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五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字1
漢字,它們像一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿勢是那么的優(yōu)美,那么的迷人。你可知道,這里面蘊含著多么博大精深的內(nèi)涵啊!
漢字,中華民族中的使用的文字,是使用人口最多和流傳范圍最廣闊的一種文字。漢字也是世界上最古老的文字之一。漢字從甲骨文,到金文,到小篆,到隸書,到楷書,到草書,到行書?梢娭袊臐h字悠久歷史,獨特的文化魅力!
中國的漢字博大精深,有著許多的成語、詞語,使用廣泛。而現(xiàn)在的社會上,有著許多的文字廣告、書刊、影視,為了個人的利益大肆濫用我們的`漢字。你看看“無與倫比”變成了“無與輪比”這是輪胎廣告;“默默無聞”變成了“默默無蚊”這是蚊香廣告……中國的成語竟然被改成了這樣!難道五千年的結(jié)晶——成語就這樣被濫用、扼殺?在街頭也有了許多錯別字,比如說“庫存”寫成了“褲存”!靶』\包”寫成“小龍包”……恐怕,這給外國人看見了,肯定要笑掉大牙的!漢字,可是我們中華民族的驕傲啊!
中華民族出了許多作家,剛獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言就是我們祖國的驕傲。正是因為這些生動有趣的漢字,帶給了他寫作的靈感,帶給他寫作的沖動,是他創(chuàng)作的源泉。望著這些栩栩如生的文字,怎么不使你拿起筆,盡情想象,盡情書寫呢?它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的光輝榮譽。
漢字變化多端,多一筆,少一筆,都可能變成另外一個字。許多漢字的讀音也相同,兩個讀音相同的詞語,很容易混淆。比如說,“琵琶”和“枇杷”兩個讀音相同,但意思卻截然不同,若把這兩個字混去,很容易鬧笑話。瞧一瞧,漢字是多么的有趣!
看著這些變化多端、形態(tài)各異的漢字,像觀賞著傍晚的紅霞,為那絢麗的色彩而迷醉。我無限沉迷于那神奇的漢字,而它的魅力,將會使更多的人為它迷醉!這讓我忍不住說一句話:“中華民族藝術(shù)的瑰寶——中國漢字,我愛你!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字2
中國漢字歷史悠久,蘊含的意義深奧。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶,也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個個美麗可愛的天使給人帶來愉悅,又像一個個行走的古董充滿神秘,更像一朵朵絢麗多姿的鮮花,芬芳四溢。
中國漢字并不是由筆畫組成的簡單符號,也不是枯燥難記的英語字母,而是具有特色,富有靈性的.小精靈。當你看到舞時就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞;當你看到笑時又會不自覺舒展起緊繃的臉,心情也跟著輕松、愉快起來;當你看到陽光這個詞時,內(nèi)心不自覺溫暖起來,仿佛明媚的陽光溫柔地灑在你的臉上;當你看到冷字時不自覺毛孔緊縮,仿佛身在冰雪極地之境,飽受寒冷的煎熬;當看到杏時,一股酸酸的感覺,口水會不自覺地流了出來漢字真神奇!她是有生命的神仙,能給人一種奇妙無比的感覺。
我和漢字也有著不解之緣。從三年級開始,我就在爸爸的指導(dǎo)下開始了書法練習(xí),一筆一畫中,我從拿到毛筆手就發(fā)抖,練幾分鐘手腕就發(fā)酸,到現(xiàn)在,我慢慢愛上了書法,一撇一捺,一鉤一點,我認真書寫,當一個漢字躍然紙上,我滿心歡喜,仿佛看到漢字在和我招手,說話,她變成了有靈性的小魔仙,給我的生活帶來了不一樣的色彩!
在學(xué)習(xí)之余,我也愛欣賞書法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書法家歐陽詢,勤誨好學(xué),練得一手好字,在書法的各種臨摹集中,有一本頗有名氣的楷書歐楷(歐陽詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩(wěn)重,比較內(nèi)秀,不浮躁,正如他的字體整齊嚴謹,有疏有密,八面玲瓏,氣韻生動。欣賞大家的書法作品,真的是一種藝術(shù)享受!
