實用的四年級的作文（優(yōu)選8篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　暑假里，我們全家一起去了敦煌的鳴沙山。

　　那里的空氣很清新。站在入口處放眼望去全是無邊無際的大沙漠，仔細一看一座座山好像一座座大金字塔一樣非常壯觀。

　　馬上，我們騎上了一只駱駝，進入了沙漠。

　　一進入沙漠，就像進入了一個無邊無際的另一個次元，這里能看見的.只有沙子，沒有水，沒有任何別的生命。過了一會兒，我們看到了一些奇形怪狀的巖石，人們把這種地形叫作雅丹地貌。這里有的巖石長得很像埃及的獅身人面像，有的巖石長得像一只正在飛翔的雄鷹。

　　很快我們到了我們的目的地——鳴沙山月牙泉。從高處往下望，月牙泉就好像一個巨大的月牙。我看到了這一幕，覺得月牙泉好像本來是一個巨大的月亮掛在天空中，可是一不小心掉了下來一樣。月牙泉的水很清，站在岸上可以直接看到水底。

　　我愛這風景優(yōu)美，聞名中外的鳴沙山。

四年級的作文 篇2

　　我從小到大去過許多的景點，可是這么多的地方，也不能使我有什么特別的感覺，因為我的心早已被那熟悉而又獨一無二的園子給占據(jù)了。

　　我那個漂亮的樂園其實是外婆家的小菜園子。

　　拉開園子的木柵欄，低頭望去，一片片綠油油的.香蔥呈現(xiàn)在你眼前。拔一株在手心碾碎，嗅一嗅，便會滿鼻清香。

　　向前走，眼前會出現(xiàn)一個個吊在空中的黃瓜。抬頭看，就可以看見那縱橫交錯的瓜藤和瓜葉。隨手摘一個黃瓜，用手擦一擦，便可以入口，新鮮的黃瓜有一種大自然的清香，還略帶甜味。

　　菜園的盡頭是一片竹林，別以為這些竹子十分普通，我小聲地告訴你：“它們會‘變臉’�！�

　　春天，竹林還是淡綠色的，竹上棲息的鳥兒，不時叫兩聲，使靜寂的竹林又多了一絲生機。

　　夏天，天氣十分悶熱，竹子也忍受不了這烤香腸似的溫度，臉憋得墨綠墨綠的。

　　秋天，竹子們“老了”變成了發(fā)黑的綠色。

　　冬天，竹子的“臉上”蓋了一層層白羽毛�？�，冬天的竹子又長出“胡子”了。

　　四季輪回，黃瓜棚和“變臉竹”會一直烙在我心里，陪我走過萬千景色，最美還是那熟悉的樂園！

四年級的作文 篇3

　　我記憶的大樹上，有許多紅蘋果，其中有一個飄著濃濃的香味，讓我時時想起。

　　那是 六一的一個晚上，我和爸爸去幼兒園里參加活動。第一個活動是——盲人夾花生。規(guī)則是每一個大人帶著孩子坐在一張桌子前，桌子上有一盤花生米，大人必須在最短的時間里閉著眼用筷子把花生一個個夾給孩子吃。

　　游戲開始了，家長們飛快地夾著花生。我發(fā)現(xiàn)他們都在瞇著眼。而爸爸卻慢吞吞的'，筷子不斷的在盤子上摸索，十秒種才夾一個，而且每次不知道我的嘴在哪。我抬頭一看，才知道，爸爸在閉著眼。

　　我很著急，在心里不斷地在為爸爸加油，可爸爸的速度不但沒有加快，反面更慢了。這時，老師走了過來，在爸爸身邊默默站了一會，好像在觀察什么。

　　一個盤子空了，又一個盤子空了……只剩下我們的盤子沒有空。幾十雙眼睛一起盯著我和爸爸，可爸爸渾然不知，繼續(xù)閉著眼給我夾花生。過了好一會兒，爸爸終于夾完了花生，睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)別人都早夾完了，有點兒不好意思，就紅著臉回到了老師指定的坐位上了。

　　回到坐位后，我生氣地問爸爸：“你為什么不像別人一樣瞇著眼呢？”

　　爸爸沒回答我，只是靜靜地看著我，好像在等待什么。

　　突然，從喇叭里傳來一個聲音:：“這一次游戲張安宸的爸爸勝利了！因為只有他一個人夾花生時閉著眼睛！”

　　幾十雙眼睛又一起盯著我們倆，可這一次不再是笑話的目光了。

　　我恍然大悟，生氣消失了，代替的是一種敬畏之心。爸爸以誠實得了第一名，給大家做了一個好榜樣——誠實才是第一。

四年級的作文 篇4

　　我的童年是一個電視劇，描述著我成長的`記錄，我的童年我就是主角。

　　記得那年冬天：寒風刺骨，我跟爸爸媽媽拉著手，在那雪地上走著，看著媽媽跟爸爸開玩笑的笑容，我的心頓時一下子溫暖了，我感受著爸爸媽媽溫暖的手我也不再冷了，我跟爸爸說：爸爸你來拉我吧。嗯—好吧。爸爸說。

