關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇1
在讀了“竊讀記”這么一篇以竊讀為主題的文章之后，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于竊這個(gè)字一定是情有獨(dú)鐘的,可能是因?yàn)樗ㄟ^竊讀獲得了知識(shí)、得到了喜悅、也可能是因?yàn)樗麑?duì)竊讀有著非凡的感悟。而話說到這，我就不得不說到我的外公，我覺得這個(gè)竊字用在外公身上也恰當(dāng)不過了。
小時(shí)候的外公天資聰慧，早在學(xué)堂讀書時(shí)沒有哪個(gè)老師不夸獎(jiǎng)他的，但是，事違人愿、天妒英才,喜歡讀書的外公因?yàn)榧揖池毢系叫W(xué)三年級(jí)的時(shí)，因?yàn)槿卞X而不得不輟學(xué)了。但是，輟學(xué)了的外公求學(xué)的欲望不僅從未間斷過、而且愈發(fā)強(qiáng)烈,幾乎想盡一切辦法來渴求知識(shí)。就在輟學(xué)不久后，他便從一個(gè)愛顯擺的富人同學(xué)的嘴中說出了對(duì)于他來說宛若天籟,但遙不可及的話；他爸居然給他請了一個(gè)私塾先生晚上上門專門教他如何使用算盤；這或許是赤裸裸的炫耀，卻給別有用心外公制造了一個(gè)機(jī)會(huì)。他思前想后，立刻與那同學(xué)拉近了關(guān)系,交成了要好的朋友。每天晚上，就在那位私塾先生教他學(xué)習(xí)時(shí)，外公總會(huì)準(zhǔn)時(shí)登門,呆在一旁默默等待他的同學(xué)學(xué)習(xí)好之后“玩”，美名其曰:“等朋友”其實(shí)，是在暗暗的偷聽,偷偷的竊學(xué),并在腦袋里模擬、過濾。雖然看似無趣，但聊勝于無，外公還很習(xí)慣、很熱愛竊學(xué),學(xué)的津津有味。他反而很享受這種竊學(xué)的生活……
外公也潛心研究，更愛閱讀各種書籍。碰上不懂的、不認(rèn)識(shí)的地方,也會(huì)問、也會(huì)查。所以成年后的外公根本看不出他沒有接受文化教育，不論是談吐，或日常知識(shí)，都絲毫不比別人差。尤其精通算盤，算得上得心應(yīng)手。一次，外公所在的生產(chǎn)隊(duì)秋收瓜分糧食及稻草，在職的高中生生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長面對(duì)整倉庫的糧草，束手無策，不知道如何下手，愣是急的是滿頭大汗，也無從下手。當(dāng)時(shí)有文化的人也很少，全生產(chǎn)隊(duì)的人都在鼓鼓囊囊的著急加埋怨的把這個(gè)高中生隊(duì)長急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可真好說熱鍋上的螞蟻了。這時(shí)外公便站了出來，用自己的方法把生產(chǎn)隊(duì)的糧草順利的瓜分完成。就這樣，大家一致默定了外公做隊(duì)長更合適，再后來，外公還做過大隊(duì)長呢……
而反觀那個(gè)富人的孩子，由于年少時(shí)沒有吃過苦，自小就不明事理還養(yǎng)成了好吃懶做依靠父母的懶漢，到后來竟淪落到了用父母留下來的家業(yè)來茍延殘喘的地步。所以外公留給我的兩句話我至今都銘記在心，“人要活到老學(xué)到老”、“要吃的苦中苦才能成為人上人”我最敬仰的外公，用自己對(duì)知識(shí)的渴望與追求，在人生受到挫折時(shí)不言放棄精神終于贏得了自己未來，真值得我一生效仿。
如果你想鶴立雞群，與眾不同，就一定要在學(xué)習(xí)中突破自我。每個(gè)人的潛力是無限的，記住，鉆石總是需要持續(xù)不斷的打磨后才光彩耀眼的。如果你覺得你自己資質(zhì)平平，毫無希望，早早的給自己判了死刑，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槟阒皇菦]有發(fā)現(xiàn)真正屬于自己耀眼的一面，通往成功的路不止只有一條；或許你的人生的道路上，只是出現(xiàn)種種的困難與阻礙，正在等待你自己去克服，只要你的堅(jiān)持不變，信念不變，以學(xué)為本，以勤為主，我想人人都能成為 真真正正的人中龍鳳，天之驕子！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇2
暑假已經(jīng)過了，告訴大家我在暑假里的收獲，看了好多課外書，最喜歡的還是媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？那是因?yàn)檫@本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲�，所以它才能活這么久�？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮?xí)r，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆樱肼労⒆游秲�。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠(yuǎn)程控制”了……
烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ�，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長大。因?yàn)槊總�(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長大就永遠(yuǎn)都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
你覺得楊阿姨的書精彩嗎？好書推薦給大家記得要看哦。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇3
窗外雷聲大作，急驟的雨聲如萬馬奔騰的浩浩蹄聲，如此氣勢，將鳴蟬也震住了。我緊蹙雙眉，在窗邊，在雨聲的海洋里，翻著手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)表，放眼望去，大雨、中雨、雷陣雨……
傍晚，原本應(yīng)浸泡在散步時(shí)歡聲笑語中的耳畔，此時(shí)已被茫茫的雨聲湮沒，如此雨聲，如同一首被無限拉長的曲子，如天氣預(yù)報(bào)表上的“雨”色塊，似乎沒完沒了了。散步的小路上，左邊是灌木掩映的護(hù)城河，楊柳依依，右邊是許多不知名的樹，柔綠墨綠或濃或淺地交織著，下面是風(fēng)兒繡的綠氈子，上面灑著幾滴有顏色的花朵香水。鳥鳴與蟬鳴，從四面八方而來，將過往的人們包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們一行三人徐徐前行……而今，坐于窗前，面對(duì)白茫茫的雨幕，眼簾中只有從單調(diào)雨幕中掙扎出來的模糊景色，耳畔猛烈的雨聲，讓我和媽媽面對(duì)面說話都怕她聽不見，不時(shí)有雷聲滾過，如重甲兵開過，要去遠(yuǎn)方奔赴戰(zhàn)場似的。宅的生活索然無味，寫日記都無事可寫，盼望著雨停，盼望著從“籠”中出去。
太陽，你是否在云層迷宮迷失了方向？
悶在家做作業(yè)看書，合上書最后一頁的瞬間，一個(gè)炸雷猛然迸出，我正因這巧合與驚訝嚇得愣怔半天。媽媽叫我去分享微信——不用想，必然是關(guān)于洪水的。我迫不及待地顛跑過去，首先看到的是被淹的情景。圖片中，某個(gè)小區(qū)的地下車庫儼然成了水庫，水漫金山，車庫口被沒在水底，高處的扶欄平地上猛然瀉下一股瀑布，雖小但氣勢駭人，如細(xì)碎的刀片落地般，直濺起水珠橫飛，在陰冷的天空下猶如蒼白色的無頭蒼蠅。扭轉(zhuǎn)鏡頭，另一邊的平地停車場已然成了小水塘，車子的處境岌岌可危，車型小的只剩車頂，如同漂浮在水面的小板，大型汽車寸步難行，輪胎已全然見不到了，就如空殼紙板箱。平素“卑微”的小船現(xiàn)在可以盡情鄙視這些高科技，乃至俯視它們。奶奶整天愁眉苦臉，昔日的曠野化為湖泊，奶奶的勞動(dòng)成果蕩然無存。盡管我們有至今水位仍不大高的護(hù)城河保護(hù)，但我的腦海中依舊不時(shí)浮現(xiàn)災(zāi)區(qū)洪水泛濫的景象。
太陽，你是否睡得忘了這片生命的土地？許多人都在翹首盼著你。
警察叔叔們早已趕到了各方現(xiàn)場，在各個(gè)災(zāi)區(qū)抗洪搶險(xiǎn)。正所謂“哪里需要他們，哪里就有人民子弟兵”。微信圖片上，由于日夜辛勞，許多叔叔們都是坐在河堤邊坐著坐著便睡著了，許多圍觀的居民不忍心，買了食物帶來。我不禁對(duì)抗洪搶險(xiǎn)的叔叔們肅然起敬，心中不由得泛起一陣感動(dòng)的漣漪。
太陽，你是否成了睡美人？那么就讓人們的期盼將你吻醒吧。
“太陽出來了�！辈恢l說了一句，我不由自主地接上了：“太陽出來了哎，喜洋洋……”抬首向萬丈光芒的源泉望去，如此熱烈，如此活潑；依舊溫暖，依舊甜蜜，這是夏日的太陽，連綿的雨季終于即將結(jié)束！金色的陽光柔柔撫摸著一切，透過我的臉龐撒在心上。仿佛萬籟俱寂，萬物都在享受著這久違的陽光，連呼吸都是小心翼翼。又見太陽，真好！
那熟悉的.溫暖似乎牽動(dòng)了心底的千絲萬縷，終究在雙頰上化為漾開的輕輕微笑。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇4
在書店看了陽光姐姐寫的《單翼天使》這本書 ，講了十二歲孩子的故事，讓我有所感悟。
它講了一位十二歲的女學(xué)生江依夕由于父母離婚，由一個(gè)曾經(jīng)在學(xué)校叱詫風(fēng)云的孩子變成了沉默寡言的人，父親為了讓她早些走出陰影而讓她轉(zhuǎn)了學(xué)。在那所學(xué)校里所發(fā)生的友誼故事，學(xué)習(xí)故事，使她又變回了重新的自我。
自從父母離異后，太多的時(shí)間，不堪重負(fù)；太多的時(shí)間，無法面對(duì)；太多的時(shí)間，都記不起叫自己快樂；太多的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)憑借自己一雙手無力去改變什么，只好逃避。她開始一點(diǎn)一點(diǎn)隱藏自己，別人曾評(píng)價(jià)她太高傲，可那高傲的背后是無盡的空洞與孤獨(dú)。這些只有她自己知道。
雖然很多人都是雙翼天使，而我的生活又怎不和她的一樣呢？依夕，由于父母離婚，一個(gè)曾經(jīng)在學(xué)校叱詫風(fēng)云的孩子變成了沉默寡言的人，而我，卻是一個(gè)好強(qiáng)的人，3歲多，父母便離婚了，雖說那是不懂事，不過，幾天沒見到媽媽，我便會(huì)知道，媽媽出去住了，我會(huì)哭，到了5歲，才懂事一些，知道，是離婚了，變得不愛說話，不愛所有所有，只愛沉默，想著以前爸媽在一起的日子……何嘗，不快樂呢？而是現(xiàn)在，有誰又知道我的心思呢？