最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽著《中國娃》的歌曲,我在心里默默說:中國漢字,我愛你!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字3
世界上有一個偉大的國家,她的每個字,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫。這個國家就是中國。
漢字以前對我來說只不過是一種表達的`方式,一種書寫的語言,只是一個幫忙傳遞信息的東西,我從沒有深入地了解過它,可直到有一天,我對漢字懷有了份崇高之情。
前幾天,在哥哥家那邊,開了一家飯店,名叫《biangbiang面》biang這個字打不出來,我馬上就來了興致,便上網(wǎng)搜了一下,還好網(wǎng)上有,讓你們瞧一瞧!
筆畫好多的,繁體共56畫,堪稱中國筆畫最多的字。不可思議!陜西方言讀biang(第二聲),陜西街頭有種特色小吃叫“biangbiang面”,其中還有個傳說。
以前有位窮秀才,饑腸轆轆地來到咸陽,路過一家面館時要了一碗“biangbiang面”,結(jié)賬時卻身無分文,伙計不讓他走!癰iangbiang面怎么寫?”秀才問;镉嫺傻裳,秀才問:“我要是能寫出來可否免單?”伙計心想,根本沒這個字,就答應(yīng)了。
秀才邊寫邊唱道:“一點飛上天,黃河兩邊彎;八字大張口,言字往里走,左一扭,右一扭;西一長,東一長,中間加個馬大王;心字底,月字旁,留個勾搭掛麻糖;推了車車走咸陽。”它是關(guān)中民間自創(chuàng)的一個最獨特的漢字,發(fā)音獨一無二,也是漢字中筆畫最多、書寫最復(fù)雜的字,這是一個足以單獨申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的漢字。
看到這里,我禁不住對我國的漢字產(chǎn)生極大的興趣,便又在網(wǎng)上找到了好多跟這些一樣筆畫很多的字:齉(nàng)36畫、龘(bèng)是48畫、還有一些令人嘆的這時,我不禁感嘆道,“哇塞!漢字竟有如此多的筆畫,第一次見哦!”
中國的漢字可謂是博大精深,從古至今,漢字不斷的演化,經(jīng)過無數(shù)漢字專家的研究討論后,便演變成了我們現(xiàn)在所認知的簡體漢字。有的筆畫特別少,比如:幾、千、又、大寫數(shù)字等,總之一句話,中國漢字真得是非常神奇!我不禁要大聲說:“漢字,我愛你”
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字4
什么最能代表中華民族的智慧結(jié)晶?什么最能代表中華民族的偉大創(chuàng)作?什么最能象征中華民族的發(fā)展歷程?是你——漢字。你如珠穆朗瑪峰般高大挺拔,又如東方明珠般璀璨奪目,更如天安門般神圣莊嚴!你是我的良朋益友,給我?guī)頍o盡的歡樂:看著這一個個方塊字,我不由得熱血沸騰。我愛你漢字,我為我們民族有這樣神奇的文字而驕傲!
