- 初中生的作文 推薦度:
- 初中生的作文 推薦度:
- 初中生的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】初中生的作文匯總10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的初中生的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文 篇1
有一口讓我害怕的井,
我不信,便望著井底,一口讓我害怕的井。
水面靜得可怕,
漆黑的像人的'瞳孔。
我閉上了眼睛,
一切像水面般的平靜。
我有些失望,
并沒(méi)有看到想要的。
突然,傳來(lái)一聲呼喚,
“哥哥,快過(guò)來(lái)啊!“
這是弟弟的聲音,
我聽(tīng)得再清楚不過(guò),一口讓我害怕的井。
我竭力回答道,
可我的喉嚨卻卡住了。
想掙扎,
卻已無(wú)奈。
一雙溫暖的手貼在我身后,
向前輕輕一推。
我似乎任由她擺布,
向井中飛去。
我睜開(kāi)了眼睛,
一切像水面般的平靜。
我迎了上去,
似風(fēng)般地消失在井中。
初中生的作文 篇2
青春歲月
這是我以前寫(xiě)的/文/將一切
現(xiàn)在是夏日
陽(yáng)光明媚
陽(yáng)光真的是明媚
天空晴朗的舍不得掉
一滴眼淚
我沒(méi)有哭
你不知道
現(xiàn)在我有多堅(jiān)強(qiáng)
十年或者一日
時(shí)間是一味良藥
我健康得象個(gè)嬰兒
什么都不曾擁有
音樂(lè)時(shí)時(shí)響起
獨(dú)自跳舞
獨(dú)自傷懷
習(xí)慣了太多東西
太久太久
揮霍我無(wú)序的`青春
盡管它難得并且可貴
歲月長(zhǎng)流,滔滔不絕
放下我的線,我的鉤,我的餌
青春是我唯一的籌碼
成功或者失敗
不足為道
黑暗中,欲望之火
激烈焚燒
映紅了天空、大地
這一刻,生命的苦難
構(gòu)畫(huà)成一道亮麗風(fēng)景
讓我忘卻了疼痛
現(xiàn)在、過(guò)去、或者明天
初中生的作文 篇3
我踏著輕快的步伐走進(jìn)了學(xué)校,沐浴著明媚的陽(yáng)光,看著一個(gè)個(gè)被陽(yáng)光照耀著的同學(xué)們的身影,心里暖洋洋。學(xué)校里的那棵百年銀杏樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞,還不時(shí)演奏一首交響曲,這現(xiàn)象成了校園里的一道美麗的風(fēng)景線。
記得那是個(gè)大晴天,太陽(yáng)照耀著大地。我在水池洗完手后,一邊哼著小曲,一邊慢慢地走著。這時(shí),突然,一個(gè)排球從天而降,和我的頭進(jìn)行了一次“親密接觸”,然后滾到了我的面前。接著,我大概是被這排球砸暈了,不知道了東南西北,一個(gè)不小心,踩到了那個(gè)排球。我又和地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”,使我受到了二次傷害。此時(shí)此刻,淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)兒。
恰巧,這個(gè)情景被在操場(chǎng)上玩游戲的蔣海鑫等人看見(jiàn)了。他們停止了游戲,急忙地跑了過(guò)來(lái),將我從地面上扶了起來(lái)。隨后便詢問(wèn)著我的情況,而我因被那鉆心般的疼痛所折磨著沒(méi)有說(shuō)話,只是用手指指著我疼痛的傷口給他們看,當(dāng)他們看到我的傷口時(shí),紛紛露出了一副擔(dān)憂的表情。有的則問(wèn):“痛不痛”,有的說(shuō):“帶到老師那去”,有的在安慰我,還有的則在鼓勵(lì)我,讓我不要害怕。
最后,他們分頭行動(dòng),由張沃野,馬家誠(chéng)去五年級(jí)辦公室把事情的.來(lái)龍去脈告訴老師,蔣海鑫等人便扶著我去了醫(yī)務(wù)室,我一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室前進(jìn),在去醫(yī)務(wù)室的路上,甚至有人想背我過(guò)去。到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)幫我清理了傷口后,他們便涌了過(guò)來(lái),有的說(shuō):“怎么樣,還疼不疼?”,有的千叮萬(wàn)囑讓我回家后好好休息,涂點(diǎn)紅藥水……
頓時(shí),我感覺(jué)到身體里有一股暖流,身上的傷口也不疼了?粗麄,我笑了,他們見(jiàn)我笑了,自己也樂(lè)了起來(lái),這時(shí),陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái),把我們的微笑襯托得那樣美!