失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什么不一樣，但內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂傷。
單翼天使不想讓別人知道自己是單親家庭，而我，班里的人誰都知道，我想快樂起來也不行，學(xué)好自己的，走自己的路，讓別人說去吧，說的容易做的難，說什么都可以，不能說是：沒媽的孩子，我媽還沒死呢！我有媽�。。‰p翼天使能展翅高飛， 單翼天使也不輸雙翼天使！我這個(gè)單翼天使也能展翅高飛！
心里揮之不去的憂傷，表面卻比雙親家庭的孩子更快樂，這就是單翼天使，他們努力了，努力表現(xiàn)得比雙親家庭的孩子更好，而最后傷心卻是自己承受，她們受著氣，受著氣，卻不知道他們哭了多少回？他們努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。他們掩飾得很好，全班幾乎沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)覺出來。就這樣，他們一直憋在心里，在寂寞與孤獨(dú)中伴著委屈與淚水度過了多少個(gè)春秋……
對(duì)于一個(gè)孩子來說，失去了父母一方的溺愛，就像小鳥失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。單翼天使體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng)傷。更可憐的是，世間沒有一所藥店有心靈創(chuàng)可貼賣出。我們的心田上永遠(yuǎn)都?xì)埩糁坏腊�，這道疤一烙上了就沒有暫時(shí)的。
不過，我們單翼天使是很堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)知難而退的！單翼天使一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng)造奇跡，甚至可以比雙翼天使做得更好。因?yàn)�，我們還有夢。這一個(gè)個(gè)夢會(huì)牽引著我們?nèi)プ分鹚�，找尋它。一邊的痛楚可以轉(zhuǎn)化為一種力量，帶著我們飛，在自己的天空中任意地飛，自由地飛。飛自己的道，讓別人說去吧，相信自己，他們（雙翼天使）都是一樣的，沒有什么不可能。 不管怎樣，作為單翼天使來說，我們勇敢了，堅(jiān)強(qiáng)了，就是美麗的；我們（單、雙翼天使）都是一樣的！
誰說單翼天使永遠(yuǎn)飛不高？我們這些單翼天使照樣展翅高飛，而且飛得很高、很高！而且很遠(yuǎn)！我們單翼天使，加油。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇5
不知大家對(duì)30公里有沒有概念。30公里對(duì)于一個(gè)馬拉松或者是競走運(yùn)動(dòng)員來說真的不算什么。對(duì)于他們來說兩三個(gè)小時(shí)就可以搞定的一般訓(xùn)練對(duì)于我們則是一次艱苦而又漫長的旅程。
20xx年4月3日上午7時(shí)整，我來到學(xué)校參加遠(yuǎn)足活動(dòng)。那天早上，我們真的很開心。對(duì)于漫長的30公里，我們沒有一絲恐懼，反倒是充滿了興趣。七時(shí)三十分，集合完畢后正式出發(fā)。
出門后一溜小跑來到了路口，我們都在開玩笑說這是一次馬拉松比賽。旁邊的同學(xué)還在一直強(qiáng)調(diào)，馬拉松比這還要長10多公里。就這樣，隨著馬拉松的話題，我們上路了。想想遠(yuǎn)足的路線，至少有一半是非常熟悉的。只不過原來都是坐車經(jīng)過的，真不知這次步行又會(huì)怎樣。清早的我們猶如小鳥，我們想要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到永遠(yuǎn)不被人打擾的地方。早上的陽光真好，照在身上暖暖的。走在街上是一種享受。平時(shí)生活的節(jié)奏之快讓我們無法停下腳步來靜心體會(huì)，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。
不知不覺，我們來到了會(huì)展中心�，F(xiàn)代化的建筑，寬闊的廣場。盡管經(jīng)過多次，但沒有一次可以這樣欣賞。稍作休息，我們又上路了。歷城烈士陵園，一個(gè)多么莊重而又令人肅然起敬的地方。無數(shù)烈士在這里長眠。他們?yōu)檫@所城市犧牲，為人民犧牲，為國家犧牲。獻(xiàn)上一朵小白花，表達(dá)我們對(duì)于烈士的崇高敬意吧。沒有他們，就不會(huì)有現(xiàn)在的我們。
太陽漸漸升高，我們也略感疲憊。午餐，則是所有人向往的。走了一上午，早該吃點(diǎn)東西補(bǔ)充體力了。體委為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力，帶頭喊起了口號(hào)。“斗志昂揚(yáng)，鑄造輝煌！”振奮人心的口號(hào)對(duì)我們的幫助確實(shí)不小。打起精神繼續(xù)堅(jiān)持。不久，終于到了午餐的地點(diǎn)。往草坪上一坐，打開背包。特殊的午餐開始了。每個(gè)人狼吞虎咽的吃相都很可愛。稍作休整，我們又精神充沛。通過上午的旅程，我們對(duì)下午的旅程更有信心。