漢字,或會意或象形,都有其獨特的魅力、別樣的風(fēng)韻。見到“秋”仿佛看到了莊稼成熟如火,樹葉也隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄落在地上,給大地鋪上一層金黃似火的地毯,仿佛看到了農(nóng)民伯伯們豐收喜悅的笑容;而“冬”卻讓人看到了一個潔白的世界,這里雖然有嚴寒、有冰雪但更多的是純潔、是警醒;“鮮花”把人帶到一個春暖花開、大地復(fù)蘇、百花爭艷的仙境;“掌聲”讓我們所有人懂得尊重與欣賞。
漢字,這一個個由橫豎撇捺組成的.美妙方塊字,就像一位技藝精湛的魔術(shù)師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若游絲,時而矯若驚鴻。你是先人們一代代智慧的結(jié)晶,是我們炎黃子孫的驕傲。你的外形美在歷代書法家的秒筆下翩翩起舞、熠熠奪目:不論是被譽為“天下第一行書”的《蘭亭序》,還是楷體最佳范本《玄秘塔碑》都讓古今中外的學(xué)者贊口不絕;你的內(nèi)涵美更在文人墨客的詩詞曲賦中詮釋:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!薄按饶甘种芯,游子身上衣!薄
漢字,你不僅僅是記載著一種語言,更是傳承著一種文化、一種精神。
漢字,你這個中華文化、民族精神的傳承者,我愛你!我會在你的引領(lǐng)下一直前行!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字5
在我們的生活中離不開漢字,處處也能見到漢字,漢字已經(jīng)成為我生活中一樣不可缺少的東西。
當我剛滿3歲,媽媽便開始叫我學(xué)起識漢字,還在家里給我買了許多水果圖,媽媽耐心的教我學(xué)漢字,我卻覺得:“這些方方正正的的圖形難道真的真么重要嗎?”這也太枯燥了吧!我有些不情愿,當我長大了老師教我們識字時,我覺得自讀起來很好聽而且寫起來也很方便。我也對漢字漸漸感興趣了起來。
記得三年級時開始寫英語單詞時我寫地非常難看,而且英語寫起來很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻,看的時候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一只小精靈無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海。
漢字之美,美在外形,每個字都有不同的神韻:“明是有兩個形象字月和日組成的會意字,是太陽公公和月亮哥哥在一起,雷。雪。霜三個字都是形聲字,同樣富有想象性辭義都與雨有關(guān)笑字令人歡快;哭字一看就像流淚;輕給人一種漂浮感;太陽使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象,然后又從想象流出,只在記憶中留下回味,這是一群多么可愛的小精靈呀!據(jù)統(tǒng)計目前地球上使用漢字的人口大約有14億人占全世界的26%,中國的'方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造中國漢字煥發(fā)無限青春。我們中國漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛中國漢字,因為他擁有一個單字的海洋,讓人們熟悉后尋求新組合和創(chuàng)造的的天地是那么寬廣簡便。我愛你中國漢字因為你是我賴以思維和交往的中國漢字。我愛中國漢字因為在世界字林中,中國漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的歷史。文化維系了統(tǒng)一的大國存在。
!我愛中國漢字!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字6
漢字至今約有四千多歲,算得上一位老壽星了,它歷經(jīng)漫長的演變過程之后,才變成了至今天天與我們打交道的生動形象的方塊字。
先來看這個字謎:“細看是兩人,實為一個人。是男不是女,你說是何人?”你猜得著嗎?猜不出來也沒關(guān)系,其實答案是“夫”。這個字可以分成“二”和“人”連起來就是“二人”。再把兩個字重新拼在一起,“夫”不就是一個人嗎?再說“夫”指的就是男人。
“有水可養(yǎng)魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬跑遍天下!边@回的謎底大家其實并不陌生,古文里時不時就會有它的身影。不賣關(guān)子了,告訴你吧,謎底是“也”。有了“水”它就是“水池”的“池”;有了“土"就是“地”;有了“人”就是“他”;有了“馬"就是“馳”。瞧,老祖宗們在造字時,是多么認真用心!
