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初中生的作文

時(shí)間:2024-10-09 13:37:20 初中作文 我要投稿

【推薦】初中生的作文匯總10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的初中生的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】初中生的作文匯總10篇

初中生的作文 篇1

  有一口讓我害怕的井,

  我不信,便望著井底,一口讓我害怕的井。

  水面靜得可怕,

  漆黑的像人的'瞳孔。

  我閉上了眼睛,

  一切像水面般的平靜。

  我有些失望,

  并沒(méi)有看到想要的。

  突然,傳來(lái)一聲呼喚,

  “哥哥,快過(guò)來(lái)啊!“

  這是弟弟的聲音,

  我聽(tīng)得再清楚不過(guò),一口讓我害怕的井。

  我竭力回答道,

  可我的喉嚨卻卡住了。

  想掙扎,

  卻已無(wú)奈。

  一雙溫暖的手貼在我身后,

  向前輕輕一推。

  我似乎任由她擺布,

  向井中飛去。

  我睜開(kāi)了眼睛,

  一切像水面般的平靜。

  我迎了上去,

  似風(fēng)般地消失在井中。

初中生的作文 篇2

  青春歲月

  這是我以前寫(xiě)的/文/將一切

  現(xiàn)在是夏日

  陽(yáng)光明媚

  陽(yáng)光真的是明媚

  天空晴朗的舍不得掉

  一滴眼淚

  我沒(méi)有哭

  你不知道

  現(xiàn)在我有多堅(jiān)強(qiáng)

  十年或者一日

  時(shí)間是一味良藥

  我健康得象個(gè)嬰兒

  什么都不曾擁有

  音樂(lè)時(shí)時(shí)響起

  獨(dú)自跳舞

  獨(dú)自傷懷

  習(xí)慣了太多東西

  太久太久

  揮霍我無(wú)序的`青春

  盡管它難得并且可貴

  歲月長(zhǎng)流,滔滔不絕

  放下我的線,我的鉤,我的餌

  青春是我唯一的籌碼

  成功或者失敗

  不足為道

  黑暗中,欲望之火

  激烈焚燒

  映紅了天空、大地

  這一刻,生命的苦難

  構(gòu)畫(huà)成一道亮麗風(fēng)景

  讓我忘卻了疼痛

  現(xiàn)在、過(guò)去、或者明天

初中生的作文 篇3

  我踏著輕快的步伐走進(jìn)了學(xué)校,沐浴著明媚的陽(yáng)光,看著一個(gè)個(gè)被陽(yáng)光照耀著的同學(xué)們的身影,心里暖洋洋。學(xué)校里的那棵百年銀杏樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞,還不時(shí)演奏一首交響曲,這現(xiàn)象成了校園里的一道美麗的風(fēng)景線。

  記得那是個(gè)大晴天,太陽(yáng)照耀著大地。我在水池洗完手后,一邊哼著小曲,一邊慢慢地走著。這時(shí),突然,一個(gè)排球從天而降,和我的頭進(jìn)行了一次“親密接觸”,然后滾到了我的面前。接著,我大概是被這排球砸暈了,不知道了東南西北,一個(gè)不小心,踩到了那個(gè)排球。我又和地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”,使我受到了二次傷害。此時(shí)此刻,淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)兒。

  恰巧,這個(gè)情景被在操場(chǎng)上玩游戲的蔣海鑫等人看見(jiàn)了。他們停止了游戲,急忙地跑了過(guò)來(lái),將我從地面上扶了起來(lái)。隨后便詢問(wèn)著我的情況,而我因被那鉆心般的疼痛所折磨著沒(méi)有說(shuō)話,只是用手指指著我疼痛的傷口給他們看,當(dāng)他們看到我的傷口時(shí),紛紛露出了一副擔(dān)憂的表情。有的則問(wèn):“痛不痛”,有的說(shuō):“帶到老師那去”,有的在安慰我,還有的則在鼓勵(lì)我,讓我不要害怕。

  最后,他們分頭行動(dòng),由張沃野,馬家誠(chéng)去五年級(jí)辦公室把事情的.來(lái)龍去脈告訴老師,蔣海鑫等人便扶著我去了醫(yī)務(wù)室,我一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室前進(jìn),在去醫(yī)務(wù)室的路上,甚至有人想背我過(guò)去。到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)幫我清理了傷口后,他們便涌了過(guò)來(lái),有的說(shuō):“怎么樣,還疼不疼?”,有的千叮萬(wàn)囑讓我回家后好好休息,涂點(diǎn)紅藥水……

  頓時(shí),我感覺(jué)到身體里有一股暖流,身上的傷口也不疼了?粗麄,我笑了,他們見(jiàn)我笑了,自己也樂(lè)了起來(lái),這時(shí),陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái),把我們的微笑襯托得那樣美!

