小學(xué)友誼作文6篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)友誼作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)友誼作文 篇1

　　樹葉漸漸變黃了，秋天也漸漸降臨了。在這樣一個美好的季節(jié)里，小黃貓去找小花貓、小龍貓一起去山坡上野餐。

　　來到了山坡上，小龍貓在山坡上鋪墊子，小花貓和小黃貓在樹枝上吊秋千。秋千剛吊好，小黃貓就迫不及待爬了上去，可秋千沒吊穩(wěn)，小黃貓剛上去，便摔了下來。

　　小黃貓十分氣憤，指著小花貓說：“哼，我以后再也不和你玩了!”說完頭也不回地走了……

　　一片片雪花飄落下來，冬爺爺緩緩地走來了。這天，小黃貓上街買了一筐又肥又大的魚。在回家的路上，他恰巧遇見了剛釣完魚的小花貓。小黃貓心想：“太好了，真是天助我也，我終于可以報仇了!”

　　“Hi!小花貓，你怎么不高興啊?”小黃貓友好地問道。

　　“唉，別提了，我都釣了一上午了，一共才釣到三條魚�！毙』ㄘ堃贿厙@氣，一邊說道。

　　“悄悄告訴你，”小黃貓附在小花貓耳邊說，“如果你把尾巴伸進冰窟窿里，尾巴一拎，就能釣到許多又肥又大的魚了。你看，竹筐里都是我今天的成果�！�

　　“真的?”小花貓欣喜地問。

　　“那當(dāng)然了!”

　　小花貓?zhí)嶂�三條魚，高高興興地回家了。在路上，小花貓又遇到了好朋友小狐貍。

　　“小花貓，你能給我一條魚嗎?”小狐貍擺出一副可憐兮兮的.樣子對小花貓說。

　　“小狐貍，你也可憐可憐我吧。我今天才釣了三條魚，不過……”小花貓神秘兮兮的說，“小黃貓告訴我，今天他把尾巴伸進冰窟窿里釣了一竹筐的大魚呢!”

　　“哇塞，酷斃了!”

　　說完，小狐貍頭也不回地向冰面跑去。小花貓見小狐貍走了，自己便回家了。

　　小狐貍找了一個特別大的冰窟窿，把自己整個蓬松的大尾巴都放到冰冰涼的河水中，但因為水溫太低，小狐貍暈倒在水面上了。

　　小龍貓看見后，急忙將小狐貍送到了醫(yī)院。“幸好搶救及時，病人脫離了危險，現(xiàn)在可以回家了。”大夫說道。

　　小龍貓從小狐貍那里知道了事情的來龍去脈，教育了小黃貓，從那以后小黃貓和小花貓之間的友誼又完好如初了。

小學(xué)友誼作文 篇2

　　有一次課間休息時，我和同學(xué)正在說話，就聽見強 佳欣在四處追問，有誰撿到他的鉛筆了。同學(xué)們都說沒有。突然他看見了我文具盒中的鉛筆，就跑過來對我說：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰 那你的'鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時候拿你鉛筆了？對吧，胡珂？”我說。

　　“嗯”。胡珂說道。

　　我問強佳欣：“你有什么證據(jù)說是我拿的？”

　　強佳欣說：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”

　　我說：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”

　　“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些�！睆娂研勒f。

　　這時，我同桌徐文龍來了，我對他說：“徐文龍，這支鉛筆是不是強佳欣的？”

　　“不是，這筆你都用了好長時間了�！毙煳凝堈f。

　　“看見沒，有當(dāng)事證人�！�

　　他也沒有向我道歉，轉(zhuǎn)身就走了。

　　回到家后，我越想越生氣，這時媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽說：“人家丟了鉛筆，沒有東西用，肯定很著急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因為這么一點小事影響了你們之間的友誼�！�

小學(xué)友誼作文 篇3

　　我上小學(xué)起就交到許多朋友。有些朋友我很信任她們，可以把我知道的一些秘密都告訴她；而有些朋友我就不相信她，因為她是一個他嘴巴，把一些重要的話統(tǒng)統(tǒng)告訴他之后，倒霉的就是自己。所以，我很不喜歡交朋友，有時她甚至?xí)�背叛你，讓你在眾人面前出丑，在同學(xué)面前感到害怕，害怕大家會在自己背后說壞話。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的事。讀三年級，我和她就有緣的分到了一個班上，更有緣的是她就坐在我斜對面的位子上，我們倆隨時可以聊天。我們都在班上認識了很多朋友，不過經(jīng)常在一起的時間還是我們倆多。她叫萍萍，在學(xué)校里我們屬于形影不離的“哥兒們”，整天在一起。我和她說悄悄話，說一些有趣的話，談學(xué)習(xí)上的問題，這些舉止讓我們的.感情愈來愈深。就在友誼之花開得正茂盛時，一個人突然闖進來，把原本平靜的生活攪得雞飛狗跳。也正因為她，是我和萍萍之間的感情愈來愈差，甚至是跌倒谷底一般。吵架聲也在凝固的空氣中四處飛濺，當(dāng)我不知道能不能再挽回這段感情時，我身邊也出現(xiàn)了一個朋友。我很疑惑，為什么當(dāng)倆個人吵架時，身邊總會有人來安慰，會讓你覺得他會比萍萍還要好，還要懂得關(guān)心人。

　　有一段時間，我和萍萍互相不理睬�？匆妼Ψ骄彤�(dāng)沒看見。我不知道為什么這樣。我有時候想，我們的感情是不是就這樣破裂了，就像一塊美玉，一不小心就會碎，即使把它拼好也不是最美觀的。要把兩個沒有一點感情的人硬拉在一起是沒有好結(jié)局的。