再猜一個簡單的字謎:“三面有墻一面空,一個小孩坐當中!蹦悴鲁鰜砹藛幔柯斆魅艘呀(jīng)報出謎底:“匹!”沒錯,謎底的確是“匹”,這個人謎面編得十分巧妙,“三面有墻一面空”指的是“匚”,也有人會認為是“凵”,但剩下的“孩子”放哪呀?所以謎底是“匹”。
當然,書法可是漢字獨一無二的財產(chǎn)呀!小楷、狂草、小篆、隸書等書法字體,王羲子、柳公權(quán)、顏真卿、蘇軾、黃庭堅、趙孟?等大師,成就了中國書法,成就了中國漢字,成就了中國獨一無二的瑰寶!缎厮、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《洛神賦》等書法家的代表作就是屬于中國的'瑰寶。
我愛你,生動形象的方塊字;我愛你,中國獨一無二的書法瑰寶;我愛你,歷史悠久的中國漢字!你生動形象,你歷史悠久,你是中國的榮耀!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字7
提起筆,筆尖下流瀉出一個個方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子,在紙上活蹦亂跳;像一群小魚,在紙上游來游去;像一只只小鳥,在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧;像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時,我真不忍心將它們框在枯燥無味的格子里,多么想讓你們跳出格子,去無拘無束的嬉戲玩耍。
在我眼中,漢字不是僵硬而無生命的符號,它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有一雙大耳朵,他能傾聽、記錄這一個美麗的世界;它還有伶牙俐齒,向我們述說著許許多多美麗的故事... …
每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成,卻有著自己的情感和不同的風(fēng)韻。你瞧,“一”字頓筆有序,讓人感到簡練;“火”字能使人仿佛看到一團正在燃燒的火球;“喜”字使人笑逐顏開;“衰”字一望而皺眉頭;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)笑容;“朝陽”二字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你;而望見“晚霞”這個詞,你會為那絢麗的色彩而迷醒;“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……
漢字卻有許多不同的字體,不同的字體發(fā)出了不同韻味:甲骨文像一幅瘦勁堅實,挺拔爽利的畫,有一種古樸而又爛漫的情趣;篆書隸書古色古香,風(fēng)格渾厚樸茂;正楷端莊,像一個個有士兵排成的`方陣,整整齊齊;草書好似狂草奔放,鳳舞龍翔,給人一種騰飛的感覺;行書流暢通順,使人一目了然。
漢字書法,作為一種藝術(shù)作品,古往今來,我國涌現(xiàn)出不少著名書法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字在他們的筆下,更能生發(fā)出無窮的魅力。欣賞一個個書面作品,就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫,帶給人們不同的感覺。
這些有著獨特“性格“的漢字,這些各具特長的書法作品,是我們每個中國人的驕傲。我愛你,漢字!我為你自豪!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字8
漢字,蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知,蘊含著古人一脈相承的智慧,蘊意著老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量,也鐘情漢字的別具一格的魅力。
漢字,處處傳著神韻,仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴,讓它們脫離方格紙,舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來,告訴我們上課時耳朵要聽,兩手要記,嘴巴要答,心里要記,這樣才能變“聰明”!摆A”高高站立告誡我們,要成為人生贏家必備五種能力——亡,危機意識;口,溝通能力;月,時間觀念;貝,取財有道;凡,平常心態(tài)。博大精深的漢字包羅萬象,給予我智慧與思想。
漢字,字字透著風(fēng)趣,生動形象。歡歌笑語的元旦聯(lián)歡會上,我表演巧說漢字:熊對能說:都窮成這樣啦,四個熊掌全賣啦?果對裸說:哥們兒,你穿上衣服還不如不穿!忙對忘說,我就納悶兒了,同樣是生活在一起的兩口子,你心咋那么大呢?雋言妙語引得同學(xué)們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字,讓我變得聰明睿智。
漢字,筆筆皆能傳情達意,透露出深深的'人文內(nèi)涵。我聆聽著漢字婉轉(zhuǎn)的聲音,也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對話,懸腕執(zhí)筆,在盛滿墨汁的硯臺里蘸足了墨,厚重的書寫下“上善若水”四個字,行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度,點橫豎撇捺碰撞出無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂,這就是書寫漢字的奇特魅力,王羲之,飄逸俊朗;顏真卿,粗獷豪放;柳公權(quán),華美靈巧……這一個個漢字,在書法家的筆下,能發(fā)出無窮無盡的變化,我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見過比漢字更優(yōu)美、更鮮活的文字,我愛你,漢字!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字9
它,在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;它,見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它,是人類智慧的起源;它,點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節(jié)目,在這個節(jié)目里,我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字,臺下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典,手來回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個節(jié)目,夢校長突發(fā)奇想,為何我校也不創(chuàng)建一個聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。
在上個星期五的下午,同學(xué)們信心十足的走近校園,當然我也不例外,走進教室,就像是走進了菜市場,同學(xué)們都在七嘴八舌的討論著下午將要聽寫的內(nèi)容。他們有的胸有成竹,若無其事;有的鉆到書堆里,仿佛想把書里的漢字全部爛熟于心;有的同學(xué)則三群兩伙的揣測著聽寫的漢字…
時間一點一點的從我們身邊飛逝而過,轉(zhuǎn)眼就輪到我們了,教室里出奇的寂靜,同學(xué)們連大氣都不敢出,生怕聽不清楚。剛開始,一個個詞語都非常簡單,我閉著眼都能寫出來,可到了后面,我便急的咬牙切齒!盎栌埂碑斃蠋熌盍说诙危疫是沒寫出來。在看看別人,他們有的緊緊皺眉頭,像只螞蟻似的'啃著鉛筆頭,有的人拖著下巴,若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久,只聽老師說:“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,請交卷!
