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難忘的數(shù)學(xué)課 -作文

時(shí)間:2024-06-27 18:20:00 作文 我要投稿

難忘的數(shù)學(xué)課 -作文

陽春三月的北京,陽光明媚,氣候宜人,

難忘的數(shù)學(xué)課

。星期六早晨,爸爸媽媽催我早早起床,準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品,便領(lǐng)我著乘車來到了遐邇聞名的"學(xué)而思"奧數(shù)班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成為了一名新學(xué)員。 當(dāng)我一踏進(jìn)教室,就被眼前的學(xué)習(xí)氛圍吸引住了,我立刻找到座位,取出書本文具,便投入緊張而熱烈的學(xué)習(xí)之中,數(shù)學(xué)老師時(shí)而在黑板上列題讓同學(xué)們演算,時(shí)而叫同學(xué)到前面表演節(jié)目,時(shí)而讓學(xué)生當(dāng)小老師上給大家出題目并做解答,時(shí)而又很巧妙的穿插小故事,使同學(xué)們在課堂教學(xué)中時(shí)而緊張熱烈,輕松活躍,時(shí)而鴉雀無聲,全神貫注。 講到加減混合運(yùn)算應(yīng)該注意的事項(xiàng)時(shí),為了讓同學(xué)們記得牢,用得活,老師首先不是生硬的要求大家怎樣怎樣做,如何如何背記,而是給大家講了一個(gè)小故事,她講:有一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的同學(xué),有一天他在一家書店看到了一本非常喜歡的書,特別想買,于是回家向媽媽要錢并說明了原因,媽媽一聽自然很高興。為什么呢?因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)習(xí),愛看書是件好事,應(yīng)該大力支持呀。所以,媽媽把錢放到桌子上并告訴了他,就匆匆忙忙去上班了。這位同學(xué)興高采烈的跑到了書店,迅速找到了那本書,可到交款臺(tái)付錢時(shí),呀!媽媽給的錢忘帶了。怎么辦?對,趕緊回家拿去。他放下書,飛也似地往家跑,當(dāng)他取到錢再次趕到書店時(shí),書店的阿姨告訴他:那本書剛才已經(jīng)被人買走了,而且那是最后一本了。這個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就傷心地哭了,

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難忘的數(shù)學(xué)課》(http://m.stanzs.com)。講到這,老師突然問到:同學(xué)們,這個(gè)故事說明了什么問題?于是同學(xué)們開始七嘴八舌的說起來了,有的說那個(gè)同學(xué)太粗心大意了,有的說他應(yīng)該和書店的阿姨說好給他留著等等。這時(shí),老師講話了,她說:同學(xué)們說的不錯(cuò),今天要講的正是看似簡單可因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)的問題。那就是同學(xué)們在進(jìn)行加減混合運(yùn)算時(shí),為了湊整十便于運(yùn)算,往往要先進(jìn)行數(shù)字移位,在移位時(shí)必須連同這個(gè)數(shù)字前面的運(yùn)算符號一起移動(dòng),千萬不能只移動(dòng)數(shù)字而丟棄前面的運(yùn)算符號,那樣的話,不就犯了和故事里的那位同學(xué)一樣的錯(cuò)誤嗎?人跑到書店卻忘了帶錢,怎么能買到心愛的書呢?故事里的同學(xué)好比是數(shù)字,而錢好比是運(yùn)算符號,缺一不可。同學(xué)們在做運(yùn)算題時(shí)一定要記住故事里那位同學(xué)的教訓(xùn),否則,就會(huì)傷心遺憾甚至落淚喲。 這個(gè)故事說明的問題深深地印在我的腦海里,我想以后每當(dāng)我做運(yùn)算題或?qū)W其他知識(shí)時(shí),都會(huì)以老師給我們講的故事內(nèi)容引以為戒,做到認(rèn)真細(xì)致,準(zhǔn)確無誤。這次數(shù)學(xué)課,讓我受益匪淺,老師靈活多樣的教學(xué)方法,務(wù)實(shí)超前的思維理念,因材施教的先進(jìn)方法,使我深深的愛上了"學(xué)而思"。"學(xué)而思",顧名思義:學(xué)習(xí)而且要思考。只學(xué)不思,知識(shí)掌握不牢,只思不學(xué),那是空想。正如古人曰:"學(xué)而不思則枉,思而不學(xué)則殆。"可見,學(xué)習(xí)和思考相輔相成,不可偏頗,只有把學(xué)習(xí)和思考有機(jī)的結(jié)合起來,才能學(xué)有所獲,學(xué)有所長,才會(huì)事半功倍。 "學(xué)而思"必將給我快樂,長我智慧,伴我成長。

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