　　我知道，人生就是這樣一步一個腳印走過來的，只要有失敗，就會有成功。我相信，雖然我和萍萍沒有和好，但是還有更多的友誼之花等著我去摘取。

小學(xué)友誼作文 篇4

　　朋友，友誼這兩個并不陌生的名詞使我們的一生變得豐富多彩。朋友，當(dāng)你快樂時陪你哈哈大笑；當(dāng)你傷心時默默陪在你身邊；當(dāng)你委屈時，能傾聽理解你的訴說，這種朋友便是交心的朋友。而友誼就是朋友在一起的結(jié)晶，它記錄了與朋友在一起的點點滴滴。這種友誼是一種感情的代名詞，也是一道具有生命力的色彩，它妝點著我們的生命。

　　朋友，當(dāng)你放假時，他會與你玩耍；但當(dāng)你傷心時，只能離你遠遠的，不給予安慰，并且分不清好與壞，對與錯，這種墻頭草似的朋友只是玩伴。

　　朋友這個詞對于我來說十分熟悉的，因為每個人都會交很多朋友。但我個人認為友誼的色彩有時也是灰暗的，假如你有十分秘密最多只能告訴朋友七分，因為朋友有交心的朋友，但不代表交心的朋友能永遠幫你保守秘密，保守秘密也許只是暫時的，所以都要小心。

　　雖然說對待朋友要全心全意的'付出，才會有付出，但是也要看看對方值不值得我們付出，如果付出了，沒有得到收獲，就不要再付出了。

　　我們一生中會遇到很多朋友，會有很多段友誼，我們什么樣的朋友也會接觸到，我們要用不同的方式對待不同的朋友，是每一段友誼都變得有價值。

　　如果讓我選擇友誼的色彩，我選擇藍色。藍色是天使般的顏色，她給我?guī)�來了安靜，純潔，大方，不拘一格的感覺，這也是我想要的友誼。

　　朋友能在我們失望時點燃希望的火花；能在我們迷路時給我們指明方向；在我們傷心時給予安慰。友誼是我們的人生更加絢麗多彩，就讓我們走上友誼的舞臺，感受友誼的明燈，讓友誼之花盛開。

小學(xué)友誼作文 篇5

　　誠信是做人之本，是一種至高無尚的美德。人類只有擁有誠信，才能相互信任，相互交流，搭建起友誼的橋梁。

　　要做誠信人，首先要正確的理解什么是誠信。誠信就是誠實、守信，有信譽。不管是在生活、學(xué)習(xí)還是未來的工作中，只要有人群的地方，只要是與人交往，都應(yīng)該堅持好這個原則。這樣，我們才能成為一個大寫的人，一個讓人信賴、讓人放心的人、一個擁有崇高品德的人。

　　在生活中，要不撒謊，說誠實話，做誠實事，答應(yīng)別人的事必須是自己能夠辦到的事，并且一定要努力辦到辦好。小喬治就是這么一個好榜樣。有一天，爸爸不在家，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一把小斧頭，便高興地把斧頭帶到爸爸心愛的小櫻桃樹林中，用鋒利的斧頭帶著好奇心向櫻桃樹的'樹桿一滑，櫻桃樹倒在了地上。黃昏時，爸爸回來了，吃了一驚：“是誰把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治誠實的跑過來：“爸爸，對不起，是我用小斧頭把櫻桃樹砍倒了！”爸爸和藹的笑了：“小喬治，你的誠信勝過一千棵櫻桃樹。”

　　在學(xué)習(xí)中，要不欺騙老師，不欺騙同學(xué)，也不欺騙自己，考試不作弊，不能弄虛作假，學(xué)真正的知識，真正學(xué)到知識，獲得真正的成績，拿真正的分數(shù)。

　　在未來的工作中，要努力完成組織交辦的任務(wù)，不偷懶，講信譽，不偷奸�；�，像人的好衛(wèi)士任長霞一樣，忠于職守，任勞任怨，盡心盡責(zé)。

　　從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們都積極行動起來，做誠信人，辦誠信事，使誠信這盞指引人類前行的明燈更加明亮。

小學(xué)友誼作文 篇6

　　我有一個朋友，雖然平時吵吵鬧鬧，但其實她很關(guān)心我。

　　一天，老師來檢查作業(yè)——立方體。我翻遍了桌子和包，可就是不見那小方塊的蹤影——沒帶。一旁的小妍似乎看出了什么，但她默不作聲，只是觀察著我的動靜。

　　“哎，我明明放進去了，怎么會不見了呢？”我急得滿頭大汗，一遍遍地尋找著。

　　我失望地嘆了口氣，想：這可怎么辦，要是老師來了我還沒找到的話，一定會被批評的，以后就沒有五角星了。

　　“怎么了？”小妍問我。

　　“我沒帶作業(yè)，怎么辦啊，嗚……”我低聲嗚咽著。

　　“看，這不就找到了嗎�！彼�說著，遞給我一個立方體，“你怎么會這么粗心呀？”

　　“哇，你在哪兒找到的？”我很驚奇地盯著方塊兒。

　　她用手指指了指椅子下面：

　　“地上找到的'哦�！�

　　“謝謝！”

　　我驚異地發(fā)現(xiàn)，這一刻，小妍的臉上浮現(xiàn)了似有似無的欣慰笑容。

　　老師來了，發(fā)現(xiàn)小妍沒帶作業(yè)，要她下課了去辦公室。我覺得不對勁。

　　無意路過辦公室時，我聽見了里面?zhèn)鱽淼呐�評聲。

　　這一刻，我全明白了：小妍把她的作業(yè)給了我！仔細一看，那方塊兒還真的和我的不一樣。我感動極了。

　　這是很久以前的事了，可我還記憶猶新。

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