《辛勤澆出幸�；�:讓我露一手》藝術(shù)課教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《辛勤澆出幸�；�:讓我露一手》藝術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　單元概述：

　　勞動中蘊含著豐富的情感和深深的體驗。這種情感、體驗一經(jīng)提煉、升華就可以化為一首首流動的歌，一幅幅多彩的畫，一段段飛揚的詩……藝術(shù)就在你我的勞動中，藝術(shù)就在你我的笑聲里。

　　本單元設(shè)置了《讓我露一手》、《羊毛剪刀咔嚓嚓》、《快快長大》三個課題。通過對自己親身經(jīng)歷過的勞動活動的回憶，引導(dǎo)學(xué)生體驗勞動所帶來的快樂與幸福，并將這種體驗和感受通過藝術(shù)課的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)學(xué)生家庭生活中的相關(guān)經(jīng)驗，以藝術(shù)的方式再現(xiàn)家庭勞動生活的情境，親身體驗父母做家務(wù)的辛勤，感受勞動所帶來的成功和快樂。

　　2、能夠利用不同的材料按照自己的意愿進(jìn)行主題性的手工制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、本課所需的美術(shù)工具與材料。

　　2、家庭勞動的相關(guān)錄像帶（學(xué)生可以自己準(zhǔn)備）。

　　3、有關(guān)家庭生活的歌曲、錄音帶。

　　課時建議：1課時

　　教學(xué)活動建議：

　　活動一：我們愛勞動

　　1、播放一段學(xué)生自己準(zhǔn)備的家務(wù)勞動的錄像，請學(xué)生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么？講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準(zhǔn)備的材料能做些什么樣的“飯菜”？學(xué)生完成有關(guān)家務(wù)的美術(shù)作業(yè)。

　　２、學(xué)生以自己經(jīng)歷的家務(wù)勞動的小故事為藍(lán)本，分組表演家務(wù)勞動的小話劇�？纯茨且唤M學(xué)生的作品最豐盛，那一組的表演最生動。

　　活動二：勞動真快樂

　�。薄�學(xué)生分角色扮演爸爸、媽媽、孩子，將制作好的作品放在一起，按角色進(jìn)行相互評價，說說做了什么菜，用了什么方法，并說說此時此刻的心情。

　�。病⒂^看錄像中表現(xiàn)家庭勞動的場面（擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜）。學(xué)生分足以舞蹈的形式表演做家務(wù)的情景，教師突然喊“停”時，大家做一個靜止的造型，學(xué)生互相觀察動態(tài)，感悟藝術(shù)與生活。

　�。�、完成一幅做家務(wù)的繪畫作品。

　　教學(xué)評價建議：

　　１、鼓勵學(xué)生們仔細(xì)觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美感和創(chuàng)意，并用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)生活。

　　２、學(xué)生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”，對學(xué)生在表演、制作活動中出現(xiàn)的互幫互助的協(xié)作精神大力表揚。

　　教學(xué)思路拓展：

　�。薄⒐膭顚W(xué)生回家后幫父母做一道色、香、味俱全的菜肴，并能像父母說出其中涉及哪些藝術(shù)要素。

　�。�、查找相關(guān)資料，了解中國的飲食文化。

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽故事《讓我露一手》、欣賞學(xué)生作品，試用身邊材料制作“美味佳肴”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)學(xué)生家庭生活中的相關(guān)經(jīng)驗，以藝術(shù)的方式再現(xiàn)家庭勞動生活的情境，親身體驗父母做家務(wù)的辛勤，感受勞動所帶來的成功和快樂。

　　2、能夠利用不同的材料按照自己的意愿進(jìn)行主題性的手工制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、本課所需的美術(shù)工具與材料。

　　2、家庭勞動的相關(guān)錄像帶（學(xué)生可以自己準(zhǔn)備）。

　　3、有關(guān)家庭生活的歌曲、錄音帶。

　　課型：綜合

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。

　　二、新課導(dǎo)入：

　　今天，老師想讓大家一起來看一段錄像，看看他是誰？他在干什么？

　　播放一段學(xué)生在家做家務(wù)的錄像。

　　三、新授：

　　我們愛勞動

　　1、播放一段學(xué)生自己準(zhǔn)備的家務(wù)勞動的錄像，請學(xué)生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么？講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準(zhǔn)備的材料能做些什么樣的“飯菜”？學(xué)生完成有關(guān)家務(wù)的美術(shù)作業(yè)。

　�。�、學(xué)生以自己經(jīng)歷的家務(wù)勞動的小故事為藍(lán)本，分組表演家務(wù)勞動的小話劇�？纯茨且唤M學(xué)生的作品最豐盛，那一組的表演最生動。

　　勞動真快樂

　�。�、學(xué)生分角色扮演爸爸、媽媽、孩子，將制作好的作品放在一起，按角色進(jìn)行相互評價，說說做了什么菜，用了什么方法，并說說此時此刻的心情。

　　２、觀看錄像中表現(xiàn)家庭勞動的場面（擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜）。學(xué)生分足以舞蹈的形式表演做家務(wù)的情景，教師突然喊“�！睍r，大家做一個靜止的造型，學(xué)生互相觀察動態(tài)，感悟藝術(shù)與生活。

　�。场⑼瓿梢环�做家務(wù)的繪畫作品。

　　教學(xué)評價建議：

　　１、鼓勵學(xué)生們仔細(xì)觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美感和創(chuàng)意，并用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)生活。

　�。�、學(xué)生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”，對學(xué)生在表演、制作活動中出現(xiàn)的互幫互助的協(xié)作精神大力表揚。

　　教學(xué)思路拓展：

　�。�、鼓勵學(xué)生回家后幫父母做一道色、香、味俱全的菜肴，并能像父母說出其中涉及哪些藝術(shù)要素。

　�。�、查找相關(guān)資料，了解中國的飲食文化。

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