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擊鼓傳花作文

時間:2023-06-04 13:03:42 狀物作文 我要投稿

精選擊鼓傳花作文五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選擊鼓傳花作文五篇

擊鼓傳花作文 篇1

  擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一,游戲規(guī)則如下:一個人去臺上敲鼓,過后我們下面的同學(xué)一起開始來傳一朵小花,只要鼓聲一停下來,我們傳出去的花到哪一個人的手里,那一個人就一定要到臺上去表演一個節(jié)目,例如學(xué)狗叫,學(xué)貓叫,反正是學(xué)動物叫就可以,還可以跳舞,唱歌……我們想是想好了,可是我們的道具還是少了很多很多呀,擊鼓傳花,擊鼓傳花說的`就是一定要有鼓,一個同學(xué)拍了幾下桌子,有一點(diǎn)像了,可正在老師要決定的時候,一個男生一下子就舉起了手來,老師叫他到臺上去,他用拳頭敲了幾下黑板,“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲,就這個了,可花呢?又成了一個問題,老師靈機(jī)一動,折了一朵“東西南北”紙花,這可真好呀。

  第一輪的比拼開始了,擊鼓手是先鋒,一開始上去時,老師叫他先敲了幾下,聲音真是震耳欲聾呀,可是卻沒有節(jié)奏,就在我們傳花比賽的時候,鼓聲有時快,有時輕,有時慢,有時重,沒有節(jié)奏呀;]傳到我時,我很開心,傳到我時,十分著急。好險!花傳出去了。朱濤達(dá)中獎,花沒有傳出,就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了,什么也不會,只能學(xué)狗叫了。

  第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手,鼓聲太沒意思了,傳過幾個手就停了,張徐原也沒有表演什么好節(jié)目。

  于是,第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是,擊鼓聲停,全體同學(xué)要做木頭人,定格一分鐘,那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。

  哈哈,鼓聲響起來,花傳起來了,楊寧輝要表演騎馬舞了!他手腳亂舞,就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學(xué)說“他騎的馬發(fā)瘋了。”我說,楊寧輝平時就是搗蛋鬼。

  擊鼓游戲,十分好玩,我要介紹給我的家人,同學(xué),哥哥,弟弟,因為道具黑板現(xiàn)成的,花也是隨手折的,多方便呀。

  我想這個游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。

擊鼓傳花作文 篇2

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時 花落在誰手上,誰就表演一個節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個人的手中。

  游戲開始了,只見老師拿著筆,對著門“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個個都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時,擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個個玩得興趣盎然。

  原來,擊鼓傳花講究的`是快速反應(yīng)能力。

  俗話說的好,留心生活,處處皆有學(xué)問!

擊鼓傳花作文 篇3

  今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個游戲——擊鼓傳花。首先,爺爺背對著我們,開始擊鼓。我們圍坐在一起,手上拿著一朵花,快速地互相傳遞著。突然,爺爺停止了擊鼓,花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下,走到了我們的中間,唱起了一首歡快的`歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完,我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位,鼓聲又開始響起了,我們都緊張地傳遞著,鼓聲依舊在響著,大家更緊張了,心一直在怦怦跳。突然,鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看,花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦,她給我們講了個笑話:一天,某家公司的老總在視察公司的時候,看見一個工人坐在地上看漫畫書。

  老總問工人:“你一個月工資是多少錢?”工人笑嘻嘻地說:“兩千塊!”老總拿出2000元錢給工人,氣沖沖地說:“拿了錢給我滾!”后來,老總問常務(wù)經(jīng):“那個工人這么懶,是誰介紹來的?”常務(wù)經(jīng)理小聲地說“老總,他不是本公司的員工,而是其他公司來送貨的!蔽覀兟犕甓夹α,整個家里充滿了快樂的笑聲......

擊鼓傳花作文 篇4

  今天,我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

  老師先宣布了游戲規(guī)則:所有人圍成圓形,選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起,從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下,花在誰手中,誰就要上臺抽取一張懲罰紙條,按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中,就用猜拳來決定誰來表演。

  老師話音一落,同學(xué)們議論紛紛,都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開始。清脆的鼓聲響起,花在同學(xué)手中快速傳遞著。花快傳到我時,我有些忐忑不安,心里祈禱著:求求你,千萬不要停下來啊!花一傳到我手里,我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去,生怕在我手中時鼓聲停了。幸好,花被我傳出去后,鼓聲才停下來,我怦怦直跳的心才緩和下來。

  這時,花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的'“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開,大聲念道:“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開了鍋,都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰,把雙手翹起放在背后,腳下邁著“八”字步,一搖一擺地走著,嘴里還不時“嘎嘎”地叫著,活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子,逗得我們哈哈大笑!

  游戲玩過幾輪之后,老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興,心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。

  今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!

擊鼓傳花作文 篇5

  今天,林老師給我玩一個游戲,叫擊鼓傳花,我們還沒開始玩這個游戲,個個都興奮不已。

  林老師說我們對這個游戲很熟悉,就不講規(guī)則了。我就先講一小段過程吧!開始敲鼓了,鼓聲如雷一般的速度傳下去,只有到了我這,我慢慢地傳了下去,突然,鼓聲停了,花落在我手里,我自信地走上臺去,聲情并茂地背了一首詩,是岳飛最著名的《滿江紅》,我的`好朋友都在給我點(diǎn)贊呢!

  這個游戲還沒有結(jié)束,教室里處處歡聲笑語。

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