四年級(jí)的作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　夜深了，整個(gè)城市都沉浸在睡夢(mèng)中。植物園里的游客也漸漸離開了。

　　“咳咳！”突然，郁金香咳嗽了兩聲，打破了植物園的寧?kù)o�？人月曮@醒了旁邊已經(jīng)睡著的松樹伯伯：“咦，郁金香，還沒睡嗎？你生病了嗎？”“唉！今天白天，人們把煙頭丟到我的花盆里，現(xiàn)在我覺得很嗆啊。”“我也是。”一旁的夜來香突然插嘴，“人們把相機(jī)不停地對(duì)著我拍，閃光燈都快要把我眼睛弄瞎了！”松樹伯伯聽后，同情地說：“人們也把易拉罐、礦泉水瓶、紙杯還有塑料袋等垃圾丟到滿地都是，我也受不了了。不知道誰(shuí)也和我們一樣呢？”“我！”突然，籠子里的紫丁香叫了起來，隨后，仙人球叔叔、蘭花阿姨、竹子爺爺……也叫了起來“我！”“我也是！”……

　　這個(gè)時(shí)候，在外面正準(zhǔn)備把大門上鎖的植物園園長(zhǎng)把植物們說的話都聽進(jìn)去了，感到十分慚愧。

　　第二天，當(dāng)植物們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來的植物園變成了現(xiàn)在干干凈凈的.“全新植物園”，墻上還貼著“愛護(hù)環(huán)境”等標(biāo)語(yǔ)。看中這煥然一新的植物園，植物們不約而同地笑了。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　那天，我去幼兒園看望教過我的老師。

　　我悠閑地來到小二班教室門口，看到謝老師正要擦吊扇。她搬來了一把長(zhǎng)梯子，手拿抹布，一步一步往上爬，不時(shí)地往下面看，腳還微微地發(fā)抖。我沒作聲，靠在門邊看著，我猜謝老師肯定怕高。謝老師好不容易爬到了最上面，第一把擦下去，灰塵都掉到了老師的頭上，還迷了眼睛。我偷偷地笑出了聲，瞧，老師都成了灰姑娘了。這時(shí)，一個(gè)看似很小的妹妹搖搖擺擺地走過來，抬頭望了望謝老師，說：“老師，你小心哦！”聽了這句話，我的'眼眶紅紅的，不知是因?yàn)榛覊m迷了眼睛，還是被這個(gè)小女孩的關(guān)心感動(dòng)了。之后，又圍過來一大群孩子，你一句我一句地說，“老師，我?guī)湍惴鲋�。”“老師，慢點(diǎn)。”謝老師一句話也沒講，從梯子上爬下來，抱著大家。

　　看到這一幕，我感到很慚愧，這么小的孩子都會(huì)關(guān)心別人，而我卻什么行動(dòng)也沒有。我想，我應(yīng)該向弟弟妹妹學(xué)習(xí)，從小事開始關(guān)心、體貼別人。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　落葉歸根，倦鳥歸巢。

　　當(dāng)熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時(shí)，心里百感交集。昔日熱鬧的大街，現(xiàn)在卻只有幾個(gè)匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹，現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的`秋風(fēng)吹過，楓葉飄落下來。

　　轉(zhuǎn)角處的那家面館，還在嗎？我想著。在不知不覺中，我已經(jīng)到了。面館仍在，里面只有幾人，我挑了一處靠窗的地方坐下。當(dāng)老板問我要什么面時(shí)，我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說，“炸醬面”。當(dāng)我還在上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)結(jié)伴來這兒吃炸醬面，一邊吃一邊玩，面館的老板看著我們嬉戲打鬧，卻并不阻止�？涩F(xiàn)如今，只有我一人來這。

　　聽到我用家鄉(xiāng)口音，老板愣了一下，仔細(xì)看看我，突然激動(dòng)的說：“你是不是靜瑤？”

　　聽他喊出我的名字，我驚訝極了，看看他，不確定地說：“你是林揚(yáng)？”

　　“是�。　�

　　我未曾想到，我和小學(xué)同學(xué)竟會(huì)在這種場(chǎng)面相見。林揚(yáng)是我小學(xué)時(shí)的同桌，記憶里那張稚嫩青澀的臉，早已不復(fù)存在，取而代之的是成熟和滄桑

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　每當(dāng)楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)節(jié)到來時(shí)。我踏上了家鄉(xiāng)的路，往日泥濘的小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得添了一份愁緒。重陽(yáng)節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切。我又想起了我那已故的、親愛的外公。往日外公的'歡聲笑語(yǔ)，又在我腦海中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念在秋風(fēng)中更加強(qiáng)烈。

　　幾年前的一個(gè)重陽(yáng)節(jié)，那時(shí)外公還在我們身邊，他的笑是那么爽朗、清澈又慈祥。

　　生老病死——這不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓外公只給我們留下似楓葉般的回憶，徐徐地落下，沉甸甸地壓在心頭，那爽朗的笑容從此定格。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應(yīng)該好好珍惜這一切。

　　如今重陽(yáng)節(jié)，我站在往日的小路上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒。又值重陽(yáng)，我終于明白這“悲”從何而來�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼著這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽(yáng)已滑到了山間，像一只泛黃的大石榴。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我心里默念著，踏向了歸途……

