壇里也有很大的變化,別的花早已凋謝了,可菊花卻開的五彩繽紛,花瓣就像姑娘的卷發(fā),隨風(fēng)飄動(dòng)。

  楓樹的葉子全都紅了,紅的像一團(tuán)火。學(xué)校旁邊的桂花樹開出了黃黃的淡雅的小花,散發(fā)著沁人心脾的香,飄進(jìn)了校園。

  田野里,棉花高興地咧開了嘴,露出了白白的牙齒,稻子更是笑彎了腰,高粱在開著演唱會(huì),好熱鬧呀!

  各種水果上市了,有酸酸的提子,脆脆的棗子,紅紅的山楂。我們可以隨心所欲的挑選自己喜歡的.水果。

  秋天是豐收的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里人們很高興,也會(huì)思鄉(xiāng),因?yàn)橹星锕?jié)就要到了,那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人會(huì)產(chǎn)生濃濃的思鄉(xiāng)之情。

  !家鄉(xiāng)的秋天真美呀!我愛這美麗的秋天!

四年級(jí)的作文300字 篇3

  1937年8月28日,山;疖嚹险景l(fā)生了一場(chǎng)悲劇,日本鬼子空襲了這里。

  這一天,日軍的飛機(jī)投放著雨點(diǎn)般的炸彈,上海火車南站成了地獄,鐵軌斷開,站臺(tái)倒塌。一時(shí)之間,上海火車南站變成一片廢墟?藓奥、呼叫聲、呻吟聲瞬間籠罩了整個(gè)上;疖嚹险尽

  逃難的人群中,有一對(duì)夫婦抱著一個(gè)嬰兒。突然,一顆炸彈落到這對(duì)夫婦旁,他們倒了下來,無力地喊叫著,妻子看了看丈夫,轉(zhuǎn)過頭親了親孩子,然后微笑著用力把孩子推到月臺(tái)下的空隙處,悄悄地閉上了眼睛。

  轟炸結(jié)束后,孩子慢慢地爬了出來,一臉的茫然,不知道這是哪兒?哇哇大哭,哭喊著:“爸爸、媽媽……你們?cè)谀模堪⒚瓡?huì)聽話的……你們快回來呀!”

  這一刻,天空的鳥兒也不愿看這人間悲劇,悄悄地飛走了。

  日軍的飛機(jī)飛走了,留下一片狼藉的火車站。人們死的.死、傷的傷。希望同學(xué)們每當(dāng)看到這張照片時(shí)都能想起:勿忘國(guó)恥,振興中華。這八個(gè)大字,并把它永遠(yuǎn)記在心里,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!

四年級(jí)的作文300字 篇4

  哈哈,我盼了非常久的春節(jié)終于來到了!我高興得快飛起來了,因?yàn)槲揖涂梢缘娇盏厣戏疟夼诹。這回我可要好好的過過癮。

  傍晚的時(shí)候,我和爸爸一路跑著去買鞭炮。到了鞭炮店,我一進(jìn)去,啊!鞭炮各式各樣,琳瑯滿目,數(shù)也數(shù)不清,看得我眼花繚亂。我和爸爸看看這,看看那,這邊挑挑,那邊選選,經(jīng)過一番精挑細(xì)選,終于選好了幾捆煙花。我一邊跑,一邊唱著回家了。吃完晚飯,我一只手推著爸爸,一只手拿著煙花下樓了。我們來到一塊空地,我把煙花放在地上,跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見爸爸站在離煙花不到一米遠(yuǎn)的地方,彎著腰,撅著屁股,手里拿著打火機(jī),把手臂伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,用打火機(jī)來點(diǎn)煙花的`引信。爸爸一見引信著了,馬 上往回跑。我連忙捂住耳朵,只聽“砰”的一聲,許許多多的彩點(diǎn)沖天而起,相繼在天空中炸開,一朵朵五彩繽紛的花兒在天空中對(duì)我們微笑 。我仰頭看著,不一會(huì)兒,花兒又變成了一個(gè)個(gè)美麗的彩點(diǎn)散落人間。太美了,太美妙了!

  啊!春節(jié)真好。下次過春節(jié)我還要放鞭炮。明年,我一定要嘗試自己來放鞭炮!

