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四年級作文300字

時間:2023-12-24 13:40:09 四年級作文 我要投稿
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四年級作文300字

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的四年級作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級作文300字

四年級作文300字 篇1

  我們身邊有許多愛,只要我們用心體會,就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。

  記得二年級的時候,有一天,我們正在上書法課。突然,“嘩啦”一聲,我們都嚇了一跳,原來是教室墻壁上的瓷磚掉下來一大片。這時,正在上課的鄭老師趕緊讓坐在墻邊的'同學躲到安全的地方。鄭老師挽起袖子,帶著幾個力氣大的男生清理掉下來的瓷磚。她不停地叮囑我們:太危險,千萬不要過來!還讓我們繼續(xù)認真練字,不要分心。鄭老師讓同學們都站在離墻遠的地方,自己卻站在墻根,用手搬著碎瓷片。正在這時,一個意外發(fā)生了,鄭老師的手被鋒利的瓷磚劃破了,鮮血頓時流了出來。同學們都嚇壞了,可是鄭老師還是忍著疼痛繼續(xù)清理瓷磚。

  在鄭老師和幾個同學的努力下,終于在第二節(jié)課上課之前把所有的破瓷磚全部清理干凈了,我們又恢復了以往正常的上課秩序。

  看著鄭老師流滿汗水的臉和她受傷的手,我們都很感動。雖然她平時在學習上對我們很嚴厲,但在生活上,她卻像媽媽一樣無微不至地愛護著我們。

  老師的愛很溫暖,像陽光雨露一樣滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

四年級作文300字 篇2

  黃昏已經(jīng)到來,鄉(xiāng)陽斜射在小徑旁的挺拔的樹上。那天母親節(jié),所有小朋友都在媽媽懷里,要么撒嬌,要么祝福。而我,卻孤單地走在一旁,我再也感受不到母愛了。

  我的母親,于我一兩歲去了一個很好的地方。那有漂亮的裙子,而不是廚房的圍裙;那有美麗的手杖,而不是掃把?伤瑳]帶我去。

  一場車禍,讓她香消玉損。她拋棄兩個孩子,獨自去了那兒?伤葠鄣男θ輩s沒一起去,時不時在我們眼前浮現(xiàn)。

  她用嬌小的身子護住了姐姐,姐姐獲救,她卻去了。她用生命換來了姐姐的'幸福。她多么偉大!

  父親告訴我,他們結婚前找過算命師傅。他說,爸爸和媽媽不會白頭到老。他們不信。不吵架,為這個家著想?蛇是唯逃命運。

  我在父愛中成長,卻失去了應有的母愛。父親又當?shù)之斈,把我們拉扯大。為了我們,不顧一切。而母親,她早早地離我們遠去。我多想對母親說聲:“我愛你!”呀!哪怕,是在夢里。

  我愛我的母親,僅管,她不知道?晌,會愛著她,永遠地愛著她。媽媽,再見了!

四年級作文300字 篇3

  我要到農村去,拋開一切的煩惱,做一只快樂的小鳥。在樹林中采摘甜蜜的果子,讓無盡的甘甜盈滿心中;到河邊捉魚,伴河水流動的節(jié)拍,讓笑聲在空中久久回蕩。

  我要一睹大海的風采,感受它平如秋水時的寧靜、漲潮時沙沙的響聲、發(fā)怒時驚天動地的吼聲;我要躺在陽光下柔軟的沙灘上,偷聽海浪擁抱巖石時親熱的話語。記住海風來時的清爽,記住海上如雪的浪花,記住狂風呼嘯時的怒吼,記住令人難以忘懷的、一望無際的.、變化無常的、使人陶醉的大海。

  我還要讀一本好書,讓自己化作一株幼苗,扎根于書的凈土上,吸取知識的營養(yǎng),開闊自己的眼界。以書,作為神奇的時空機器,作為心靈的橋梁,溝通上下五千年,與五湖四海的朋友同歡樂、共悲傷,從此,心靈不再寂寞。

四年級作文300字 篇4

  在一個開心快樂的體育活動課里,我召集了我的好朋友——盧靜宜、陳浩桐、陳雨星、周笑冉一起玩老鷹捉小雞。

  盧靜宜當小雞媽媽,我當老鷹,陳浩桐、陳雨星、周笑冉當小雞。老鷹只能進攻八次,如果老鷹捉到一只小雞就算贏,小雞媽媽和小雞就算輸。老鷹的任務是捉住小雞,小雞媽媽的任務是保護好小雞,小雞的'任務是保護好自己。

  游戲開始了,小雞媽媽雙手展開,兩腿叉開,小雞緊緊跟在小雞媽媽的身后,生怕被老鷹捉住! 我前六次進攻,都沒有捉到小雞。眼看只有兩次進攻的機會了,我急得眼睛發(fā)紅,頭發(fā)都豎起來了。我心生一計,一邊喊著“完了”,一邊坐在地上。這時雞媽媽和小雞都放松了警惕,我趁他們不注意,一個“餓虎撲食”捉住了跑得最慢的陳雨星,我們兩人一起跌倒地……·我捉住了小雞多高興呀,我大聲喊著:“我贏了!”····

四年級作文300字 篇5

  我很喜歡小兔子,可媽媽嫌它臟,一直都沒有給我買,我有些不高興。

  暑假的一天,張洋上課時帶來了一只小兔子名字叫灰灰,摸上去毛茸茸的、很舒服,它的眼睛亮晶晶的像寶石一樣,非常惹人喜愛,據(jù)說灰灰長大了耳朵就會耷拉下來,它很喜歡吃胡蘿卜、豆腐干還喜歡和一起張洋玩,這只小兔子喜歡到處亂跑,喜歡球類的東西,只要摸一下它的小腳丫他就會擺出一副好癢癢的可愛樣子。有一次,灰灰把小腳丫伸出了籠子,李老師用筆一敲那毛茸茸的'小腳丫,它嚇得“嗖”一下就把腳縮回去了。大家都哄堂大笑。課間休息的時間到了,張洋把灰灰抱出了籠子,接著,又把灰灰抱到了棋盤搭的滑梯上,灰灰雙腳交替努力地向上爬,費了九牛二虎之力最終還是沒有爬上去,在張洋的幫助下它終于爬上去了,走了一段平路,然后哧溜一下滑下去,我們給了它一塊糖,作為獎勵。

  小兔子真可愛呀!

  我喜歡你——小兔子灰灰!你們也一定喜歡它吧!

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