我腿里先灌滿了鉛似的,拿著卷子慢慢挪動著腳步。我心想,我明明是復(fù)習(xí)來呀,可怎么有的都不會寫呢?唉……
有了這次的經(jīng)歷,讓我明白了,我所掌握的知識不過是九牛一毛,在漢字面前完全沒有招架之力。
“君子曰:學(xué)不可以已”,不錯的,學(xué)無止境,知識也是永遠也學(xué)不完的!
我愛你,漢字,經(jīng)受歲月的洗禮后,你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力和無限活力將會永遠被世人所珍愛!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字10
漢字是我國悠久的文化,字謎也是我國的一大特色哦。
記得今年中秋之夜,我們一家在院子里賞月,吃月餅,爸爸讓我猜一個字謎,謎面是:“古代有,現(xiàn)代無。商周有,秦漢無。唐朝有,宋朝無!蔽易笏加蚁耄虏怀鍪悄膫字,只好請爸爸指點一二。爸爸說:“你要仔細觀察‘有’的幾個字,再觀察觀察‘無’的幾個字。你發(fā)現(xiàn)了什么?”我仔細一看,驚奇地發(fā)現(xiàn),“有”的幾個字最大的特點是有“口”,而“無”的`幾個字卻沒有“口”。那么,答案就是——口。我心里想著,說出了答案:“口!薄肮材,答對了!”爸爸高興地說。我暗暗想,我一定要去研究研究字謎,下次也來考考老爸。
說干就干,我去搜集了許多關(guān)于漢字字謎的資料,開設(shè)了一個字謎聰明訓(xùn)練營,你要是能猜出以下字謎,就證明你是機靈與智慧并存的!
1、太陽西下,月落東升。(陽、陰)
陽:太陽在西邊,而月亮東升起來。
陰:太陽西下可以理解為日落,及剩下單耳旁,月亮便上來了。
2、看看像太陽,聽聽像月亮。(曰)
太陽為日,日與曰相似。
月的讀音yue,與曰的讀音yue很相似。
3、太陽生了一個兒子。(星)
太陽為日,日+生=星
看啊,連“太陽”和“月亮”都能編出這么多字謎來,你猜出來了嗎?是不是想更深一層來了解字謎呢?其實,字謎分為兩種:有民間字謎,還有燈謎,燈謎屬于文義謎,而民間謎語除了少量字謎外,都是以事物的特征來隱射的,因此,它屬于事物謎。聽我這么一說,你是不是對字謎想有更多的了解呢?那么,請快快與我們的“字謎”們交朋友吧!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字11
它,在一代又一代人手中綻放美麗的光輝;它,見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它,是人類智慧的結(jié)晶;它,點燃了文明的圣火。它就是我們通用的語言文字——漢字。
當我們開始咿呀學(xué)語,第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候,我們便開始與漢字接觸。漢字在我們生活中起著重要的作用,不論你干什么,都離不開它。即使丟掉手中的筆,坐在電腦旁,用嫻熟的手指敲打鍵盤,一個個美麗的漢字便映入眼簾;當你捧起書津津有味的讀書時,那機靈的漢字又在向你述說著一篇篇有趣的故事……漢字是智慧的化身,我從它們身上感覺到一股神奇的力量。可見,漢字與我們密不可分,雖然我國是一個多民族的國家,每個民族都有自己的語言和文字,但是因為有了漢字,無論走到祖國的.哪一個地方,我們都有共同的語言交流。漢字是我們大家共同的交流工具。
漢字是世界上最神奇的符號。比如”日“,你把它寫得扁一些,就變成了“曰”如果你給它加一豎,就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫,又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無窮的魔法師。 漢字有著悠久的歷史,美麗而獨特。
從古代的甲骨文、金文,到現(xiàn)代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們中華民族五千年的文明。從古代的象形造字法到現(xiàn)代的方塊字,這些漢字各有各的特長,如”飛“字,就像是展開翅膀在天空中自由的飛翔;”笑“字一看就讓人捧腹大笑;”哭“字一看就想流淚……漢字真是栩栩如生,生動活潑,有的如龍翔鳳舞,有的如雄鷹展翅…… 因為有了漢字,才會有唐詩宋詞,有了漢字,人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀的新一代而驕傲!
