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舞龍教案設(shè)計(jì)參考（通用7篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的舞龍教案設(shè)計(jì)參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解aba的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。
2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的'氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）
3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)。
師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)形式。
二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作
1、看舞龍視頻。
師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。
師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的��？（強(qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍�。。ǚ职l(fā)道具）
3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。
師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。（跟著龍珠做動(dòng)作）
三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解舞龍的起源和文化意義。
使學(xué)生掌握基本的舞龍動(dòng)作技巧，如 “龍的游動(dòng)”“龍的翻滾” 等。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握舞龍的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
團(tuán)隊(duì)之間的默契配合。
難點(diǎn)
流暢地銜接不同的舞龍動(dòng)作。
根據(jù)節(jié)奏做出富有表現(xiàn)力的動(dòng)作。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習(xí)法、小組合作法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段精彩的舞龍表演視頻，引出本節(jié)課的主題 —— 舞龍，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)舞龍的初步印象。
知識(shí)講解（10 分鐘）
講解舞龍的起源和在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的`象征意義，如象征吉祥、力量等。
基本動(dòng)作教學(xué)（20 分鐘）
教師示范基本動(dòng)作，如 “左右擺龍尾”“波浪式前進(jìn)” 等。
學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。
組合動(dòng)作練習(xí)（15 分鐘）
教師將幾個(gè)基本動(dòng)作組合起來(lái)，進(jìn)行示范。
學(xué)生分組進(jìn)行組合動(dòng)作的練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
成果展示（10 分鐘）
每個(gè)小組進(jìn)行舞龍表演展示，其他小組進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)。
總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)舞龍，了解更多的舞龍文化。
五、教學(xué)資源
舞龍道具若干、多媒體設(shè)備。
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠識(shí)別舞龍的主要部件及其功能。
80% 的學(xué)生能熟練做出兩種以上的舞龍動(dòng)作，并能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。
提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
舞龍動(dòng)作的規(guī)范和熟練程度。
學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏與舞龍動(dòng)作的配合。
難點(diǎn)
讓學(xué)生在舞龍過(guò)程中展現(xiàn)出龍的神韻。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身（5 分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、關(guān)節(jié)活動(dòng)等。
認(rèn)識(shí)舞龍（10 分鐘）
展示舞龍道具，介紹龍頭、龍身、龍尾等部件，以及它們?cè)谖椠埍硌葜械淖饔谩?/p>
基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)習(xí)（25 分鐘）
教授 “龍?zhí)ь^”“龍鉆圈” 等基礎(chǔ)動(dòng)作。
學(xué)生在教師的'口令下進(jìn)行練習(xí)，逐漸掌握動(dòng)作的發(fā)力點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)軌跡。
音樂(lè)配合（15 分鐘）
播放一段節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)調(diào)整舞龍的動(dòng)作速度和力度。
小組競(jìng)賽（15 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行舞龍表演競(jìng)賽，從動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏配合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行打分。
總結(jié)與放松（5 分鐘）
總結(jié)各小組的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、教學(xué)資源
舞龍道具、傳統(tǒng)音樂(lè)。
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)舞龍的樂(lè)趣。
使學(xué)生理解舞龍中團(tuán)隊(duì)成員之間的分工與合作。
能夠讓學(xué)生獨(dú)立完成一套簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作流程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作在舞龍中的重要性。
掌握一套簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作的.連貫性。
難點(diǎn)
在舞龍過(guò)程中，如何讓不同位置的學(xué)生協(xié)調(diào)一致。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)一個(gè)節(jié)日慶典的情境，告訴學(xué)生需要進(jìn)行舞龍表演來(lái)增添節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
團(tuán)隊(duì)組建（10 分鐘）
將學(xué)生分成若干個(gè)舞龍小組，明確各個(gè)成員在舞龍中的角色，如龍頭手、龍身手、龍尾手等。
動(dòng)作探索（20 分鐘）
每個(gè)小組根據(jù)角色，嘗試探索各自的動(dòng)作，然后小組內(nèi)討論如何將這些動(dòng)作連貫起來(lái)。
動(dòng)作完善（15 分鐘）
教師觀察各個(gè)小組的動(dòng)作，提出改進(jìn)建議，如動(dòng)作的幅度、速度等。
表演展示（10 分鐘）
各小組進(jìn)行舞龍表演，其他小組進(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)舞龍過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的要點(diǎn)，以及動(dòng)作技巧方面的注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)資源
舞龍道具、節(jié)日?qǐng)鼍安贾玫谰摺?/p>
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解舞龍的起源、文化內(nèi)涵和基本動(dòng)作。
培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握舞龍的基本動(dòng)作，如 “游龍”“穿騰” 等。
學(xué)生之間的默契配合。
難點(diǎn)
流暢地銜接不同的舞龍動(dòng)作。
