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小學(xué)四年級作文

時間:2023-11-17 11:42:39 四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文集合(7篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文集合(7篇)

小學(xué)四年級作文 篇1

  課題:

  寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀懂習(xí)作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日,而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。

  2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學(xué)重點:能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學(xué)難點:想象人們怎么渡過節(jié)日的情景,交待具體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。

  教學(xué)時間:兩課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入。

  1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?

  2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。

  3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動,學(xué)生交流。

  4、師:每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們怎樣的情感呢?

  5、學(xué)生知道哪個就說哪個。

  二、展開想象,指導(dǎo)說。

  1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

 。1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護它。

  (2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

 。1)學(xué)生獨立思考一會兒,確定一個節(jié)日的名稱。

 。2)集體交流。(重點指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個恰當(dāng)?shù)拿帧#?/p>

 。3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣,進而贊同你的.意見,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?

  A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日?

  B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動)

  C、節(jié)日設(shè)立的意義。

  3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。

  (1)自己根據(jù)以上幾點組織語言。

  (2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。

 。3)指名說,集體評議。(強調(diào)“聽”,圍繞上述幾點評議,修改)

 。4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學(xué)生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)

 。5)自己再次完善表述。

  第二課時

  一、理清條理,練習(xí)寫。

  1、師:我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下,你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作,應(yīng)該注意些什么呢?

  2、學(xué)生回答,補充。

  (1)寫出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過節(jié)時的情景,以及節(jié)日帶來的意義。

 。2)由條理地寫,語句要通順。

  (3)寫完后要認(rèn)真修改。

  3、學(xué)生獨立完成習(xí)作草稿,教師巡視,相機個別指導(dǎo)。

  二、師生評議,完善習(xí)作。

  1、請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿,采用師生、生生互評的方式,評議習(xí)作的優(yōu)點與不足。

  2、學(xué)生修改習(xí)作,然后定稿、謄寫。

小學(xué)四年級作文 篇2

  媽媽,這幾天你忙著讓我寫“舉一反三”這本關(guān)于數(shù)學(xué)增加知識的書。你讓我上午寫,下午也寫,一天到晚讓我忙的亂七八糟,寫的頭都快破了,但我知道,你也是為了我好,我的好媽媽。但您也得讓我玩一會兒吧,像別的小朋友似的',一天都能玩半個小時,媽媽,哪怕十分鐘、二十分鐘也行啊,不要讓我再學(xué)了,讓我休息一天吧,我親愛的媽媽!

  這幾天,我發(fā)現(xiàn)我出現(xiàn)了異常的情形,我出現(xiàn)我上課沒精神,但我晚上八時三十分就入睡也不遲,還有我頭暈,好像花了一樣,大腦沒有用?赡苁菍W(xué)習(xí)太多,休息太少形成的。

  我不想再這樣,我也不想有現(xiàn)在這個媽媽,我只想有以前一個溫柔、熱情的媽媽。

  媽媽我想對你說:您不要在逼我了,我真不想寫了,我只要喲個媽媽,一個溫柔又體會我心情的媽媽,媽媽,你的靈魄飛到那里?快回來吧!

小學(xué)四年級作文 篇3

  生活中,在我身上發(fā)生過許多事情。比如有趣的事,難過的事,快樂的事。

  有一件事讓我想起來很快樂,那就是學(xué)校組織的一次秋季運動會。因為在運動會中我參加了男子400米賽跑的預(yù)選賽。那時,我還沒上賽道就特別緊張,心‘怦怦’直跳,連廁所也不敢上,生怕耽誤了比賽。過了一會兒,只聽廣播說:“參加男子400米的同學(xué)到賽道上來。”我的心跳得更快了,好像熱鍋上的.螞蟻。我緊張的上了跑道,只聽“各就位”,“預(yù)備”,“嗵”,一聲槍響,我就像一匹駿馬向前快速地奔馳著。其他人也不甘示弱,全都緊追猛趕。我想:“絕對不能讓人追上來!笨墒,在剩半圈的時候,我氣喘吁吁,兩條腿相灌了鉛似得有些跑不動了。我前面還有一個人。這時,只聽旁邊的同學(xué)們喊著:“加油,加油,超過他!蓖蝗,在我心中出現(xiàn)了一個目標(biāo):一定要拿第一。我咬著牙,使出全身的力氣向前奔去,終于,我得到了第一名。

  雖然很累,但我卻很快樂。這次比賽讓我懂得了要想獲得成功,就應(yīng)該樹立目標(biāo),為實現(xiàn)這一目標(biāo)努力,堅持,用盡全力,永不放棄。

小學(xué)四年級作文 篇4

  我的小臥室是我上幼兒園大班時爸爸媽媽特意為我準(zhǔn)備的。關(guān)于這個小臥室的來歷還有一段故事呢:將要上小學(xué)時,媽媽的肚子里就有了一個8個月的弟弟,媽媽大著肚子睡覺本來就很麻煩,再加上我那時還喜歡跟爸爸媽媽睡,所以就更麻煩了,爸爸建議讓我獨立,我堅決地抗議,可最后還是少數(shù)服從多數(shù),只好分房睡了,從此,我擁有了自己的小臥室。

  開頭睡,有點怕怕的,心里總是想著會不會有鬼出沒,爸爸知道了,自然少不了安慰。

  現(xiàn)在,我膽子漸漸變大了,我感覺擁有一個獨立空間真是一件美妙的事情。小小的房間被我打扮得像公主臥室一樣,不信你們看:門上被我掛著許多花花綠綠的掛件,遠遠看去,像一扇美麗的珠寶門;我的書桌上擺著一盞我過生日時媽媽送的美人魚臺燈,這盞臺燈天天陪著我書寫作業(yè),當(dāng)我在玩的'時候,美人魚就好像我的監(jiān)督老師說:“小主人,寫作業(yè)時不能分心哦!蔽曳路鹇牭搅诉@話,又拿起筆,認(rèn)真地開始寫作業(yè);我的床非常漂亮,上面襯的是花仙子的被套,夏天的時候,蚊子老喜歡來叮咬我,所以媽媽就給我買了一頂蚊帳,還在蚊帳上噴了一些驅(qū)蚊花露水,讓蚊子遠離我。

  你們看,我的房間是不是又溫馨又漂亮呢!