  我踏著步伐走出了學(xué)校,陽(yáng)光依然還在,而我的笑容也依然在。

初中生的作文 篇4

  蘇武牧羊,寒風(fēng)拂過(guò)。

  它面對(duì)單于種種手段無(wú)論是威脅、監(jiān)禁,還是到最后的放羊,他都沒(méi)有背叛過(guò)朝廷。

  在氣候惡劣的北海,他堅(jiān)持著,憑借著內(nèi)心的毅力,以及對(duì)家人的思念和對(duì)朝廷的忠心堅(jiān)持了下來(lái),“皇天不負(fù)有心人”,離朝19之久的蘇武,最終回到了自己盼望已久的長(zhǎng)安。

  蘇武,詮釋了氣節(jié)與尊嚴(yán)的.體現(xiàn)。

  王昭君,一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來(lái)了60多年的和平。

  她,一個(gè)宮女或許會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)在那深墻大院中,但因?yàn)樗挠赂,大膽,她走出了一片屬于她的新天地?/p>

  她當(dāng)初給畫(huà)工一些錢(qián),讓她把自己畫(huà)美一些,或許她就不會(huì)遠(yuǎn)嫁匈奴。

  然而生命中沒(méi)有或許,正因?yàn)檎丫约旱臎Q擇,給她也給百姓帶來(lái)了幸福與和平,為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的一筆。

  “莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”這,是清照吧。

  李清照,身處兩宋之交,婉約派的重要代表。

  “爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”是她對(duì)優(yōu)美的情景、美好生活的美好;“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)漫有驚人句”是表達(dá)自己找不到實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)的感慨;“才下眉頭,卻上心頭”是對(duì)丈夫遠(yuǎn)走的不舍;“怎一個(gè)愁字了得”則是她對(duì)生活困苦和國(guó)家災(zāi)難的擔(dān)憂,;“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是她對(duì)困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與自信。

  李清照,用詩(shī)歌詮釋享受生活、要實(shí)現(xiàn)理想、關(guān)注國(guó)難……

  “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”

  文天祥,這位宋理宗時(shí)的狀元。

  元兵南侵,宋軍無(wú)力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時(shí)刻,文天祥起兵勤王,依靠人民的支持,堅(jiān)持抗元,轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間,后兵敗被俘,面對(duì)敵人的利誘、折磨、堅(jiān)貞不屈,終遭殺害。他死后,人們?cè)谒囊聨Ю锇l(fā)現(xiàn)血寫(xiě)的這幾句話:“孔曰成仁,孟曰取義。惟其義盡,所以仁至,讀圣賢書(shū),所學(xué)何事?而今而古,庶幾無(wú)愧!”

  文天祥堅(jiān)持富貴不淫,威武不屈,為國(guó)盡忠,取義成仁,乃是民族魂!

  他們的精神如星光照亮了我的人生。

初中生的作文 篇5

  人生,猶如悠悠歲月長(zhǎng)河里,流淌下的音符。起起伏伏,層層疊疊,時(shí)而平和,時(shí)而猛進(jìn)。能平復(fù)我們急躁的心情,也能柔軟我們的心房,更能激蕩出我們生活的勇氣。而幸福就是在我們悠長(zhǎng)人生里的一個(gè)音符,時(shí)刻讓我們聽(tīng)到那舒暢的音樂(lè)。幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單,也很美麗。

  當(dāng)你熱心地幫助了別人你會(huì)感到很幸福;當(dāng)你用辛勤換來(lái)的收獲你會(huì)感到很幸福;當(dāng)你看到別人甜蜜你會(huì)很幸福。幸福離我們很近很近,只要用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的蹤影。