我踏著步伐走出了學(xué)校,陽(yáng)光依然還在,而我的笑容也依然在。
初中生的作文 篇4
蘇武牧羊,寒風(fēng)拂過(guò)。
它面對(duì)單于種種手段無(wú)論是威脅、監(jiān)禁,還是到最后的放羊,他都沒(méi)有背叛過(guò)朝廷。
在氣候惡劣的北海,他堅(jiān)持著,憑借著內(nèi)心的毅力,以及對(duì)家人的思念和對(duì)朝廷的忠心堅(jiān)持了下來(lái),“皇天不負(fù)有心人”,離朝19之久的蘇武,最終回到了自己盼望已久的長(zhǎng)安。
蘇武,詮釋了氣節(jié)與尊嚴(yán)的.體現(xiàn)。
王昭君,一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來(lái)了60多年的和平。
她,一個(gè)宮女或許會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)在那深墻大院中,但因?yàn)樗挠赂,大膽,她走出了一片屬于她的新天地?/p>
她當(dāng)初給畫(huà)工一些錢(qián),讓她把自己畫(huà)美一些,或許她就不會(huì)遠(yuǎn)嫁匈奴。
然而生命中沒(méi)有或許,正因?yàn)檎丫约旱臎Q擇,給她也給百姓帶來(lái)了幸福與和平,為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的一筆。
“莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”這,是清照吧。
李清照,身處兩宋之交,婉約派的重要代表。
“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”是她對(duì)優(yōu)美的情景、美好生活的美好;“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)漫有驚人句”是表達(dá)自己找不到實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)的感慨;“才下眉頭,卻上心頭”是對(duì)丈夫遠(yuǎn)走的不舍;“怎一個(gè)愁字了得”則是她對(duì)生活困苦和國(guó)家災(zāi)難的擔(dān)憂,;“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是她對(duì)困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與自信。
李清照,用詩(shī)歌詮釋享受生活、要實(shí)現(xiàn)理想、關(guān)注國(guó)難……
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”
文天祥,這位宋理宗時(shí)的狀元。
元兵南侵,宋軍無(wú)力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時(shí)刻,文天祥起兵勤王,依靠人民的支持,堅(jiān)持抗元,轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間,后兵敗被俘,面對(duì)敵人的利誘、折磨、堅(jiān)貞不屈,終遭殺害。他死后,人們?cè)谒囊聨Ю锇l(fā)現(xiàn)血寫(xiě)的這幾句話:“孔曰成仁,孟曰取義。惟其義盡,所以仁至,讀圣賢書(shū),所學(xué)何事?而今而古,庶幾無(wú)愧!”
文天祥堅(jiān)持富貴不淫,威武不屈,為國(guó)盡忠,取義成仁,乃是民族魂!