下午1時(shí)30分，我們開始又上路了。又像早上一樣，我們精神飽滿。但不久就累了。精神已經(jīng)有點(diǎn)提不起來了。不一會(huì)兒，腳就開始疼了。真的不想繼續(xù)完成剩下的部分。但看看周圍的同學(xué)們，他們?nèi)栽趫?jiān)持。為什么他們可以做到的事我卻不能做到？我也要堅(jiān)持。我絕對(duì)不能丟八班的臉。憑著這種周圍同學(xué)給我的力量，我要堅(jiān)持下去，一定要完成。
當(dāng)燕山立交出現(xiàn)在眼前時(shí)，有一種回家的感覺。我們又回到了城市的繁忙與嘈雜中。這才是我們正常的生活。但我卻錯(cuò)了，這里離學(xué)校還有很遠(yuǎn)。腳已經(jīng)疼得不想走路了。腳掌不敢著地，只能把身體的重心落到腳的兩側(cè)。與同學(xué)一起預(yù)測今年NBA的總冠軍，討論一下最近新出的汽車款式……這也只是轉(zhuǎn)移注意力，讓腳不是那么疼。
走過山大南路，勝利正在向我們招手。我們又回來了！走到最后一個(gè)路口時(shí)，心中早已是按捺不住的激動(dòng)。學(xué)校終于進(jìn)入了我們的視線。進(jìn)入校門時(shí)，在體委的帶領(lǐng)下，喊著口號(hào)，用盡最后一點(diǎn)力氣，跑進(jìn)學(xué)校。
我們成功了！30公里，我們用腳步丈量。這30公里中包含了快樂、辛苦。但我們成功完成了。我們相互擁抱，來慶祝來之不易的快樂。我們每個(gè)人都是英雄，每個(gè)人都是勝利者，每個(gè)人都是八班的勇士。
一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會(huì)到了難得的快樂。那種快樂是建立在所有人的團(tuán)結(jié)之上的。只要你堅(jiān)持，所有人都是英雄！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇6
斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，新中國走過了半個(gè)多世紀(jì)的光輝歷程。我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就。而在這成就的背后有一個(gè)夢--中國夢。
自從改革開放以來，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，百姓的物質(zhì)生活也迅速改善，不管是衣食方面還是住行方面都發(fā)生了深刻的變化。半個(gè)世紀(jì)前，我國還是資源匱乏的"票證時(shí)代"，而如今的市場貨物供應(yīng)充足，商品種類繁多，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來越快，新鮮事物層出不窮。東、中、西部之中差距也逐步的縮小，經(jīng)濟(jì)效益也有明顯的提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使人民的生活改善，也使我們離中國夢近一步。
雖然人民的生活改善了許多，但是在發(fā)展中我們還要面臨不少困難和問題。例如，勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì)保障等與群眾利益密切相關(guān)的問題。因此我們要繼續(xù)努力向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。
在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗中，我們目前的目標(biāo)是力爭20xx年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比20xx年翻兩倍，綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)，為了我們的祖國更加繁榮，人民更加幸福，我們要懂得貢獻(xiàn)自己的青春與力量去實(shí)現(xiàn)中國夢。
發(fā)展固然重要，但民族團(tuán)結(jié)，民族精神同樣也重要。我國很明確在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)程中，要弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。因?yàn)槊褡寰竦暮霌P(yáng)和培育精神關(guān)系到國家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到我國的偉大復(fù)興。
民族精神，博大精深，根深蒂固，是中華民族生生不息發(fā)展壯大國家的強(qiáng)大精神力量。民族精神是我們民族的靈魂，是我們極其寶貴的精神財(cái)富。只有弘揚(yáng)民族精神，才能集中全國各族人民的智慧和力量，保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)。