  當(dāng)你看到滿面皺紋的老女人在黑夜中默默為你縫著衣服時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么;當(dāng)你在悲傷時(shí)看到不起眼的角落里有一個(gè)笨女人在默默陪伴你時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么;當(dāng)你在快樂(lè)時(shí)注意到身旁有一個(gè)瘦弱的女人在默默地笑著時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么?煞裣脒^(guò),其實(shí)你的幸福就是那個(gè)女人給予你的,而她就是你一直都覺(jué)得很?chē)Z叨的媽媽?可否知道,媽媽為你付出了多少?可否了解她的苦、她的痛?她一直在默默留意你的'幸福,而你卻從未知道她的幸福,也不曾知道她的幸福就是你的歡笑。

  有時(shí)候,放棄也是一種幸福。當(dāng)你放棄了當(dāng)今社會(huì)上各種各樣誘惑人心的物質(zhì),放棄了勾心斗角的職場(chǎng),放棄了充滿競(jìng)爭(zhēng)的商場(chǎng),只去追求那份平淡,若干年后。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的放棄是正確的,因?yàn)楝F(xiàn)在你擁有了少許人擁有的幸福與快樂(lè)。

  幸福就是這么簡(jiǎn)單、這么美好,也許你不知道你每天都有幸福,但這種幸福依然會(huì)在你身邊存在,現(xiàn)在的你只需用心去體會(huì)這種幸福,用愛(ài)去回報(bào)給予你幸福的人就可以了。但記住了,如果不好好珍惜。這種幸福最終還是會(huì)跑掉,因?yàn)榻o你幸福的人可能長(zhǎng)命百歲,卻不可能長(zhǎng)命千歲。

  幸福是早上睜開(kāi)眼睛,看到陽(yáng)光灑滿了房間,用力嗅嗅陽(yáng)光和早晨的味道;是陽(yáng)光明媚的上午,抱著本自己喜歡的書(shū),坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上,享受風(fēng)吹過(guò),文字劃過(guò);是小雨淅瀝的午后,靜靜走在雨中,望望在雨中舞蹈的小草,聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在世界的聲音;是華燈初上的傍晚,閑散的走在路上聽(tīng)到一首熟悉的老歌,駐足,讓回憶在腦海里逐漸清晰;是繁星漫天的夜晚,坐在田野旁邊看星星眨眼,看螢火蟲(chóng)飛舞,看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍。

初中生的作文 篇6

  初中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了中考,他們將在三年的時(shí)間里接觸到更多有趣的東西。

  1、初中階段的學(xué)習(xí)是人生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),能否在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響到你們以后的成就。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)疑一切,大膽求問(wèn),不畏困難。同時(shí),學(xué)習(xí)要講方法和效率,要勤于思考問(wèn)題,看到有些同學(xué)做作業(yè)花太多的時(shí)間,這就是效率不高的表現(xiàn)。還有,做數(shù)學(xué)題經(jīng)常用計(jì)算器,我有些擔(dān)心你們將來(lái)的運(yùn)算能力。

  2、“天道酬勤”,是至理古訓(xùn)。多讀書(shū),培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好,可以豐富知識(shí)和擴(kuò)大視野。有些同學(xué)只滿足于家庭作業(yè),這對(duì)牢固掌握所學(xué)知識(shí)是不夠的。

  3、尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。你們班的老師知識(shí)淵博,對(duì)你們要求嚴(yán)格,關(guān)愛(ài)有加,這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長(zhǎng)而辛勤工作,我們的內(nèi)心應(yīng)該感動(dòng)。而同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、互助和友愛(ài)更是人生的寶貴財(cái)富。

  4、誠(chéng)實(shí)守信。今天你們是學(xué)生,明天將是國(guó)家的棟梁,誠(chéng)信是做人之根本。誠(chéng),就是要誠(chéng)實(shí)待人,嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)不抄襲,考試不作弊;信,就是講信用重承諾,犯了錯(cuò)誤要勇于承擔(dān),并及時(shí)改正。誠(chéng)信是幫助你們健康成長(zhǎng)的天使。

  5、加強(qiáng)體育鍛煉。身體好,才能學(xué)習(xí)好,同時(shí),體育鍛煉能磨練意志,加強(qiáng)修養(yǎng),陶冶情操。

初中生的作文 篇7

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承,家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭。一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體,在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格,從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

