初中信息技術(shù)教案 初識Flash動畫軟件（1）

初中信息技術(shù)教案 第八單元第2節(jié) 初識Flash動畫軟件（1） 2011-1-19 課  題：  初識Flash動畫軟件 知識與技能：1、學(xué)會啟動Flash的方法，認識Flash的工作界面。  2、初步理解動畫制作中涉及的基本概念。  3、了解動畫制作的一般步驟。 過程與方法：通過分析Flash動畫源文件，初步理解Flash動畫制作的思想和動畫制作中的   相關(guān)概念；通過制 作 “移動的小球”動畫，了解Flash動畫制作的過程，并   從中總結(jié)出動畫制作的主要步驟。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，   培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識的精神。 教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：演示法、講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。  重 點： Flash8界面的認識及相關(guān)操作； 幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念的理解、flash動畫的原理  難  點： Flash8界面的認識及相關(guān)操作；   幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念的理解、flash動畫的原理  學(xué)  法： 演示講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。     一、新課引入           二、新課教學(xué) 1、  認識Flash界面和本操作進行簡單介紹                                       2、  文檔屬性設(shè)置及庫、場景、時間軸的概念。                     3、幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念       同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞一個精彩的動畫。（播放《老鼠變小豬》Flash動畫） 同學(xué)們知道這個動畫是用什么軟件做出來的嗎？如果我們自己也會做該有多好�。『�，今天開始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動畫的制作。  A、  Flash的特點 播放光盤，介紹 巡視，注意提示走神的學(xué)生。 B、 啟動Flash 8 C、 Flash 8編輯窗口的介紹 要求同位合作，一個指出窗口的各個組成，一個說出其名稱 簡介各個組成部分： 常用工具欄、控制工具欄（動畫播放的控制工具欄）   繪圖工具欄（放置了各種繪圖及編輯工具）、輔助選項   圖層區(qū)、時間軸（可以設(shè)置動畫的播放狀況）   面板（可以用來控制各種設(shè)置）   場景（可以直接在這里繪圖或擺放一些圖片、文字、按鈕、動畫等進行編輯） 邊介紹邊操作舉例，并提醒學(xué)生一定要牢記，在后面的學(xué)習(xí)中，將直接給出要求，而不在提醒在哪個組成部分來完成。  打開并播放一個Flash動畫源文件——鐘，分析Flash動畫的創(chuàng)建思想方法，用生動的語言和通俗形象的比喻講解相關(guān)的概念。 場景：動畫的表現(xiàn)場所（好比是舞臺）   時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。（好比是劇本） 要制作一個動畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設(shè)置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。 圖層：圖層可以看成是疊放在一起的透明的膠片，可以根據(jù)需要，在不同的層上編輯不同的動畫而互不影響，在放映時得到的是各圖層合成的效果。制作復(fù)雜的動畫時，通常把動畫角色單獨放在一個圖層里，這樣相互不會影響，編輯修改也很方便。 檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況： 隨便說出上面的一個名詞術(shù)語，請學(xué)生回答它的大體概念  舉例演示： 請同學(xué)們觀察以下三個情況幀的不同 1、新建一個Flash文檔，在第一幀不放任何內(nèi)容 2、在第二幀放一個小球 3、在第10幀插入一個空白關(guān)鍵幀   認真觀看，為動畫情節(jié)而吸引，激起學(xué)習(xí)興趣。   不知道，有的知道     認真觀看光盤，總結(jié)Flash的特點  學(xué)生快速動手   對照課本圖，認識其窗口組成    認識，并理解各個組成的功能，為后面的動畫制作做基礎(chǔ)。                            認真聽講并理解各個概念及其功能。                自由回答      認真觀察，很容易發(fā)現(xiàn)它們的不同，并回答     查找課本找出這些幀的概念及功能。        

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