加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)也須弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)我國民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。就如：在長期的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的"團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息" 的民族精神。又如在1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭中，中國人民形成了"萬眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，敢于勝利"的抗洪精神。再如在20xx年抗震救災(zāi)行動(dòng)中，中國人民形成了"萬眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)"的抗震救災(zāi)精神。這些偉大的民族精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。青少年是國家和民族的希望和未來。讓我們一起努力成為民族精神的新篇章。就讓我們通過多種途徑和形式在社會(huì)上大力提倡民族精神，使之成為全國各族人民奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，民族精神讓我們又向中國夢邁進(jìn)了一步。
當(dāng)代中國的每一位中學(xué)生，應(yīng)立志報(bào)效祖國，以振興中華為己任，落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長，爭做有用之才。
"天下興亡，匹夫有責(zé)"這一激勵(lì)人們報(bào)效祖國的古訓(xùn)是許多有志之士的座右銘，也是當(dāng)代中國光大少年的心聲，思考怎樣規(guī)劃人生，立志成才，進(jìn)行理智的選擇，以才干和責(zé)任塑造自己的輝煌人生，創(chuàng)造祖國美好的未來，這是中國人民的共同理想，也是一個(gè)夢。而這一崇高的夢，將有我們這一代人來實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇7
陽光暖暖的/時(shí)光慢慢的/我是蔚藍(lán)的……每當(dāng)這耳熟能詳?shù)牡男煽M繞在我耳畔時(shí)，心中總是暖暖的，這種感覺就像陽光潑灑在身上，傾入心房。每當(dāng)看到遠(yuǎn)處地平線升起的一道曙光，總想給他們一些回報(bào)……
一個(gè)睡到自然醒的日子，踱步在已經(jīng)有些泛黃的草地上，臉上閃著一絲惆悵。因?yàn)闊o聊，因?yàn)闀r(shí)間太長，長的難以消磨。感覺很突然，臉上突然泛起一層紅暈，一縷淺淺的陽光濾到我身上。哈！心中的惆悵突然散去，這來之不易的溫暖我可不能放過，不如和他打個(gè)招呼，來個(gè)擁抱？抑或是和他寒暄一陣？行！和陽光聊天，先例哦！
“喂，咱們交個(gè)朋友怎么樣？”眼睛仰望著蔚藍(lán)的天空，那輪閃著讓人羨慕但又不敢直視的陽光。唉，可惜的是，陽光好像不太喜歡說話，只是朝我微微一笑。呀！剛剛體驗(yàn)到的快樂，充滿朝氣的感覺又襲入我的胸懷。但是又像是就別重逢了。伴著陽光的微笑，繼續(xù)踱步，只是這樣做不像先前這樣消磨時(shí)光了，而是懷著一顆充滿陽光微笑的心，觀賞一路沿途的風(fēng)景，雖然不美，但看了很是愜意。就這樣，一個(gè)本是空虛度過的下午被那淺淺的陽光這么一照，一下子就充實(shí)了。是不是該給陽光一點(diǎn)回報(bào)？呃，這個(gè)想法好像很可笑哦，但……試試唄！
冰涼的晨風(fēng)肆意的用她冷冷的手撫摸人們的臉頰。雖然有些涼，但讓人很清醒。站在窗前，眼看從遙遠(yuǎn)的地平線射出一道曙光，“哈！這么早啊！”有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的朝窗外喊了一句，但只有陽光知道，我在
和他打招呼呢！
有種想笑的沖動(dòng)，是的，打著天起，一看到陽光，我的眼睛，臉蛋，無不體現(xiàn)出我很想笑。我要開懷大笑！什么不高興的，快閃一邊兒去吧，陽光和我在一起呢！漸漸地，我感覺，笑一笑，微微一笑，抿嘴一笑，放聲大笑……只要總是充滿快樂與蓬勃的朝氣，就是給陽光最好的回報(bào)吧！陽光最好的回報(bào)吧！陽光就是這樣跟我說的。對(duì)了，他還用他那顆意氣風(fēng)發(fā)的心告訴我，明天他得請假，讓我來幫他傳遞快樂，只要笑一笑就行了。當(dāng)然，我義不容辭的答應(yīng)了。這不正是我回報(bào)太陽的好機(jī)會(huì)？！
果然，今日陰雨綿綿，潮濕讓人感到很不舒服，臉上掛了一塊鐵似的，耷拉著。大顯身手的時(shí)候到了。拋開陰雨帶來的不悅心情，臉上充斥著快樂，走進(jìn)教室。