  我們家的家風(fēng)第一條:做事不能只做表面,要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草,某一天,我讓兒子和我一起澆花,他很快就澆完了,準(zhǔn)備出去玩,于是我叫住了他:“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒(méi)看出區(qū)別,正疑惑著,我就將兩盆花連根拔了起來(lái),兒子一看,不禁臉紅了,只見(jiàn)一盆花的水已浸透到了根上,另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對(duì)這件事,我教育他做事不能光做表面,一定要把它做徹底,做到根上。就如你在學(xué)習(xí)上,如果把每道題做深、做透,從中總結(jié)規(guī)律,就一定會(huì)有好成績(jī)!

  家風(fēng)第二條:做個(gè)有道德的人。我們家養(yǎng)了一只小狗,兒子每天會(huì)牽它出去溜一圈,有一天,我下班回家看到樓下進(jìn)門(mén)處有一堆狗屎,有好些居民下班回來(lái)一不注意就會(huì)踩到;氐郊,我義憤填膺地說(shuō)起此事,誰(shuí)知兒子竟興奮地說(shuō):“媽媽,你知道那是誰(shuí)拉的便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽(tīng)此言,看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子,我強(qiáng)壓住心中的怒火,耐心教育他:“這樣做是不對(duì)的,樓下進(jìn)門(mén)處是整幢樓的居民每天必經(jīng)之處,我們要養(yǎng)成文明養(yǎng)犬的好習(xí)慣,狗狗拉完便便,一定要用夾子處理掉,沒(méi)有馴不好的狗狗,只有不文明的.養(yǎng)狗人,我們一定要做一個(gè)有道德的人。

  家風(fēng)第三條:誠(chéng)實(shí)守信、清白做人。兒子5歲那年,迷上了吃糖,有一次,趁我們不注意,“刷“地一下把桌上的糖攥到手中,接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后,躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下,以為這下就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他的小秘密了。正當(dāng)他得意忘形時(shí),我打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)了床底下的糖紙,于是就問(wèn)兒子是不是偷吃糖了,“沒(méi)有!彼荒槦o(wú)辜的回答我!澳谴驳紫碌奶羌埵窃趺椿厥?”我繼續(xù)問(wèn)道。在證據(jù)面前,兒子只好低下了頭。他爸爸聞?dòng)嵶邅?lái),耐心地教育他:“孩子,爸爸不是跟你說(shuō)了嗎,我們不怕做錯(cuò)事,但一定要誠(chéng)實(shí),一個(gè)人要是沒(méi)有一顆誠(chéng)實(shí)的心,誰(shuí)還會(huì)和他交朋友?誰(shuí)還會(huì)信任他?爸爸希望你能明白,“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字的真正含義,今后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。”這幾句意味深長(zhǎng)的話使兒子一下子就銘記在心上,從此他再也沒(méi)有偷偷做事,再也沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)。同時(shí)他還把這幾句話告訴其他小朋友,讓大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  當(dāng)然,我們家的家風(fēng)遠(yuǎn)不止這些,如:“玩的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心地玩,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”……其實(shí)每個(gè)家庭也許都會(huì)有相似的家訓(xùn)、家風(fēng),而孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)蛻變的過(guò)程,是一次次被打個(gè)耳光在左臉,還不得不把右臉伸過(guò)去的過(guò)程。家風(fēng),就如一把尺子,度量的是一言一行,影響的是一世一生,每個(gè)家庭的家風(fēng),尺度或有高有低,內(nèi)容或各有側(cè)重,但良好的家風(fēng),實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,卻是一致的,也與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。

初中生的作文 篇8

  當(dāng)我第一次聽(tīng)到“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)”時(shí),我腦子一下子活躍起來(lái),需要我們?nèi)椭鷦e人的事情有太多太多。但是,我最終還是選擇了幫老人和幼兒——安全過(guò)斑馬線。