我們最愛說的話永遠是中國話;我們愛寫的字永遠是老師教的漢字!我們要做有志向的中國少年!漢字,你那奇特的魅力和無限的活力將會永遠被世人所珍愛!我愛你,漢字!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字12
漢字,是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造,是古人智慧的結(jié)晶,是中華民族代代相傳的一種神奇的秘碼。
瞧,每一個字就像一根體溫計,它能測出你的喜怒哀樂。看見“溫暖”這個詞,你仿佛能感受到陽光暖烘烘地照在你身上;而望見“寒冷”,一股寒氣好像迎面撲來!跋病弊质谷嗣奸_眼笑,“怒”字好似大發(fā)雷霆,“高”字一看就像在藍天上展翅高飛,“低”字一望好似跌入深不見底的山谷,“廉潔”一詞令你聯(lián)想到清正廉明、鐵面無私、剛正不阿的包青天,“貪婪”一出現(xiàn),就似乎立刻會讓你看到奸淫虜掠、厚顏無恥的日本鬼子……這樣有著豐富表情的漢字,我們怎么能不喜歡呢?
每一個漢字都是由簡單的橫豎撇捺構(gòu)成的,就是這些簡單的橫豎撇捺卻蘊藏著豐富的內(nèi)容,每個字都有它的音、形、義……每一個字都會帶來無窮的回味。就是這些簡單的橫豎撇捺,到了書法家手里,又會呈現(xiàn)出不同的景象,書法仿佛就是變化莫測的魔術(shù)師,或飄若浮云,或矯若驚龍,或如行云流水,或似鳳舞龍翔,讓你在漢字的大家園中留連忘返!
我愛你,漢字!
隨著年齡漸長,見識漸廣,我認識到原來漢字本身才是一位真正的魔術(shù)師,你看它們在殷商時期是甲骨文,到了西周又搖身一變成了金文,而戰(zhàn)國時期是讓你變化莫測的石鼓文,到了書同文,車同軌的秦,才統(tǒng)一成為小篆,才有了統(tǒng)一的'外表。漢朝以后,書法家加入漢字改造的大家園中,又出現(xiàn)了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子,又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字!