咦？那位同學(xué)好像很郁悶的樣子喲！去試試，看看能不能像日光一樣有神奇的魔力，讓人舒心愜意呢？“嗨！咋啦？嘟著個(gè)嘴巴，都能同時(shí)掛兩個(gè)開水壺了！”我笑著走過去，拍拍他的肩膀說。他反過頭，緊鎖的眉頭也許是聽了我這形象的比喻，有些不好意思吧，放松了些，再把嘴巴收了收，從嘴角勉強(qiáng)擠出一絲笑容來�！安灰Φ眠@么牽強(qiáng)吧，笑開些！”我說罷，用手把他的臉往兩邊扯了扯。“呵呵呵呵！”清爽的笑容終于從他臉中煥發(fā)出來。耶！成功！我也開心的一笑。
就像剛才，陽光總是托我?guī)兔�，我也總是義不容辭的接受。很快，淺淺的陽光好像把我包裹了，發(fā)自于內(nèi)心的快樂也被我傳遞于被憂愁
所困擾的人。這不再是單單的給陽光的回報(bào)了，這也是給我自己快樂的一份回報(bào)！如果哪天你也感覺太陽朝你微笑，可別忽視，太陽在請你給他幫忙呢！
快樂有時(shí)是很簡單的，但是他需要人來傳遞，希望每個(gè)人都能找到歸屬于自己心中的那份真正的快樂！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇8
摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，在小學(xué)語文教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的情感素質(zhì)，這是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的有效途徑，小學(xué)語文教師可以在作文教學(xué)中開展情感教育，通過作文教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，讓學(xué)生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，從小就培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；作文教學(xué)；情感素養(yǎng)
小學(xué)生詞匯量有限，寫作的時(shí)候文章空洞、蒼白，學(xué)生所寫出的文章只是在敘事，而沒有情感的文章就失去了靈魂，這嚴(yán)重影響了學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，小學(xué)語文教師必須響應(yīng)新課程改革的號(hào)召，在小學(xué)語文教學(xué)的過程中采取有效的策略培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。
一、利用真實(shí)情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)
教師是學(xué)生的榜樣，教師的思想情感能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生很深的影響，因此，小學(xué)語文教師就應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的魅力，用最真實(shí)的情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染、熏陶。在進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)中也是如此，教師要充分地調(diào)動(dòng)自身的情感，用真情去感化啟發(fā)學(xué)生，開啟學(xué)生情感世界的大門。
例如，在學(xué)校舉辦拔河比賽之后，可以讓學(xué)生寫下比賽的經(jīng)過和自己的感受，而在布置寫作任務(wù)之前，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員：“同學(xué)們，我們班在拔河比賽上獲得了第一名，這是每個(gè)人共同努力的結(jié)果，我相信大家心情一定很激動(dòng)，老師也是一樣，老師為你們感到驕傲，讓我們一起鼓掌，為你們所獲得的成績慶賀。下面讓我們拿起筆記錄下這榮譽(yù)的時(shí)刻吧！”通過教師的啟發(fā)，學(xué)生的情感因素充分地調(diào)動(dòng)起來，所寫的文章更加真實(shí)、情感也更加豐富。
二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)情感素質(zhì)進(jìn)行深化
情感需要特定的情境才能產(chǎn)生，所以，教師可以利用創(chuàng)設(shè)情境的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，陶冶學(xué)生的情感，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。例如，在進(jìn)行小學(xué)三年級(jí)《我愛秋天》這一內(nèi)容的寫作教學(xué)時(shí)，教師就可以借助多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，可以通過多媒體為學(xué)生播放秋天相關(guān)的圖片、視頻，讓學(xué)生看到秋天的紅楓葉以及農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的喜悅，等等。通過直觀地展現(xiàn)提高學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)于秋天的喜愛之情，在多媒體情境中學(xué)生獲得了生活中鮮活的素材，所寫的文章就能更加充實(shí)，情感也十分真摯，同時(shí)，又富有生活情趣。