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步來到田野。

　　一望無(wú)際黃燦燦的稻田像一條覆蓋大地的金色地毯。仔細(xì)觀察，沉甸甸的稻子穿著金黃的“禮服”，似乎在迎接秋天的到來。一陣微風(fēng)拂過，粒粒飽滿的稻子時(shí)起時(shí)伏，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，好似在向你點(diǎn)頭致謝，又像是在向人們?cè)V說著生活的美好。高粱姐姐抬著黑紅色的腦袋，風(fēng)妹妹來跟她玩，玩了好一會(huì)兒，高粱姐姐累了彎下了腰，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“我好累，我好累……”那一棵棵的小白菜齊齊地站在那里，像一個(gè)個(gè)水靈的小姑娘，抖著淡黃的裙子，驕傲地昂著頭。它勇斗秋風(fēng)，葉片高昂，翹首蒼穹，那嫩白的面孔滿帶精神，那嬌健的身姿很有幾分英氣。玉米地里，一棵棵粗壯的玉米稈上都有一兩個(gè)玉米，猶如一個(gè)個(gè)胖娃娃。有的玉米挨在一起跟雙胞胎似的，剝開葉子，金黃的玉米粒像列隊(duì)的士兵一樣排列著，好似在等待著什么命令。

　　秋天的田野是迷人的'，是欣欣向榮的。這一切，不僅是秋姑娘的恩賜，更是勤勞的人們用雙手換來的。我高聲贊美給世界創(chuàng)造美的人們。

　　點(diǎn)評(píng)：你是一個(gè)天真的孩子。你以清新的筆觸，道出了秋天田野的美。擬人手法的運(yùn)用，使習(xí)作更加生動(dòng)，具有童趣，從中也看出你對(duì)秋天的喜愛與贊美之情。

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　我有一個(gè)可愛的表妹，她的臉圓圓的'，面頰紅彤彤，顯得那么有精神。她的眼睛水靈靈的，又黑又大，像顆黑葡萄，兩片薄嘴唇紅得發(fā)亮，可愛極了。

　　別看她才5歲，跳舞唱歌可十分了得。當(dāng)看電視時(shí)，有音樂響起，她就和著音樂的節(jié)拍，跳起舞來。有時(shí)音樂歡快，她在床上蹦跳著，兩只小腿交換著跳躍，還不時(shí)轉(zhuǎn)著圓圈，手撐開得像朵雞冠花，那優(yōu)美可愛的舞姿，一看還以為是學(xué)舞蹈的呢。音樂突然變了，旋律變得悠揚(yáng)、綿長(zhǎng)，她就慢慢地跳著，還把腳抬起來，像在跳芭蕾。音樂一停，她還不過癮，自個(gè)兒哼著小曲。你別說，她的聲音還挺甜呢！

　　她還會(huì)畫畫呢！每當(dāng)我叫她：“淇淇，畫幅畫送姐姐好不好？”她就像個(gè)別人向她要畫的畫家，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那嚴(yán)肅的樣兒，可把我逗樂了。她抽出畫紙，拿起畫筆，不一會(huì)兒，“沙沙沙”，一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹畫好了，“沙沙沙”，一條小徑盤曲而上，這是通往蘋果樹園的路；“沙沙沙”，幾個(gè)果農(nóng)扛著扁擔(dān)，“嘿喲嘿喲”地摘蘋果去嘍！

　　你瞧，這就是我多才多藝的表妹——淇淇。你想認(rèn)識(shí)她嗎？

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　星期五上午體活課，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上放風(fēng)箏。大家都帶著準(zhǔn)備好的風(fēng)箏興高采烈地向操場(chǎng)跑去。等同學(xué)們都到齊了，劉老師一聲令下：“同學(xué)們，開始放吧！”老師話音剛落，同學(xué)們紛紛拿起自己的風(fēng)箏。

　　哇！風(fēng)箏的種類可真多呀！有滑稽可笑的唐老鴨、聰明可愛的米老鼠，有兇猛的老鷹、精致靈巧的飛機(jī)，還有翩翩起舞的花蝴蝶風(fēng)箏……各式各樣，五顏六色，美麗極了。呀！李欣陽(yáng)的飛機(jī)風(fēng)箏飛起來了，過了一會(huì)兒，黃勇的.風(fēng)箏也飛起來了，可是一不小心，李欣陽(yáng)的風(fēng)箏掛在樹上了，劉老師費(fèi)了九牛二虎之力才把李欣陽(yáng)的風(fēng)箏解救下來。我正要拿起風(fēng)箏放的時(shí)候，陳政屹見了，過來說：“我來幫你托著風(fēng)箏吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我手拿線軸，陳政屹用雙手舉起風(fēng)箏，我一下像離弦的箭一樣沖了出去，陳政屹趕緊松了雙手，哇！風(fēng)箏飛起來了！好漂亮呀！可是飛了沒幾分鐘，風(fēng)娃娃忽然無(wú)影無(wú)蹤，正在飛舞的風(fēng)箏像降落傘一樣落下來，我撿起風(fēng)箏，陳政屹又幫我飛了一次，可還是飛不起來。我們不厭其煩地放著、跑著。盡管風(fēng)箏飛得不高，還一次次落下來，我們依然很快樂，這節(jié)課真有趣！

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