如何引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)敏感的話題

這是一節(jié)<字的聯(lián)想>(蘇教版小學(xué)美術(shù)教科書(shū))美術(shù)欣賞課.課本中有一幅用人體組合成英文字母的范圖.在上這課之前,我就注意到有的學(xué)生,不時(shí)地翻開(kāi)這一課,獨(dú)自或者與他人對(duì)那幅畫(huà)品頭論足,其神情宛如扒著門縫在偷覷,班上幾位調(diào)皮的男生,還不時(shí)擠眉弄眼,抓耳撓腮,表現(xiàn)出一副怪異的神情.怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞這幅范圖呢?對(duì)于即將步入青春期的高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),這可是一個(gè)敏感的話題.

作 者： 金路   作者單位： 江蘇睢寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)  刊 名： 小學(xué)教學(xué)研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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