小學(xué)四年級作文 篇5

  經(jīng)過了一個炎熱的夏天,又迎來了一個五彩的秋天。秋姑娘帶著自己的禮物,把世界裝扮成了五彩斑斕的世界。

  秋天也是一個農(nóng)民豐收的日子,許多農(nóng)民帶好自己的工具到田地里去采摘豐收的果實。果實散發(fā)著陣陣清香,它們是農(nóng)民辛苦工作得來的,秋姑娘看到農(nóng)民辛苦工作的樣子,就幫助他們把果實染成了絢麗多彩的顏色。

  秋雨非常溫和,當(dāng)冰涼的秋雨落下來的時候它總是默默的來又默默的去,她不像夏雨那樣大吵大鬧,又不像春雨那樣細(xì)細(xì)輕輕的,她總是默默無聞的。

  秋天也是五彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里,小草都枯萎了,它們?nèi)甲兊挠贮S又脆。小樹的葉子有的'變成了紅色,有的變成了黃色,隨著秋風(fēng)各種各樣樹葉就像美麗的蝴蝶一樣漫天飛舞著,然后又飄飄灑灑的落了下來?墒撬蓸浜桶貥浣(jīng)過秋風(fēng)、秋雨的洗禮,依然還像夏天那樣綠。

  啊!秋天真是一個豐收而又美麗的季節(jié)呀!

小學(xué)四年級作文 篇6

  你們認(rèn)為感動是什么?兩個字?我不知道你們認(rèn)為是什麼,我只知道,感動是環(huán)繞在世界萬物的一簇光。

  我還記得有一個大雪紛飛的星期一,我們來到學(xué)校,看到雪大,我就下樓掃雪。突然,我看到了離我不遠的地方正躺著一枚“發(fā)光”的硬幣。那枚硬幣很不起眼,甚至還有幾個頑皮的小朋友過去用腳踩一踩。這時,那枚硬幣身邊多了一個影子,是個看起來只有六七歲的小女孩。我這時心想:哪個小女孩應(yīng)該是過去踩那枚硬幣的。

  可是,她后來的舉動卻讓我震撼不已:她伸出被凍紅的雙手,向地上伸去,只見她的雙手輕輕的捧起了硬幣,輕輕的擦了擦,再輕輕的放進口袋。我懷著好奇的心走過去,問道:“小朋友,只為了這一分錢的硬幣,值得嗎?可別弄臟了你的口袋。雖然她的臉上掛這笑容,可我還是看出她的臉上閃過一絲不高興。她回答:“媽媽說過,硬幣上有國徽,這國徽代表著中華人民共和國,代表著我們共同的祖國,我不希望我們的祖國被別人踩在腳下,還要在大雪里忍受這樣的煎熬!

  她越說越小聲。剎那間,我似乎明白了甚么:對啊,國徽代表著中華人民共和國,是我們的祖國啊。

  小女孩,你是如此平凡,卻給了我不平凡的'啟示,你的心已經(jīng)想到了別人想不到不止一百倍、一千倍、甚至一萬倍的地方。

  我的臉“刷”的一下紅了,這時,我正想著要給女孩道謝,抬頭一看,那女孩卻不見了。我的心愧疚不已,但我又想到老師說過:知錯就改還是好學(xué)生。之后,我低下頭來,東瞧瞧西看看,看看還有沒有“國徽”。

  從那以后,我再也沒有見過那個女孩。

小學(xué)四年級作文 篇7

  今天下午,我們參加小鬼快樂營的同學(xué),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,上山去打板栗。我們來到板栗樹旁,黃導(dǎo)游就囑咐我們說,板栗樹上有好多綠色的球,不要用手去碰,板栗就藏在那里面,她的話音剛落,同學(xué)們就飛跑的跑到樹下去打板栗了。我聽到黃導(dǎo)這句話,感到非常奇怪,為什么不能碰板栗的外殼呢?想到這里,我發(fā)現(xiàn)地上有一個綠色的'球,于是蹲下身來好奇的地用手去碰了一下,呀,好疼。這時我才明白,原來板栗的外殼上有堅硬的刺,我連忙把手縮回來了。

  我想,手不能碰,腳總可以踩吧,我先用兩只腳把綠球踩住。再把外殼用力往兩邊拉,咔嚓一聲,綠球終于裂成了兩半,我小心的把手伸進殼內(nèi),終于拿出來幾顆板栗。

  哎呀,我的運氣總是不怎么好,好不容易找到了一個綠球。費了九牛二虎之力把它拉開,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被騙了,這個球是半邊的,內(nèi)邊的板栗早就被人摘走了。我只好撿掉在地上的板栗,終于撿到了一些,又聽說黑板栗有毒,我只好把黑板栗挑出來扔掉,我的袋子里,只剩一點點了,我有點沮喪,好在要的結(jié)束的時候,導(dǎo)游象明白我們的心思,每個小朋友都發(fā)了一小袋,總算讓我們欣然而歸了。

  通過這次活動,我體會到了勞動的辛苦,看似普通的板栗,要通過農(nóng)民伯伯辛勤的勞動才能收獲,流進市場,變成一顆顆香甜的烤栗子。我們要珍惜別人的勞動,更珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

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