他們的精神如星光照亮了我的人生。
初中生的作文 篇5
人生,猶如悠悠歲月長(zhǎng)河里,流淌下的音符。起起伏伏,層層疊疊,時(shí)而平和,時(shí)而猛進(jìn)。能平復(fù)我們急躁的心情,也能柔軟我們的心房,更能激蕩出我們生活的勇氣。而幸福就是在我們悠長(zhǎng)人生里的一個(gè)音符,時(shí)刻讓我們聽(tīng)到那舒暢的音樂(lè)。幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單,也很美麗。
當(dāng)你熱心地幫助了別人你會(huì)感到很幸福;當(dāng)你用辛勤換來(lái)的收獲你會(huì)感到很幸福;當(dāng)你看到別人甜蜜你會(huì)很幸福。幸福離我們很近很近,只要用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的蹤影。
當(dāng)你看到滿面皺紋的老女人在黑夜中默默為你縫著衣服時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么;當(dāng)你在悲傷時(shí)看到不起眼的角落里有一個(gè)笨女人在默默陪伴你時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么;當(dāng)你在快樂(lè)時(shí)注意到身旁有一個(gè)瘦弱的女人在默默地笑著時(shí),你就會(huì)知道幸福是什么?煞裣脒^(guò),其實(shí)你的幸福就是那個(gè)女人給予你的,而她就是你一直都覺(jué)得很?chē)Z叨的媽媽?可否知道,媽媽為你付出了多少?可否了解她的苦、她的痛?她一直在默默留意你的'幸福,而你卻從未知道她的幸福,也不曾知道她的幸福就是你的歡笑。
有時(shí)候,放棄也是一種幸福。當(dāng)你放棄了當(dāng)今社會(huì)上各種各樣誘惑人心的物質(zhì),放棄了勾心斗角的職場(chǎng),放棄了充滿競(jìng)爭(zhēng)的商場(chǎng),只去追求那份平淡,若干年后。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的放棄是正確的,因?yàn)楝F(xiàn)在你擁有了少許人擁有的幸福與快樂(lè)。
幸福就是這么簡(jiǎn)單、這么美好,也許你不知道你每天都有幸福,但這種幸福依然會(huì)在你身邊存在,現(xiàn)在的你只需用心去體會(huì)這種幸福,用愛(ài)去回報(bào)給予你幸福的人就可以了。但記住了,如果不好好珍惜。這種幸福最終還是會(huì)跑掉,因?yàn)榻o你幸福的人可能長(zhǎng)命百歲,卻不可能長(zhǎng)命千歲。
幸福是早上睜開(kāi)眼睛,看到陽(yáng)光灑滿了房間,用力嗅嗅陽(yáng)光和早晨的味道;是陽(yáng)光明媚的上午,抱著本自己喜歡的書(shū),坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上,享受風(fēng)吹過(guò),文字劃過(guò);是小雨淅瀝的午后,靜靜走在雨中,望望在雨中舞蹈的小草,聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在世界的聲音;是華燈初上的傍晚,閑散的走在路上聽(tīng)到一首熟悉的老歌,駐足,讓回憶在腦海里逐漸清晰;是繁星漫天的夜晚,坐在田野旁邊看星星眨眼,看螢火蟲(chóng)飛舞,看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍。
初中生的作文 篇6
初中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了中考,他們將在三年的時(shí)間里接觸到更多有趣的東西。
1、初中階段的學(xué)習(xí)是人生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),能否在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響到你們以后的成就。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)疑一切,大膽求問(wèn),不畏困難。同時(shí),學(xué)習(xí)要講方法和效率,要勤于思考問(wèn)題,看到有些同學(xué)做作業(yè)花太多的時(shí)間,這就是效率不高的表現(xiàn)。還有,做數(shù)學(xué)題經(jīng)常用計(jì)算器,我有些擔(dān)心你們將來(lái)的運(yùn)算能力。
2、“天道酬勤”,是至理古訓(xùn)。多讀書(shū),培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好,可以豐富知識(shí)和擴(kuò)大視野。有些同學(xué)只滿足于家庭作業(yè),這對(duì)牢固掌握所學(xué)知識(shí)是不夠的。
3、尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。你們班的老師知識(shí)淵博,對(duì)你們要求嚴(yán)格,關(guān)愛(ài)有加,這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長(zhǎng)而辛勤工作,我們的內(nèi)心應(yīng)該感動(dòng)。而同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、互助和友愛(ài)更是人生的寶貴財(cái)富。
4、誠(chéng)實(shí)守信。今天你們是學(xué)生,明天將是國(guó)家的棟梁,誠(chéng)信是做人之根本。誠(chéng),就是要誠(chéng)實(shí)待人,嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)不抄襲,考試不作弊;信,就是講信用重承諾,犯了錯(cuò)誤要勇于承擔(dān),并及時(shí)改正。誠(chéng)信是幫助你們健康成長(zhǎng)的天使。
5、加強(qiáng)體育鍛煉。身體好,才能學(xué)習(xí)好,同時(shí),體育鍛煉能磨練意志,加強(qiáng)修養(yǎng),陶冶情操。
初中生的作文 篇7
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承,家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭。一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體,在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格,從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。
我們家的家風(fēng)第一條:做事不能只做表面,要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草,某一天,我讓兒子和我一起澆花,他很快就澆完了,準(zhǔn)備出去玩,于是我叫住了他:“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒(méi)看出區(qū)別,正疑惑著,我就將兩盆花連根拔了起來(lái),兒子一看,不禁臉紅了,只見(jiàn)一盆花的水已浸透到了根上,另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對(duì)這件事,我教育他做事不能光做表面,一定要把它做徹底,做到根上。就如你在學(xué)習(xí)上,如果把每道題做深、做透,從中總結(jié)規(guī)律,就一定會(huì)有好成績(jī)!
