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我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通作文1
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！弊x書(shū)做學(xué)問(wèn)就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
記得有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一題意思不懂，句型還沒(méi)有學(xué)過(guò)，我百思不得其解，想去問(wèn)媽媽?zhuān)墒乔『媚翘鞁寢尣辉诩�，我只好自己冥思苦想。但怎么也想不出�?lái)，這時(shí)我才想起了英語(yǔ)書(shū)，于是我打開(kāi)書(shū)，把沒(méi)學(xué)的新課預(yù)習(xí)了一遍，過(guò)了一會(huì)，再去看那題就會(huì)了。這件事情雖小，卻告訴我們通過(guò)自己去看書(shū)，也可以解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并且能體會(huì)到成功的一份喜悅。
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，自信心也大增呢。
去年元旦，我為參加數(shù)學(xué)冬令營(yíng)在家苦做奧數(shù)題時(shí)，遇到一題需要求它們的約數(shù)和，可是我還沒(méi)學(xué)會(huì)方法。我只好去問(wèn)爸爸，爸爸給我講了一大堆復(fù)雜的東西，我站在旁邊一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。但為了不讓爸爸失望，我只好假裝聽(tīng)懂了，硬著頭皮跑到房間把它記下來(lái)。事實(shí)上我還是不會(huì)，可我怕爸爸小瞧我，決定不再求人，還是求己吧。我看了看爸爸教我的算式，想了一會(huì)兒，又翻了翻書(shū)上的例題，發(fā)現(xiàn)解這道題可以結(jié)合我以前學(xué)過(guò)的分解質(zhì)因數(shù)的方法來(lái)求。過(guò)了一會(huì)兒，我在草稿紙上奮筆疾書(shū)。嘿，結(jié)果我輕而易舉地做出了這題，我把做好的`答案，給爸爸一看，果然與正確答案一模一樣。
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。這就是我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感受。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通作文2
我是一名小學(xué)生，對(duì)“融會(huì)貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語(yǔ)詞典，“融會(huì)貫通”的意思是：“融會(huì)”，融合領(lǐng)會(huì)，“貫通”，貫穿前后。融會(huì)貫通就是把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
現(xiàn)在我弄明白了，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思考、理解的過(guò)程。我們所學(xué)的知識(shí)，卻不是獨(dú)立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語(yǔ)文的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只有將各科聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)融會(huì)貫通，達(dá)到共同提高的目的。
寒假中，我就用自學(xué)的方式對(duì)奧數(shù)的行程問(wèn)題展開(kāi)了思考與探究。我用數(shù)學(xué)書(shū)上的計(jì)算公式和解題思路對(duì)第一道題展開(kāi)了一系列的計(jì)算，最后發(fā)現(xiàn)：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細(xì)細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)這些題目是在很基本的一道問(wèn)題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個(gè)彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學(xué)習(xí)中，我對(duì)奧數(shù)中的行程問(wèn)題的理解就十分透徹，這就是自主學(xué)習(xí)中的`融會(huì)貫通。
在學(xué)習(xí)中，我還有意識(shí)地把各類(lèi)知識(shí)和技巧聯(lián)系起來(lái)，借鑒一些好的方法來(lái)相互促進(jìn)。我在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，把較長(zhǎng)的單詞分節(jié)記憶，這樣記起來(lái)就非常容易。另外有時(shí)候自已在家里找爸媽創(chuàng)造一些英語(yǔ)對(duì)話的游戲，來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，既形象又生動(dòng)，讓我在快樂(lè)中得到提高。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我首先是熟讀課文，再通過(guò)查字典和查找有關(guān)資料來(lái)做好預(yù)習(xí)，提高了預(yù)習(xí)的效果。
由此可以看出，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中將各類(lèi)知識(shí)融會(huì)貫通。不僅能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)創(chuàng)新思路，對(duì)提高想象力也有幫助。自主學(xué)習(xí)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。我們不僅要自主學(xué)習(xí)，還要把各方面的知識(shí)融合起來(lái)，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學(xué)到東西。
我覺(jué)得自主學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要處處留心，就能學(xué)到知識(shí)。在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘記與其它知識(shí)融會(huì)貫通，并運(yùn)用到生活中。這樣，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通作文3
作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對(duì)中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會(huì)貫通則是這其中尤為見(jiàn)效的一個(gè)方法。無(wú)論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但，課業(yè)壓力大，時(shí)間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會(huì)如何融會(huì)貫通。通過(guò)對(duì)多門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說(shuō)，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，就明顯感覺(jué)到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開(kāi)的。
舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，比如有關(guān)民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)容時(shí)，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考?xì)v史的時(shí)候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識(shí)點(diǎn)，那問(wèn)題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個(gè)比較明顯的`例子，其實(shí)還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時(shí)候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會(huì)涉及到運(yùn)用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門(mén)課內(nèi)容有所交匯的時(shí)候，可以通過(guò)一方面的熟記熟背，來(lái)解決兩門(mén)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的問(wèn)題。通過(guò)這樣方法，無(wú)疑是可以即達(dá)到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時(shí)間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘�？梢钥闯鲞@是一個(gè)對(duì)于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行的學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的靈活運(yùn)用。對(duì)于這個(gè)方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會(huì)有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運(yùn)用到了數(shù)學(xué)上呢，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。平時(shí)的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開(kāi)始進(jìn)行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯(cuò)題。其實(shí)這個(gè)方法并不特別。有的同學(xué)在平時(shí)可能會(huì)額外做一些題目，用于提高與補(bǔ)充。題目錯(cuò)了，就需要自己來(lái)校對(duì)答案，沒(méi)有老師講解，有的時(shí)候難免會(huì)弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來(lái)，每過(guò)一個(gè)單元就進(jìn)行分類(lèi)，是有關(guān)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)方面的。進(jìn)行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請(qǐng)教，會(huì)事半功倍的。總結(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯(cuò)的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)之后，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)題目解到關(guān)鍵處都是有針對(duì)性的，題目千千萬(wàn)，都是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進(jìn)行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對(duì)于某些題目我們就可以一針見(jiàn)血了，解題更快速，準(zhǔn)確。
以后我們?cè)賹?xiě)補(bǔ)充題的時(shí)候，沒(méi)有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在這些方面，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會(huì)貫通在字典中的意思是說(shuō)參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運(yùn)用到自主學(xué)習(xí)上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會(huì)貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)，積極一些，獨(dú)立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達(dá)到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。
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