保持龍?bào)w的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的韻律。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐練習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段精彩的舞龍表演視頻，引起學(xué)生對(duì)舞龍的興趣，提問(wèn)學(xué)生對(duì)舞龍的初步印象。
知識(shí)講解（15 分鐘）
游龍：龍頭帶領(lǐng)龍身左右擺動(dòng)，模擬龍?jiān)谒杏蝿?dòng)的姿態(tài)。
穿騰：龍身依次穿越龍身的其他部分，展示龍的靈動(dòng)。
講解舞龍的起源，它在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如象征吉祥、力量等。
介紹舞龍的基本組成部分，包括龍頭、龍身、龍尾。
詳細(xì)講解幾種基本動(dòng)作：
動(dòng)作示范（10 分鐘）
教師親自示范舞龍的基本動(dòng)作，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，如身體的`姿勢(shì)、手臂的用力方式等。
分組練習(xí)（20 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組一條小龍道具。
小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，練習(xí)基本動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
小組展示（5 分鐘）
每組進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作展示，互相學(xué)習(xí)和交流。
總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞龍的文化價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
布置課后任務(wù)，讓學(xué)生回家后查找更多關(guān)于舞龍的資料，了解不同地區(qū)舞龍的特色。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
舞龍道具若干、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 6
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用舞龍的基本步伐，提高運(yùn)動(dòng)技能。
通過(guò)舞龍活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體能和耐力。
培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
多種舞龍步伐（如碎步、弓箭步等）與手部動(dòng)作的配合。
理解團(tuán)隊(duì)成員在舞龍過(guò)程中的角色定位。
難點(diǎn)
根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏調(diào)整舞龍的速度和動(dòng)作幅度。
在復(fù)雜的動(dòng)作組合中保持龍的整體協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)式教學(xué)法、小組合作法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
熱身（8 分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，然后進(jìn)行一些與舞龍動(dòng)作相關(guān)的模仿練習(xí)。
回顧舊知（7 分鐘）
讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞龍基本動(dòng)作，挑選幾位學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單演示。
新動(dòng)作學(xué)習(xí)（15 分鐘）
講解新的舞龍步伐：碎步，示范其動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)；再講解弓箭步，強(qiáng)調(diào)腿部的屈伸和重心的移動(dòng)。
結(jié)合手部動(dòng)作，如讓龍身左右擺動(dòng)，進(jìn)行步伐和手部動(dòng)作的配合練習(xí)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)（20 分鐘）
將學(xué)生分組，每組確定一名持龍頭的同學(xué)、一名持龍尾的同學(xué)和其他持龍身的同學(xué)。
讓小組在音樂(lè)的伴奏下，練習(xí)結(jié)合新步伐的舞龍動(dòng)作，教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間要相互配合，根據(jù)龍頭的動(dòng)作和節(jié)奏進(jìn)行整體運(yùn)動(dòng)。
展示與評(píng)價(jià)（8 分鐘）
每組進(jìn)行舞龍展示，其他組學(xué)生進(jìn)行觀看。
教師和學(xué)生共同對(duì)展示的小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，從動(dòng)作的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行打分。
放松與總結(jié)（7 分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、拉伸等。
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
舞龍道具、音樂(lè)設(shè)備
舞龍教案設(shè)計(jì)參考 7
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作組合。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。
提高學(xué)生在舞龍表演中的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)舞龍的基本動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)新組合。
使學(xué)生能夠在表演中融入自己的情感和創(chuàng)意。
難點(diǎn)
設(shè)計(jì)出既符合舞龍運(yùn)動(dòng)規(guī)律又具有獨(dú)特性的動(dòng)作組合。
讓學(xué)生在表演中克服緊張情緒，充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一段富有創(chuàng)意的舞龍表演視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提問(wèn)學(xué)生對(duì)視頻中創(chuàng)意的看法。
復(fù)習(xí)與啟發(fā)（10 分鐘）
復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的舞龍基本動(dòng)作，讓學(xué)生自由組合幾個(gè)動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單展示。
啟發(fā)學(xué)生思考如何在基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，如改變動(dòng)作的順序、增加動(dòng)作的難度等。
自主設(shè)計(jì)（20 分鐘）
讓學(xué)生以小組為單位，自主設(shè)計(jì)一套舞龍動(dòng)作組合，要求至少包含 5 個(gè)基本動(dòng)作，并且要有創(chuàng)新元素。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，提供一些創(chuàng)意的方向，如根據(jù)某個(gè)故事或主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。
排練與完善（15 分鐘）
各小組根據(jù)設(shè)計(jì)的`動(dòng)作組合進(jìn)行排練，注意動(dòng)作的連貫性和團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性。
教師觀察各小組排練情況，針對(duì)存在的問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。
表演展示（8 分鐘）
各小組依次進(jìn)行舞龍表演展示，展示自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作組合。
總結(jié)與評(píng)價(jià)（7 分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)，對(duì)各小組的創(chuàng)意和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意小組和最佳表演小組。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
舞龍道具、多媒體設(shè)備展示創(chuàng)意視頻
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