PBL教學(xué)法在醫(yī)院檢驗科實習(xí)帶教中的應(yīng)用

畢業(yè)實習(xí)教學(xué)是檢驗醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中理論聯(lián)系實際的重要階段,是學(xué)生把所學(xué)的理論知識和技能在反復(fù)的檢驗實踐中轉(zhuǎn)化為獨立處理標(biāo)本、全方位進行檢測、綜合分析并得出檢驗結(jié)果的重要步驟之一,是接受醫(yī)學(xué)實踐教育的起點,是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的必要過程,同時又是學(xué)生畢業(yè)后勝任崗位任職的關(guān)鍵.臨床實習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,直接影響到檢驗專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和未來的職業(yè)生涯 [1].為此,筆者在實習(xí)帶教中引入并充分應(yīng)用了PBL教學(xué)法.

作 者： 張?zhí)K 唐先平 沈朝輝   作者單位： 張?zhí)K,唐先平(新疆庫爾勒市解放軍第二七三醫(yī)院檢驗病理科,841000)

沈朝輝(疆呼圖壁縣西安陸軍學(xué)院軍醫(yī)訓(xùn)練大隊訓(xùn)練處) 

刊 名： 中國實用醫(yī)藥  英文刊名： CHINA PRACTICAL MEDICAL  年，卷(期)： 2009 4(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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