總之，情感素質(zhì)對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都有重要的影響，因此，小學(xué)語文教師在進(jìn)行作文教學(xué)的時(shí)候一定要實(shí)施情感教育，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，充分重視學(xué)生自身的情感特點(diǎn)，讓學(xué)生在寫作的過程中抒發(fā)內(nèi)心最真實(shí)的情感和感受，這樣教師才能走進(jìn)學(xué)生的情感世界，幫助學(xué)生解決情感上的煩惱，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，而且還能有健康的心態(tài)、樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度，為學(xué)生日后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇9
深秋，仍殘留著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮篷開始從夏日的夢中醒來。玫瑰和月季吐著凋零前的芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗�！耙魂嚽镉暌魂嚊觥保覀冄刂锾熳哌^的痕跡，去尋找秋天的足印。
乘上車，就有一種好心情襲上心來。車剛開出校門，我仿佛與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我們一路說說笑笑，竟忘了嗅一嗅深秋的氣息。
走進(jìn)兒童公園，一片綠中摻夾了幾絲枯黃的草坪映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這草坪的綠似乎還帶著生機(jī)勃勃，絲毫見不到秋的容顏；走進(jìn)后才發(fā)覺，這草坪的綠已進(jìn)入垂暮之年，其實(shí)秋早將容顏遺落此地了。
喜愛刺激是我們的天性，最刺激的海盜船自然成了我們的首選目標(biāo)。一艘巨大的輪船夾者幾分詭異，我們爭先恐后地?cái)D上船。剛開始，船還是低低地左右搖擺，吹來的秋風(fēng)襲入我的體內(nèi)，我感到一陣神清氣爽。可后來，船搖擺的幅度越來越大，并且越來越高，像鐘擺一樣。搖上去的感覺還行，可沖下去時(shí)，一股巨大的離心力使我的心開始膽顫。原來，我只是不敢看地面，還覺得天怎么在突然間離我這么近了，可到最高的時(shí)候，我連天都不敢看了，把臉深深地埋進(jìn)臂彎里，只聽見自己的喊聲與別人的喊聲夾在一起，隨著風(fēng)呼喚，似乎要震破天。當(dāng)我下了海盜船后，感覺有點(diǎn)兒暈乎乎，王卓勝臉色都發(fā)白了，嚷著：“太難受了！以后再也不坐海盜船了！”
接著，我們又去坐了“雙人飛天”。這個(gè)原本很刺激的游戲，在坐完“海盜船”之后，也只剩下單純的好玩了。當(dāng)上升時(shí)，我才再一次感受到，秋天的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。
最浪漫、最溫馨的應(yīng)該就是“高架車”了。坐在高高的車上，如同行走于云端，要么看看遠(yuǎn)處秋日的風(fēng)景；或是像巨人般居高臨下地鳥瞰大江風(fēng)色；或許還可以領(lǐng)略到“鴻雁那從北地來”的景象與“一歲一枯榮”的凋零。真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。可我們要玩的就是刺激勁！可這也不是什么好事，竟然造成了“十連撞的交通事故”；最后一輛高架車以飛快的速度撞上前一輛高架車，由于慣性與沖動(dòng)，又撞上了前一輛高架車，這樣一車一車相撞上去，等撞到我時(shí)，我感到背上一陣疼痛，既而又相安無事了。為了避免再一次發(fā)生雷同事故，我們都奮力地踩著高架車，一口氣沖回了起點(diǎn)，忘了看一看，賞一賞這龍川公園的秋景。
“旋轉(zhuǎn)木馬”是那樣的高貴、典雅，如同深受淑女教育熏陶的女兒，散發(fā)著優(yōu)雅。
最瘋狂的就要數(shù)“旋轉(zhuǎn)漂游”。我們坐在上面，還嫌不夠刺激，一個(gè)接一個(gè)站了起來，高聲呼喊，有一種展翅飛翔的感受，那一聲聲高喊，喊出了心中的愁腸百結(jié)，喊出了青春的白鴿。不知是誰起的頭，我們這群花季少男少女盡情地唱起了歌。老師也沒有阻止，正如一句話說的“老師應(yīng)是青春期的守望者，不要驚擾了青春期的白鴿”。事后，王卓勝對(duì)我們說：“知道的說你們在唱歌，不知道的還以為你們是瘋子呢！”怎么樣，我們夠瘋狂吧，不過，正如但丁說的“走自己的路，讓別人說去吧。”
在龍川公園中，秋天的足跡隨處可見，在飄飛的落葉里，在枯黃的草堆里，在怒放的秋菊里，在火紅的楓葉里，在我們的童心里，更在我們的歡聲笑語里。秋天的足跡像為我的心靈洗清了煩惱，為我的靈魂升華了快樂！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1000字 篇10