像漫步在海邊欣賞日落,為那五彩云霞所迷戀,我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國里。
我愛你,漢字!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字13
中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書,到現(xiàn)在的楷書、草書和行書,從繁到簡,從象形文字到今天大家使用的簡體文字。雖然他們字體不一樣,但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨特的魅力。
人類早期是沒有文字的,但創(chuàng)造了語言等許多方法,但還有一些自己的心情和意愿是語言所表達不出來的。傳說,是倉頡創(chuàng)造了字,他長了八只眼睛,是個怪人,他便用八只眼睛看八方,看到了各種各樣的事物,然后并寫——不,嚴格的說是畫下來,畫下它的線條、輪廓,并介紹給眾人,人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當然,這只是傳說,是靠不住的。漢字其實是人們是在生活實踐中創(chuàng)造出來的。
我個人認為,漢字是最別具一格、最具有創(chuàng)造性的文字,因為英語的單詞,無非是字母的組合,而日本和韓國的文字,最初也借鑒了漢字的字體,但也不過是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。
中國漢字它們絕不會僅限于你面前的`一個個的方塊字,它們猶如一群小精靈似的,它能使你看到一個字便能想到一個事物,比如,看到“幽靜”,你可能會想到童話中空曠、陰冷的黑森林,感受到它的幽涼;望見“山”字,你也許會望見一座高聳巍峨的山巒,感受到它的雄偉;瞧見“河”字,你興許會想起一條奔流不息的大江、大河,感受到它的奔放,而看到“溪”字,你或許會想起家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小溪,感受到它的清涼。
對于漢字,再多的話語也無法表達我們對它深深的摯愛之情,猶如血液在我們身體流淌,已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分,讓我們把千言萬語融匯成一句話:我愛你,漢字!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字14
星期天的早上,我們來到姜傲寒家參加小組活動——我愛你,漢字。
活動開始了,叔叔把我們分成了兩組上網(wǎng)查閱資料和大家分享;然后帶著我們觀看了一些甲骨文的圖片,主要是刻在牛肩胛骨上的文字,非常奇怪,很多人的'看不懂。我們還看了一些關(guān)于結(jié)繩記事的圖片。結(jié)繩記事就是系一個大扣等于有一件大事,系一個小扣等于有一件小事,我們知道了以后都目瞪口呆。
第二個環(huán)節(jié)是猜字謎,這個最有趣,也是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié)。當叔叔說第三個很簡單時,大家都豎起了耳朵!耙患右坏扔趲?”叔叔快速地說了出來。張家碩用了0.1秒的時間回答道:“二”,“我是讓你們猜字謎還是讓你們練數(shù)數(shù)啊?”大家都樂了。這時,在我的腦海中突然冒出一個念頭:是不是那次我們說的王字啊?便把“王”字說了出來,“回答正確!笔迨褰o了我一個燦爛的笑容,我高興的差一點蹦起來!第二個環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了,“怎么就這么幾個啊?”我心里暗暗可惜。
第三個環(huán)節(jié)是大家一起讀《論語》,我心里想道:“這個環(huán)節(jié)就是四年級國學(xué)老師讓我們讀的那個,好長時間不讀了,正好借這個機會再復(fù)習(xí)一下!贝蠹易x著讀著看到了書旁邊的繁體字,就學(xué)著寫了寫!斑@些字比現(xiàn)在的簡體字難多了,但卻妙趣橫生!蔽倚睦锵胫,相信大家也都是這樣想的。
到了結(jié)束的時候了,阿姨讓我們每個人都說一下今天對漢字的了解,并總結(jié)了這次活動帶給我們的收獲。大家都對漢字有了新的認識,知道了更多的漢字故事,并且為自己是中國人而感到驕傲!
五年級上冊語文第五單元作文:我愛你,漢字15
在外國人的眼中,它是神秘的秦兵馬俑,是古老的故宮,是崇峻的長城;在中國人的眼里,它是孔子憂慮的眼神,它是李白筆下流淌的不朽,它是誰呢?它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號。如日,你把它寫得扁一點,就變成了曰;你把它寫得瘦一點,它又回到了日;如果你給它加一豎,就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫,又變成了目、旦。瞧,一個簡簡單單的日字,稍變一點,就改頭換面,成了別的字,還變了讀音。
漢字書法,是一種獨特的藝術(shù)。從古至今,我國古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家:王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……這一個個生動形象的漢字,在書法家的筆下,更生出無窮的魅力,草書的狂放不拘,小篆的'神秘莫測,隸書的古色古香,楷書的四平八穩(wěn),行書的龍騰虎躍……
漢字雖然由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構(gòu)成,但它們決不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你看吧,每個字都有不同的風(fēng)韻?吹健俺枴边@兩個字,你能感受一絲明媚的陽光照耀著你,而望見“晚霞”,你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個詞,你會感受到一股神圣的力量!跋病弊质谷诵χ鹧蚤_,而“哀”字令人垂頭喪氣?吹健懊髟隆保銜氲嚼畎椎摹芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,你會想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸,明月何時照我還”,你還會想到蘇軾的“明月幾時有,把酒問青天”……
每當看到漢字,我不禁肅然起敬。漢字,我想對你說:“我愛你!你比英國文字更好看,比日本文字更悅耳,比羅馬文字更優(yōu)雅!”
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