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三年級(jí)音樂下冊《嘀哩嘀哩》教案

時(shí)間:2024-08-14 10:18:03 音樂教案 我要投稿
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三年級(jí)音樂下冊《嘀哩嘀哩》教案

  教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)音樂下冊《嘀哩嘀哩》教案

  學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》創(chuàng)編歌詞、律動(dòng)

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲,表達(dá)對春天的熱愛。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲

  XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖這一樂句。

  嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  1.音樂問好

  2.導(dǎo)語:首先提個(gè)問題考考你們?

  你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)

  3.出示課件:[春來了]

  過渡語:

  看,春天都發(fā)生了哪些變化?

  出示課件:[春景vcd]

  學(xué)生活動(dòng):

  觀看片段,能說出春天的變化,并能運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

 。楹竺娴穆蓜(dòng)做好準(zhǔn)備。)

  二.寓教于樂

  1.導(dǎo)語:生機(jī)勃勃的春天,萬物復(fù)蘇,花紅了,樹綠了,太美了。你喜歡春天嗎?那咱們用心去看,去感受,其實(shí)就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里,一起來聽聽看看吧!

  出示課件:[《嘀哩嘀哩》vcd]

  學(xué)生活動(dòng):

  觀看vcd,并隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體和頭。

  2.節(jié)奏訓(xùn)練:

  XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖

 、倮蠋熍膿艄(jié)奏

  ②學(xué)生活動(dòng):

  用小貓、小狗……的叫聲來模仿出來。

 、壑笇(dǎo)與練習(xí)

 、艹鍪綶節(jié)奏與詞]

  ⑤學(xué)生活動(dòng):

  用小雨的聲音“嘀哩嘀哩”模仿,打準(zhǔn)確,熟練掌握。

  出示[嘀哩嘀哩—磁帶錄音][曲譜]

 、迣W(xué)生活動(dòng):

  結(jié)合“課件”上出示的歌詞,認(rèn)真聽范唱,感受春天美麗的景色。

  3.演唱歌曲

 、倮蠋煼冻枨谝欢,學(xué)生分段演唱,逐段指導(dǎo),糾正易錯(cuò)的地方。

  學(xué)生活動(dòng):

  ②全體演唱一遍

 、勰信侄纬,拍手并根據(jù)節(jié)奏、強(qiáng)弱即興伴奏。

 、苋w演唱,自創(chuàng)動(dòng)作,邊唱邊跳

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.導(dǎo)入:

  一年有四個(gè)季節(jié),咱們光找了“春天”其他的季節(jié)該說咱偏心眼兒,那咱們幫其它三個(gè)季節(jié)“夏、秋、冬”也找找好嗎?

  2.根據(jù)第一段歌詞進(jìn)行創(chuàng)編

  出示課件:[嘀哩嘀哩—一第一段歌詞]

  3.學(xué)生活動(dòng):

  小組討論,創(chuàng)編出有關(guān)“夏、秋、冬”任意一季相關(guān)的歌詞,并能形象的反映出該季的特點(diǎn)。

  4.展示小組創(chuàng)編結(jié)果,貼在黑板上。

  5.小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲,起名為《找四季歌》

  6.提出表揚(yáng),頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)”

  1.導(dǎo)入:

  我準(zhǔn)備了好多有關(guān)春天的頭飾,誰愿意來表演?

  2.發(fā)給學(xué)生頭飾,模仿出頭飾上各種動(dòng)植物的動(dòng)作,教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生活動(dòng)

  隨著音樂自由表演上。

  5.小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲,起名為《找四季歌》

  6.提出表揚(yáng),頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)”

  四、完美結(jié)課:

  小結(jié),師生再見。小結(jié),師生再見。

  教學(xué)反思:

  《嘀哩嘀哩》,是一堂音樂活動(dòng)課,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的,在以前的課堂中,我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)對音樂的興趣。

  一開始,學(xué)生們在聽音樂的時(shí)候,因?yàn)榻滩纳系囊魳泛驼n本里的音樂有點(diǎn)不同,學(xué)生們唱的亂七八糟,后來跟孩子們講講之后,講清楚了,他們唱的還不錯(cuò),在比較熟悉了這首歌曲之后,我把他們排成了4支隊(duì)伍,圍成一個(gè)圈,讓他們根據(jù)自己對音樂的理解來編排動(dòng)作來表演。

  在十分鐘之后,開始檢查他們的成果,他們表演到的是我意想不到的好,孩子們豐富的想象力,使他們在活動(dòng)中玩的很開心,有的同學(xué)圍成一個(gè)圈,手拉手地做跳舞起來,有的同學(xué)快樂、整齊地拍著手唱著歌,有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)還把平時(shí)的積累運(yùn)用了上來,還有的同學(xué)像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”。

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