網(wǎng)絡(luò)既是近年來熱門而有時(shí)尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的人們必須要懂電腦，能掌握運(yùn)用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網(wǎng)絡(luò)游戲，色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！
網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間�？蓻]想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中，整個(gè)精神被那激動(dòng)的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數(shù)是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而是單單停留在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で蟠碳ぁで蠡恼Q的樂趣中。如果我們在不喚醒這些迷途羔羊，欲待何時(shí)呢？20xx年就曾發(fā)生過一起由網(wǎng)絡(luò)引起的血案。
一個(gè)15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優(yōu)秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔(dān)心，怕他考不上重點(diǎn)，再三勸導(dǎo)，問其原因，他始終不肯說出為什么，慢慢的他從第一名一下子落到了倒數(shù)幾名，他爸爸實(shí)在看下去了。有一次，偷偷的跟蹤他放學(xué)后去干什么了，原來他去網(wǎng)吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里拗氣，離家出走，這一去沒有了音訊。本來氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來，中考他也沒去，原來他一直在網(wǎng)吧，玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當(dāng)時(shí)他家只有奶奶，奶奶當(dāng)然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數(shù)十下，已至當(dāng)場死亡，搶走身上僅有的十多元錢……
也許，有人會(huì)說：網(wǎng)絡(luò)也是有益的啊，沒錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的確也有，有益的影響，但負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面影響，一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)、血淋淋的教訓(xùn)活生生的擺在我們的面前，現(xiàn)在的社會(huì)是金錢在主宰，一切市場經(jīng)濟(jì)包羅萬象。網(wǎng)絡(luò)也是一樣，有多少青少年因?yàn)樨毟F但迷戀上網(wǎng)而不擇手段的想要獲取金錢！還有網(wǎng)絡(luò)上那些不健康的東西隨處可見，嚴(yán)重污染了青少年的心靈！年輕的朋友，該是你們回頭的時(shí)候了！
還有，我在網(wǎng)上查資料時(shí)竟發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)驚人的數(shù)據(jù)，20xx年青少年上網(wǎng)率為4。1%，但20xx年卻變成了25。1%，短短兩年的時(shí)間里竟多了幾百萬人上網(wǎng)，而上的都不是一些正規(guī)的網(wǎng)站，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來每天點(diǎn)擊色情網(wǎng)的高達(dá)80萬人!多么驚人的數(shù)據(jù)啊!中國有三億多青少年竟有兩億會(huì)上網(wǎng)聊天。這樣一來，危害也自然的在大幅度上升，犯罪率也頻頻上升，有販毒、吸毒，有離家出走的、有Se情Se誘的、有搞賭博的、有的甚至鋌而走險(xiǎn)綁架兇殺等等無所不有，無奇不有。有多少人利用網(wǎng)絡(luò)害人、騙人！又有多少人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而家破人亡的！這些現(xiàn)象不僅是破壞社會(huì)風(fēng)氣，還污染青少年的心靈!正如有些人所說：“一個(gè)喪失了家庭倫理和社會(huì)道德的人，將會(huì)是多么可怕啊!
這就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害體現(xiàn)所在。如果你好好的利用做有益的事情，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)造福于人類的！
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