第六單元《二氧化碳制取的研究》教案

     教學(xué)過(guò)程   ［復(fù)習(xí)提問(wèn)］填表 氧氣 反應(yīng)原理 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 密度比空氣的大小 是否溶于水                 ［學(xué)生活動(dòng)］填表、回答。 （設(shè)計(jì)意圖：調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)，激活思維，為問(wèn)題的引出做好鋪墊。） ［復(fù)習(xí)提問(wèn)］實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選擇哪種實(shí)驗(yàn)裝置（師出示幻燈片上練習(xí)題） 加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為  ，用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣的發(fā)生裝置為 ；收集裝置為  。 ［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)裝置，并說(shuō)明原因。 （設(shè)計(jì)意圖：整理舊知,引領(lǐng)思路,獲取新知。） ［教師活動(dòng)］問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。 ［學(xué)生活動(dòng)］討論、回答。 ［教師活動(dòng)］出示幻燈片。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在鞏固舊知的基礎(chǔ)上分析、推理、引發(fā)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計(jì)思路。達(dá)到輕松突破難點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。） ［教師活動(dòng)］設(shè)問(wèn)：在實(shí)驗(yàn)室如何制取CO2呢？ （設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲，引出課題2二氧化碳制取的研究。） 【提供給學(xué)生藥品】石灰石（或大理石）、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸。 ［學(xué)生活動(dòng)］分組實(shí)驗(yàn)，探究理想藥品。 通過(guò)比較，選出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的理想藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸。原理: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【說(shuō)明】從反應(yīng)速率，生成的氣體是否易于收集等方面考慮。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)操作，更直觀地理解實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的理想藥品。初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)理想藥品的選擇依據(jù)。） [板書(shū)]一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ［教師活動(dòng)］【設(shè)問(wèn)】我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳？ 【激勵(lì)】相信你能當(dāng)一個(gè)小設(shè)計(jì)師，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。 [板書(shū)]二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置 【屏幕顯示】可供設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的儀器（也可另選或自制儀器，還可利用代用品）。 ［學(xué)生活動(dòng)］開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。分析、討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置，然后向同伴展示自己的作品。 【展示學(xué)生作品】實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每種裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，選出最佳方案。 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)同伴間的合作、交流與表達(dá)。使學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)完整、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。） [展示自我] 請(qǐng)你告訴大家用自己設(shè)計(jì)的裝置如何制取CO2？ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從探究中獲取成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力） [板書(shū)]三、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的步驟 1、查裝置的氣密性； 2、加入藥品； 3、制取收集氣體。 [思考]1、如何驗(yàn)證所制出的氣體是CO2？2、如何驗(yàn)證集氣瓶中CO2已收集滿？ [討論回答] [板書(shū)]四、驗(yàn)證CO2的方法 1、檢驗(yàn)方法 2、驗(yàn)滿方法 [學(xué)生活動(dòng)]制取CO2并檢驗(yàn)CO2 ，收集滿一瓶CO2。  [思考]實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什麼？ [交流討論]師生總結(jié)。 [板書(shū)]五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路 選擇理想藥品； 確定合適的實(shí)驗(yàn)裝置； 3、驗(yàn)證氣體 [學(xué)生談收獲體會(huì)] 1、本課題研究什么內(nèi)容？ 2、有哪些收獲？ 3、從這些知識(shí)中你想到了什么？ 4、運(yùn)用這些知識(shí)你想做點(diǎn)什么？ （自由發(fā)言，相互補(bǔ)充。澄清學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的模糊點(diǎn)、疏漏點(diǎn)。） 課堂練習(xí)（見(jiàn)課件）  

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