家風(fēng)第二條:做個(gè)有道德的人。我們家養(yǎng)了一只小狗,兒子每天會(huì)牽它出去溜一圈,有一天,我下班回家看到樓下進(jìn)門(mén)處有一堆狗屎,有好些居民下班回來(lái)一不注意就會(huì)踩到;氐郊,我義憤填膺地說(shuō)起此事,誰(shuí)知兒子竟興奮地說(shuō):“媽媽,你知道那是誰(shuí)拉的便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽(tīng)此言,看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子,我強(qiáng)壓住心中的怒火,耐心教育他:“這樣做是不對(duì)的,樓下進(jìn)門(mén)處是整幢樓的居民每天必經(jīng)之處,我們要養(yǎng)成文明養(yǎng)犬的好習(xí)慣,狗狗拉完便便,一定要用夾子處理掉,沒(méi)有馴不好的狗狗,只有不文明的.養(yǎng)狗人,我們一定要做一個(gè)有道德的人。
家風(fēng)第三條:誠(chéng)實(shí)守信、清白做人。兒子5歲那年,迷上了吃糖,有一次,趁我們不注意,“刷“地一下把桌上的糖攥到手中,接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后,躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下,以為這下就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他的小秘密了。正當(dāng)他得意忘形時(shí),我打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)了床底下的糖紙,于是就問(wèn)兒子是不是偷吃糖了,“沒(méi)有!彼荒槦o(wú)辜的回答我!澳谴驳紫碌奶羌埵窃趺椿厥?”我繼續(xù)問(wèn)道。在證據(jù)面前,兒子只好低下了頭。他爸爸聞?dòng)嵶邅?lái),耐心地教育他:“孩子,爸爸不是跟你說(shuō)了嗎,我們不怕做錯(cuò)事,但一定要誠(chéng)實(shí),一個(gè)人要是沒(méi)有一顆誠(chéng)實(shí)的心,誰(shuí)還會(huì)和他交朋友?誰(shuí)還會(huì)信任他?爸爸希望你能明白,“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字的真正含義,今后做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。”這幾句意味深長(zhǎng)的話使兒子一下子就銘記在心上,從此他再也沒(méi)有偷偷做事,再也沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)。同時(shí)他還把這幾句話告訴其他小朋友,讓大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
當(dāng)然,我們家的家風(fēng)遠(yuǎn)不止這些,如:“玩的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心地玩,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”……其實(shí)每個(gè)家庭也許都會(huì)有相似的家訓(xùn)、家風(fēng),而孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)蛻變的過(guò)程,是一次次被打個(gè)耳光在左臉,還不得不把右臉伸過(guò)去的過(guò)程。家風(fēng),就如一把尺子,度量的是一言一行,影響的是一世一生,每個(gè)家庭的家風(fēng),尺度或有高有低,內(nèi)容或各有側(cè)重,但良好的家風(fēng),實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,卻是一致的,也與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。
初中生的作文 篇8
當(dāng)我第一次聽(tīng)到“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)”時(shí),我腦子一下子活躍起來(lái),需要我們?nèi)椭鷦e人的事情有太多太多。但是,我最終還是選擇了幫老人和幼兒——安全過(guò)斑馬線。
