周一的整裝待發(fā)_小學(xué)優(yōu)秀作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的周一的整裝待發(fā)_小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天周一，我像往常一樣上課，同學(xué)們表現(xiàn)的還是不錯的，課堂上大家坐姿端正，沒有廢話，我講了兩張卷子，教室里時而靜悄悄的寫題，時而有序的回答問題，我也沒有往日的疾言厲色，現(xiàn)在我們班有班長和組長還有衛(wèi)生班長，他們各負其責(zé)，如果卷面很臟，組長會通知他重寫，如果錯題不改正，組長會讓他補十遍，課代表負責(zé)收發(fā)作業(yè)，誰的作業(yè)沒寫完記的一清二楚，班長是管理班級紀律組織同學(xué)們讀書，下午上課前班長監(jiān)督同學(xué)們在教室里讀書，學(xué)習(xí)。教室的衛(wèi)生是有衛(wèi)生班長負責(zé)，誰周圍的垃圾比較多，衛(wèi)生班長就記錄下來，下午還不整改就跟著掃地，班級上課說話的同學(xué)背課文，上課亂動的抄生字，現(xiàn)在每個同學(xué)都穿著整潔的校服，戴紅領(lǐng)巾，上課坐姿端正，認真聽課.一派欣欣向榮的景象！孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和坐姿習(xí)慣。這點很令我欣慰。

　　下一步我的計劃是如何提高孩子們的成績。同學(xué)們每天也很努力的學(xué)習(xí)，可是為什么有的同學(xué)的成績還是不理想，我費盡心機教他們，從課堂上大聲呵斥，到課下懲罰還有作業(yè)檢查檢查的嚴格，依然有部分同學(xué)的成績不堪入目，有個別同學(xué)的成績偶爾起死回生，但是引不起我的注意，我是不是不應(yīng)該只打擊而應(yīng)該了鼓勵呢?

　　明天準備考試，我打算把卷子上的題提前給同學(xué)們打個預(yù)防針，另外，對于后進生，我不能一刀切，我應(yīng)該采取各個擊破的方法，多與孩子們溝通，哎，說的容易做的難，平時哪有時間和孩子們閑聊啊，各種備課寫教案，批改作業(yè)占據(jù)了老師大部分時間，還是在課堂上多提問，與家長多溝通吧！這一學(xué)期馬上結(jié)束了，我的工作有了一部分起色，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，我的講課比以前有所進步。期待自己越來越好。

　　下午放學(xué)我們照例開了例會，聆聽了安賢老師和趙琳琳的老師的學(xué)習(xí)心得，有一點感受，要想教好語文，必須練好扎實的寫作基本功。今天我看到了一個才華橫溢，文字功夫了得的安賢，深感佩服之余，我又有隱隱的傷痛和遺憾。十年前，我的努力在哪里，我的堅持在哪里，我的方向又在哪里，今年我已經(jīng)30有余，事業(yè)剛剛起步，我還有孩子需要撫養(yǎng)，家庭需要兼顧，我該從哪里尋求努力的空間和時間。

　　但是，反過來想，人生就是一場沒有盡頭的馬拉松，雖然，我比別人晚了十年，但是什么時候努力都不晚，不怪那時年輕的自己，如果，我早早考上了招教，或許我的努力起點會早幾年，然而，也或許就不會有今天這么拼命努力的自己！不管怎么樣，我都感恩現(xiàn)在的生活，它給了我全新的自己，讓我在而立之年終于開始放飛自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。我開始有那么一點點自信了，工作中我也找到了久違的快感！

　　看了劉傳輝的書籍，我說說他的個人經(jīng)歷，他25歲開始創(chuàng)業(yè)，開設(shè)自己的茶館，從最初的生意慘淡到慢慢步入正軌，他接下來幾年，做服裝生意，投資醫(yī)藥公司，做房地產(chǎn)，最后在房地產(chǎn)事業(yè)一步步站穩(wěn)腳跟并把事業(yè)做強做大，看著他一步步的心路歷程，我覺得一個人要想做成大的業(yè)績，除了個人才華，還有就是要有心。在公司周年慶典上，他滿足所有員工的新年愿望，一個個幫助大家實現(xiàn)，雖然大家的愿望不大，但是一一滿足，也需要費勁心思�？梢娝麑�員工的用心。還有一次就是在年會上，每人準備一份禮物，放進禮物箱里，落座之后隨機分給大家。每個人都獲得了一份意外的喜悅，結(jié)識一個意外的人。這個節(jié)目也很令我心動�？磥聿还軓氖率裁葱袠I(yè)，都要有一份職業(yè)情懷和對這個行業(yè)的熱愛。我突然對他們的職業(yè)有了莫名的敬畏。曾經(jīng)，我一直以為自己不適合干這種勾心斗角的工作，但是，看了劉傳輝的書籍，我對他作為商人有了一份尊重和欣賞。每一個成功的人背后都有令人敬仰的習(xí)慣和故事。

　　相對于經(jīng)商，我覺得教育就顯得乏味多了，但是，這只是我看了別人精彩的一面，而教育也看似波瀾不驚，其實，要想做出驚人的成績，也需要有一顆豐富的心和有趣的靈魂，在日復(fù)一日一成不變的教學(xué)中，我們要學(xué)會把課堂變成一個舞臺，一個展示孩子們自信和快樂的舞臺，一個激發(fā)孩子們求知欲和進取心的舞臺，一個智慧和知識碰撞，友誼和溝通互通的舞臺，我應(yīng)該如何做呢？如何讓孩子們每天一看到我就像打雞血一樣把我圍得水泄不通，如何做讓孩子們都喜歡我，喜歡我的課堂呢

　　我覺得首先我要換一副表情，一個眼神里有光芒，聲音里有激情，肢體里有爆發(fā)力，語言里有吸引力的老師，我必須關(guān)注課堂中的每一個學(xué)生，從他們的表情里，我必須看到什么，我必須走進孩子們的心靈，在短短45分鐘內(nèi)，為什么有的老師一節(jié)課就俘獲了學(xué)生的心，而有的老師卻怎么教，學(xué)生就是拽不動，任你狂風(fēng)暴雨般號叫還是歇斯底里怒吼，我自巋然不動的那個態(tài)勢，這時候你就應(yīng)該反思自己的課堂和人格魅力了。

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