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酸的和甜的公開(kāi)課教案
《17酸的和甜的》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
龍巖市西安小學(xué) 執(zhí)教者：徐晶露
【教材簡(jiǎn)析】
《酸的和甜的》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元的最后一篇課文。本單元圍繞著“一些詞語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！”這篇課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，是以連環(huán)畫(huà)的形式編排的�！俺圆坏狡咸颜f(shuō)葡萄酸”這是狐貍鬧的笑話(huà)。狐貍用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于親自嘗嘗，他們都將錯(cuò)過(guò)這一頓美餐。是啊，沒(méi)有嘗過(guò)，怎么能斷定葡萄是酸的呢？我們平時(shí)做事要親自去體驗(yàn)，去嘗試，不能光聽(tīng)別人的話(huà)。
【教學(xué)對(duì)象分析】
通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)并不為零，他們的智慧口袋里裝滿(mǎn)了東西。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們的認(rèn)知水平和獨(dú)特感受。對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，也該鼓勵(lì)他們運(yùn)用多種方法自主識(shí)字。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“狐、貍、猴、串”四個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.品讀句子，分角色表演課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
?重點(diǎn)：在閱讀中識(shí)字、學(xué)詞，對(duì)故事內(nèi)容有所感悟。
?難點(diǎn)：寫(xiě)好“犭”的三個(gè)字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入
1.引出甜和酸字，如何記住酸字
二、看圖編故事，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，老師這里有幾幅連環(huán)畫(huà)，你能給它編個(gè)故事嗎？（出示8幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生用1、2句話(huà)說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。）
2、有位小朋友，根據(jù)連環(huán)畫(huà)也編了個(gè)故事，他是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)打開(kāi)課本74頁(yè)，請(qǐng)你們讀一酸的和甜的公開(kāi)課教案讀。
三、借助圖畫(huà)，讀文識(shí)字
自由讀課文
借助連環(huán)畫(huà)認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，分小組朗讀。
檢查生字
1.指名讀，小老師帶讀，開(kāi)火車(chē)讀。
如何記住生字
1.用加一加，減一減，猜字謎的方法。
學(xué)習(xí)生字詞
指導(dǎo)長(zhǎng)句，怎么讀
四、品讀課文，分角色表演
范讀一遍
分角色讀
品讀句子
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
“猴 狐 貍”
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
17酸的和甜的
2013年10月27日
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