記得有一天傍晚,爺爺接我放學(xué)回家。就在學(xué)校旁邊的斑馬線上,放學(xué)的孩子很多,在菜場(chǎng)門(mén)口,買(mǎi)菜的叔叔阿姨,爺爺奶奶也特別的多。過(guò)一個(gè)斑馬線要等上好長(zhǎng)的時(shí)間。私家車(chē)一輛接一輛的繼往開(kāi)來(lái)。我跟爺爺呆呆的看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)子,就算綠燈了也不敢過(guò)。這哪像是在斑馬線上呀?一點(diǎn)安全感也沒(méi)有,都是行人讓車(chē)子先行。真的.好可悲,就在這時(shí),我腦海里萌生了一個(gè)想法,我要有時(shí)間,就和同學(xué)們一起來(lái)做一些力所能及的事,能讓斑馬線變得更安全。
每個(gè)同學(xué)手舉著微笑的牌子,拉著“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)的”橫幅,我們?cè)诎唏R線兩邊一站,就有好多開(kāi)車(chē)過(guò)往的叔叔阿姨對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑。原來(lái),我們黃靖怡和包錚楠同學(xué)手中舉的牌子是“司機(jī)叔叔、阿姨,謝謝讓路!”。這時(shí),當(dāng)其他同學(xué)還有點(diǎn)憂郁時(shí),我和王悅已看到了兩位老人,我們同時(shí)追趕上去,扶著她們的手,一左一右的,我手舉“安全過(guò)馬路”,她手舉微笑牌。真的讓她們安全的到了馬路的對(duì)面。這下同學(xué)們也開(kāi)始有了動(dòng)靜,陸俊憬、李恩泰、包錚楠也牽著小朋友和老奶奶老爺爺?shù)氖,慢慢的安全的讓他們走到馬路的對(duì)面。徐皓哲同學(xué)更像個(gè)小雷鋒,不但帶老奶奶過(guò)馬路,還“搶”過(guò)了老奶奶手中的菜籃子,平時(shí)很靦腆的男生,讓老師和同學(xué)看到了他樂(lè)于助人的一面。
不一會(huì)兒,來(lái)來(lái)往往過(guò)馬路的爺爺奶奶們,都知道我們這些是小雷鋒,都點(diǎn)頭微笑了“個(gè)個(gè)是小雷鋒,你們做的好!”我們聽(tīng)到這話,都爭(zhēng)先恐后的,找身邊的老人和小孩,就是想讓自已徹底的做一回活雷鋒。也許是因?yàn),我們這些小孩在斑馬線上來(lái)回不停地走,手中的感謝牌和笑臉牌,感動(dòng)到了司機(jī)叔叔和阿姨,真的給我們的爺爺奶奶讓了很多的路,總能自覺(jué)地在斑馬線前停下車(chē)子。
天色慢慢變暗了,我們的活動(dòng)也接近了尾聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。不過(guò),我想,這樣的活動(dòng),是我們平時(shí)想做就可以做的,隨時(shí)叫上幾個(gè)同學(xué)就能實(shí)行的。學(xué)雷鋒嘛!
就是要從我們身邊的小事做起。同學(xué)們,我們今天做的很棒,繼續(xù)努力,加油!
初中生的作文 篇9
“日有所思,夜有所想”,夢(mèng)是心靈的寫(xiě)照。
夢(mèng)就像不定時(shí)的表演,五彩繽紛,情調(diào)各異,把它單調(diào)的背景——夜,渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來(lái)。這里,我給大家講講我的夢(mèng)。
清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方,和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過(guò)。這是那?原來(lái),這是和平之地。
“我們和平鴿從白色快變成紅色的‘血鳥(niǎo)’拉!甭(tīng),這是誰(shuí)在說(shuō)話呀?原來(lái)是和平鴿們?cè)谠V說(shuō)著他們的痛苦,那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥(niǎo)的談話地,小鳥(niǎo)們就準(zhǔn)備飛走了,我連忙叫住了它們,說(shuō):“不要怕,我是一名小學(xué)生,我想傾聽(tīng)你們的痛苦!毙▲B(niǎo)們聽(tīng)了這話,馬上從恐懼的`臉轉(zhuǎn)為哭訴的臉,說(shuō):“在戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū),到處充滿硝煙,我們看到的是廢墟,鮮血還有死亡。聽(tīng)到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象,聽(tīng)不到孩子們昔日那爽朗的笑聲,我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過(guò),與我們并排的不是美麗的太陽(yáng)與云朵,而是一架架無(wú)情的轟炸機(jī)!