  記得有一天傍晚,爺爺接我放學(xué)回家。就在學(xué)校旁邊的斑馬線上,放學(xué)的孩子很多,在菜場(chǎng)門(mén)口,買(mǎi)菜的叔叔阿姨,爺爺奶奶也特別的多。過(guò)一個(gè)斑馬線要等上好長(zhǎng)的時(shí)間。私家車(chē)一輛接一輛的繼往開(kāi)來(lái)。我跟爺爺呆呆的看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)子,就算綠燈了也不敢過(guò)。這哪像是在斑馬線上呀?一點(diǎn)安全感也沒(méi)有,都是行人讓車(chē)子先行。真的.好可悲,就在這時(shí),我腦海里萌生了一個(gè)想法,我要有時(shí)間,就和同學(xué)們一起來(lái)做一些力所能及的事,能讓斑馬線變得更安全。

  每個(gè)同學(xué)手舉著微笑的牌子,拉著“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)的”橫幅,我們?cè)诎唏R線兩邊一站,就有好多開(kāi)車(chē)過(guò)往的叔叔阿姨對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑。原來(lái),我們黃靖怡和包錚楠同學(xué)手中舉的牌子是“司機(jī)叔叔、阿姨,謝謝讓路!”。這時(shí),當(dāng)其他同學(xué)還有點(diǎn)憂郁時(shí),我和王悅已看到了兩位老人,我們同時(shí)追趕上去,扶著她們的手,一左一右的,我手舉“安全過(guò)馬路”,她手舉微笑牌。真的讓她們安全的到了馬路的對(duì)面。這下同學(xué)們也開(kāi)始有了動(dòng)靜,陸俊憬、李恩泰、包錚楠也牽著小朋友和老奶奶老爺爺?shù)氖,慢慢的安全的讓他們走到馬路的對(duì)面。徐皓哲同學(xué)更像個(gè)小雷鋒,不但帶老奶奶過(guò)馬路,還“搶”過(guò)了老奶奶手中的菜籃子,平時(shí)很靦腆的男生,讓老師和同學(xué)看到了他樂(lè)于助人的一面。

  不一會(huì)兒,來(lái)來(lái)往往過(guò)馬路的爺爺奶奶們,都知道我們這些是小雷鋒,都點(diǎn)頭微笑了“個(gè)個(gè)是小雷鋒,你們做的好!”我們聽(tīng)到這話,都爭(zhēng)先恐后的,找身邊的老人和小孩,就是想讓自已徹底的做一回活雷鋒。也許是因?yàn),我們這些小孩在斑馬線上來(lái)回不停地走,手中的感謝牌和笑臉牌,感動(dòng)到了司機(jī)叔叔和阿姨,真的給我們的爺爺奶奶讓了很多的路,總能自覺(jué)地在斑馬線前停下車(chē)子。

  天色慢慢變暗了,我們的活動(dòng)也接近了尾聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。不過(guò),我想,這樣的活動(dòng),是我們平時(shí)想做就可以做的,隨時(shí)叫上幾個(gè)同學(xué)就能實(shí)行的。學(xué)雷鋒嘛!

  就是要從我們身邊的小事做起。同學(xué)們,我們今天做的很棒,繼續(xù)努力,加油!

初中生的作文 篇9

  “日有所思,夜有所想”,夢(mèng)是心靈的寫(xiě)照。

  夢(mèng)就像不定時(shí)的表演,五彩繽紛,情調(diào)各異,把它單調(diào)的背景——夜,渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來(lái)。這里,我給大家講講我的夢(mèng)。

  清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方,和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過(guò)。這是那?原來(lái),這是和平之地。

  “我們和平鴿從白色快變成紅色的‘血鳥(niǎo)’拉!甭(tīng),這是誰(shuí)在說(shuō)話呀?原來(lái)是和平鴿們?cè)谠V說(shuō)著他們的痛苦,那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥(niǎo)的談話地,小鳥(niǎo)們就準(zhǔn)備飛走了,我連忙叫住了它們,說(shuō):“不要怕,我是一名小學(xué)生,我想傾聽(tīng)你們的痛苦!毙▲B(niǎo)們聽(tīng)了這話,馬上從恐懼的`臉轉(zhuǎn)為哭訴的臉,說(shuō):“在戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū),到處充滿硝煙,我們看到的是廢墟,鮮血還有死亡。聽(tīng)到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象,聽(tīng)不到孩子們昔日那爽朗的笑聲,我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過(guò),與我們并排的不是美麗的太陽(yáng)與云朵,而是一架架無(wú)情的轟炸機(jī)!

