怎樣撰寫研究性學(xué)習(xí)開題報告

怎樣撰寫研究性學(xué)習(xí)開題報告

姜濤

課題是工程，是項目，任何工程或項目都需要編制"施工藍(lán)圖"，研究性學(xué)習(xí)開題報告就是一個"施工藍(lán)圖"，所謂"劇本、劇本，一劇之本"，它是研究者"為什么研究、研究什么、怎樣研究"的劇本和藍(lán)圖。

開題報告包括"課題論證、實施計劃"兩大部分，"課題論證"主要內(nèi)容有"研究背景與意義、課題界定與表達(dá)、研究內(nèi)容與方法"，"實施計劃"主要內(nèi)容有"研究進(jìn)度、成員分工、可行性分析、預(yù)期成果及表達(dá)形式"，其中"實施計劃"是研學(xué)開題報告的主要部分。

課題論證："研究背景及目的"就是闡述為什么要研究該課題的原因(研究背景)，通過課題研究將解決什么問題(目的)；"課題界定與表達(dá)"就是通過對課題(名稱)關(guān)鍵詞的界定，形成課題研究目標(biāo)，這就要求課題名稱要規(guī)范(詳見"怎樣確定研究學(xué)習(xí)課題")；"研究內(nèi)容"就是研究目標(biāo)下一個個具體的研究點。如"水葫蘆泛濫成因與生物人侵防治對策的研究"研究課題，其研究目標(biāo)是"分析水葫蘆泛濫成因"與"預(yù)防生物人侵的對策"，其中"分析水葫蘆泛濫成因"的研究內(nèi)容包括"水葫蘆的生物學(xué)特征、生活史、現(xiàn)狀調(diào)查與分析"等；"研究方法"主要有"文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法"。

實施計劃："研究進(jìn)度"就是根據(jù)研究目標(biāo)和內(nèi)容將課題研究劃分為若干個研究階段，明確每個階段應(yīng)完成的研究任務(wù)；"成員分工"是指課題組每個成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的角色和應(yīng)完成的任務(wù)。如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調(diào)查、拍攝等等。研究進(jìn)度與成員分工要詳細(xì)寫出每個階段的時間安排、地點、任務(wù)和目標(biāo)、負(fù)責(zé)人。各階段時間安排要合理、充裕。如選題、資料搜集、計劃制定、交流展示盡量安排在課內(nèi)完成，而調(diào)查、實驗、資料處理、論文撰寫盡可能安排在課外。若是實驗研究要考慮重復(fù)實驗，以排除偶然因素的干擾。如果是外出調(diào)查，要寫出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查地點、交通工具、需攜帶的材等等。如果是實驗研究，必須寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、實驗材料和儀器設(shè)備。實施計劃寫得越具體，越容易操作；"可行性分析"包括研究條件(研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費)、研究隊伍(課題組成員的知識水平和技能及教師的指導(dǎo)能力)、研究基礎(chǔ)(該課題目前已做了哪些工作)、問題與對策(還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師的幫助、應(yīng)采取哪些對策)；"預(yù)期成果"一般是論文或調(diào)查(實驗)報告等形式。成果表達(dá)方式一般常用文字、圖片、實物和多媒休等形式來表現(xiàn)。

課題分組：分組可在課題確定之前，由教師根據(jù)同質(zhì)或異質(zhì)的原則來分組，或?qū)W生按興趣、愛好、特長和平時交往的密切程度自愿組合成研究小組，共同協(xié)商選定課題；也可在課題確定之后，教師將研究興趣、方向、內(nèi)容大致相似的課題的提出人員分成一組，或?qū)W生選擇自己特別感興趣并確有能力進(jìn)行研究的課題。(載《番禺日報》教育周刊2009年11月2日第6版)

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