說(shuō)著說(shuō)著,小鳥(niǎo)流下了傷心的淚水,我也不由得哭了起來(lái)。和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿了和平,它們?cè)僖淮螞_向有戰(zhàn)爭(zhēng),有流血,有死亡的地帶,帶著橄欖枝,帶著人們對(duì)和平的期望去化解戰(zhàn)爭(zhēng),讓所有的人在沒(méi)有硝煙的地方無(wú)憂無(wú)慮的生活。
不知過(guò)了多久,眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽(yáng)光”嗎?慢慢的睜開(kāi)眼,看見(jiàn)被微風(fēng)卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。哦,多么希望我做的不是夢(mèng),而是事實(shí)呀。就算是夢(mèng),我想這應(yīng)該是每一個(gè)愛(ài)好和平者的夢(mèng)吧,我衷心希望我能美夢(mèng)成真!
初中生的作文 篇10
我現(xiàn)在才知道,原來(lái)生命也是可以沉淀的...
時(shí)光匆匆流逝,周?chē)缫褧r(shí)過(guò)境遷,物是人非...生命的童年已離我而去,留下 的卻是蒼白的回憶,生命的重量初中作文。二十年的光陰就這樣被我虛度過(guò)。生命輕如鴻毛,沒(méi)有留下任何值得我去珍藏的質(zhì)量...
我每天都在尋找...尋找空氣中那點(diǎn)彌漫著的稀薄詩(shī)意,渴望詩(shī)意的浪漫,渴望詩(shī)意的灑脫,更渴望詩(shī)意的愛(ài)情。但是我每天都活在世俗人的.眼睛里,活在世俗人的交往里...生命中沒(méi)有幾個(gè)可以真正說(shuō)話的朋友。我的心開(kāi)始上鎖,開(kāi)始沉浸在自己的世界里,究竟是誰(shuí)讓我墮入凡塵,被世俗所包圍...我悔恨自己當(dāng)初為什么那么不爭(zhēng)氣,玩物喪志,浪費(fèi)了似箭光陰。本該閃耀光芒的生命到現(xiàn)在還是一抹白紙,毫無(wú)生機(jī)。
以前我總天真的認(rèn)為能寫(xiě)幾首詩(shī)就覺(jué)得自己高人一等,與眾不同,所以故意擺出一副“燈火闌珊獨(dú)自酌”的超然姿態(tài)。把自己偽裝成一個(gè)冷漠殺手的形象,當(dāng)周?chē)娜苏娴陌盐耶?dāng)作“神”一般看待的時(shí)候,我卻感到了孤獨(dú),心底在嘶心裂肺的狂吼著:被人理解,被人理解...現(xiàn)在想想自己真的很幼稚。高手固然可以寂寞,但必須真實(shí),如果生命沒(méi)有沉淀到一定的重量,我勸自己還是敞開(kāi)心扉接受這個(gè)世界的溫暖陽(yáng)光,把自己塑造成一個(gè)陽(yáng)光男孩的形象。
生命的沉淀在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月無(wú)情催人老,但是無(wú)情的歲月也可以將生命打磨的更加純熟,我們都是懷著一顆不平凡的心來(lái)到這個(gè)世界上的,每個(gè)人都渴望活的轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,加重自己生命的籌碼,但是世俗會(huì)消磨這一切,讓我們變得無(wú)所適從,忘記了最初的夢(mèng)想是什么。直到生命行將老朽的時(shí)候,還在瞪著那雙木然的眼睛不知在凝望著什么,其實(shí)這一切的一切,是你不懂得生命該怎樣去沉淀:原來(lái)只有厚重的生命才會(huì)體現(xiàn)它的價(jià)值!
我很慶幸在自己年輕的時(shí)候就明白了這個(gè)人生哲理。也就不會(huì)輕易把自己的時(shí)光浪費(fèi)掉,當(dāng)別人看到我步履匆匆的穿梭在大街上的時(shí)候,其實(shí)只有自己心里明白:我預(yù)定的一件事還沒(méi)有做完,必須抓緊時(shí)間完成,否則生命將不再重復(fù)這一段時(shí)光,因?yàn)槭湃サ谋鹊玫降母鼞?yīng)該值得珍惜》。
我微笑回想起自己寫(xiě)過(guò)的話:原來(lái)生命真的是可以沉淀的啊!
【初中生的作文】相關(guān)文章:
初中生作文11-09
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生的作文12-29
初中生的作文12-21
(精華)初中生的作文10-03
初中生的作文(集合)11-03
(精選)初中生活的作文07-17
實(shí)用的初中生的作文07-20
初中生的作文【必備】07-30
初中生的作文(精華)08-15