四年級(jí)的作文300字 篇5

  我曾經(jīng)讀過一篇文章,題目是《旅行家樹》。講的是長(zhǎng)在沙漠里的一種樹,能在旅行者需要的時(shí)候提供幫助,雖然它十分不起眼,但是,它是我心中最敬佩的樹。

  這種樹生長(zhǎng)在又干旱又炎熱的沙漠,沒有人會(huì)細(xì)心栽培它,更不會(huì)有人照料它,它只能靠地下水和雨水來生存,之后儲(chǔ)存起來,由此可見,它的生命力是多么頑強(qiáng)。∷慌铝胰罩丝,不怕狂風(fēng)暴雨,不怕大自然對(duì)它的任何摧殘,不得不讓人心生敬意!

  人們?cè)谏衬凶钊钡木褪撬,不論你?zhǔn)備的多充分,也有缺水的時(shí)候,這里是前不著村,后不著店,上哪里去弄水呢?不過你別擔(dān)心,有旅行家樹為人提供幫助,只需用刀在它身上劃上一道,就會(huì)流出清香、甘甜的汁液供你解渴。不久,它的傷口便自行愈合,當(dāng)再有人需要的時(shí)候,它還會(huì)提供源源不斷的汁水。它不需要人的贊美,也不需要人的幫助,卻把自己的所有無私奉獻(xiàn)。一股敬佩之情油然而生!

  我沒有見過真正的旅行家樹,從文章中的.了解讓我知道了旅行家樹的頑強(qiáng)生命力和那種不求回報(bào)的精神。

  這使我聯(lián)想到生活中的自己,也要做一個(gè)像旅行家樹的人,在惡劣的生活中也能頑強(qiáng)生長(zhǎng),擁有無私奉獻(xiàn)的精神。旅行家樹永遠(yuǎn)是我心目中最美的植物。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  接天的蓮葉,別樣的紅蓮告訴我們夏天來啦!鳴蟬和叫天子的合唱把我們帶進(jìn)了熱鬧非凡的美景,展翅的水鳥在西湖的半空中翱翔。一排連綿起伏的`群山圍著整個(gè)西湖。正是美極了!一座座高樓建立在群山四周。一排茁壯的,又高又大的綠樹像解放軍戰(zhàn)士在站崗。

  傍晚,有一座石橋,半圓的橋洞和水里的倒影連起來,好像一個(gè)大大的月亮。四個(gè)小朋友坐著兩條小船。其中一條小船的船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。小鴨子也來湊熱鬧了,在水面上游來游去。荷花在綠色的荷葉上靜靜地錠開。。∠奶煺婷腊!

  天黑了,天黑了,小動(dòng)物們要睡覺了。抬頭望去,夏天的星空是多么的璀璨。小鳥慢慢地飛進(jìn)自己做的鳥巢,不一會(huì)兒,就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。小馬飛快地跑進(jìn)自己的馬棚,站著不一會(huì)兒,就說起了夢(mèng)話?蓯鄣男◆~游進(jìn)了自己的“水晶城堡”張大眼睛,不一會(huì)兒,就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  小蝴蝶飛進(jìn)她的“彩色香床”漸漸地睡著了。睜著大眼睛的青蛙可精神呢,它呱呱地叫個(gè)不停,在荷葉上蹦來蹦去,就像在輕輕地對(duì)小朋友們說:“安心的睡吧!我會(huì)一邊捉害蟲,一邊守著你們一直到天明!

四年級(jí)的作文300字 篇7

  吃過晚飯,我與同伴坐在連接前后兩棟教學(xué)樓的文化長(zhǎng)廊兩旁的椅子上。

  帶著眼鏡看著整個(gè)校園,景物比以往清晰了許多。屈原那原本模糊不清的臉也變得十分清楚,他似乎動(dòng)了起來,拿著奏折向楚王進(jìn)諫,但楚王并沒有改變,依舊我行我素。屈原無奈了,高呼著:“世人皆濁,我獨(dú)清;世人皆醉,我獨(dú)醒”的句子,投入了汨羅江。

  同時(shí),面向校道雕刻著《橘頌》的'書形石碑,讓我讀到了屈原對(duì)大自然的喜愛,讓我看到了善于觀察的他。

  “讀一本書或一篇文章,便是與作者在交談!惫黄淙,讀屈原時(shí),他悲憤的心情也傳遞給了我,讓我的心潮久久不能平復(fù)。

  除了屈原雕塑,道路兩旁的樹木、正在修建的校門、文化長(zhǎng)廊里的書畫,都給我一種全新的感受。

  特定的時(shí)間,事物的特點(diǎn)不同;特定的階段,賦予的意義也不同。

  以不一樣的視角,去讀不一樣的校園。

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