　　就這樣我們邊拉邊說，我還跟媽媽竄通一起整爸爸，怎么樣這就是我的童年生活。

四年級的作文 篇5

　　說起紫云巖，有的人便會不耐煩地說：“那里平淡無奇，根本就沒什么奇特的景物！”可是，我對它的看法，卻截然不同。

　　那是今年夏天的一個清晨，我們一家去紫云巖爬山。那時，天還沒有亮，四處靜悄悄的，山上的景物好像蒙上了一層薄薄的羽紗，隱隱約約的可以看到一些起早的人們在那兒爬山了。我們沿著那崎嶇的山路往上走。一路上，一陣陣花香撲鼻而來，我不由得貪婪地深深地吸了一口氣。我們情不自禁地停下腳步，來細細品味，原來，那是路邊的野花散發(fā)出來的香氣。“多美的野花�。　蔽覀円贿呝潎@著，一邊繼續(xù)往上走。不多久，我們便來到了一座雄偉的廟宇跟前。廟宇在晨霧的襯托下，給人一種古色古香的'感覺。廟里那些僧人們早已起來做功課了，那悅耳的聲音在山間回蕩著。

　　我們順著山路攀登而上，這時天已經(jīng)亮了。一路上，滿目青翠，感覺空氣是那么的濕潤、那么的清新。

　　不一會兒，我們便來到了半山腰，只聽見山上的泉水叮叮咚咚的響著，穿過一片樹林，舉目四望，只見一條清澈見底的小河隱蔽在樹叢中，我心想：山上哪來的小河。便隨水流源頭尋去，啊，原來這條小河是由山上的一股股小泉水匯集而成的。我捧起清涼的泉水，洗了一把臉，啊，那種說不出來的感覺，至今還留在我心里。

　　我們又繼續(xù)往上攀登，當我們登上紫云巖頂峰的時候，太陽已經(jīng)出來了，陽光灑在紫云巖上，灑在紫云巖腳下的龍海市區(qū)，山上山下全是金光閃閃的。我頓時感覺天是那么的藍，樹是那么的綠，空氣是格外的清新。

　　下了山，我情不自禁地唱起了：“我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上……”

四年級的作文 篇6

　　我們吃過午飯，火辣辣的太陽頂在頭上，天空萬里無云，空氣格外清新。

　　舅舅說，要帶我們去裕民的山上看山花，我們一聽，興奮地跳上車，舅舅開著車帶著我們出發(fā)了。車子飛馳在鄉(xiāng)間的小路上，行進了一段時間后，進入了彎彎曲曲的山路，車在大山里繞來繞去，我透過車窗向遠處眺望，我看見了大草原，遠遠望去就像綠地毯鋪在地上，一群群羊正在吃草，猶如白色和褐色的小花點綴在綠色的地毯上。又過了一會，我們的車駛向一個上坡，接著，又駛向了一個下坡，在下坡中，我發(fā)現(xiàn)路邊有許多小野花。忽然，舅舅說：“快到了，快到了！”我揉了揉眼睛，目不轉睛地盯著前方，“到了！”舅舅說，車子停下后，我和妹妹迫不及待地跳下車，哇！到處開滿了五顏六色的小花呢！大片的野生薰衣草與多彩的小花繪成的花海沿著綠色的田野，向我們眼前奔涌而來。媽媽和奶奶一起走到花海中擺姿勢照像，想讓這些美景永遠保留，我和妹妹在花海中一會兒照像，一會兒又聞聞花朵的清香，一會兒在花海中嬉戲，仿佛變成了一只快樂的小羊。

　　看，花兒一簇簇，一串串，有的含苞待放，如羞羞答答的小姑娘，有的枝頭怒放，展示迷人的風姿，有的像小傘，有的'像小燈籠，有的都無法形容。其中最令我關注的是有著令人陶醉的清香味的紫色薰衣草，一大片遠遠近近都是它們在微風中輕輕搖動，就像是一位位輕歌曼舞的少女。

　　當舅舅說要走的時候，我有點兒戀戀不舍，我很驚嘆大自然像一位魔術師，變出了這么奇異和美麗的花海。

四年級的作文 篇7

　　四年級語文期末綜合練習卷已經(jīng)檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內容真實、具體，語言通順，中心明確。字數(shù)在３５０字以上。

　　從學生的卷面看：亮點一、大部分學生能把題目補充完整，并能圍繞自己的特點寫出相應的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問題也較大，內容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。

　　在作文評價時，老師充當主持人的角色，引導學生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應用。加上學生口頭討論和分組討論，老師也對學生的發(fā)言作簡單的'點評和點撥，學生有不同程度的收獲與體會。我要求同學們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學們由于有了前一階段的活動為基礎，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達到的目的了。加上復習時間緊，某些教學環(huán)節(jié)還欠細致。

四年級的作文 篇8

　　這是一個風和日麗的上午，依然是我們掃地，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，老師不讓學生動它，因為它是益蟲，還在幼年時期，沒有自我保護能力。

　　下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑到了壁虎所在的位置，靜靜地觀察它，可能是太好奇了，有的同學用對于壁虎來說巨大的手掌去摸，把壁虎放到了窗臺上。這只壁虎可能害怕了，使勁地往玻璃上爬，可它還小，還有玻璃太滑了，一上去，有一摔下來，逗的`同學們嘿嘿的笑。我覺著不耐煩了，你們那么強大，它那么小，這不是有些慘不忍睹了，哼，欺軟怕硬！人太多了，我根本擠不進去，讓危怡萱在這里管著，魏靖去找老師，這是上策。

　　老師來是來了，驅散了人群，可第四節(jié)下課，人流照樣擁擠了過去。誒，可憐的小壁虎，竟然遭受這樣的下場，危怡萱還被打哭，我憤憤不平。小壁虎被折騰地難受死了，擠進了窗戶縫，等我們打開窗戶，它已經(jīng)消失在了一段燦爛的陽光下......

　　我希望同學們不要再欺負小的生命，你們不想想如果你是小壁虎，你會怎么想呢？

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