  說(shuō)著說(shuō)著,小鳥(niǎo)流下了傷心的淚水,我也不由得哭了起來(lái)。和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿了和平,它們?cè)僖淮螞_向有戰(zhàn)爭(zhēng),有流血,有死亡的地帶,帶著橄欖枝,帶著人們對(duì)和平的期望去化解戰(zhàn)爭(zhēng),讓所有的人在沒(méi)有硝煙的地方無(wú)憂無(wú)慮的生活。

  不知過(guò)了多久,眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽(yáng)光”嗎?慢慢的睜開(kāi)眼,看見(jiàn)被微風(fēng)卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。哦,多么希望我做的不是夢(mèng),而是事實(shí)呀。就算是夢(mèng),我想這應(yīng)該是每一個(gè)愛(ài)好和平者的夢(mèng)吧,我衷心希望我能美夢(mèng)成真!

初中生的作文 篇10

  我現(xiàn)在才知道,原來(lái)生命也是可以沉淀的...

  時(shí)光匆匆流逝,周?chē)缫褧r(shí)過(guò)境遷,物是人非...生命的童年已離我而去,留下 的卻是蒼白的回憶,生命的重量初中作文。二十年的光陰就這樣被我虛度過(guò)。生命輕如鴻毛,沒(méi)有留下任何值得我去珍藏的質(zhì)量...

  我每天都在尋找...尋找空氣中那點(diǎn)彌漫著的稀薄詩(shī)意,渴望詩(shī)意的浪漫,渴望詩(shī)意的灑脫,更渴望詩(shī)意的愛(ài)情。但是我每天都活在世俗人的.眼睛里,活在世俗人的交往里...生命中沒(méi)有幾個(gè)可以真正說(shuō)話的朋友。我的心開(kāi)始上鎖,開(kāi)始沉浸在自己的世界里,究竟是誰(shuí)讓我墮入凡塵,被世俗所包圍...我悔恨自己當(dāng)初為什么那么不爭(zhēng)氣,玩物喪志,浪費(fèi)了似箭光陰。本該閃耀光芒的生命到現(xiàn)在還是一抹白紙,毫無(wú)生機(jī)。

  以前我總天真的認(rèn)為能寫(xiě)幾首詩(shī)就覺(jué)得自己高人一等,與眾不同,所以故意擺出一副“燈火闌珊獨(dú)自酌”的超然姿態(tài)。把自己偽裝成一個(gè)冷漠殺手的形象,當(dāng)周?chē)娜苏娴陌盐耶?dāng)作“神”一般看待的時(shí)候,我卻感到了孤獨(dú),心底在嘶心裂肺的狂吼著:被人理解,被人理解...現(xiàn)在想想自己真的很幼稚。高手固然可以寂寞,但必須真實(shí),如果生命沒(méi)有沉淀到一定的重量,我勸自己還是敞開(kāi)心扉接受這個(gè)世界的溫暖陽(yáng)光,把自己塑造成一個(gè)陽(yáng)光男孩的形象。

  生命的沉淀在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月無(wú)情催人老,但是無(wú)情的歲月也可以將生命打磨的更加純熟,我們都是懷著一顆不平凡的心來(lái)到這個(gè)世界上的,每個(gè)人都渴望活的轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,加重自己生命的籌碼,但是世俗會(huì)消磨這一切,讓我們變得無(wú)所適從,忘記了最初的夢(mèng)想是什么。直到生命行將老朽的時(shí)候,還在瞪著那雙木然的眼睛不知在凝望著什么,其實(shí)這一切的一切,是你不懂得生命該怎樣去沉淀:原來(lái)只有厚重的生命才會(huì)體現(xiàn)它的價(jià)值!

  我很慶幸在自己年輕的時(shí)候就明白了這個(gè)人生哲理。也就不會(huì)輕易把自己的時(shí)光浪費(fèi)掉,當(dāng)別人看到我步履匆匆的穿梭在大街上的時(shí)候,其實(shí)只有自己心里明白:我預(yù)定的一件事還沒(méi)有做完,必須抓緊時(shí)間完成,否則生命將不再重復(fù)這一段時(shí)光,因?yàn)槭湃サ谋鹊玫降母鼞?yīng)該值得珍惜》。

  我微笑回想起自己寫(xiě)過(guò)的話:原來(lái)生命真的是可以沉淀的啊!

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